济南的冬天优秀课件

春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。 英国诗人雪莱说：英国诗人雪莱说：“冬天来了，春天还冬天来了，春天还会远吗？会远吗？”那么如今已是秋天，秋天来那么如今已是秋天，秋天来了，冬天还会远吗？说到冬天，大家会了，冬天还会远吗？说到冬天，大家会联想到什么？你脑海中的冬天是怎样的？联想到什么？你脑海中的冬天是怎样的？今天我们来看看老舍笔下的冬天。今天我们来看看老舍笔下的冬天。第一课时课时目标 1、了解作者。 2、朗读课文，掌握重点字词。 3、整体感知课文,理清课文结构。济南的冬天济南的冬天 老舍，原名老舍，原名舒庆春舒庆春，字字舍予舍予。北京人，满族。北京人，满族。老舍是他最常用的笔名，老舍是他最常用的笔名，著名著名作家作家。是。是语言大师语言大师，被誉为被誉为 “人民艺术家人民艺术家”。代表作有小说代表作有小说骆驼祥骆驼祥子子、四世同堂四世同堂、话剧话剧茶馆茶馆、龙须龙须沟沟等。等。话剧话剧茶馆茶馆被西方人誉为被西方人誉为“东方舞东方舞台上的奇迹台上的奇迹” 。济南的冬天济南的冬天 作者简介晚年标准像 老舍（老舍（1899-19661899-1966），现代作家和人民艺术），现代作家和人民艺术家。原名家。原名舒庆春舒庆春，字，字舍予舍予，满族，北京市人，满族，北京市人，出生于城市贫民家庭。幼年丧父靠母亲抚养长出生于城市贫民家庭。幼年丧父靠母亲抚养长大。大。19121912年入北京师范学校，爱上了文学。毕年入北京师范学校，爱上了文学。毕业，任天津南开中学国文教员。业，任天津南开中学国文教员。19241924年应聘去年应聘去英国伦敦东方学院教中文。在英国六年，共发英国伦敦东方学院教中文。在英国六年，共发表三部长篇小说：表三部长篇小说：老张的哲学老张的哲学赵子曰赵子曰二马二马。19301930年回国，先后在济南齐鲁大学、年回国，先后在济南齐鲁大学、青岛大学任教。这期间，老舍写了长篇小说青岛大学任教。这期间，老舍写了长篇小说猫城记猫城记离婚离婚牛天锡传牛天锡传骆驼祥子骆驼祥子和多部短篇小说集。其中尤以和多部短篇小说集。其中尤以骆驼祥子骆驼祥子影影响最大，这是一首响最大，这是一首“旧时代的葬歌旧时代的葬歌”。小说被。小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。济南的冬天济南的冬天 老舍1936年在青岛 曾任中国文联副主席、中曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主国作协副主席、北京市文联主席等职。席等职。19511951年年1212月，北京市月，北京市人民政府授予他人民政府授予他“人民艺术家人民艺术家“的光荣称号。的光荣称号。19661966年年8 8月月2424日，日，老舍被林彪、江青及反革命集老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害，不幸逝世，终年团摧残迫害，不幸逝世，终年6767岁。先后在济南齐鲁大学和岁。先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为生了深厚感情，他称山东为“第二故乡第二故乡 。 作者简介济南的冬天济南的冬天 济南的冬天济南的冬天 济南的冬天济南的冬天 老舍书法 济南的冬天济南的冬天 1930 1930年春，老舍先生结束了客居异国的漂泊生年春，老舍先生结束了客居异国的漂泊生活，自新加坡经上海回到北平。但他只在北平停留活，自新加坡经上海回到北平。