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第第4 4课课日本明治维新日本明治维新明明 治治日本天皇睦仁的年号（日本天皇睦仁的年号（日本明治天皇为首的地主阶级和资产阶级联合专政的新政府）改改 革革明治维新：指日本明治政府向西方学明治维新：指日本明治政府向西方学习，使日本走上资本主义道路的资产习，使日本走上资本主义道路的资产阶级性质的改革阶级性质的改革维维 新新 什么是明治维新？什么是明治维新？ 幕幕 府府幕府：原指出征时将军的军营，幕府：原指出征时将军的军营，后来日本武士的首领后来日本武士的首领-将军控制将军控制了中央政府，就把以将军为首的了中央政府，就把以将军为首的统治称为幕府统治。将军幕府实统治称为幕府统治。将军幕府实际上是朝廷之外的政府，在首都际上是朝廷之外的政府，在首都的中央政府名存实亡。从一开始的中央政府名存实亡。从一开始幕府就被一些实力强大的家族控幕府就被一些实力强大的家族控制。最后一个幕府是德川幕府。制。最后一个幕府是德川幕府。封建制度的代表封建制度的代表背景：背景：1919世纪中期的日本社会状况世纪中期的日本社会状况长州藩主的手工工场长州藩主的手工工场资本主义经济的发展资本主义经济的发展幕府禁令：幕府禁令：除特许船外，严禁其他船只驶往国外。除特许船外，严禁其他船只驶往国外。除特许船外，不得派遣日本人至国外。除特许船外，不得派遣日本人至国外。禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物。物。 幕府允许荷兰商人幕府允许荷兰商人进行贸易的唯一地进行贸易的唯一地点：长崎点：长崎18531853年，黑船事件年，黑船事件美国用大炮打开日本国门，导致美国用大炮打开日本国门，导致了民族矛盾，加剧了幕府统治危了民族矛盾，加剧了幕府统治危机。机。闭关锁国闭关锁国丧权辱国丧权辱国美国美国海军在日本登陆内忧内忧外患外患西方列强入侵西方列强入侵幕府的封建统治幕府的封建统治严重阻碍了资本严重阻碍了资本主义的发展。主义的发展。（根本原因）（根本原因）社会矛盾社会矛盾幕府统治危机幕府统治危机民族矛盾民族矛盾明治维新的原因明治维新的原因激化激化导致导致导致导致加剧加剧大权旁落大权旁落掌握实权掌握实权效忠将军效忠将军 统治基础统治基础统治阶级统治阶级被统治阶级被统治阶级 日本幕藩体制下日本幕藩体制下封建等级封建等级示意图示意图天皇天皇将军将军大名大名武士武士倒幕运动倒幕运动时间：时间：18681868年年主力：中下级武士主力：中下级武士方式：武力方式：武力代表了新兴资产代表了新兴资产阶级改革力量阶级改革力量1.背景：背景：(内忧外患）内忧外患）明治维新明治维新2、前提条件：、前提条件：中下级武士倒幕运动成功中下级武士倒幕运动成功(1).(1).幕府的封建专制统治严重阻碍了日本幕府的封建专制统治严重阻碍了日本 资本主义的发展资本主义的发展 -根本原因根本原因(2).(2).面临沦为西方国家殖民地的危机面临沦为西方国家殖民地的危机4.目的：目的： 富国强兵富国强兵3.时间：时间：1868年年5.主要人物：主要人物： 明治天皇明治天皇三府七十二三府七十二县县政治政治: :废藩置县废藩置县, ,加强中央集权加强中央集权 6 6、内容、内容加强国家统一 早在早在18671867年，刚刚走上资本主义道路的日本，就以武力强迫朝年，刚刚走上资本主义道路的日本，就以武力强迫朝鲜签订鲜签订江华条约江华条约18941894年，日本挑起甲午中日战争，加年，日本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜紧控制朝鲜19101910年正式吞并朝鲜。年正式吞并朝鲜。军事军事:实行征兵制实行征兵制, , 建立新式军队建立新式军队对外侵略扩张对外侵略扩张 大凡国之富强系于人民之贫富，大凡国之富强系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产之多寡。物而人民之贫富系于物产之多寡。物产之多寡，虽依赖于人民致力于工产之多寡，虽依赖于人民致力于工业与否，但寻其根源，又无不依赖业与否，但寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之力。政府官员诱导奖励之力。经济：经济：推行地税改革，在推行地税改革，在“殖产兴业殖产兴业”的口号下的口号下 , ,发展近代经济发展近代经济促进资本主义发展促进资本主义发展图为明治政府颁发的地契（允许土地买卖）图为明治政府颁发的地契（允许土地买卖）经济经济1872年东京与横滨铁路通车年东京与横滨铁路通车1869年，日本建造的第一艘轮年，日本建造的第一艘轮船船“孝明丸孝明丸”（“横滨丸横滨丸”）从筑地驶往横滨从筑地驶往横滨 。经济经济 富冈缫丝厂于明富冈缫丝厂于明治治5 5年年(1872(1872年年) )由明由明治政府为实现日本治政府为实现日本的近代化而第一次的近代化而第一次成立的制纱厂。成立的制纱厂。 18781878年，东京银座点亮了用电池供电的弧光年，东京银座点亮了用电池供电的弧光灯灯明治时期的日本课堂情景明治时期的日本课堂情景 国家富强之途国家富强之途第一开发国民多数之智德良能第一开发国民多数之智德良能，使进入文明开化之域。，使进入文明开化之域。 