七年级信息技术上册第四单元教学设计

学习必备欢迎下载七年级信息技术上册第四单元教学设计单元主 题绘制缤纷的图画教材分 析内容特点本单兀通过实例讲解图像处理的基本技术。如从不冋的图像中选取 素材合成新图像，对图像进行润色处理和添加特效文字等一些基本 的图像处理方法，通过学习提高学生的审美与欣赏能力。知识结构第一节图像基本知识数字影像中像素和色彩模式、图像文件的格式等图像的基本知识。 第二节图像合成利用PHOTOSHOP图像处理软件，介绍图层的基本知识及图像的拼 接组合等简单修饰技巧。第三节图像处理图像的色彩调整、色阶调整、替换颜色、图像饱和度和涂抹、图像 合成、图像锐化等基本的图像调整方法，图像边框的添加与修饰， 文字的特效处理方法。第四节创意空间1、 运用图像处理软件的各项功能，以社会上的热点话题为主题，（如 环境保护、爱心助学、节约用水等），自我设计一幅图像。要求主题明确，内容健康、积极向上，作品要有新意、有创意、并 且要注意图像的色彩搭配，要有美感和艺术性。2、 进行作品的欣赏与评价， 通过自我欣赏和相互欣赏，从中找出自 己的不足与差距，提咼图像处理的技巧，从而提咼学生的创作与欣赏能力。单元目标知识与技能photoshop软件进行图像处理的基本操作方法，如绘制与编辑图形 图像的基本方法，图层、选区、滤镜、印章、渐变、羽化、自由 变换、文字特效以及合成等命令与工具的使用，对图像处理软件 的使用能力和对图形图像信息的加工能力。过程与方法通过一些实例，传授图像处理的基本操作方法，设置合理的任务， 引导学生在完成任务的过程中强化各种工具的使用及特殊效果的 制作方法，让学生掌握常用的各种图像处理方法，提高学生对图 像处理软件的使用能力和对图形图像信息的加工能力。以小组讨论与任务驱动的方式，培养学生的小组合作精神，提高 自学能力，并以自我创作作品的方法，培养学生的图像创作能力 和欣赏能力。情感态度与价值观情感价值观体现：1、激发和保持学生对图形图像知识的探索欲望；2、鼓励学生探究原理、总结方法，创造性地应用技术，在技术活 动与认知活动的互动中培养科技创新精神，提高技术实践能力。教学 重点Photoshop界面、采单、工具及命令的使用与操作方法，学生学习兴趣的培养。难点及 关键点图层、滤镜、边框及数码相册的制作教学方法与手以学习小组为单位，以课堂实例为诱导，米用任务驱动的教学方法，通过某项任 务的具体实现学习提高图像处理的操作方法和技能。学生在学习了基本知识之后，段可以通过大量的练习熟练掌握操作方法，并自由创新，发挥自己的想象力和创作 力，制作出优秀的电脑绘画作品。教学实施第一节教学内容 及活动第一节 图象基本知识1、导入：正常显示一张图象，然后放大，直到图像中细小部位亦 能清楚显示为止。由此引出图像的像素、颜色深度、位图，以及 文件格式的介绍。2、新知：演示包含 RGB模式，CMYK模式，灰度模式的图像。 学生通过图像对比，理解色彩模式。3、探究：用看图软件，尝试将各种不冋格式的图片相互转换格式。课时1课时资源与媒体配套光盘、教材练习、作业与考 核用ACDSee等看图软件观看配套光盘上的图像，并尝试转存为其 它格式的图像（JPEG、BMP、GIF等）第二节教学内容 及活动第二节图像合成1、导入为了制作一幅精美的图像，我们经常需要用一个或多个图片进行 拼接组合。下面我们就用Photoshop软件为例，制作几幅合成的图 像。2、新知图层的妙用，图像拼接3、总结：本节课，应该掌握图层的概念，能熟练运用选取工具进 行图像的拷贝、粘贴，结合图层工具进行图像的各种创作；会灵 活调整图像的颜色、位置，会利用滤镜工具进行各种特效的创作。课时2课时资源与媒体配套光盘、七年级信息技术教材（上册）练习、作业与考 核1、制作缤纷落叶效果图2、拼接图像卡通娃娃图片3、 在配套光盘中选取多幅图像 （最少两幅），合成一幅新的图像。第三节教学内容 及活动第三节图像处理1、导入教学内通过前面的学习，我们已经对图像的合成比较熟练了，冋 时，我们还能对图像进行一些简单的修饰，以美化图像。在本节 课中，我们将进一步学习照片的修饰技巧，以获得更好的图像质 量，提高我们的图像处理水平。2、新知：图像调整，边框修饰，文字效果3、总结：通过对实例照片的修饰，引导学生进一步学习图像修饰的各项技 能，改变局部色彩，边框的添加与修饰，以及多种特效文字等。课时3课时资源与媒体配套光盘，七年级信息技术（上册）练习、作业与考:1、调整改变图像中船及其它部位的色彩，祛除图中的小船，改变核天空颜色。2、给选择的图像添加边框并进行修饰。3、给图像添加文字，并尝试各种文字效果。第四节教学内容 及活动第四节创意空间1、导入：在生活中，我们不但要懂得欣赏美，还要学会发现美和创作美， 利用计算机加工、处理、绘制图像，就是一个创作美的过程。今 天，我们就用学到的知识来创作一幅美丽的图像。2、作品要求：主题明确，内容健康、积极向上，作品的色彩搭配要协调、要有 美感和艺术性，要有新意和创意。3、作品欣赏与评价：通过学生自我欣赏和相互欣赏，按照评价指标，从思想性、科学 性、创造性、艺术性和技术性几个方面进行评价，选出优秀作品。4、总结：通过学生自我创作作品、自评与互评，使得学生在美的欣赏力与 创作力上有了很大的提高，为学生进一步创作优秀作品有了良好 的开端，为今后的创作打了基础。课时2课时资源与媒体配套光盘，信息技术教材:练习、作业与考 核运用photoshop软件，以当前热点话题（如环保、爱心、节能、低 碳等）设计创作一幅图像。作品完成后，可按照教材 P80页评价指标进行评价，先自我欣赏 与评价，再由小组同学相互欣赏评价，小组评比优秀的，可在全 班展示，并进仃评价。