2016中考物理总复习 第十二章 运动和力教案 人教新课标版】

第12章 运动和力 【中考透视】 一直以来，关于运动和力这一章的考点较多，但本章内容与其他章节的综合性不强，所以题目难度不太大本章主要学习机械运动及其相对性，速度的定义及公式的运用，用刻度尺测长度，用示意图描述力，二力平衡条件，平衡力与相互作用力的区别，惯性，牛顿第一定律主要考点：一是考查基本概念的掌握，如对机械运动的判断对参照物的选择、平衡力、惯性的正确理解二是考查应用技能，如对力的作用效果的辨别，对牛顿第一定律的理解，使用速度公式进行计算，用刻度尺测量物体的长度，和用惯性的知识解释相关现象三是考查作图与探究实验的能力，如力的示意图题型以填空题、选择题、作图题、实验题为主，试题难度以中等为主在每年的中考试题中本章内容约占总分的7左右. 【名师解读】一、知识性专题 专题1 参照物的选取及运动的描述 1参照物的选择 例1 小明乘船去广州，睡至半夜醒来，他能判断自己乘的船是停着还是航行着的参照物是 ( ) A他乘的船 B河上的其他船只C河水 D航标灯塔分析 船的停和航行是指相对于岸而言的在海面上看不到岸，那么只能选取与岸的相对位置没有变化的物体作为参照物故正确答案为D【解题策略】 参照物的选取是任意的，但不能选择被探究的物体本身判断物体是否在做机械运动，关键是抓住“位置改变”这一特点进行分析，如果被探究的物体相对于所选的参照物位置改变了，所探究的物体是运动的；如果被探究的物体相对于所选的参照物位置不发生变化，所探究的物体是静止的例2 一个美丽的氢气球吊着重物在空中缓缓上升，如图12-97所示，在上升过程中，若以气球为参照物，重物是 的(填“静止”或“运动”)分析 气球在上升的过程中，重物与气球的相对位置保持不变，处于相对静止状态 答案：静止 2巧选参照物用于速度计算 例3 在一列以18 ms的速度匀速行驶的火车上，某乘客以2 ms的速度在车厢内行走(车厢长20 m)，下列说法正确的是 ( ) A乘客用l s的时间从车厢头走到车厢尾B乘客用11 s的时间从车厢头走到车厢尾 C乘客用10 s的时间从车厢尾走到车厢头 D乘客用1.25 s的时间从车厢尾走到车厢头分析 研究地面上运动的物体我们首先想到的参照物是地面本题如果以地面为参照物，火车和乘客都在运动，问题很复杂，如果我们选取匀速行驶的火车为参照物，问题就会简单许多，只剩下一个相对于参照物运动的物体乘客，无论乘客从车头走到车尾，还是从车尾走到车头，相对车厢走的路程都为车厢长20 m，相对于车的速度为2ms，由v=10s，则乘客无论从车头走到车尾还是从车尾走到车头所需时间均相等故正确答案为C【解题策略】 恰当地选择参照物，可使某些关于速度计算的复杂问题变得简单专题2 用公式v及其变形公式进行计算例4 一列火车以20 ms的速度完全通过一个长154 km的隧道需要1 min30 s，则这列火车的全长为多少米?分析 完全通过隧道的时间是指从火车车头进入隧道开始计时，到火车车尾穿出隧道计时结束，因此火车在这段时间内通过的路程不仅是隧道长，还要加上火车全长解：设火车全长为l车，则火车通过的路程s=l车+l隧，火车速度v20 ms，火车通过这段路程所用时间t1min 30s90s，由v得svt20ms90s1800 m，则l车s-l隧1800 m-1540 m260 m，所以火车全长为260 m 【解题策略】 在解题时应正确分析物理过程、情景，不能盲目地利用公式，在计算过桥问题时，路程应为车长加桥长 例5 李明的家距学校600m远，某天他上学时，以1ms的速度走完了前一半路程，为了不迟到，他改成以15 ms的速度走完了后一半路程，他上学时走路的平均速度是多少?解：前一半路程所用时间t1后一半路程所用时间t2全程所用的时间tt1+t2=300 s+200 s500 s，全程的平均速度v=1.2m/s【解题策略】 求平均速度的要点： (1)可用公式，v=求解 (2)此公式用于求变速运动的平均速度时，s表示整段路程，t表示通过s这段路程所需时间，v表示这段路程(或这段时间)内运动的平均快慢程度专题3 用刻度尺测量长度过程中的读数与记录问题例6 下列各物体的长度接近26cm的是 ( )A教室黑板长 B双人课桌长C物理课本长 D铅笔芯直径分析 对上述熟悉的物体进行估测：教室黑板长3 m多，双人课桌长1.5 m左右，物理课本长26 cm左右，铅笔芯直径2 mm左右，由此可以看出A，B，D答案中的物体长与26 cm相差较远故正确答案为C【解题策略】 对生活中熟悉的物体的长度进行估测时，关键是掌握长度的单位及其换算例7 如图12-98所示，物体A的长度是 .