但他只在北平停留一个短暂的时日，便于当年夏季应私立齐鲁大学的一个短暂的时日，便于当年夏季应私立齐鲁大学的聘请，来到济南，赴该校文学院任教。聘请，来到济南，赴该校文学院任教。 从从19301930年年7 7月到月到19341934年秋初，老舍在济南度过年秋初，老舍在济南度过了了4 4年的岁月。济南就成了他的第二故乡。年的岁月。济南就成了他的第二故乡。 1934 1934年年8 8月老舍应聘到青岛国立山东大学，月老舍应聘到青岛国立山东大学，3 3年年后他再次回到济南安家，可仅仅后他再次回到济南安家，可仅仅3 3个月之后日寇兵个月之后日寇兵临济南城下，为了抗战，老舍被迫离开济南，当时临济南城下，为了抗战，老舍被迫离开济南，当时他曾暗下决心，他曾暗下决心，“我必须回济南，必能回济南，济我必须回济南，必能回济南，济南将比我所认识的更美丽更尊严。南将比我所认识的更美丽更尊严。”后来由于种种后来由于种种原因，老舍最终没能实现这个愿望。原因，老舍最终没能实现这个愿望。济南的冬天济南的冬天 济南的冬天济南的冬天 济南是中华文明济南是中华文明的重要发祥地之一，的重要发祥地之一，公元前公元前22世纪的原世纪的原始部落首领舜就诞生始部落首领舜就诞生与生活在济南一带。与生活在济南一带。济南城的历史达济南城的历史达4、5千年以上。这里古千年以上。这里古迹众多，山川秀美，迹众多，山川秀美，人杰地灵，是历代文人杰地灵，是历代文人墨客讴歌和推崇的人墨客讴歌和推崇的一座历史文化名城。一座历史文化名城。济南的冬天济南的冬天 济南的冬天济南的冬天 济南的冬天济南的冬天 济南的冬天济南的冬天 济南的冬天济南的冬天 济南的冬天济南的冬天 2、文题背景 本文的写作与作者的生活经历有着密切关本文的写作与作者的生活经历有着密切关系，老舍系，老舍25岁前一直生活在北京，岁前一直生活在北京，1924年年他应邀去英国任教，在伦敦生活了他应邀去英国任教，在伦敦生活了6年，离年，离开英国途中在地处热带的新加坡住了半年开英国途中在地处热带的新加坡住了半年，所以领教过北京风、伦敦雾、热带毒日，所以领教过北京风、伦敦雾、热带毒日头的厉害，而一回国便到山东齐鲁大学任头的厉害，而一回国便到山东齐鲁大学任教，定居济南。生活在济南温暖宜人的冬教，定居济南。生活在济南温暖宜人的冬季里，老舍感到异常陶醉，于是写出了季里，老舍感到异常陶醉，于是写出了济南的冬天济南的冬天这篇文章。这篇文章。济南的冬天济南的冬天 注注 音音济济南（南（ ）着着落（落（ ）宽宽敞敞（ ）贮贮蓄（蓄（ ）澄澄清（清（ ）暖）暖和和（ ）发发髻髻（ ）水水藻藻（ ）看看护护 ( ) ( ) J zhuchngzhchnghujzozobokn济南的冬天济南的冬天 读一读，写一写镶 （xing）响晴（xingqng） 温晴 （wnqng）安适 （nsh） 肌肤 （jf） 秀气（xiq）绿萍 （lpng） 水藻（shuzo） 贮蓄 （zhx）澄清（chngqng）空灵（knglng）髻 （j）水墨画（shumhu）蓝汪汪（lnwngwng）看护妇 (kn)济南的冬天济南的冬天 响亮慈善秀气清秀清秀, ,这里指这里指响晴：响晴：( (天空天空) )晴朗无云。晴朗无云。设若：假若。设若：假若。贮蓄：存放、储藏。贮蓄：存放、储藏。空灵：灵活而不可捉摸。空灵：灵活而不可捉摸。济南的冬天济南的冬天 文章以文章以“济南的冬天济南的冬天”为为题，表明所写的是题，表明所写的是济南济南这个这个特特定环境定环境的冬天，不同于其它地的冬天，不同于其它地方的冬天。题目蕴含着作者对方的冬天。