高中历史 专题五 无产阶级革命家 53 俄国无产阶级革命的导师——列宁(一)课件 人民版选修4

课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究第第3课俄国无产阶级革命的导师课俄国无产阶级革命的导师列宁列宁(一一)课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究预习导引预习导引学习目标学习目标重点难点重点难点1.简述列宁领导俄国十月革简述列宁领导俄国十月革命取得胜利的基本史实。命取得胜利的基本史实。2.认识列宁在社会主义革命认识列宁在社会主义革命和建设方面的贡献。和建设方面的贡献。1.重点：重点：列列宁领导十月革命宁领导十月革命与经济建设的基本史实。与经济建设的基本史实。2.难点难点：列列宁对社会主义理宁对社会主义理论发展的贡献及对其评价。论发展的贡献及对其评价。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究知识点一创建布尔什维克1走上革命道路(1)在喀山大学学习时，列宁结识了一批有革命思想的同学，开始了反对 专制的斗争，被反动政府流放。(2)流放结束后，开始研究资本论，加入喀山马克思主义小组。沙皇沙皇课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究工人阶级解放斗争工人阶级解放斗争火星报火星报列宁主义列宁主义 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究知识点二流亡生活1坚持斗争实践(1)1905年革命爆发后，列宁及时了解国内情况，指导各地党组织的工作；11月回到彼得格勒直接指挥革命斗争。(2)1912年召开党的第六次代表大会，建立起独立的布尔什维克党，并出版 。(3)一战爆发后，同第二国际修正主义进行了坚决的斗争，提出变帝国主义战争为国内战争的策略。真理报真理报课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究2进行理论研究(1)1905年7月写成社会民主党在民主革命中的两种策略。(2)1916年写成 是资本主义发展的最高阶段一书。这是一部具有划时代意义的著作。帝国主义帝国主义课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究知识点三十月革命的胜利1背景(1)1917年， 推翻了俄国沙皇专制统治。(2)二月革命后出现了工兵代表苏维埃和资产阶级 两个政权并存的局面。(3) 提出从资产阶级革命过渡到社会主义革命的策略。(4)“七月流血事件”说明两个政权并存局面结束，无产阶级只能 夺权。二月革命二月革命临时政府临时政府四月提纲四月提纲武装起义武装起义课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究 (5)国家与革命论证了必须打碎 国家机器，建 立无产阶级专政的原理。 (6)1917年10月，布尔什维克 上通过了关于 的决议，并成立中央政治局。资产阶级资产阶级中央委员会中央委员会武装起义武装起义课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究2起义(1)1917年10月，取得了 武装起义的胜利。(2)全俄苏维埃代表大会通过告工人、士兵、农民书、 、土地法令。3意义(1)宣告了世界上第一个 的诞生，开辟了人类历史发展的新纪元。(2)为各国无产阶级革命运动和殖民地、半殖民地的民族解放运动指明了前进方向。彼得格勒彼得格勒和平法令和平法令社会主义国家社会主义国家课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究 重点精讲从二月革命到十月革命期间俄国社会的变化。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究 主题一从二月革命到十月革命 【史料探究】 材料一现在和平发展和使政权无痛苦地转归苏维埃已不可能，因为政权事实上已经转到反革命资产阶级手中。 现在只有彻底消灭反革命资产阶级专政才是正确的口号，只有得到贫苦农民支持的无产阶级，才能完成这个任务新高潮的任务。 1917年8月俄国社会民主工党(布)第六次 代表大会关于政治形势的决议课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究 材料二漫画列宁同志清扫地球列宁同志清扫地球课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究 思考 (1)1917年8月前后，布尔什维克党夺取政权的方式有哪两种？最终选择了哪一种？为什么？ (2)“列宁同志清扫地球”具体是指什么事件？清扫的对象有哪些？这幅漫画说明了十月革命的什么作用？课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究 答案(1)革命与和平发展。 革命。原因：“七月流血事件”发生后，全部政权已被临时政府把持，两个政权并存的局面结束，无产阶级只有通过武装起义夺取政权。 (2)十月革命。对象：资产阶级、帝国主义(资本主义)势力、封建势力等。 作用：十月革命打破了资本主义一统天下的局面，开创了一种全新的社会制度，推动了国际社会主义运动的发展。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究【史论归纳】1列宁缔造社会主义国家活动的特点(1)革命理论：列宁发展了马克思主义，在经济相对落后的国家取得了社会主义革命的胜利。(2)革命道路：开创了由中心城市武装起义扩展到中小城镇和农村地区的革命道路。(3)革命性质：由资产阶级民主革命过渡到社会主义革命，形成了两个不同阶段性质的革命。(4)革命方式：由设想和平夺权到运用暴力形式夺取政权。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究2二月革命与十月革命的比较(1)同：都是由于俄国政府参加第一次世界大战，造成社会矛盾尖锐而引发的；领导者都有布尔什维克党，都是发生在彼得格勒的工人士兵的武装起义。(2)异：任务不同：前者推翻的是封建专制统治的沙皇政府，而后者推翻的是资产阶级临时政府；性质不同：前者属于资产阶级民主革命，后者属于社会主义革命；结果不同：前者出现了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面，后者建立了第一届工兵苏维埃政府人民委员会；影响不同：前者结束了封建王朝的专制统治，后者结束了资产阶级统治，走上了社会主义道路。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究 主题二评价列宁 【史料探究】 史料一资本主义的发展在各个国家是极不平衡的社会主义不能在所有国家内同时获得胜利，它将首先在一个或几个国家中获得胜利。 列宁无产阶级革命的军事纲领 史料二列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命。然而时间证明他是正确的那些在四月份似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了。 全球通史课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究 思考 (1)列宁为什么认为社会主义“可以首先在一个或几个国家中获得胜利”？对比两段史料，对我们认识马克思主义有何启示？ (2)这里所说的“第二次革命”的直接目的是什么？从中可以看出俄国十月革命经历了哪两个阶段？ 答案(1)原因：资本主义在各个国家的发展极不平衡。启示：马克思主义不是一成不变的；社会主义革命和建设需要打破理论束缚，进行大胆创新。 (2)目的：推翻资产阶级临时政府。阶段：经历了资产阶级民主革命和社会主义革命两个紧密相联、急剧发展的不同性质的阶段。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究 【史论归纳】全面评价列宁 (1)列宁是伟大的思想家：他继承和发展了马克思主义，结合俄国实际，创立了列宁主义。 (2)列宁是伟大的无产阶级革命家，他的主要功绩在于： 领导了俄国十月革命，建立了第一个社会主义国家，开创了历史新纪元。 巩固政权，探索社会主义建设道路，毕生为社会主义事业而努力。 为世界人民指明新方向，是继马克思、恩格斯之后最伟大的无产阶级革命家。