分析 首先观察，左端没有对准零刻度线，再观察，刻度尺的分度值(即最小刻度)为l mm，左侧刻度是1200 cm，右侧刻度是1485 cm，因而待测物体A的长度为1485 cm-1200 cm285 cm 答案：285 cm 【解题策略】 刻度尺的读数：要看是否从零刻度线量起，如不是，应用右侧刻度值减去左侧刻度值为物体长度，还要观察分度值，精确测量时要估读到分度值的下一位专题4 力例8 在下列几种现象中，不需要对物体施加力的是 ( )A物体从静止变运动 B物体从运动变静止C物体做圆周运动 D物体在光滑的水平面上做匀速直线运动分析 本题侧重于考查对“力可以改变物体运动状态”的理解因为物体运动状态的改变包括三种情况：只是速度大小在变化(而运动方向不变)；只是运动方向在变化(而速度的大小不变)；速度的大小和运动方向都在变化圆周运动时，运动方向在时刻改变，物体从静止变运动和从运动变静止都是速度大小在变化，那么A，B，C三种情况物体必定受到力的作用故正确答案为D 【解题策略】 力的作用效果表现在两方面：(1)改变物体的形状；(2)改变物体的运动状态例9 正在运动的小车，如果它受到的一切外力突然消失，那么小车将 ( )A立即停止运动 B速度逐渐变慢，最后停下来C做匀速直线运动 D改变运动的快慢和方向分析 一些同学会误认为，平时推车，停止用力，车就停下来，或运动一段距离后停下来，所以选A或B，这是错误的，因为一切力都消失，包括原来小车受到的摩擦力也消失了，实际上指的是小车不受任何力的作用，由于小车原来是运动的，所以将保持原来的运动状态不变，做匀速直线运动故正确答案为C 【解题策略】 牛顿第一定律成立的条件是：物体不受外力的作用，而保持静止状态或匀速直线运动状态定律的具体应用为：对于原来运动的物体，无论是匀速运动还是变速运动，当所有的力全部消失时，它都将做匀速直线运动 例10 我国公安部规定：小汽车驾驶员和前排的乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻下列哪种情况出现时可能对人身造成的伤害 ( ) A倒车 B车速太慢 C突然启动 D紧急刹车分析 无论车速太快、大慢还是倒车时，人总和车的速度相同，不会造成危害，而车突然启动时，人由于惯性会向后仰，有靠背支撑，不会有危险，只有紧急刹车时，人由于惯性保持原来运动状态继续向前运动，驾驶员和前排的乘客容易撞到车前面的方向盘或车窗而造成伤害，系上安全带，能起到缓冲作用，可减轻对人的伤害故正确答案为D 例11 起重机将一重物匀速吊起，重物的重力为l05N，则起重机的钢丝绳对重物的拉力为 ( ) A大于105N B小于105NC等于105N D无法确定分析 重物在被吊起的过程中，只受两个力的作用，即重力和钢丝绳对它的拉力，在这两个力的作用下，重物做匀速直线运动，这两个力是一对平衡力根据二力平衡的条件可知这两个力大小相等，由于重力是105N，则拉力也是105N故正确答案为C. 例12 如图12-99所示，一条自重不计的细绳，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下面列举的两个力中属于平衡力的是 ( )A天花板对绳的拉力和绳对天花板的拉力 B球对绳的拉力和绳对球的拉力 C绳对球的拉力和球受到的重力D球对绳的拉力和球受到的重力分析 A中的两个力是天花板与绳之间的相互作用力；B中的两个力是绳与球之间的相互作用力；D中的两个力分别作用在两个物体上，并且两个力的方向相同；只有C中的两个力满足二力平衡的条件，是一对平衡力故正确答案为C. （受力示意图）二、规律方法专题专题5 长度测量的特殊方法【专题解读】有些长度不能直接测量，需要用一些特殊的方法才能测量出结果测量长度的特殊方法一般有如下几种： (1)累积法(重叠法，测多知少)由于测量工具的精确度有限，直接对微小量进行测量会出现较大的误差，为减小误差，把一定个数的相同微小量放在一起测量，将结果除以个数，得出被测微小量的值例如：要知道一张纸的厚度，用尺测出100张这样纸的总厚度，除以100，就可知一张纸的厚度；把细铜丝密线在圆棒上，来测量细铜丝的直径也属于这一类方法 (2)利用工具平移法 在测量长度时，有些长度不是明显地露在外面，不能用刻度尺直接测量，可以借助辅助工具配合找出其长度并测量这种方法是长度测量中最常见的一种特殊方法，一般用三角板配合刻度尺进行测量，这种方法能化难为易、化暗为明，从而解决问题例如：测量硬币的直径，如图12-100所示，测量乒乓球的直径，测量锥体的高等等 (3)替代法 用可以直接测量的长度来代替不能直接测量的长度，或通过一定的算法算出不便于直接测量的长度例如测游泳池水深，可以用一根直杆竖直插入水底，在水面处的杆上做一个标记，然后用刻度尺测出杆的下端点到标记处的长度即为深度又如：“化曲为直法”测地图上北京到广州铁路线的长，可用一根弹性不大的柔软棉线与地图上北京至广州的铁路线重合，并在棉线上标出北京和广州的位置，然后将棉线拉直，用刻度尺量出两个标记点间的距离即可 (4)取样法适用于不便对研究对象整体进行直接测量的情况方法是：先测出“样品”的长度，再根据比例将整体量算出来例：测量一卷粗细均匀的铁丝长度，可先取一小段铁丝，测出它的长度l0和质量m0，然后称出整卷铁丝的质量m总，则可算出整卷铁丝的长度为l总例13 欲测量一只圆形空碗的碗口边缘的周长，你能设计几种测量方案?