伊藤博文伊藤博文明治维新时期的教育普及率明治维新时期的教育普及率社会社会生活生活: :提倡提倡“文明开化文明开化”, ,即向欧美学习即向欧美学习, , 大力发展教育大力发展教育提高国民素质提高国民素质明治时期举办的化装舞会明治时期举办的化装舞会社会生活社会生活: :日本赴欧美参观团出港日本赴欧美参观团出港国家国家时间时间年平均增长速度年平均增长速度日日1868-187332.2%英英1851-18733.3%美美1861-18735%德德1861-18733.8%日本资本主义经济迅速发展日本资本主义经济迅速发展材料一材料一：7 7、评价明治维新、评价明治维新1872 年的东京街头年的东京街头1905 年日本的有轨电车年日本的有轨电车比较材料二：材料二： 早在早在 1876 1876 年，刚刚走上资本主义年，刚刚走上资本主义道路的日本，就以武力强迫朝鲜签定道路的日本，就以武力强迫朝鲜签定江华条约江华条约 1894 1894 年，日本挑起甲年，日本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜午中日战争，加紧控制朝鲜 1910 1910 年，正式吞并朝鲜。年，正式吞并朝鲜。材料三：材料三：走上了对外侵略扩张的军国主义道路走上了对外侵略扩张的军国主义道路7.7.评价评价性质：性质：明治维新是一次自上而下的资产明治维新是一次自上而下的资产阶级性质改革；阶级性质改革；作用：作用：明治维新成为日本历史上的重大转折明治维新成为日本历史上的重大转折点，通过明治维新，日本迅速走上资本主义到点，通过明治维新，日本迅速走上资本主义到了，实现了了，实现了“富国强兵富国强兵”,开始跻身于资本主开始跻身于资本主义强国之列义强国之列。局限：但是改革保留了旧制度残余，军局限：但是改革保留了旧制度残余，军国主义色彩浓厚。很快走上了对外侵略扩国主义色彩浓厚。很快走上了对外侵略扩张的道路张的道路找找看：俄国找找看：俄国1861年改革和日本明年改革和日本明治维新有哪些相同点？治维新有哪些相同点？ 原因原因 性质：性质： 方式：方式： 作用：作用： 局限性：局限性：资本主义发展受到阻碍资本主义发展受到阻碍资产阶级性质的改革资产阶级性质的改革自上而下自上而下有利于本国资本主义经济的发展有利于本国资本主义经济的发展保留了大量的封建残余保留了大量的封建残余在在19世纪末中国面临严重民族危机的世纪末中国面临严重民族危机的情况下，出现了资产阶级领导的什么改情况下，出现了资产阶级领导的什么改革？结果如何？说明了什么？革？结果如何？说明了什么？u戊戌变法戊戌变法u失败了失败了u说明资产阶级改良道路在中国说明资产阶级改良道路在中国是行不通的。是行不通的。9、启示：、启示：1.改革是社会发展的动力，我们改革是社会发展的动力，我们 要积极支持并要积极支持并投身到改革中；投身到改革中；2 要顺应历史进步的潮流，要顺应历史进步的潮流，与时俱进与时俱进,改革开放改革开放;3.向先进国家学习，引进先进的技术（制度、思向先进国家学习，引进先进的技术（制度、思想想）；）；4.重视教育，培养人才；重视教育，培养人才；5.改革没有固定模式，必须具体问题具体分析，改革没有固定模式，必须具体问题具体分析，走符合本国国情的改革之路。走符合本国国情的改革之路。1.1.近近代首先敲开日本大门的西方列强是代首先敲开日本大门的西方列强是A A 法国法国B B 英国英国C C 美国美国D D 德国德国C2.最能体现明治维新性质的改革措施是A A 发展近代工业发展近代工业B B 努力发展教育努力发展教育C C 文明开化文明开化D D 废藩置县废藩置县A3.男士穿西服，女士打洋伞，这是19世纪中期日本上层人物崇尚的行头，这里所反映的情景最符合下列哪一句口号A A 废藩置县废藩置县B B 文明开化文明开化C C 求知识于世界求知识于世界D D 置产兴业置产兴业B4.19世纪中期俄国的改革和日本的明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是：A A 两国的改革都是在内忧外患的背景两国的改革都是在内忧外患的背景下进行的下进行的B B 两国的改革都是采取自上而下的形两国的改革都是采取自上而下的形式式C C 改革使两国都保留了大量的封建残改革使两国都保留了大量的封建残余余D D 改革使两国都走上了资本主义道路改革使两国都走上了资本主义道路D改错 美国南北战争期间，林肯政府通过颁布美国南北战争期间，林肯政府通过颁布宅地法宅地法，宣布，宣布废除叛乱各州的奴隶制。这场战争是美国历史上第一次资废除叛乱各州的奴隶制。这场战争是美国历史上第一次资产阶级革命，促进了美国资本主义的发展。从产阶级革命，促进了美国资本主义的发展。从18611861年开始，年开始，日本进行明治维新，政治上，日本进行明治维新，政治上，“废藩置县废藩置县”；经济上，禁；经济上，禁止土地买卖，引进西方技术；社会生活上，提倡止土地买卖，引进西方技术；社会生活上，提倡“文明开文明开化化”，即向中国学习，努力发展教育，使日本逐步转变为，即向中国学习，努力发展教育，使日本逐步转变为一个封建国家。一个封建国家。解放黑人解放黑人奴隶宣言奴隶宣言二二1868西方西方资本主义资本主义允许允许
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