2022年第一学期教科室工作计划标准范文(3篇)

2022年第一学期教科室工作计划标准范文一、指导思想本学期教科室在上级教科研部门和校长室的领导下，坚持树立以教育科研为课堂教学服务为指导思想；以逐步规范完善各项常规管理、优化创新教科研模式;以提高教育科研质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，加大校本教研的力度，使教育教科研更加贴近师生、贴近学校实际，全面提升师生素质和教育内在品质，促进教育和谐发展。以学科教研组建设为立足点有效开展各级各类教研活动，使学校教科研“源于教学，高于教学，服务教学”，学校教科研走“科研强校、科研兴教、科研育师”之路，做好相关服务管理工作。提升学校教育品味，逐步形成教育特色，促进我校教育可持续性发展。二、主要工作1.做好课题的管理工作。组织召开课题组成员会议，制定本学年课题研究计划，督促课题组做好课题研究情况记录，学期结束前上交课题研究情况汇报，做好课题研究的阶段性汇报工作，收集好课题研究的过程资料，为结题做准备。2.做好校本培训工作。组织教师学习z市关于教师培训学时认定和登记管理工作的办法文件，制定校本培训课程(项目)，落实学时，力求校本培训工作既扎扎实实又生动活泼，做到“三个结合”：即“请进来与走出去相结合”；“自我钻研与拜师学艺相结合”，“自学与讲座相结合”，及时做好教师继续教育考核工作。3.内引外联加强校际交流。继续以“走出去、请进来”方法，加强校际教研，积极组织教师参加各级校际教研。组织骨干教师到外地观摩、交流、学习。本学期将聘请部分学科专家、名师来我校指导教学工作。同时发挥学校现有的市级教学骨干力量的引领作用，开展校本专题讲座、教师座谈等活动。4.加强青年教师的培养。继续加大对青年教师的培养力度，引领青年教师积极参与课题研究和教学研究；签订教师三年成长规划(_)年度考核目标。要求青年教师上好汇报课、写好教学反思、学习心得，撰写教育教学论文；继续开展师徒结对活动，实现帮学共进(青年教师与骨干教师)。5.开展高效课堂研究活动。以教师有效备课策略研究市级课题为载体，以“活力课堂”教学实践为抓手，以课堂教学设计为重点，以提高课堂教学效益为着眼点，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、合作、和谐、持续发展。2022年第一学期教科室工作计划标准范文（二）一、指导思想根据学校总体工作安排，扎实有效地开展工作。遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策”的原则，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研氛围。二、具体工作：1、规范学习制度，强化理论学习。抓好教师的理论学习是做好学校教科研工作的最佳切入点，教师教育教学观念的更新需要学习，教师进行有效的实践探索需要学习，教师深入反思需要学习，教师撰写优质的论文需要学习，教师的专业成长需要学习。因此，本学期教科室将把组织教师学习作为一项重要工作来做好。我们将立足学校教科研工作的实际，根据学校教师理论学习的实际情况，建立和完善相关的学习制度。全校性的理论学习研讨活动将组织两次，专任教师的参与率达到_%。同时，学校将请有关专家或镇骨干教师围绕教育理念、课程改革、德育建设、课堂教学、教学评价等专题开设讲座一次。在搞好以上两项活动的基础上，教科室将认真做好专题总结工作，以摸索出组织教师学习的理想途径。2、认真开展好立项课题的研究，酝酿申报新课题。课题组成员正常开展课题的研究工作，并且将组织学校相关部门和教育教学骨干，针对学校的实际情况，酝酿下一轮课题申报意向。要遵循这样的原则，植根于课堂，适合学校大部分教师，有利于教师成长和学校办学水平的提高。我们设想发下民意调查表征求广大教师的意见，争取申报最适合我们学校的课题。3、积极参加培训，壮大科研队伍。本学期，学校教科室将把培训重点放在教研组长和区骨干教师两支队伍，以提高这两支队伍的教科研素养。我们将利用这两支队伍发挥好他们在学校的带头和辐射作用，专门安排这两支队伍的教师对学校教师进行培训，一方面将他们学习到的先进的教育教学理念传达给教师，另一方面也让他们在对教师培训的过程中得到提高。在培养这两支队伍的过程中，我们还将鼓励这些教师撰写和发表更多高质量的论文，给他们更多的机会外出学习等。争取学校有更多的区级学科骨干、带头人涌现。4、写作形成习惯，提升论文质量。