分析 测量碗口边缘的周长，可以用替代法中的化曲为直法和滚轮法，也可以利用工具平移法，先测出直径再计算出周长答案：滚轮法：在白纸上画一条直线，在碗的边缘某点作一记号，从这一点起沿直线的一端滚动一周，记下滚到的位置，用刻度尺测量直线上起点到滚到的终点位置的长度即是碗口边缘的长度化曲为直法：取一条弹性不大的细软棉线绕过碗口一周，用刻度尺测出这段棉线长度即是碗口边缘的长度利用工具平移法：把碗口倒扣在桌面上，采用如图12-101所示的方法测出碗口的直径，再利用公式Cd计算出碗口的周长专题6 理想实验法【专题解读】 理想实验法，或叫推理法，是研究物理规律的一种重要的思想方法，它以大量可靠的事实为基础，以真实的实验为原型，通过合理的推理得出物理规律，理想实验能深刻地揭示物理规律的本质，本章的牛顿第一定律就是利用这种方法得出的，还有前面真空不能传声的结论也是应用理想实验法得出的例16 (实验探究题)如图12-103所示是伽利略著名的斜面理想实验，实验设想的步骤有： 减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度 两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面 继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球将沿水平面做持续的匀速运动 如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度 (1)请将上述步骤按照正确的顺序排列 (只填写序号) (2)在上述设想步骤中，有的属于可靠事实，有的则是理想化的推论下面关于这些事实和推论的分类正确的是 ( ) A是事实，是推论 B是事实，是推论 C是事实，是推论 D是事实，是推论分析 伽利略的这个斜面理想实验是让小球由静止从一个斜面滚下，小球会滚上另一个斜面，而且如果没有摩擦，小球会上升到释放时的同等高度，逐渐减小第二个斜面的倾角，但小球每次都能达到原来的高度，若斜面变成水平面，小球将永远运动下去，所以正确的排列顺序为：在这些步骤中，是事实，是推论答案：(1) (2)B专题7 图像法【专题解读】本章中涉及匀速直线运动的s-t图像和v-t图像 例18 如图12-104所示，甲图为一做匀速直线运动的物体的路程时间图像，请在乙图中画出该物体的速度时间图像分析 本题考查应用数学知识解决物理问题的能力由图甲可知，物体的速度等于每一点对应的路程(纵坐标)与对应的时间(横坐标)的比值如当t3 s时，s6m，则v2ms，在速度一时间图像上应是一条平行于横轴的直线答案：如图12-105所示【解题策略】 匀速直线运动在s-t图像中为一条过原点的正比例函数图像，在v-t图像中为一条与横轴平行的直线【沙场点兵】一、选择题1地球同步卫星定点在赤道上空某一位置，对于这一现象，下列说法正确的是 ( ) A同步卫星定点于赤道上空，是以太阳作为参照物的 B同步卫星定点于赤道上空，是以地球作为参照物的 C如果在同步卫星上观看地球，则地球在转动 D如果在同步卫星上观看太阳，则太阳是静止的2在物理学中我们是以“单位时间内物体通过路程的多少”来描述物体运动快慢的，而在文学作品中常常用一些成语来描述物体运动的快慢，下面的成语中与物理学描述运动快慢的方法最相近的是 ( ) A离弦之箭 B风驰电掣 C一日千里 D姗姗来迟3在龟兔赛跑的故事中，乌龟和兔子同时从起点出发，当兔子远远超过乌龟时，便骄傲地睡起了大觉；当它醒来后，发现乌龟已悄悄地爬到了终点在龟兔赛跑的全程中，下列说法正确的是 ( ) A乌龟的速度始终大于兔子的速度 B兔子的速度始终大于乌龟的速度 C乌龟的平均速度小于兔子的平均速度 D乌龟的平均速度大于兔子的平均速度4图像可以表示物体运动的规律，如图12-106所示表示物体做匀速直线运动的是哪一段( )图12-106AAB段和EF段 BAB段和DE段CBC段和EF段 DBC段和DE段5如图12-107所示表示四个力作用下体现的不同作用效果，其中有一幅图与另外三幅不同，你能说说是哪一幅图吗 ( )6煎鸡蛋时，将鸡蛋往灶台一碰，则鸡蛋很容易打破，而灶台却没有破，是因为( ) A灶台作用鸡蛋的力比鸡蛋作用灶台的力要大 B鸡蛋和灶台受到的力一样大，而鸡蛋壳易碎 C鸡蛋的质量比灶台的质量要小 D灶台没有受到力的作用7摩托车做飞跃障碍物的表演时，为了减少向前翻车的危险，下列说法中正确的是( ) A应该前轮先着地 B应该后轮先着地 C应该前后轮同时着地 D哪个车轮先着地与翻车无关8今年我省的雪灾特别严重，在与雪灾的抗击中人们采取了许多措施，下面列举的措施中属于防止因惯性而造成损害的是 ( ) A禁止载重车辆上路 B及时给电线除冰C将水表包起来 D在汽车水箱内加防冻液二、填空题9“水涨船高”这句成语中，“船高”是指船升高了，这一运动是以 为参照物，以 为参照物时，船是静止的 10.狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞从力的作用效果分析，风力不仅使小树发生了 ，还使落叶的 发生了改变11如图12-108所示表示力的作用效果，其中甲主要是表示了力可以使物体发生 ，乙主要是表示了力可以使物体的 发生改变12如图12-109所示，两只小船静止在湖面上，小明坐在小船上，用力推另一只小船，两船都运动起来此现象表明：力的作用是 的；力可以改变物体的 13如图12-110所示，在光滑桌面上铺有薄桌布，桌布上放置盛有水的两个杯子当猛地将桌布从桌面沿水平方向拉走时，桌布上的杯子 随之运动(填“会”或“不会”)，这表明杯子 14在2009年中考体育测试中，小雨同学“50 m跑”的成绩是8 s，则他跑50 m的平均速度是 ms，由于 ，他到达终点后无法立即停下来15小利同学在超市购物时，用5 N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是 N，突然，小利发现前面有一小孩，她马上用10 N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车受的合力为 N16体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示：参赛者甲乙丙成绩/s14.313.813.7根据表中成绩可知，跑得最快的是 同学，这里比较三人运动的快慢采用的方法是在 相同的条件下比较所用的时间17甲、乙两人在一次赛跑中，路程s与时间t的关系如图12-111所示，则由图知道： (1)这是一次 m的赛跑 (2)甲、乙两人中先到终点的是 (3)乙在这次赛跑中的速度为 ms18如图12-112所示的漫画十分形象地描述了这位汽车驾驶员在开车 时使用安全带的情况请你用学过的物理知识解释为什么会发生这种情况： 三、作图与实验探究题19如图12-113所示，物体A的长度是 ，刻度尺的分度值是 20如图12-114所示，小朋友用力推车，虽然累得满头大汗，可是车却一动不动请在乙图中画出小车在水平方向上的受力示意图21在研究牛顿第一定律的实验中，如图12-115所示，用同一小车从同样的斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停止在图中所示的位置(1)使小车从斜面上同一高度滑下，是为了使小车在材料不同的平面上开始运动时有相同的 (2)小车在不同的平面上运动的距离不相等，是因为小车受到阻力不同，越光滑的表面，受阻力越 (填“大”或“小”)，走得越 (填“远”或“近”)，车的运动越接近 运动(3)从这个实验可推出结论：如果物体在运动中不受任何力，它将 22在探究“二力平衡的条件”的实验中，有一组同学在实验桌面上安装了如图12-116所示的实验装置他们猜想一个物体在二力作用下保持静止的条件是：这两个力的方向相反，并且在同一条直线上，大小之差的绝对值是一个定值经过实验，获得下表中的实验记录：序号左边砝码质量mlg右边砝码质量m2g木块状态156静止21011静止31110静止 由此验证了他们的猜想是正确的你觉得他们的探究过程正确吗?四、计算题23坐在行驶汽车上的一位乘客，欲估测前方隧道的长度在进出隧道口时，分别看了一下手表，如图12-117甲、乙所示，汽车通过隧道时的平均速度是30 kmh，计算出此隧道长度24某地区道路如图12-118所示，歹徒在A处作案后沿AB以5m/s速度逃跑，到达B时停留1 s，接着沿BC以6ms速度逃命在歹徒经过AB中点时被见义勇为的小明同学发现并立即从A出发，沿AC拦截歹徒，结果警方和他恰好在C处将歹徒抓获歹徒从被发现至在C处被捕共历时多长时间?小明追捕歹徒的速度为多少?参考答案1B提示：地球同步卫星与地球同速运转 2C提示：一日千里表示丁单位时间内物体通过的路程 3D提示：乌龟与兔子通过相同的路程，由于乌龟先到终点，所用时间短，根据v= 可知，乌龟的平均速度大于兔子的平均速度 4A提示：在s-t图像中，AB段表示物体做匀速直线运动，BC段表示物体静止；在v-t图像中，DE段表示物体做加速运动，EF段表示物体做匀速直线运动 5D提示：因为选项A，B，C中三种情况下都是通过力改变物体的形状，选项D中是用力改变物体的运动状态 6B提示：物体间力的作用是相互的，而且作用力与反作用力的大小相等 7B提示：如果前轮先着地，则车后部由于惯性要保持落地前较快的速度，而容易向前翻车 8A提示：物体惯性的大小与质量有关，质量越大，惯性越大，载重车辆上路后，遇到紧急情况刹车时，由于汽车的惯性大，其运动状态不易改变，需要的刹车距离长，容易发生撞车事故及时给电线除冰是为了减小冰对电线的压力，防止拉断电线；将水表包起来是为了防止水表内的水结冰后，体积膨胀，将水表胀破；给汽车水箱内加防冻液是为了防止水箱内的水结冰，流动性变差，不能对发动机进行有效的冷却 9河岸 水面提示：参照物即在研究物体做机械运动时，事先被假定不动的物体“涨”的意思就是说明水面在升高，我们可以选择河岸或相对河岸静止的物体为参照物如果说船也静止，只要选择与船保持相对静止的物体即可，那也就是水面 10形变 运动状态提示：小树被风吹弯了腰是小树的形状发生了改变，而落叶漫天飞舞是落叶的运动状态发生了改变，这说明力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态 11形变 运动状态提示：甲图弹簧被拉长，说明形状变了乙图球的运动方向变了，说明运动状态发生了改变 12相互 运动状态提示：推另一只小船，自己的船也运动了起来，说明自己的船同样受到力的作用，即力的作用是相互的，说明力可以改变物体的运动状态 13不会 具有惯性提示：杯子由于惯性要保持原来的静止状态 146.25 惯性提示：根据平均速度的公式得。