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烟台题型一听力测试 听力测试是中考英语试题中的重要题型之一，听力测试是中考英语试题中的重要题型之一，2018年烟年烟台听力测试的分值有所变化，共台听力测试的分值有所变化，共20小题，每小题小题，每小题1. 5分，总分分，总分为为30分，占总分值的分，占总分值的25%。其主要目的是考查考生对口头语。其主要目的是考查考生对口头语言材料的理解能力以及从语言材料中获取信息的能力，要求言材料的理解能力以及从语言材料中获取信息的能力，要求考生在理解语言材料的基础上还要能够对听到的信息进行分析、考生在理解语言材料的基础上还要能够对听到的信息进行分析、判断、归纳、综合，从有声材料中获取语言信息并根据要求判断、归纳、综合，从有声材料中获取语言信息并根据要求对信息进行相应的处理。对信息进行相应的处理。0000 短文填表或填空短文填表或填空 短文填表或填空题因有情节、篇幅长、在短时间内不好短文填表或填空题因有情节、篇幅长、在短时间内不好记忆，所以考生容易在这个题型上触雷。记忆，所以考生容易在这个题型上触雷。1看图片选句子看图片选句子做好这类试题的关键是做好这类试题的关键是“听音听音”，“明意明意”，既要听懂句意，又，既要听懂句意，又要具备要具备“读图、识图读图、识图”的能力，清楚图画中的人物，动作或形的能力，清楚图画中的人物，动作或形态等。态等。(1)该题型中的听力原文通常是主谓宾完整的句子，能够使考该题型中的听力原文通常是主谓宾完整的句子，能够使考生联想到某种画面或情境。所涉及的话题与考生的日常学习和生联想到某种画面或情境。所涉及的话题与考生的日常学习和生活息息相关，如饮食、运动、日常作息、交通方式、地点、生活息息相关，如饮食、运动、日常作息、交通方式、地点、人物、活动等。解答该题时，应首先快速浏览每组对应的图片，人物、活动等。解答该题时，应首先快速浏览每组对应的图片，清楚图片中的人物、动作及形态。一个比较实用的方法就是找清楚图片中的人物、动作及形态。一个比较实用的方法就是找每幅图片的关键词，如每幅图片的关键词，如basketball, car等。等。(2)在听句子的时候要学会把握与图片内容对应的关键信息。在听句子的时候要学会把握与图片内容对应的关键信息。通常情况下，句子中的谓语和宾语能够说明事件，是最关键通常情况下，句子中的谓语和宾语能够说明事件，是最关键的信息。的信息。2听句子选答语听句子选答语本题主要是对情景反应的考查。主要考查学生应用知识的能本题主要是对情景反应的考查。主要考查学生应用知识的能力。通常是设定一个特定的情景，然后根据所提问题作出适力。通常是设定一个特定的情景，然后根据所提问题作出适当回答。答题时要注意对话出现的情景，怎样回答才能合理当回答。答题时要注意对话出现的情景，怎样回答才能合理且有礼貌。情景反应的内容多种多样，涉及面也较广，如天且有礼貌。情景反应的内容多种多样，涉及面也较广，如天气问题、劝告和建议、禁止和警告、惊奇、约会、传递信息、气问题、劝告和建议、禁止和警告、惊奇、约会、传递信息、看病、购物、问路、时间、请求等。只要是与日常生活相关看病、购物、问路、时间、请求等。只要是与日常生活相关的话题都可以成为题目，所提问题也没有出现在题目中，只的话题都可以成为题目，所提问题也没有出现在题目中，只能用所学知识从选项中选出一个合乎逻辑的答案，所以做题能用所学知识从选项中选出一个合乎逻辑的答案，所以做题前必须先清楚每个选项的内容，并根据其内容推测有可能回前必须先清楚每个选项的内容，并根据其内容推测有可能回答什么类型的问题，这样在听的时候就有针对性了。答什么类型的问题，这样在听的时候就有针对性了。