本学期，学校教科室将加大指导和督促教师撰写教育教学类文章的力度。我们的主要做法是：(1)鼓励教师撰写教育教学随笔。(2)利用网络平台让随笔写作互动。要求学校教师，尤其是青年教师将自己优秀的随笔发到个人博客中，在写作随笔时做到互动，以提高撰写随笔的积极性和提高随笔的质量。(3)教科室将经常性地组织、鼓励教师向区级以上教育报刊投稿，争取本学期有更多的教育类文章在报刊发表，以提升学校教科研工作的知名度，激发教师参与教育科研的热情。5、规范教科管理，运用评估激励机制。根据我校的实际情况，开展优秀教育教学论文评选活动、青年骨干教师课堂教学观摩活动、课题研究活动，要把教师参加教科研工作作为职称评聘、评优评先的条件之一，充分调动全体教师参与教科研的积极性，努力形成人人参与教科研的新局面。学校要进一步完善教师教学工作档案，将教师学习、探索、实践的原始资料和反思日记以及教师理性分析和总结的论文、心得、案例等资料完整保存，真实反映教师发展过程，体现教师教育、教学工作情况，为教师的发展积累资料，逐步提高教师的科研水平。6、认真做好心理健康教育工作。学校教科室要加强心理健康教育方面的软硬件建设，一方面要正常开展心理健康辅导活动，提高辅导的效果;另一方面要加快标准化的心理健康咨询室建设，充分发挥具有心理健康教育上岗资格证的教师、心理信箱及网络平台的作用，对于心理健康咨询室要做到定时间、定人员，严格遵守心理健康教育方面的规定。7、重视德育科研，增强德育科研的针对性、实效性和可操作性，积极开展行动研究，加强学校德育工作的实效。三、本学期工作要点安排如下：1、制定教科室计划。(_月)2、_学年教师优秀论文的编印。(_月)3、综合实践校本教材编写、印刷。(_月、_月)4、九龙风采(镇教科研刊物)一期。(_月)2022年第一学期教科室工作计划标准范文（三）一、指导思想本学期，学校教科室工作紧紧围绕以_市教科研工作计划为指导，以“质量、公平、多元、特色、关爱”为工作指引，坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的基本原则，强化“四个质量观”(干净即质量、改进即质量、过程即质量、团队即质量)，优化理念，创新方法，扎实有效的开展学校教育科研工作，创设浓厚的科研氛围，提升学校教育科研的品味，丰富学校教育科研内涵。二、工作目标做好各级课题的研究、管理工作。重点是做好苏州市规划立项课题_老街：文化融合学科课程群的实践研究研究工作，并依托课题组开展课题研究推进工作，本学期将进行课题中期研究汇报工作，同时督促学校微型课题结题相关工作。进一步加强教师队伍建设。加强骨干教师的梯队建设，做好学校青年教师的共同体成长建设工作，并积极开展青年教师系列培训活动。做好一年一度的教师继续教育工作。认真组织教师参加县级及以上各类培训活动，积极搭建各种平台让老师外出学习和培训。认真制定校本继续教育培训计划，让教师有计划、有目的、有意义的参加各项培训活动。让教师能真正在活动得到教育，得到成长。积极组织教师参加各级各类教学论文、教学案例以及基本功竞赛等各项评比活动，促进教师专业发展，提升教师综合素养。三、主要工作打造学校品牌，办好校报校刊。注重打造校本教研特色品牌，以“教师论坛”为抓手，每学期开展一次活动。基于课题研究问题，以课堂为主阵地，在课堂中发现问题、解决问题，优化课堂结构，积极参与新课改，为建构新课堂、新理念不断创新。积极办好每学期的校报校刊。为提升学校办学品味，打造学校特色名片，积极创办学校校报校刊。校报已经创编五期，本学期将以校刊为为重点，着力打造第一期校刊。针对学校大型活动、特色活动，课堂教学、实践活动、学生作品等方面进行创编，全面向家长、兄弟学校、社区推广，积极打造学校亮丽名片，形成一定知名度。加强理论学习，抓好继续教育。1.加强理论学习，组织教师认真阅读教育理论书籍，不断更新教育观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。本学期，教科室将继续开展教师系列读书学习活动。坚持集中学习和自学相结合，精读与通读相结合，读与写相结合。走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建学习型教师队伍，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。_组织教师参加各级各类继续教育培训活动。