平抛运动 备课教案

备课教案 课节 第五章第二节 授课内容 平抛运动 备课人 目标一、知识与技能：1、知道什么是平抛及物体做平抛运动的条件。 2、知道平抛运动的特点。3、理解平抛运动的基本规律。二、过程与方法： 1）通过实验、频闪照片，完全由感性认识到理性认识，培养观察能力和分析能力。（2）渗透物理学研究方法的教育。认识平抛运动的处理方法是从复杂到简单，先分解再合成，这个规律是物理学研究的重要方法。（3）发挥教学工具的作用，提高运用数学解决问题的能力三、情感态度与价值观：（1）在物理教学中使学生受到相信科学、热爱科学的教育。（2）培养学生学习科学的兴趣及实事求是的科学态度。（3）激发学生积极的学习兴趣和勇于探索的精神。四、重点、难点 重点：1、平抛运动的特点和规律 2、学习和借鉴本节课的研究方法难点：平抛运动的规律教学设想：通过实验，学生对课件上实验的分析，习题的演练使学生初步掌握平抛运动规律，随着以后的学习再去理解运动的本质。运用多媒体让学生自己去观察分析、对比、讨论、归纳、发挥学生的主体地位，教师引导他们去分析对比，让学生自己主动去学习、探究，以达到更好的教学效果。教法学法：教法：学生学习过直线运动规律，知道直线运动的分析方法；并在上一节中刚学过运动合成与分解的知识，对这一分析曲线运动的方法并不陌生，这为本节课在方法上铺平了道路；因此通过教师启发引导，学生自主探究完全有可能达成教学目标，因此这节课主要采用教师提问启发，实验、课件创设情境，学生自学、讨论、练习为主的综合性启发式的教法。学法：教学中主要培养学生自主探究的学习能力，逻辑思维能力，同时更深更熟练的去体会物理学研究的一些基本思想和方法。教学环节教学内容学生活动设计意图创设情境：1、示范：用力打一下桌上的小球，使它以一定的水平初速度离开桌面，小球所做的就是平抛运动，并且我们看它做的是曲线运动。2、课件出示物体做平抛运动的Flash动画（飞机投掷炸弹），并循环播放观察小球的运动，思考运动特征。注意为动画所吸引，学习兴趣高涨。自主学习一、 平抛运动引入1、什么是平抛运动？物体做平抛运动的条件是什么？2、举几个物体做平抛运动的实例。分析说明平抛运动为什么是曲线运动？思考，互相讨论，寻求正确答案，积极作答。问题归纳一、 平抛运动引入1、 抛体运动：A、 定义B、 特点2、 平抛运动：A、 定义B、 特点积极思考，列举实例。学生代表发言，其他同学补充，更加深刻理解平抛运动的定义。学生举例后，演示课件，增加感性认识教学环节教学内容学生活动设计意图合作探究提出问题：既然平抛运动是曲线运动，那我们怎样来研究平抛运动？（学生讨论、教师引导：可以借助上节课的研究方法运动的合成与分解，把平抛运动分为：水平方向的运动和竖直方向的运动。）小组讨论.协作完成1、理解曲线运动的研究方法2、锻炼逻辑推理能力和语言表达能力。自主学习二、探究平抛运动的研究方法1、示范：把平抛竖落仪固定在铁架台上，用小锤打击弹性金属片，A球就向水平方向飞出，做平抛运动，而同时B球被松开，做自由落体运动。多次重复实验，要求学生仔细观察2、提出问题：平抛运动与自由落体运动有什么关系？3、用课件模拟课本图516的实验，模拟的同时，配音说明：用小锤打击弹性金属片，A球就向水平方向飞出，做平抛运动，而同时B球被松开，做自由落体运动。观察实验，互相交流。积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，充分发挥学生学习的主体性。教学环节教学内容学生活动设计意图问题归纳二、探究平抛运动的研究方法1、现象一：越用力打击金属片，A飞出水平距离就越远。2、现象二：无论A球的初速度多大，它会与B球同时落地。3、在相等时间内水平方向前进的水平距离是相等的。4、研究方法：平抛运动是一种曲线运动，它的水平分运动是 ，竖直分运动是 。记笔记自主学习三、平抛运动规律阅读课本，根据所学知识讨论并推导下列问题：1、如何确定平抛物体t时刻所在的位置？能否用v2v022gS求的位移?2、平抛运动的轨迹是一条曲线，是什么样的曲线？如何做出平抛运动的曲线呢？3、如何确定平抛物体任意时刻t的速度？思考问题，培养学生应用所学知识能力教学环节教学内容学生活动设计意图问题归纳三、平抛运动规律1、平抛运动物体的位置：以抛出点为坐标原点；水平抛出的方向为 x 轴的正方向；竖直向下的方向为 y 轴正方向，以抛出物体的瞬时开始计时，（画出下面坐标）任意时刻t的位置P 点的坐标: x = v0 t ， 任意时间t内的位移的大小:位移的方向:2、平抛运动的轨迹：由位置坐标: x = v0 t 和 消去公式中的t得:结论：平抛运动的轨迹是一条抛物线3、 平抛运动的速度：水平方向分速度 vxv0 竖直方向分速度 vygt 速度(合速度)的大小: 速度的方向 教学环节教学内容学生活动设计意图反馈练习用多媒体出示例题思考题：（1）从水平飞行的飞机上投下的炸弹，做什么运动？为什么？（2）炸弹的这种运动可分解为哪两个什么样的分运动？（3）要想使炸弹投到指定的目标处，你认为炸弹落地前在水平方向通过的距离与投弹时飞机离目标的水平距离之间有什么关系？ 1、积极思考，互相讨论交流。2、根据思考题，使思路清晰，逻辑性增强。3、写出关于问题的解答过程。培养学生应用所学知识能力课堂小结多媒体展示本节所学重点知识回顾本节课所学内容巩固所学布置作业做练习册课后做作业、练习册课后巩固所学