《我喜欢美好的环境》教学设计

第三课时活动一火眼金睛辩对错1小品表演：请两位同学上台表演小品。乐乐在放学的路上，吃完零食随手乱扔，小明吃完零食后将垃圾小心翼翼地扔进垃圾桶。2全班交流观看小品的感受。3.小结：同学们，看了刚才的小品，我们已经知道了乱扔垃圾是不对的行为，这些垃圾不但会影响我们生活环境的美观，还会影响我们的健康。【设计意图：通过让学生表演小品，认识乱扔垃圾是不对的行为。】活动二动脑为垃圾找“家”1.师：乱扔垃圾不但会影响美观，还会影响人们的身体健康。我们能给垃圾找一个“家”吗？2.学生交流后得出：垃圾的家：垃圾桶、垃圾箱、垃圾袋等。3.小结：垃圾桶、垃圾箱、垃圾袋、字纸篓都是垃圾的“家”，我们应该让垃圾呆在自己的“家”里，不能乱扔垃圾。【设计意图：让学生知道每个人都有每个人的家，垃圾也有垃圾的“家”，让他们在生活中能帮助垃圾回“家”。】活动三动手帮助垃圾回“家”1师：看，只有垃圾回“家”了，我们的环境才会美丽起来。不过，我们每个人都有各自的家，不同的垃圾也应回到不同的家中。你们能帮他们分分家吗？2.（演示课件：垃圾的分类。）师：你们认识这个垃圾桶吗？为什么他们有不同的颜色呢？3.学生小组游戏：让垃圾回“家”。（1）要求小组的每位学生分别将两种垃圾写在两张纸条上。（2）打乱学生的纸条，重新分发，一人一张。（3）学生将手中的垃圾按“可回收”和“不可回收”进行分类，分别投入不同的垃圾箱。（4）让一组学生上台展示，一边将垃圾放进垃圾箱，一边说说自己的理由。4.（演示课件：垃圾归位歌）师：让我们一起来唱垃圾归位歌。垃圾箱，作用大，废垃圾，里面倒，废旧品，种类多，分种类，分放好，可回收，不可收，这两点，很重要，瓜果皮，易腐蚀，招纹叮，招虫咬，要处理，请及时，家家乐，户户笑，废电池，辐射强，切不可，随手抛，用完后，分类装，这一点，切记牢！5.学生设计张贴垃圾分类广告语。6.小结：同学们，我们把垃圾送回了“家”，不但保护了环境，还有利于人们对垃圾进行进一步的处理呢！【设计意图：通过观看短片，了解到可回收垃圾和不可回收垃圾；让垃圾回“家”的小组游戏，可以让学生正确区分可回收和不可回收两种类型；学唱垃圾归位歌、设计张贴垃圾分类广告语，强化分类丢垃圾的意识。】活动四变废为宝大行动1.师：猜一猜这些废品摇身一变，能变成什么？(学生猜过之后拿出用易拉罐，饮料瓶，废旧的盒子，广告纸等再制作的物品。)2.师：你愿意动动手也用身边可利用的物品做一做吗？3.学生分小组进行变废为宝我行动4.学生成品展示，并交流制作方法，评出最佳给予奖励。5小结：同学们，看来变废为宝，既可以减少浪费，保护环境，还能锻炼我们的手和脑。【设计意图：通过学生的变废为宝，让孩子在动手、动脑的过程中明白变废为宝的乐趣，知道变废为宝，既可以减少浪费，保护环境，还能锻炼我们的手和脑。】板书设计让垃圾回“家”可回收不可回收变废为宝保护环境