人教版九年级物理导学案 第十五章电流和电路 15.1两种电荷

人教版九年级物理导学案 第十五章电流和电路 15.1两种电荷【学习目标】1.了解摩擦起电现象；2.了解物体带电的性质；知道自然界中只有两种电荷；掌握电荷间的相互作用 3.了解电荷量及其单位；会使用验电器检验物体是否带电。4.了解原子结构。知道摩擦起电的原因。【课前预习】1下列实例中，材料的选用与描述的物理属性不相符的是A电线的线芯用铜制成，是因为铜的导电性好 B房屋的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的透光性好C水壶的把手用胶术制成，是因为胶木的导热性好 D划玻璃的刀刃用金刚石制成，是因为金刚石的硬度大2一个轻质小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互吸引，则小球（ ）A一定不带电B一定带负电C一定带正电D可能不带电3用一段细铁丝做一个支架作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动（如图所示）用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将带负电的橡胶棒靠近带电吸管的一端时，发现吸管被推开，下列说法正确的是（ ）A吸管和橡胶棒带异种电荷 B吸管和餐巾纸摩擦后，两者带同种电荷C吸管和餐巾纸摩擦时，吸管得电子带负电 D吸管和餐巾纸摩擦时，吸管失电子带负电4“粘”字用来描述某些物理现象形象而生动，对下列现象的成因分析不正确的是（ ）A光滑铅块挤压在一起就能“粘”住因为分子间没有斥力B吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上由于大气压的作用C刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头因为液体瞬间凝固D穿在身上的化纤衣服易“粘”毛绒因为衣服带静电5在空气干燥的冬天，化纤衣服表面很容易吸附灰尘。其主要原因是( )A冬天气温低 B冬天灰尘多 C化纤衣服创造了电荷 D化纤衣服摩擦带了电6用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球（如图所示），发现验电器的两个金属箔片张开以下说法正确的是（ ）A毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电子B毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒得到电子C验电器的金属箔片张开是因为带了异种电荷D橡胶棒接触验电器的金属球时，电子向橡胶棒转移7现有三个轻质小球，实验发现其中任意两个小球相互靠近（未接触）都相互吸引由此可判断（）A两个小球带负电，一个小球带正电 B两个小球带正电，一个小球带负电C一个小球带正电，一个小球带负电，一个小球不带电 D一个小球带电，两个小球不带电8用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥、乙被吸引由此我们可以断定A甲带正电，乙带负电 B甲带负电，乙带正电C甲带负电，乙不带电或带正电 D甲带正电，乙不带电或带负电9下列关于“粘”的成因分析正确的是A胶水具有“粘”性因为分子间有斥力B吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上因为分子间有引力C刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头因为冰棒熔化D身上的化纤衣服易“粘”毛绒因为带电体吸引轻小物体10有甲、乙、丙三个带电的泡沫塑料小球，甲带正电先用甲靠近乙，发现乙被排斥；再用乙靠近丙，丙被吸引（如图）则下列判断正确的是（）A乙带正电，丙带正电B乙带负电，丙带负电C乙带负电，丙带正电D乙带正电，丙带负电【学习探究】自主学习阅读课本，完成下列问题1.什么是摩擦起电？带电体有什么性质？2.什么叫做正电荷？什么叫做负电荷？电荷间的相互作用是什么？3.什么是电荷量？电荷量的单位是什么？用什么符号表示？4.验电器的作用是什么？原理是什么？5.原子有什么构成？最小的电荷量是多少？为什么通常情况物体对外不显电性？6.摩擦起电中带正电的物体失去还是得到电子？7.用丝绸摩擦过的玻璃棒带什么电？此时丝绸带什么电？8.什么是导体？什么是绝缘体？金属导电靠的是什么？互学探究1. 实验：用毛皮摩擦橡胶棒，用丝绸摩擦玻璃棒，分别把棒靠近纸屑，乒乓球等轻小物体，观察现象：_。说明摩擦过的物体能够_。小 结：物体具有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了电荷。习惯上把带了电的物体叫做带电体。用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。 在空气干燥的时候，用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来，衣服会粘在皮肤上，是因为梳子、衣服在摩擦过程中带了电的缘故。2使物体带电的方法（1）摩擦起电举出几个日常生活中常见的摩擦起电的例子。（2）接触带电 除摩擦外，用接触的方法也可以使物体带电。 女孩头发能够竖起来，是因为人体与带电体接触而使头发也带了电。3两种电荷我们已经知道了什么叫带电现象，知道了被毛皮摩擦过的橡胶棒和被丝绸摩擦过的玻璃棒都带上了电荷，那么它们带的电荷是否相同呢？演示实验：将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它，看到的现象：_。将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，看到的现象：_。将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，看到的现象：_。