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知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。-培根课题：第二十九章29.2三视图(1) 上课时间 年 月 日教学目标知识与技能：会从投影角度理解视图的概念，会画简单几何体的三视图。过程与方法：通过具体活动，积累学生的观察、相像物体投影的经验，探索出三视图与正投影的相互关系及三视图中位置关系、大小关系。情感、态度、价值观：通过对物体三视图的学习，让学生体会从生活中发现数学，提高学习热情，应用意识.教学重点：1、从投影的角度加深对三视图概念的理解。 2、会画简单几何体的三视图。教学难点：1、对三视图概念理解的升华。2、正确画出三棱柱的三视图。教学方法：观察实践法,探究法教学准备：多媒体课件课时安排：1课时 教 学 过 程二次备课一、 引入新课观察中俄2012联合军演图片，从中发现了什么样的数学知识。试说明每幅图是从哪个方向得到的？二，讲授新课（一）基本概念1. 视图：当我们从某一个角度观察一个物体时,所看到的图象叫做物体的一个视图. 视图也可以看做物体在某一角度的光线下的投影。2.我们用三个互相垂直 的平面（例如：墙角处的三面墙面）作为投影面，观察下图，找出正面，水平面，侧面. 4.观察图片，阐述主视图、俯视图、左视图5.三视图是主视图、俯视图、左视图的统称。它是从三个方向分别表示物体形状的一种常用视图。（二）三种视图的关系1.单一视图与物体的对应关系主视图反映了物体上下、左右的位置关系，即反映了物体的高度和长度；俯视图反映了物体左右、前后的位置关系，即反映了物体的长度和宽度；左视图反映了物体上下、前后的位置关系，即反映了物体的高度和宽度。2.大小关系：主、俯视图-长对正； 主、左视图-高平齐；俯、左视图-宽相等三，例题讲解分析：1.三种视图的位置如何放置？2.几何体的主视图，俯视图，左视图都是一个平面图形，分别是什么形状？ 3.“长对正，高平齐，宽相等”指的是什么？分析：钢管有内外壁，从一定角度看它时，看不见内壁.为全面地反映立体图形的形状，画图时规定：看得见部分的轮廓线画成实线，因被其他那分遮挡而看不见部分的轮廓线画成虚线. 3、你能画出它们主视图,左视图,俯视图吗？四，巩固练习教材书97页练习教材书101页 习题29.2第1，第2题五，小结1、这节课我们学到了哪些知识？画物体的三视图时,要符合如下原则:位置： 主视图 左视图 俯视图 大小：长对正,高平齐,宽相等.2、通过本节课的学习，你有没有新的想法或发现？板书设计29.2三视图（1）1.引入新课2，讲授新课（相关概念）相互关系3，例题，应用 4、巩固练习5.小结作业设计必做教材第102页的第6，第7题选做批课时间：批课意见：组长签名：教学反思4 / 4
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