vs/t=50 m8 s6.25 ms；惯性是保持物体运动状态不变的性质，当跑到终点时，运动员是运动的，由于运动员具有惯性，所以他不能立即停下来 155 15提示：因为小车做匀速直线运动，根据二力平衡的条件可知，此时小车受到的阻力为5 N当发现前面有一小孩后，她用10N的力向后拉小车，小车由于惯性仍向前运动，此时阻力向后，大小与原来相同，方向与小利拉车的力的方向相同，根据同一直线上方向相同的两个力的合成可知，此时合力为15N 16丙 路程提示：根据v可知，在路程相同时，时间短的物体运动得快 17(1)100 (2)甲 (3)8提示：(1)纵坐标表示路程，图像终点对应100 m；(2)甲、乙两人都通过100 m，从图像可以看出t甲=12 s，t乙125 s，根据v可知，v甲v乙；(3)v乙8 ms 18.在刹车时，驾驶员下半身随坐椅紧急制动，而上半身由于惯性，仍要保持原来的运动状态 19200 cm l mm 20如图12-119所示提示：小车静止，受平衡力，在水平方向上，小车受人的推力和地面的摩擦力 21(1)速度 (2)小 远 匀速直线 (3)以恒定不变的速度永远运动下去提示：为了比较小车在不同表面上运动的距离，就要求小车从平面起点运动时具有相同的速度，只有在实验时让小车从斜面的同一高度自由滑下，才能达到上述要求 22不正确没有考虑木块与桌面间的摩擦力(或没有将木块放在光滑的水平桌面上等)提示：“二力平衡”应保证物体在某一方向上只受到两个力的作用，但在本实验中，该组同学显然没有考虑木块与桌面间的摩擦，因而造成了错误 23解：图甲时间为t11点20分，图乙时间为t21点25分，汽车通过隧道的时间为tt2-t1=5minh，隧道长为svt30kmhh=2.5km24解：t1= =4s，t2=1s，t3=5s，t总=t1+t2+t3=10s，sAC=50m，v小明=5ms以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢教育实习总结专题15篇第一篇:教育实习总结一、实习学校中学创办于清光绪33年（年），校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:高校生教育实习总结学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色。在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。1.听课来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。2.备课与上课来到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:师范专业中学教育实习总结作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告：实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况如下；一课堂教学内容：本次教学课堂实习主要是实习高一（班级）的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。1，听课听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。2备课参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。3讲课经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。4评课上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次出现的问题下次不再出现5课外辅导课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题6，批改作业收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。再整个实习期间总共完成：，听课讲课修改作业。二：班主任工作我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比如早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:大学生中学教育实习总结教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。