黄山奇石教学设计课题优质课一等奖

word某某奇石1教学目标1.通过看图、学文，运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会某某石的奇妙。2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的局部。3激发对祖国大好河山的热爱之情。2学情分析绝大多数学生没有去过某某，缺少对某某的直观感受。通过查阅有关资料，观看有关的风光片，认识某某，欣赏美丽的自然风光，使学生喜欢某某。同时本课语言优美，生动形象，让学生在读中感悟，领悟文意，并在此根底上熟读成诵，更有利于感受某某奇石的神奇，领略祖国大好山河的壮美。3重点难点重点:在读中真切体会某某石的奇特，有趣。难点:激发对祖国大好河山的热爱之情。4教学过程第二学时教学活动活动1【导入】某某奇石一、 创造情境，导入新课：1.同学们，大家去过某某吗？某某之美，堪称中国名山之最。兼得泰山之雄伟，庐山之飞瀑，衡山之烟云，峨眉之清凉，因而又有“天下第一奇山之称。其奇松、怪石、云海、温泉乃某某“四绝。今天，教师就带着大家来欣赏一下某某的四绝之一，板书：某某奇石。请齐读一遍课题。2此时，.教师相信大家一定有很多想法，谁愿意说一说？今天我们就一起来领略一下这某某的奇石，看看它奇在哪里？活动2【讲授】某某奇石二、初读课文，感“奇1.词语过关。开火车2.课文介绍了哪些奇石？具体写了哪块奇石的样子？请同学们自由轻声读课文，标出这些奇石，把具体介绍的石名圈出来，读好后小组交流一下。3你们觉得某某石的名字取得怎么样？它们有什么特点？4.生齐读这些石名。三、细品课文，探“奇11课文介绍了很多奇石，先让我们来看看第一块奇石仙桃石。展示图片“仙桃石哪块石头像仙桃？2课文是怎样写这块石头的呢？生读课文局部课文这几句话写得怎么样？大家互相说说。小组交流2 第二块奇石“猴子观海是什么样子？ 自己读读这个自然段，说一说你觉得哪儿有趣？随学生发言指导体会奇石的有趣：1 体会“一动不动：【1】 学生自己先说【2】 教师引导：比照平时猴子好动的特点，想象说说为什么会一动不动？观云海小石猴看着这翻滚的云海，都看得出神了，会想什么呢？教师导语：通过“一动不动这个词就把小猴认真观云海的的神态和样子写出来。这样的词语真神奇啊。2体会表示样子的句子。两只胳膊抱着腿【1】生说自己觉得有趣的词语，说感受。【2】比照句子：情景设置：教师也看着奇石写了一句话，你们感觉哪句更有意思？猴子一动不动地蹲在山头。猴子两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头。【3】教师引导：这两句话有什么不一样？为什么加上“两只胳膊抱着腿你就觉得有意思了呢？学生回答【4】教师总结：通过这些词使我们看到奇石不只外形像猴子，连它的胳膊和腿都那么清楚，那么逼真。不是人工雕刻，是在大自然中形成的，真是太有趣啦。【5】训练朗读：这么神奇，有趣的语言，让我们多读读，记在脑子里。3体会“翻滚的云海：【1】自己说说你认为云海什么样啊？【2】观看云海的图片。感受云海的美丽：看完某某四绝之一的云海，你有什么感受？教师连接语：这么美丽的云海，难怪小石猴会看得入迷呢？4训练朗读：通过同学们的讲解，我觉得“猴子观海太有趣了，这只小石猴太可爱啦！，你们能用读的方式，让更多的同学感受到“猴子观海这块奇石的有趣吗？同桌互读推荐读3. “猴子观海有趣，“仙人指路也另有一番趣味。展示图片“仙人指路指名读。1 谁来学着做一下这个仙人的样子？生模仿2 同学们，假设你在某某游玩，山路一转，突然看到远处高高的山峰上有一块这样的石头，你会觉得怎么样？生：神奇、前去看个终究3 用你现在的感觉，看着眼前的景象，读一读这段话好吗？4 请问这位仙人，你所指的地方是哪儿呀？那里的风景美吗？生即兴回答5 谢谢！同学们，假设你是山中的仙人，你会对游客说些什么呢？生自由回答5师：谢谢各位小仙人。这一切是多么有趣呀！让我们一起美美的把这一段读出来，好吗？生齐读4. 金鸡叫天都：生说。课文没有插图，谁能想象出他的样子？它好象在对天都峰说什么呢？谁能把它的奇特有趣读出来？找生读。齐读一遍。活动3【活动】某某奇石四观图联想，写“奇1、 某某的奇石真有趣呀，可惜像“天狗望月“狮子抢球“仙女弹琴等等就没有具体说了，我们也能用有趣的语言给大家介绍，敢和书上写的挑战吗？“天狗望月为例：学生上台做“望的动作。“天狗望到了什么呢？它心里在想什么呢？学生先可以一句一句的说，然后连起来说。 比如：“一只雪白的天狗蹲在山头，呆呆的望着银盘似的月亮，它心想，我怎么把他吃掉呢？“一位漂亮的仙女，端坐在平台上，聚精会神地弹奏一支美妙的乐曲。2、“天狗望月被同学们说的栩栩如生， 某某还有很多叫不知名的奇形怪状的岩石听后，可着急了，正等着你去给它们起名字呢！展示课后奇石图片分小组选择喜欢的图片，然后讨论怎样说。指名说。五、总结升华，激发欲望记得徐霞客曾经说过这样一句话：“五岳归来不看山，某某归来不看岳。某某比五岳的景色还要美、还要神奇。如果你们有机会，一定要去某某看一看那奇石的美景。活动4【作业】某某奇石六、作业超市：1、我会利用教师的句式，进展说话练习。先说再把它写下来2、我会选最喜欢的奇石一两块，介绍给你的父母听。2某某奇石