2022年第一学期小学美术教研组工作计划(3篇)

2022年第一学期小学美术教研组工作计划本学期本教研组将继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实教育部新课程标准的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科教师教学能力和专业能力的培养，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校书画类兴趣小组活动并落实到实处。二、本学期的任务目标.加强理论学习,树立以学生为主体的新教学理念，明确美术课课程改革方向。教师做好教学规范，并能灵活运用新课程理念备课与反思，提高教学的有效性。.积极开展各项美术研讨和交流活动。不断提高每位教师的职业素养和专业基本功,做到互帮互助,群策群力,我校美术教学及各项活动的开展效力。3.重视学生学生兴趣的培养，建立多元化的评价方式。结合美术学科特点,积极探索教学新路子,把激发学生学习兴趣,培养学生良好行为习惯,激发学生创新意识作为课堂教学探索的方向。4.通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。5.通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。6.利用学校网站，及时上传学生优秀作品，及美术方面的知识信息，丰富学生视野的同时积极实现校内外交流，提高学校艺术影响力。7.配合学校经典阅读活动，开展相关美术学科特色活动，让美术深入到学习生活中去。三、方法和措施.根据教务处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。完善教学，落实具体要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式，促进教师的专业成长和发展。、强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想。3。继续开展本美术课教学的研究，本组所有教师根据自己实情总结经验，撰写教育教学心得体会，反思,积极投稿参加各级论文评比。4.鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。5.结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。6.组建美术兴趣社团并积极开展好活动，进一步完善校兴趣小组教学和地方特色课程。培养和发展学生特长。7.配合学校经典阅读活动，开展“美文插画”比赛，通过绘画将自己喜爱的美文表现出来，把美术与阅读结合起来，让美术更深入生活。8、积极组织参加区、局等上级组织的各类竞赛，争取获得好成绩。8、学习开展网络研修交流学习。充分利用我校的网络优势扩大艺术教学的影响力，建立,完善美术教师的个人博客及美术组论坛，在网络上加强与师生、与家长之间的交流与互动。四、教研活动安排九月份、制订年级美术教学计划。、美术类兴趣小组社团招生并开始活动。4、美术教研组主题教研活动【章华妍】。5、校级课题申报娄东群以绘本为载体的小学四年级学生美术课堂创作实践活动研究6、区中小学美术教研研讨活动。十月份、美术兴趣小组社团活动。、组内教学研讨及学生作品展评。3、美术教研组主题教研活动“同课异构”【朱莉、马金香五年级】十一月份、区中小学美术教研研讨活动。、美术兴趣小组社团活动。3、艺术节(美术、书法类)活动展示。4、期中美术学科调研。5、科幻画比赛选拔。十二月份、组织学生参加“书圣故里杯”中小学生现场书画比赛。、美术兴趣小组社团活动。3、美术教研组主题教研课【娄东群】。一月份、美术兴趣小组评价与成果展示与美术课堂学生作品成果展。、美术教研组主题教研课【陈慧杰】。3、教学与教研小结，相关资料整理与上交。2022年第一学期小学美术教研组工作计划（二）一、指导思想继续深入贯彻国家课程改革的重要精神，以“文化美术”的教育理念指导学校艺术教育教学工作，强调“文化中快乐求美，愉悦中技艺习术”的艺术教育战略，以课程改革、学科素质教育理论为指导，深化课改的各项要求和内容，多角度、多途径的实施有效教学。开展生动活泼、形式多样的美术学科综合活动和丰富多彩的学校美术文化活动，探究艺术学科教育教学的新途径，面向全体同学，激发同学学习美术的兴趣并耐久发展，培养同学美术学习的综合能力，全面提高同学艺术修养和人文素养，使同学的个性获得和谐、持续地发展。二、工作目标深化课程改革，不时用新课改理念空虚头脑，加大对美术教材的研究。加强业务学习，重视对青年教师的培养，以“愉悦中文化求美，快乐中技艺习术”特色教学为目标,通过开展丰富多彩的美术活动，提高同学的综合素养和能力，提高美术教师素质，保证教学质量，提升同学美术创作内涵。三、主要工作一、潜心教学研究，提升教师专业水平、组织美术组教师学习新的教育理念和教学方法，和时了解美术教育动态。对国家艺术课程规范和国家美术课程规范的要求进一步内化，对美术教材进行适当的整理，也是为教材的进一步修改做好资料的收集与归纳等准备工作。同时结合艺术第八册教材的使用继续展开艺术课程的课堂教学实践。、对青年教师在教学业务方面进行强化培训。