2019-2020年七年级历史下册-第22课《科学技术与世俗文学》达标检测-北师大版

2019-2020年七年级历史下册 第22课科学技术与世俗文学达标检测 北师大版通过这次练习，意味着你1、知道李时珍和本草纲目。2、知道天工开物是中国古代的重要科技著作。3、知道中国古典小说的四大名著，了解明清时期世俗文学的成就。课堂同步练习（A）一、 课堂训练1、如果研究明朝手工业生产技术，应查阅的主要文献是（） A 本草纲目 B 梦溪笔谈 C 天工开物 D 农政全书2、如果研究明朝遗传与变异，应查阅的主要文献是（） A 本草纲目 B 梦溪笔谈 C 天工开物 D 农政全书3、被誉为“17世纪中国科技的百科全书”的是（ ）A 本草纲目 B 梦溪笔谈 C 天工开物 D 农政全书4、是中国在明清之后科技水平的差距越拉越大原因正确的是（）、文化专制，闭关锁国不思进取西方人越来越聪明中国人很愚昧5、明清小说广为流传的原因，下列不正确的是（）、工商业市镇繁荣书坊、刊刻印刷迅速发展、适合广大平民欣赏的趣味市民，农民文化素质非常高6、下例说法中，哪一项是错误的（ ）A、三国演义是一部长篇历史小说B、西游记是一部长篇神话小说C、牡丹亭是明朝戏剧家汤显祖的作品D、红楼梦是中国古典小说的成熟的代表二、课堂回顾1、 材料分析年代著作名称天工开物作者内容概述1.衣食方面：农作物栽培、榖物脱粒加工、种桑养蚕、植棉与麻、染料生产及纺织、染色、制盐、榨糖等2.日用品：砖瓦、陶瓷、铜铁器、舟车等制造、冶炼金属、烧制石灰、矾石、硫磺、开采煤炭、榨取油类及造纸等3.其它：五金采冶、兵器、火药制作、制曲、酿酒、珠宝玉料采琢等请填写完整天工开物档案，内容详尽反映了什么？2、 填充题三国演义又称三国志演义，是我国第一部，也是最杰出的长篇章回历史小说。作者 ，他根据三国时代近一百年的历史事实，加上想象和虚构而写成书。全书共 ，人物四百多个。作者把 的忠义、 的智谋、 的雄才、多诈，都写得出神入化，呼之欲出。其它人物，如 等，也写得生动传神。水浒传是 ，描写农民起义的长篇小说。水浒传的内容主要是描述北宋末年的 。水浒传的作者是 ，他把宋元以来广泛流传的民间 的基础上，进行了综合性在创作，写成此书。水浒传中的英雄共 个，当中至少有二十个个性鲜明的典型形象，人物刻画 。书中不少的情节已成了著名的故事，例如 、 等西游记是我国著名的长篇 ，描述 师徒到西天取经的故事，作者是 。全书共 ，以 为线索，描写他们克服 难的过程。故事中创造了形象。作者构思奇特， ，情节描写曲折生动，时至今日，仍被选作改编为电视剧或电影。 红楼梦是中国古典小说的 ，它以 的盛衰变迁为背景，以 和的 为主线，广泛触及清朝中期的社会生活、揭示了清王朝 的历史命运。三、课堂延伸活动 内容 1、课室小剧场 选取三部小说中的个别情节，替学生分成演员、导演、剧务、编剧四组，把故事改编成剧本，在课室内表演或在特别节日作演出。 2、故事演讲比赛 在三部小说中选取任何情节作为参加故事演讲比赛的内容。3、在三部小说中选出不同的人物，制作布偶，可于课堂中用布偶演出或作展览。 4、作品选读 选读三部小说的其它情节，可参考坊间已改编作为儿童读物的书籍，在课堂上一起读。 5、读书报告学生做读书报告，不必全本读后才做，就某一情节或几个章回的情节做。 6、写作活动 订相关的写作题目，例如：给孙悟空的一封信、假如我是唐三藏的弟子、我最喜欢(人物)、诸葛亮是我的老师、三顾草芦结局新编等。 7、布偶戏欣赏 由高年级的学生演绎给低年级的学生欣赏。 8、图画创作 绘画三部小说中最喜欢的人物、主角或场面。 9、专题研习 学生分组活动，从图书馆、书店或互联网搜集有关三部小说的数据及内容，可以是作品背景、人物介绍、内容撮要等，整理成专题习作。 10、读书会 组织古典小说读书会，定期举行研习交流，分享读书心得。 11、话剧班 组织话剧班，改编古典小说故事情节，由学生饰演。 参考：三国演义网上版http:/3kingdoms.no-:8080/3k/main.shtml 包含三国阅读室、三国资料馆、诗词文库、三国消遣、三国游戏馆、三国论坛等。第22课 科学技术与世俗文学 一、 课堂训练1、C 2、A 3、C 4、A 5、 D6、D 提示：1提示：见书P122 2提示：见书P1213提示：见书P1224提示：见书P122最后一段5提示：市民素质良莠不齐，见书P123第一段6提示：颠峰代表作二、课堂回顾1. 材料题答：明代；宋应星；商品经济发展，引发革新工艺技术的社会需求，推进科技发展。2. 填充题罗贯中、一百二十回、关公、诸葛亮、曹操；刘备、张飞、周瑜、孙权、鲁肃；元末明初、政治黑暗官逼民反、施耐庵、故事、话本、戏曲、一百零八、有血有肉栩栩如生、吴用智取生辰纲、武松打虎；神话小说、唐三藏、吴承恩、一百回、唐三藏取经、八十一、想象丰富；颠峰、贾府、贾宝玉、林黛玉、爱情悲剧、走向衰亡。三、课堂延伸根据学生自己实际情况选择完成