本学期，教科室继续按照_小学继续教育工作计划相关要求组织教师制定学习计划，引导、鼓励教师参加各级各类业务培训活动，同时做好认证、管理工作。通过各项教育培训活动，力争提高所有教师的专业知识水平和专业知识技能，从而胜任教师工作，更好地完成教育教学工作任务。紧抓课题研究，强化网络管理。明确研究重点，关注研究过程。紧紧围绕_市级课题，抓住一些带有前瞻性的问题进行研究和探索。通过校本教研和课题研究平台，结合相关的活动，组织教师开展教科研报告、案例评选活动，让广大教师从教学研究中体验到乐趣，享受到成果，争做研究型教师。本学期为我校苏州市级课题研究的攻坚阶段，教科室将引领教师进行课题研究，强化过程性资料的收集整理。强化网络管理，信息及时呈现。教科室加强学校各级课题指导和管理，督促各级课题稳步开展，有计划、有层次、有重点开展课题研究工作，保证各项课题研究循序渐进，按时结题。目前学校共有两个_市级、五个_市级规划课题。教科室将引领以课题研究推动课堂教学，促进课堂效率的提高。目前，学校课题全部网络管理，不仅能分层、分阶段、分板块进行管理，更能使课题过程性管理更规范、更有条理，也更及时。这也更符合课题研究过程性管理的需求，让我们的课题研究更高效，能动态管理。注重师资建设，提升教师素养。加强新教师的锻炼与培养。为促进新教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，充分发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用，本学期教科室将继续开展“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”活动。“青蓝工程”将聘请一些经验丰富、有思想的骨干教师担任新教师的指导老师，通过指导老师的传、帮、带、手把手地传授给新教师教学技能和教学艺术，使新教师的教学业务水平得到迅速提高，并尽快成为教学骨干、能手，以全面提高我校教育教学质量。加强学校骨干教师梯队建设，充分发挥学校名师、骨干教师的引领作用，积极带动和促进更多教师成才。要通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台。要充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为教学大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。加强校际交流研讨，拓宽教育视野。本学期开始对联盟学校的建设，联盟学校间的交流对学校之间实现优势互补、资源共享和提升学校管理水平、促进学校发展具有重要的意义。本学期，我校将继续采取“走出去”和“请进来”的方法，与兄弟学校共同研讨教育教学过程中的问题，积极开展富有实效的教科研活动，以加强学校教师间的团结与友谊，促进教师间的相互学习与专业成长。鼓励教师在开展教育教学研究的同时，积极撰写教育教学论文和教学心得。要求教师积极参加苏州市、太仓市等各级教育主管部门组织的论文、教学设计、基本功等评比活动，不断提高教师教科研能力，促使教师由经验型向科研型转变。四、月度工作安排九月份：参加_市教科室主任会议；制定学校教科室工作计划；举办第_届教师论坛活动；推荐_月燃荻文章；组织教师_教育征稿；落实微型课题结题任务；上传教师暑期读书心得；开展课题研讨活动；落实校本教材实施工作；组织教师参加各级各类论文评比活动；落实信息技术能力提升工程秋季班报名工作；十月份：邀请南京教科院专家进行课题指导工作；申报江苏省教育学会“_”教育科学规划课题；参加苏州市科研交流学习活动；开展课题研究课活动；推荐_月燃荻文章；开展全校信息技术继续教育培训工作；做好学校校报编辑、印刷工作；组织教师参加_年_市信息化教学能手比赛活动；十一月份：组织教师_教育征稿；撰写学校课题中期汇报材料；开展课程群教学实践研究；推荐_月燃荻文章；开展课题分析评价活动；组织教师参加各级各类论文评比活动；十二月份：开展学校课题中期汇报活动；推荐_月燃荻文章；做好创编第一期校刊工作；组织教师做好学时统计工作；组织教师参加_市教育科研专项论文评选活动；做好学校_市教师继续教育考核验证工作。一月份：组织青年教师修订个人成长规划；统计教师下半年论文获奖情况；做好课题学期总结工作；迎接上级科研部门常规考核；教科室进行教师个人考核工作；做好学期教科研工作总结；学期教科研资料收集整理工作；落实第_届教师论坛工作；组织教师参加各级各类论文评选活动。第10页共10页