教科版八年级物理下册第十一章机械与功学案

机械与功 导学案一、学习目标：1、能根据做功的两个要素判断力是否对物体做功（重点）2、能运用功、功率的公式进行简单计算（重点）3、理解机械效率（重难点）二、我能自学 做功的两个必要因素 1、功三种不做功的情况：功的表达式： 功的单位： 定 义：物理意义：功： 2、功率表 达 式： 变换式单 位： 时间： 推论公式： 推导：内容：3、功的原理 使用机械的目的 竖直方向提起物体： W有用= 有用功水平方向拉动物体： W有用= 额外功：W总、W有用、W额外的关系： 4、机械效率总功滑轮组中：W总= 定 义：机械效率表达式： 三、我能探究例1. 如图所示，小明将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央，他针对此过程提出了如下的猜想。你认为合理的是（ ）A、文具盒所受重力对它做了功B、文具盒所受支持力对它做了功 C、文具盒所受推力F对它做了功 D、在此过程中没有力对文具盒做功例2. 一升降机经改装后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比较（ ）A、做的有用功减少了 B、总功不变，有用功增加了C、有用功不变，总功减少了 D、总功增加，额外功减少了例3.成都市政府投巨资于民生工程，对某小巷实施景观改造。施工中，一建筑工人用滑轮组在5s内将重为220N的泥桶匀速提高2m，若该动滑轮重为20N，忽略摩擦阻力及绳重，求： 工人拉绳子的力为 牛；绳自由端拉力移动的距离为 米；绳的拉力做功为 焦；绳的拉力做功的功率是 瓦；使用滑轮组时做的有用功为 焦；滑轮组的机械效率为 。变式训练 工人用如图所示的滑轮组提升重物，在10s内将240N的物体匀速提升2m，已知工人的拉力为100N，不计绳重与摩擦阻力，求：（1）工人做功的功率；（2）滑轮组的机械效率；（3）如果用此滑轮组匀速提升300N的重物，拉力应为多大？四、自我检测（共8分，时间4分钟）1、用20N的水平力，将重为5N的球抛出，球在水平地面上滚动了10m才停下来在滚动过程中，手对球做的功是（ ）A、50J B、200J C、0J D、条件不足，无法计算2、如图所示，粗略测量小明同学引体向上运动的功率时，下列物理量不需要测量的是（ ）A、小明的质量 B、单杠的高度C、每次身体上升的高度D、做引体向上的时间3、日常生活中，常见到搬运工人利用斜面把货物搬上车，这样做可以（ ）A、省力又省功 B、只省功不省力 C、只省力不省功 D、不省力也不省功4、青少年在安静思考问题时，心脏推动血液流动的功率约为1.5W，则你在考试的2小时内，心脏做功约为 J，用这些功可以让一个质量为50kg的物体匀速升高 m。（g取10N/kg）思考题 如图所示，重物A是体积为10dm3，密度为7.9 103 kg/m3的实心金属块，将它完全浸没在水中，始终未提出水面。若不计摩擦和动滑轮重，要保持平衡，求：（1）作用于绳端的拉力F是多少？（2）若缓慢将重物A提升2m，拉力做的功是多少？（3）若实际所用拉力为400N，此时该滑轮的效率是多少？（g=10Nkg）3 / 3