一、实习目的1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。二、实习时间安排和主要任务要求1、准备阶段：月下旬至月20日钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段：第一周月20日至月25日(1)听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。(2)积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇:英语教育实习总结回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有调皮，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比较听话的一部分放在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇:农村教育实习个人总结我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩课。3、教育报告;完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在班主任实习工作中，实习报告我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，实习报告有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇:师范生教育实习总结“十年树木，百年树人”，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当我漫步校园，那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好！听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张，我教的是初二14班的美术课，由于经验不足和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清，师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题，指导老师对我进行了认真仔细的辅导，传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思，接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到，让学生学会更多的美术知识。课堂上，学生对我的提问积极回答，课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣，十分希望我能辅导他们进行美术基本功的训练，这就是对我最大的回报。实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，增强了感知知识，培养和锻炼了我综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识，通过这段时间增强了学生对美术学科的兴趣。我还担任美术小组的辅导工作。教案对这些初二的学生，我又是一番心情。因为学生的专业.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第八篇:中学教育实习总结根据省教育厅的要求，我们03级师范班本科生将在海南省少数民族地区和贫困地区进行顶岗支教的工作。遗憾的是我这次没能有这样的机会。我和其他12名同学一起被分配到海口市第七中学从事实习工作。此次实习工作期间，在肖桂湘老师的带领下，大家互相帮助，共同努力，圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。现总结如下：1充分准备，科学规划大三的时候，我们就在韩刚老师的指导下，系统地学习了英语教学的各种理论方法和策略。下学期时，我们已经在海口的各个中学进行见习。使我们对海口中学英语教学的现状有了初步的感性认识，并在老师的指导下，对自己已有的教学理念进行反思。而在实习工作前，系里安排了不少专家及在教育第一线的优秀教师的专题讲座，及动员大会。这些都为我们实习工作的顺利完成奠定了坚实的理论和思想基础。前往实习学校前，利用国庆的时间，在实习带队老师指导下，大家一起研究教材，编写教案并试讲。而实习工作的前两周，大家的主要任务是听课。利用这两周的时间，我们不断向指导老师请教，并进行自我反思，深入了解学生情况。所以，在以后实习教学的备课中，我们能结合班级实际对教案进行修改和完善。而指导老师也总能为我们备课中的不足，适时提出建议和意见，这些都成为我们备课过程中的宝贵经验。2课堂教学课堂教学是我们整个实习工作中的重点。