2020中考物理考前突击重点专题训练热学重点实验探究题

专题训练 热学重点实验探究题1（2019湘潭）某固态物质加热时，其温度随时间的变化关系如图所示，请分析并回答： （1）这是（选填“晶体”或“非晶体”）的图象（选填“熔化”或“凝固”）（2）第10min时该物质处于态（选填“固”或“液”）。（3）该物质的熔点是。（4）组装图1中的实验器材时，应该（填“从上往下”或“从下往上”）组装。（5）灯内酒精用掉一半后，剩下酒精的热值（选填“变大”、“变小”或“不变”）。2(2019辽阳)在探究“固体熔化时温度变化规律”的实验中，取两个相同的试管A、B，在A试管中放入蜂蜡，在B试管中放入冰，已知蜂蜡是非晶体，冰是晶体，且蜂蜡的沸点高于水的沸点。如图甲所示将两个试管放入同一烧杯水中加热。请你完成下面探究实验：（1）开始实验后，某一时刻B试管中温度计的示数如图甲所示，温度为 。（2）两种物质熔化前后温度随时间变化关系的图象如图乙所示，通过分析图象可知，晶体熔化的特点是：持续吸热， 。观察发现，冰熔化后的升温比熔化前的升温慢，这是因为 。（3）第22min时B试管中的水 （填“能”或“不能”）沸腾。从第12min到第l6min，蜂蜡的内能 （填“增加”或“不变”）。3(2019荆门)晓敏在“探究某固体熔化时温度变化规律”时，其实验装置如图甲所示。 甲 乙（1）请指出装置中存在的一个错误： ；（2）改正错误后，晓敏进行了正确的操作，得到了物体温度随时间变化的图像如图乙所示，则该物体是 （选填“晶体”或“ 非晶体”），物体熔化后其比热容 （选填“变大”、“变小”或“不变”），物体在第30min时的内能 （选填“大于”、“小于”或“等于”）第35min时的内能。4(2019盘锦)某实验小组用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。（1）实验中，老师发现某小组的温度计玻璃泡碰到了烧杯的底部，则该组测得水的温度比实际温度偏 。（2）图乙所示温度计的示数是 。（3）水中气泡如图丙所示时，水 （填“没有沸腾”或“已经沸腾”）。（4）在沸腾过程中水的温度 （填“升高”、“不变”或“降低”）。（5）撤去酒精灯后，同学们发现水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要不断 。5(2019昆明)今年5月，昆明市气温连续10天达到30左右，让“冬无严寒，夏无酷暑”的昆明人着实体验了一下什么叫“酷暑难耐”。往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿短衣短裤等避暑手段纷纷登场。这些措施为什么可以使人感觉到凉爽?小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机（有加热和不加热两档），请你加入进来一起探究蒸发快慢与哪些因素有关。（1）小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，观察蒸发情况，这是探究蒸发快慢与_的关系；（2）如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该_。然后用吹风机（不加热档）_，观察蒸发情况；（3）为了探究蒸发快慢与温度的关系，小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，然后用吹风机（加热档）去吹其中一滴水，观察蒸发情况，这样做是_的，原因是：_；（4）该实验将水滴在玻璃片上而不滴在木板上，这是为了_；（5）发烧病人使用酒精擦拭身体降温比用水擦拭的效果更好：一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不见了，而油还在，由此，你的猜想是_。（6）小林同学上公共厕所洗完手后，用如图14所示的烘干机（手一放进去就自动吹暖风的机器）使手上的水快速蒸发。当他把干燥的左手和沾水的右手，同时放进|烘干机内，左手感觉吹的是暖风，而右手感觉吹的却是凉风，这是因为_。6（2019七台河）如图甲所示为小明同学“探究水沸腾时温度变化特点”的实验，请回答下列问题：刚开始时，烧杯内温度计的示数如图乙所示，此时温度计的示数为 。实验现象中，水沸腾时水中气泡的情形应为图中的 （填“A”或“B”）图。在水沸腾过程中，将酒精灯撤掉时，会观察到水继续沸腾一会儿。理由是： 。6070甲 乙 丙7（2018十堰）小天在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验过程中，实验的实验装置如图甲所示。（1）在图甲实验装置中，存在的错误是_；（2）图乙是小天三次观察温度计读数时眼睛的位置，其中正确的是_（选填填“1”、“2”或“3”）（3）改正错误后，继续进行实验，小天发现水在沸腾过程中，产生的气泡体积在上升过程中_（选填“变大”、“变小”或“不变”），温度计示数保持不变，但需要酒精灯持续加热，这说明液体在沸腾过程中要_；（4）实验过程中，小天将实验数据填入下表中，得出结论：水的沸点为_，由数据可知，烧杯内大气压_（选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压。