3长对话理解长对话理解以生活话题为主，题目设计简单、基础性强，考点主要集以生活话题为主，题目设计简单、基础性强，考点主要集中在时间、地点、交通、天气、数字、意愿、比较、判断中在时间、地点、交通、天气、数字、意愿、比较、判断方案与实施等方面，只要专心听关键词即可选对。做题前方案与实施等方面，只要专心听关键词即可选对。做题前要浏览问题和选项，找出问题的关键词，根据关键词捕捉要浏览问题和选项，找出问题的关键词，根据关键词捕捉对话中的有用信息。对话中的有用信息。该题型有该题型有5大设题点：大设题点：(1)开头处设题开头处设题长对话开头部分一般会涉及谈话主题。长对话开头部分一般会涉及谈话主题。(2)干扰信息处设题干扰信息处设题长对话内容多，信息量大，每一个细节都可能成为出题的长对话内容多，信息量大，每一个细节都可能成为出题的地方，尤其是干扰信息处。地方，尤其是干扰信息处。(3)信息集中处设题信息集中处设题谈话双方交谈最热烈的地方往往也是设题的热点所在，并且谈话双方交谈最热烈的地方往往也是设题的热点所在，并且因为其信息较集中，往往会多次设题。因为其信息较集中，往往会多次设题。(4)对整个对话的理解设题对整个对话的理解设题主要考查对长对话的整体理解。通常提问谈话人主要交谈了主要考查对长对话的整体理解。通常提问谈话人主要交谈了什么内容，或某一方的观点、态度或行动。什么内容，或某一方的观点、态度或行动。(5)时间、数字处设题时间、数字处设题对话中出现年代、时间、价格等数字信息的地方，也经常是对话中出现年代、时间、价格等数字信息的地方，也经常是长对话设题的重点。但要注意，一般都是考查与数字相关的长对话设题的重点。但要注意，一般都是考查与数字相关的细节信息，而单纯考查数字的题目并不常见。细节信息，而单纯考查数字的题目并不常见。4短文填表或填空短文填表或填空(1)短文理解要求听懂一篇短文，把握主旨大意、重要细节、短文理解要求听懂一篇短文，把握主旨大意、重要细节、关键词语，并能进行分析、理解、判断，根据短文内容完成关键词语，并能进行分析、理解、判断，根据短文内容完成表格或填空。主要考查学生的分析能力和认知能力。在做此表格或填空。主要考查学生的分析能力和认知能力。在做此题时，首先在听录音前将短文设空处，迅速看一遍，预测一题时，首先在听录音前将短文设空处，迅速看一遍，预测一下可能听到的信息，明确听该题的重点地方。其次在听的过下可能听到的信息，明确听该题的重点地方。其次在听的过程中边听边记录，特别注意关键词语和信息，程中边听边记录，特别注意关键词语和信息，如如when, where, who, why, what。如果听不懂或没有掌握单词，。如果听不懂或没有掌握单词，不能停顿，要继续听下去，根据上下文对没听懂的地方进行判不能停顿，要继续听下去，根据上下文对没听懂的地方进行判断、猜测。在平时的学习中还要加强阅读理解的训练，因为听断、猜测。在平时的学习中还要加强阅读理解的训练，因为听力短文不仅考听力，实际上也是对阅读理解能力的测试。力短文不仅考听力，实际上也是对阅读理解能力的测试。 (2)此类题型是听力测试中综合性较强、难度较大的试题，着此类题型是听力测试中综合性较强、难度较大的试题，着重考查学生听词辨句、运用语法、记忆分析、推理判断等综重考查学生听词辨句、运用语法、记忆分析、推理判断等综合理解能力。此题一般读两遍，听第一遍时要认真仔细地将合理解能力。此题一般读两遍，听第一遍时要认真仔细地将全文完整地听一遍，边听边记录。听第二遍时，边听边检查全文完整地听一遍，边听边记录。听第二遍时，边听边检查边补充，直到所有题目都完成为止。当然，做这类题时也要边补充，直到所有题目都完成为止。当然，做这类题时也要注意它们所要表现出来的语法现象，这就要靠平时的知识积注意它们所要表现出来的语法现象，这就要靠平时的知识积累了。累了。
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