（1）正电荷和负电荷正电荷：指用 所带的电荷，可用“+”表示。负电荷：指用 所带的电荷，可用“”表示。（2）电荷间的相互作用同种电荷 ，异种电荷 。4检验物体是否带电的方法（1）利用带电体的性质来判断。（2）用验电器来检验。观察实物知道验电器的主要构造，通过实验了解验电器的原理和作用。实验（演示、分组）：用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，验电器金属箔片张开，此时金属箔片带_电，用力多摩擦几下玻璃棒，再去接触验电器的金属球，验电器金属箔片张开的角度变_。换用毛皮摩擦过的橡胶棒，重做上面的实验。验电器金属箔片张开的角度不同，说明了_不同。小结：验电器是实验室里常用的一种检验物体是否带电的仪器。它是由 、 、 、 等几部分组成的。它利用 的原理，当用带电体接触验电器的金属球时，就有一部分电荷转移到验电器的金属箔片上，这两片金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开。验电器金属箔片张开的角度不同，反映了带电体传给验电器的电荷的多少不同。5电荷的多少叫 ，它的单位是库仑，简称库，符号是C。库仑是一个比较大的单位。一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量，大约只有107库仑。指导学生阅读课文了解物质的组成、原子的结构。电子：带有负电的最小的电荷，所带电荷量为 。6电荷在导体中定向移动演示实验：取两个验电器A和B。用金属杆把A和B连接起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A，可以看到A和B的金属箔都张开了。改用橡胶棒把A和B连接起来，重做上面实验，可以看到只有验电器A的金属箔张开，而B仍然闭合。实验现象说明：电荷在金属杆中定向移动。导体：容易 的物体。如： 。绝缘体：不容易 的物体。如： 【课后练习】1用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体A，A被吸引过来，则A是（ ）A带正电B带负电C不带电D可能带负电，也可能不带电2如图所示，用餐巾纸摩擦一根可以绕支架自由转动的吸管，使它带上电，现用另一带电玻璃棒靠近吸管的一端，发现它们互相排斥，关于这一现象，下列说法正确的是（ ）A吸管带的是正电 B吸管在摩擦中失去电子而带负电C吸管和玻璃棒带同种电荷 D吸管和玻璃棒带异种电荷3现有A、B、C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则（）AB一定不带电，C带正电BB可能带正电，C带正电CB一定带正电，C带负电DB可能不带电，C带负电4下列学习用品中，通常情况下属于绝缘体的是（ ）A铅笔芯 B塑料尺 C铁质铅笔盒 D金属小刀5一个验电器的两金属箔片因带电而张开，则这两金属箔片一定A带同种电荷B带异种电荷C带正电D带负电6甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，如图所示，已知丙带正电，则（ ）A甲、乙均带正电B甲、乙均带负电C乙带正电，甲一定带负电D乙带正电，甲可能不带电7如图所示，把一根塑料绳的一端扎紧，从另一端撕开许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了下列分析正确的是( )A细丝张开的原因是带了异种电荷互相吸引 B细丝张开的原因与验电器的工作原理相同C细丝带了电是通过摩擦的方法创造了电荷 D细丝带上了电的实质是分子在物体间的转移8如图所示金属球使小芳带电，则小芳（ ）A得到电子 B失去电子 C得到原子核 D相互排斥的头发带上同种电荷9有A、B、C、三个带电小球，已知B排斥A，B吸引C，则把A和C靠近时，将A互相吸引 B互相排斥 C没有作用 D以上三种情况都有可能10在生产和生活中，人们常把密度作为所选材料的主要考虑因素成之一，下面属于主要从密度的角度考虑选材的是（ ）A用钨作为白炽灯泡灯丝的材料 B用塑料作为插座外壳的材料C用铝合金作为制作飞机的材料 D用橡胶作为汽车轮胎的材料二、填空题11郑州市地铁的开通，给人们的出行带来了方便，地铁是一种环保、便捷的出行方式地铁中的电动机是利用_原理来工作的，行驶的地铁车身与空气摩擦起电却没有吸附大量的灰尘，是因为车轮是由_（填“导体”或“绝缘体”）制成的，可以将电荷移走12打扫房间时，小明用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面黏上细小绒毛。这是因为擦过的镜面因发生了_而带了电。带电体有_的性质，所以绒毛被吸在镜面上。13丝绸摩擦过的玻璃棒带_电，是因为玻璃棒在摩擦的过程中_电子，若再把丝绸与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，发现它们相互_14为了积极响应党和国家号召,践行绿色发展理念,某企业引进静电除尘设备,治理生产中的空气污染启动静电除尘设备,混浊空气进入除尘腔即被电离成离子和电子,由于异种电荷互相_,其中的电子会向设备的阳极板(带正电)运动,在运动过程中遇到尘粒,使尘粒带上_（选填“正”或“负”)电荷,带了电的尘粒继续运动,碰到阳极板失去电性,在_的作用下,落向底部的集尘板15甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较强，将它们相互摩擦后分开。则甲_（选填“失去”或“得到”）了电子带_（选填“正电”或“负电”）， 甲、乙靠近会相互_（选填“吸引”或“排斥”）。【参考答案】【课前预习】1C 2D 3C 4A 5D 6B 7C 8D 9D 10D【课后练习】1D 2C 3D 4B 5A 6D 7B 8D 9A 10C11 通电导体在磁场中受到力的作用 导体12电荷的转移 吸引轻小物体 13正失去排斥14吸引 负 重力 15 得到 负电 吸引6 / 6