三十岁以下青年教师须认真参与各级组织开展的进修活动和岗位培训，每一位教师都要根据个人特长参与区进修学校组织的相应的研修班，在活动中积极参与、认真学习、努力争先，争取成为市区活动的骨干。实习期教师必需实行保守备课方式。3、提高运用电教媒体进行辅助教学的能力，实行电脑备课，加强二次备课和检查，提倡每周有一节制作质量较高的教学课件应用于课堂学习。4、积极参与教育科研活动。对课题“整合美术课程资源，提高美术教学实效性的研究”开展实证性研究。5、继续实施“青蓝工程”，深入、有序地进行镇、校两级师徒结对工作，对新教师进行跟踪听课。除日常教育教学工作外，刚刚工作的青年教师须在教学范画、美术字、粉笔字等教学基本功方面有所要求、有所作为、有所突破、有所成果。本学期，学校教导处将组织综合学科的课堂教学研讨活动，美术学科要有特色展示。二、改进教育战略，深化学习内涵。、强化教师的业务学习与教研交流，互相备课、说课、听课、议课，教师明确目标骨干教师重深入、青年教师重进步，一起提高教育教学水平。课堂教学尝试走理论指导骨干引领全员展示剖析提升的路线，实现课堂教学有效性的可测研究。确定周四上午前两节课为美术组集中教研时间，开展集体备课或教学论坛活动，每次活动定主题与课题、定中心发言人与主备课人，按序主讲，并认真做好记录。、按计划上好各人拟定的研究课，互相听课学习。个人专题研究的方向、目标、内容、方法等要在研究课中有所体现。研究课应有总结、有反馈，做到课前集体准备，课后和时评议。3、积极参与校青年理论班学习，撰写教育日记和教学随笔，和时对平时的美术教育教学活动予以反思与总结。4、注重美术作业的设计、评价。美术作业秉承“尊重保守，快乐创作”的原则在美术的人文性学习方面，遵从“探根溯源”以求“美”的获取。具体是指在广泛的文化背景中挖掘美术课的文化内涵，融入文学、艺术，自然、环境、社会等各种文化元素，使之成为美术学习永不枯竭的活力之源。在美术的技能性学习方面，追求“三一三就”以达“术”的掌握。具体是指让细节和难点的解决成为美术学习的高效之本，让同学“一听就懂、一看就会、一试就成”！三、开展学科活动，拓展美术文化、配合校教导处、卫生室等部门的工作，为同学参与的学校中心教育活动给予必要的专业辅导，指导同学办好班级墙报、自编小报、美文专辑等美术创作活动。、利用学校宣传栏定期展示优秀同学作品，丰富同学的文化生活，促进学校文化交流。各班外墙的宣传橱窗包干，鼓励各班级同学展示个人的作品、展现班级的风采，为美化学校、渲染氛围做贡献。3、组织校“我的奥运，我的梦想”的主题性美术创作活动，组织辅导同学创作美术作品迎接北京奥运会。4、开展丰富多彩、主题鲜明的美术活动，将爱国教育和各种常规教育渗透到美术课堂教学中。认真辅导同学的课余美术兴趣组活动，鼓励同学积极参与各教育主管部门和政府机构组织的美术展事、赛事，开阔同学的视野，提高审美情趣。争取获得优异成果。5、全面、扎实开展学校艺术教育教学工作，建立、健全美术工作档案。配合学校做好各种宣传工作，让同学逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。在学期各项美术活动的开展过程中，我们的宗旨是教学中注意教师教育理念的提升，树立符合时代要求的人才观、教育观、艺术观，在培养同学艺术学习兴趣的同时，加强学科综合、整合的实践和美术专业的技能训练，使我校美术教育教学水平达到或超越课程规范的规定要求，坚持市区领先地位。使同学在继承人类文化经典的基础上，展开自由想象的翅膀，大胆描绘自身的视界与心界主要工作日程布置九月_制定学期工作计划。_开学各项准备工作，备课检查、环境安排等。_美术组板报更新。_安排展板。十月_十一放假。_个人开始进行公开教学。_上交“美术教材意见”文字稿。_加大检查力度，迎接各级领导督导回访。十一月_美术组墙报更新。_综合学科展示活动。_校“艺术月”活动。十二月_组织少儿书画竞赛。_训练同学创作，准备参与镇绘画竞赛。_师徒结对会课活动。一月_教师基本功竞赛。_局部年级开始复习。_学期结束工作成果评定，撰写评语等。2022年第一学期小学美术教研组工作计划（三）新的学期又开始了，本学期我担任低到高年级的美术教学工作，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作计划如下一、学生现状分析各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。二、教学目标(一)、低年级段、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。(二)、中高年级段、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。(三)、无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。三、教学措施、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。四、课时安排低年级美术课时/周至期中上到第0课。中高年级美术课时/周至期中上到第8课。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。第11页共11页