第十五周 (2)

第十五周第一课时教学内容1、复习小足球技术：脚背正面踢球、原地脚内侧传球2、游戏：传球触人教学任务知识与技能：复习所学的小足球技术过程与方法：熟练掌握动作技术方法，提高学生的足球技术情感目标：培养学生顽强拼搏的精神重点：支撑脚、摆动脚技术难点：击球点正确课的部分教学内容教学方法次数时间备注准备部分基本部分结束部分一：课堂常规：1、教师整队。2、师生问好，宣布教学内容。二：徒手操：（1）扩胸运动（2）体转运动（3）体前屈运动（4）跳跃运动一、复习小足球技术：脚背正面踢球、原地脚内侧传球（一）、脚背正面踢球方法：踢球时，支撑脚跟先着地，踢球腿大（中、小）幅度向后摆起，然后加速前摆，用脚背正面触球的中部。（二）、原地脚内侧传球方法：用脚弓内侧触及足球的正中点，把球向前推出，传到对面学生脚下。二、传球触人目 的：提高传接球能力及闪躲的灵活性。方 法：学生分散在半场内。指定两人传球，在不走步和不准运球的情况下，传球人用球触及场上跑动的学生。被触者参加到传球行列，再去触及其他人。最后看谁没被触到。一、整理放松。二、小结、讲评。三、下课组织： 教法：教师带操要求：认真，积极参与组织：分组不轮换教法：1、强调重点 2、示范标准动作 3、学生练习 4、巡视，指正要求：1、动作规范 2、注意安全组织：教法：1、讲解游戏方法2、组织学生游戏要求：1、徒手学生不许超出规定的场地线，违者算被触及。2、传球人不许运球。组织：四列纵队教法：师带操要求：纪律良好8分27分5分课后反思：这节课的练习，学生的奔跑能力得到了提高，快速反应能力也有所发展，但是有个别学生接棒方法不对，经过教师的纠正能及时改正。游戏部分学生的反应也很快，积极性高。 第二课时教学内容1、耐久跑2、游戏：模仿木头人教学任务知识与技能：通过10001200米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法。过程与方法：通过耐久跑提高耐久跑的能力。情感目标：培养学生勇敢果断，不怕苦、不怕累的优良品质。重点：摆臂姿势正确难点：呼吸有节奏课的部分教学内容教学方法次数时间备注准备部分基本部分结束部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑2、徒手操。3、专项准备活动。一、耐久跑：10001200米跑重点：呼吸节奏，步伐轻三、游戏：模仿木头人规则：1、 在规定的场地内进行游戏2、 游戏过程中不能手脚全部着地一、放松；二、小结；三、下课组织：四列横队教法：教师带操要求：队伍整齐组织：分成四组分别进行教法：1、讲解示范2、学生分组练习3、语言提示教法：4、教师给学生个别指导。组织：围圆站位教法：1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。认真听讲，精神饱满。9分26分5分课后反思：这是一堂耐久跑课，上两周我们也进行了耐久跑的练习，从今天的练习看，同学们的技术水平比前面有所进步，能正确摆臂，呼吸有节奏，但仍有一小部分学生跑步姿势不对，还需要教师多强调，使其养成正确的跑步姿势。第三课时教学内容游戏： 1、喊号追认 2、穿梭跑教学任务知识与技能：通过本课教学使学生学会游戏的方法。过程与方法：通过游戏，提高学生的奔跑能力。情感目标：培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。重点：反应迅速难点：动作有新意课的部分教学内容教学方法次数时间备注准备部分基本部分结束部分一、 课堂常规二、 热身运动三、 徒手操一、喊号追人目 的：发展速度及反应能力。方 法：学生站在成圆圈，从排头开始1-4向后报数，要求每人记住自己的号数。游戏开始，每人按规定方向沿圆圈慢跑，在跑步中听到教师喊“某”号时，该号数的人立即离队从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人。在跑回原位之前以手触及前面同号者得1分，如追不上，跑至自己原位时归队，重新开始。二、穿梭跑目 的：培养灵活性和判断能力。 方 法：将学生分成人数相等的甲、乙两队，两队前后相距两米均成一路纵队站立。游戏开始，乙队根据教师的动作，不断迅速地变换方向和做定位操。甲队队员从乙队每人中间做曲线穿梭跑，当甲队队员全部通过后，甲乙两队同时交换任务。一、放松整理活动二、课后小结三、布置课后练习组织：四列纵队教法：教师领操要求：队伍整齐组织：分组轮换教法： 1、讲解游戏方法 2、组织游戏要求：追逐者必须从圈外跑。没听到号者不得阻挡。组织：教法：1、讲解游戏方法 2、组织游戏要求：乙队队员必须根据教师的动作，做统一操，不得有意打击甲队队员。甲队队员通过时，不得碰触乙队队员，碰一次者负1分。但如遇到难以通过时可稍停片刻，待机而动，负分少的队员为胜。组织： 教法：师领操要求：动作正确8分27分5分课后反思：今天我们上了一节奔跑类游戏，在游戏的过程中，使我看到了学生积极向上的一面，他们积极参与，遵守规则，在玩中得到了锻炼，提高了自己的奔跑能力。同时我发现一个问题，有些学生缺少爱心，看到同学摔倒没有去帮助的意识，学生的友爱精神需要提高。第四课时教学内容1、400-600米自然地形跑，2、游戏：包、剪、锤教学任务知识与技能：巩固技能，提高学生的耐久跑素质。过程与目标：学会合理分配体力的方法，能轻松自然地完成练习量。情感目标：培养学生顽强拼搏的精神。重点：呼吸节奏难点：控制速度，量力而行课的部分教学内容教学方法次数时间备注准备部分基本部分结束部分1、课堂常规2、热身运动3、徒手操一、400-600米自然地形跑动作口诀：加速快跑约三十，逐渐进入途中跑，呼吸有序重心高，快到终点争分秒。 二、游戏：包、剪、锤目 的：发展弹跳力及灵敏性。方 法：将学生分成人数相等的两组，成二列横队，左右间隔1米，两组相距2米对面站好。教师有节奏地喊“1、2、3”。当喊“1、2”时，都用力向上跳，喊“3”时起跳落地成下列三种姿势：两脚并拢落地，代表锤子；两脚前后分开落地，代表剪子；两脚左右分开落地，代表包袱。根据两脚落地的姿势判别胜负，锤子胜剪子，剪子胜包袱，包袱胜锤子，胜得多者为胜。一、放松1、上肢肌肉放松2、下肢肌肉放松二、讲评组织：四列横队教法：教师领操要求：队伍整齐组织：分组进行教法：1、教师强调动作要点2、跑长龙：教师领头，学生跟着教师跑300米3、中速跑400米4、400-600米自然地形跑要求：1、呼吸有节奏 2、摆臂正确 3、完成练习量组织：四人一组教法：1、讲解游戏方法2、组织学生游戏要求：必须按教师口令做，如果动作过慢则判为犯规。组织：四列横队教法：师领操要求：纪律严明8分27分5分课后反思：这节课我们又上了一节400-600米跑自然地形跑，通过练习，学生的技术水平比以前有提高，95%的学生能够完成练习量，但还是有个别学生体质不好，完不成任务，女生要多一些，还需多锻炼。