一到七中，我们就被分配到初一各班并由任教老师担任我们的指导老师。他们为我们整个实习工作，提供了许多帮助。一方面，指导我们的实习工作。另一方面，不断给我们机会完成教学工作任务。在教学过程中，我们大家一起钻研教学大纲和教材，认真备课，独立设计教案，并在试讲中不断提高。在课堂教学实践中，我们较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉教材，灵活运用教学法，关注学生动态。从而，不断完善自我的教师素质和教学技能。努力做到，教态自然，语言清晰，板书规范。最终，我们的教学受到了学生的欢迎，并得到了学校的好评。我所在实习的初一（8）班是一个普通班，班上学生的英语基础普遍比较差，英语学习氛围不高。但在课堂教学中，我广泛利用图片和游戏的方式，提高了学生学习英语的积极性。而在教学过程中，我也意识到自己板书不严谨，教学用语不够清晰，教学指令有时不明确的毛病。不过，通过这次实习，也有所提高.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第九篇:汉语言文学教育实习总结短短一个月的实习工作很快结束了。回首过去，感触颇深。从学校出来，再回到学校，不仅仅是身份发生了变化，更体验到教育的发展和作为一名教师的责任感。现将教育实习报告如下：一、学校变化回到母校实习，感觉份外亲切！随着社会的发展和教育的改革及国家对教育的重视，母校发生了巨大的变化，无论是校园环境，还是教学设施，都今非昔比：校园面积扩大为原来的2倍；硬化的水泥路面，让山里的学生雨雪天气也不染泥；绿树成荫，鲜花相衬，无论你走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线；还有富有感召力的石膏图像、会说话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置身于浓厚的学习氛围中，催人上进，让人奋发；新建的学生宿舍楼、食堂宽敞明亮，大大提高了学生的生活质量；现代化的多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的生、化、物实验室为学生们的学习构筑了坚实的平台；教师的办公室由办公楼转到教学楼，教师与学生实现“零距离”；每一个办公室都安装了电脑，实现电子备课；教室都安装了班班通、电视机，为全校师生提供了本地一流的学习、工作环境。随着教学设施的改进，母校的教学质量也突飞猛进，有了质的飞跃，这与教师素质的大大提高密不可分。现任教师80%以上是本科学历，教师队伍年轻化，专业水平高标化。此外，教师的无私奉献精神在这个学校得到充分体现，有60%以上的教师能够利用休息时间对学生进行辅导，真可谓爱生如子。一大批青年教师把自己的青春和满腔热情都放在工作中，正如一位年轻的女教师说：“我愿在教育这方热土上辛勤耕耘，用汗水去浇灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！”因此，母校至2003年以来，教学成绩一直位于全县前三名！了解了这些情况，更加坚定了我从教的信心，使我很快投入到实习教育教学之中。二、思想方面教育因爱而辉煌，教师有爱而伟大！教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。在实习中，我最大的收获就是教师要拥有一颗爱心和责任心！有位教育家说过，对学生的教育是一种真诚教育，当我们自然而然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便驶进了成功的港湾。作为教师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师爱是我们的责任。在实习的学校里，年老的教师仍不甘落后，他们发挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十篇:教育实习创先争优总结我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作：（1）班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会诚信在我心中及组织班级友谊赛。（2）信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。（3）信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。（4）教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。（5）研究性学习指导：为期两个星期，指导初一（5）班部分学生完成班级主页的制作。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。一、班主任工作首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了