时间/min01234567温度/90929496989898988（2018益阳）影响蒸发快慢的因素有液体温度的高低、液体表面积的大小和液体表面上的空气流动速度。某同学想探究蒸发快慢和液体表面积的关系，他拿两件一模一样的衣服充分湿透后，在保证两件衣服所处的环境温度和湿度相同的情况下：（1）他应该将两件衣服（选填前面的字母），观察衣服干的快慢A都撑开，都放在通风处B都撑开，一件放在通风处，另一件放在不通风处C一件撑开，一件团在一起，都放在通风处D一件撑开，放在通风处，另一件团在一起放在不通风处（2）蒸发过程是一个（选填“吸热”、“放热”）过程。9（2018德州）在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验中：（1）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小强在烧杯中倒入热水，热水中温度计的示数如图所示，此时温度计的示数为（2）当水温接近90时，每隔1min记录一次温度，并绘制了如图所示水温随时间变化的图象，由图象可知：水沸腾时的特点是。（3）小强观察到：沸腾时水中气泡的情形为图中图。（选填“甲”或“乙”）（4）小强同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法（选填“可行”或“不可行”）。10（2018泰州）某小组在“观察水的沸腾”实验中：（1）图（a）中甲、乙、丙三种读温度计示数的方式正确的是_；（2）图（b）安装实验器材时，应按照_（自上而下/自下而上）的顺序进行；（3）从实验数据可以看出，水的沸点是_，由此可以判断此时大气压_（小于/大于）一个标准大气压为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应_，观察水是否继续沸腾；（4）小明和小红分别利用质量相等的水按图（b）装置同时进行实验，正确操作，却得出了如图（c）所示的两个不同的图线，原因可能是_11（2018临沂）如图甲所示，是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。（1）实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是。（2）实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的温度为。（3）实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的规律图像，如图丙所示。由图像可知：该物质在熔化过程中吸收热量，温度，该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）。（4）比较图像中AB段与CD段可知：该物质在（选填“AB”或“CD”）段吸热能力强。12（2018百色）如图甲所示是“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。（1）如图乙所示是冰在加热过程中温度随时间变化的图象。根据图象特征可判断冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）；当冰熔化一段时间后，试管中冰的质量 （选填“增加”、“减少”或“不变”）。（2）冰在熔化过程中 （选填“吸收”或“放出”）热量，温度保持不变，大约持续了 min。（3）加热到第3min时，物质的状态为 （选填“液态”、“固态”或“固液共存”）。（4）再加热过程中，杯口上方出现“白气”，“白气”是水蒸气 （填一物态变化）而成的。（5）在实验过程中，不是用酒精灯直接对试管加热，而是把装有冰的试管放在水中加热，这样做不但使试管受热均匀，而且冰的温度上升速度较 （选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。13（2018绥化）小梦同学发现用黑板擦擦黑板时会出现较多的灰尘，于是改成用湿抹布擦黑板，擦完后发现黑板很快变干了。她思考：液体蒸发快慢与哪些因素有关呢？接下来她利用湿巾做了如下几个小实验。（1）取出两张相同的湿巾，一张展开、另一张折叠后平放在桌子上，过一段时间比较两张湿巾的干湿程度。她这样做的目的是为了探究液体蒸发快慢与的关系。（2）她再取出两张相同的湿巾，一张平放在窗口通风处，一张平放在窗口风吹不到的地方，过一段时间比较两张湿巾的干湿程度。她这样做的目的是为了探究液体蒸发快慢与的关系。（3）她又取出两张相同的湿巾，将其中一张湿巾展开放在阴凉处，另一张湿巾展开放在阳光下，过一段时间比较两张湿巾的干湿程度。她这样做的目的是为了探究液体蒸发快慢与的关系。（4）小梦在取出湿巾时闻到了湿巾发出的淡淡清香，说明了。14（2018武汉）图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像。