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【学习内容】 第三章 物态变化 第1节 温度【学习目标】1“冬冷夏热”中的冷和热在物理学中叫做什么?2. 测量温度的工具是什么?它的工作原理是什么?3 摄氏温度是怎样规定的?4怎样正确使用温度计呢?(学习重点)课前预习学案一、认真阅读课本第 47页温度,完成下列问题:1. 物理学中通常把 叫做温度。热的物体温度 ,冷的物体温度2 利用家里的生活日用品完成下面小实验:(1)取三只大小相同的玻璃杯(或厨房里的碗) ;(2) 取一杯热水,注意不能太热,手指放在里面感觉热即可;(一定要小心,别把手烫伤 !)(3)取一杯自来水作冷水;(4)制作温水,将热水和冷水各倒一小半到空杯中,用筷子搅匀即制成温水;(5) 把两只手同时分别放入热水和冷水中,待15秒钟(慢慢从1数到15)后,同时把双手放入温水中。(6)两只手感觉一样吗?两只手分别是什么感觉?这个实验可以说明什么道理?3. 在网上用百度查出以下温度值,并填入相应的空中:压力锅内的沸水()忙我国最低气温()吃我国最高气温 ()C 地球表面最低气温-88.3 C人的正常体温 ()吃 酒精的凝固点-117C示例:在空白处输入要查找的内容,点击“百度一下”,然后获取相关信息甲乙4. 在测水的温度时,右图中做法正确的是其它几种做法错误原因分别是:、学生展示+ 教师点拨课内活动学案情景创设(教师完成)任务一:常用温度计是根据什么道理制成的?观察:认真观察教师的演示实验想想做做一一自制温度计,思考温度计为什么能测量物体温度?发现:任务二:什么是摄氏温度?发现:任务三:怎样使用温度计?(一)基础知识一一使用前,要学会1.听讲:什么是温度计的量程?量程是温度计所能3个知识点如下图温度计量程为2.听讲:什么是温度计的分度值? 分度值是温度计刻度上代表的值,如下图温度计的分度值为 3.讨论:怎样正确读数?右图甲、乙、丙三种读数方法中,正确的读数方法是 读数是。如果按照丙所示读数将会错误地把温度示数读成I即与正确的读数相比,会偏 练习:观察课本第48页图3.1-2中各种温度计,填写下表:常用温度计实验用温度计体温计寒暑表量程分度值思考:与实验室温度计相比,体温计的量程和分度值有什么显著不同?为什么这样设计?(二) 学生实验一一用温度计测量水的温度实验步骤:1. 小心取出温度计,观察温度计,把它的量程、分度值分别填入下面的记录表;2. 打开实验台上的保温杯,向大烧杯倒入大半杯热水,用温度计测量热水的温度,并记录在下表中;3. 在表中记录热水的温度后,通过举手的方式.向教师索要冰水混合物,测量它的温度,并作记录;4. 实验完成后,清理实验器具,让它保持原来的样子。实验记录表:观察温度计热水的温度冰水混合物的温度量程;分度值总结:1.正确使用温度计有哪几个要点?;2.;3.。展示:将上面总结的使用要点向小组内其他同学作介绍。(每一位同学可能被老师邀请向全班同学做介绍)任务四:怎样使用体温计?思考:如果用实验室温度计测量人的体温,温度计离开人体后读数有什么问题?怎样解决这一问题?观察:下图体温计靠近玻璃泡的玻璃管有何独特之处?把这个独特之处在图中用笔画“O”起来,并在 旁边标出它的名称。发现:3568:94012 戈练习:上图体温计的读数是 。第一位同学的实际体温是37.5 C,第二位同学的实际体温是38.4 C,如果不甩这支体温计直接 用它来测量体温,则两次测量的体温计读数将分别是 C和C。本节内容的完善或小结:练习巩固学案1. 0 C的水和0C的冰,两者的温度应该()A . 0C的冰温度低一些B . 0C的水温度低一些C .相同D.物态不同,无法比较2 常用温度计是利用 性质制成的。如右图所示,温度计的示数分别是 和。3. 18C读作或。1014. 摄氏温标是瑞典科学家舍勒首先规定的,它以通常情况下 的温度作为零度,以 1标准大气压下 的温度作为100度,摄氏温度的单位 ,用符号 表示。5. 实验室温度计的使用方法是:(1) 使用前观察和;(2) 将温度计的 被测的液体中;(3) 当温度计的示数 后再读数,读数时,温度计的玻璃泡仍需和被测液体 (4) 读数时,视线要与温度计内 保持相平。6.试按温度计的使用步骤,把下面的叙述依次排列为()a .观察温度计的示数b .让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触c .估计被测物体温度d .选取适当的温度计e .取出温度计A . abcde B . dcbae C . cdbae D . dcabe7.体温计是用来测人体温度的,下图体温计的量程是 ,分度值是 ,下图体温计的示数是36787.没有甩过的体温计示数是37.8 C,用这支体温计给两位病人测体温。测量之前均没有甩体温计,如果病人的实际体温分别是38.4 C和37.5 C,则两次测量后体温计的读数将分别是8.下列温度最接近 25C的是(A .人体的正常体温C .人体感觉舒适的气温)B.漠河冬季的最低气温D.冰水混合物的温度
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