（1）安装图甲所示的器材时，先确定（选填“铁棒A”“铁夹B”或“铁圈C”）的位置，实验中，需要观察试管内物质的，并记录温度和加热时间。（2）分析图乙可知，该物质的凝固点为，该物质第40min的内能（选填“大于”、“等于”或“小于”）第20min的内能。15（2018通辽）小芳同学用温度计测出一部分冰的温度如图甲所示，图乙是“探究冰熔化特点”的实验装置，图丙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象。（1）图甲中温度计的示数为_。（2）图丙中，该物质在BC阶段中C点处具有的内能_（选填“大于”“小于”或“等于”）B点处具有的内能，理由是_。（3）由图丙可以看出AB、CD段升高的温度相同，但CD段加热的时间长，其原因是_。16（2018威海）在探究热现象的实验中，小明将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示，根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象，如图乙所示，请回答下列问题：（1）将两试管放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，目的是 。（2）由图乙可知， （选填“A”或“B”）是冰，该物质在第4分钟时的状态为 ，冰在熔化过程中 增大（选填“分子动能”成“分子势能”，当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是 。（3）加热1分钟，冰、石蜡均为固态，由图乙可知，此时 （选填“冰”或“石蜡”）的比热容较大。17（2018襄阳）张军在做“比较不同物质吸热的情况”实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，得到如下数据：烧杯号物质质量m/g初温t1/末温t2/加热时间t/min1水300203012.32水15020306.23煤油30020306.14煤油30020253.1（1）本实验中，物质吸收热量的多少是通过比较来反映的（2）分析1、3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量不同（3）分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的有关18（2018常德）在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，加热质量相同的水和煤油，使它们升高相同的温度。比较它们吸收热量的多少，看看这两种物质的吸热情况是否存在差异。（1）为了得到质量相同的水和煤油，在实验室里通常使用的测量工具是_。（2）在相同条件下用相同的电加热器分别给水和煤油加热，要使水和煤油升高相同的温度，对_（“水”或“煤油”）加热的时间更长。（3）根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随时间变化的图象，由图象可知，水的温度随时间变化的图象是_（选填“a”或“b”），煤油的比热容为_J/（kgC）c水=4.2103J/（kgC）。（4）若电加热器上标有“220V，500W”，则一个电加热器正常工作10min。消耗电能_J。参考答案1.（1）晶体；熔化；（2）液；（3）80；（4）从下往上；（5）不变。2.（1）4；（2）温度不变，水的比热容比冰的比热容大；（3）不能，不变。3.（1）温度计放的位置不正确，没有接触到物体；（2）晶体；变大；小于4.（1）高；（2）93；（3）已经沸腾；（4）不变；（5）吸热5.（1）液体表面积大小 （2）控制两滴水其它条件都相同时；吹其中一滴水 （3）错误 改变水温度的同时，改变了水表面空气流速大小 （4）避免木板吸水对本实验结果造成一定的影响 （5）液体的蒸发速度还可能与液体种类有关 （6）左手干燥，吹热风时蒸发较缓慢感觉到的是热风；右手潮湿，吹热风时加快了皮肤表面液体蒸发速度，蒸发吸热因此感觉是凉风。6.68；A；石棉网余温高于水的沸点，水继续吸热7.（1）温度计玻璃泡碰到了烧杯壁（2）2（3）变大吸热（4）98小于8.（1）C （2）吸热9.（1）66 （2）继续吸热且温度保持不变（3）甲（4）不可行10.（1）乙（2）自下而上（3）99小移去酒精灯（4）酒精灯火焰大小不同11.（1）使物质均匀受热（2）2 （3）不变晶体（4）CD12.（1）晶体；48；（2）固液共存；吸热温度保持不变；（3）C13.（1）液体的表面积（2）液体表面上方空气流动快慢（3）液体的温度（4）分子在永不停息的无规则运动14.（1）铁圈C状态（2）80小于15.（1）14 （2）大于晶体熔化过程吸热、内能增加（3）水的比热容比冰的大16.（1）使A、B受热均匀；（2）A；固液共存态；分子势能；无法从烧杯的水中继续吸热；（3）石蜡17.（1）加热时间（2）不同物质（3）质量18.（1）天平（2）水（3）a 2.1103（4）31059 / 9