题目蕴含着作者对“冬天冬天”这个这个特定时令特定时令里的济里的济南的南的总体感觉和赞美之情总体感觉和赞美之情。写景抒情散文的阅读方法写景抒情散文的阅读方法 “三问三问”： 写什么景？写什么景？ 抒什么情？抒什么情？ 怎样怎样 写景写景 抒情？抒情？济南的冬天济南的冬天 理清文章思路理清文章思路济南的冬天济南的冬天 作者是从哪几个方面描绘济南的冬天的景致的？作者是从哪几个方面描绘济南的冬天的景致的？写济南的冬天写济南的冬天总的天气特点总的天气特点。写济南冬写济南冬天的天的山景山景。1.1.写阳光朗照下的山景。写阳光朗照下的山景。2.2.写雪后的山景。写雪后的山景。3.3.城外远山。城外远山。写济南冬天的写济南冬天的水色水色。一一二二济南的冬天济南的冬天 整体感知课文整体感知课文a a济南冬天的总的特点是什么济南冬天的总的特点是什么? ? b b课文写了济南冬天的哪些景物课文写了济南冬天的哪些景物? ?C C表达了作者怎样的思想感情表达了作者怎样的思想感情? ?济南的冬天济南的冬天 阅读第阅读第1 1自然段自然段 1 1济南冬天的气候有什么特点？济南冬天的气候有什么特点？2 2写济南的冬天为什么要讲到北平、写济南的冬天为什么要讲到北平、伦敦的冬天和热带地方呢？伦敦的冬天和热带地方呢？济南的冬天济南的冬天 速读课文第速读课文第1 1段，从文段中找出一个最能概段，从文段中找出一个最能概括济南冬天特点的词语，并划出能体现这一括济南冬天特点的词语，并划出能体现这一特点的语句，理清本段结构。特点的语句，理清本段结构。第一部分第一部分(1)(1)写济南的冬天总的天气特点。写济南的冬天总的天气特点。温晴济南的冬天济南的冬天 济南冬天总的特点济南冬天总的特点 :济南的冬天是温晴的济南的冬天是温晴的景物：景物：阳光、山、雪、水阳光、山、雪、水作者的思想感情：作者的思想感情：作者绘山景，描水色，寓情于景，作者绘山景，描水色，寓情于景，表现济南冬天之美，抒发了对济南表现济南冬天之美，抒发了对济南的热爱和赞美之情，又寄寓对祖国的热爱和赞美之情，又寄寓对祖国山河真挚的爱山河真挚的爱 。济南的冬天济南的冬天 济南的冬天济南的冬天 没有风声没有风声北平北平济南济南济南的冬天济南的冬天 济南的冬天济南的冬天 响晴响晴伦敦伦敦济南济南济南的冬天济南的冬天 济南的冬天济南的冬天 不毒辣不毒辣济南济南热带热带济南的冬天济南的冬天 以北京冬天朔以北京冬天朔 风怒号、天寒地冻的肃杀风怒号、天寒地冻的肃杀衬托济南冬天的衬托济南冬天的“暖暖”色。色。( (以寒衬暖以寒衬暖) ) 以伦敦灰雾以伦敦灰雾 惨惨 淡淡 的阴郁的阴郁 衬托衬托 济南冬济南冬天的天的“明明”色。色。( (以暗衬明以暗衬明) ) 以热带地区烈日高照的可怕衬托以热带地区烈日高照的可怕衬托 济南冬济南冬天的天的“温温”色。色。( (以热衬温以热衬温) )色调对比，烘托形象色调对比，烘托形象绘画美。绘画美。济南的冬天济南的冬天 异地的冬天异地的冬天北平北平伦敦伦敦热带热带“奇迹奇迹” “怪事怪事” “害怕害怕”（日光毒）（日光毒）对比对比（多风）（多风） （多雾）（多雾）无毒日无毒日无风声无风声响晴响晴温晴温晴宝地宝地济南的冬天济南的冬天对比三处不同的冬天景致，得出济南冬天的特点对比三处不同的冬天景致，得出济南冬天的特点：济南的冬天济南的冬天 第二课时第二课时济南的冬天济南的冬天 比喻、排比喻、排比、拟人等修辞手法的作用。比、拟人等修辞手法的作用。 学习文章严谨而精美的结构安排；多角学习文章严谨而精美的结构安排；多角度品味语言。度品味语言。济南的冬天济南的冬天 1 1、写了什么？是用什么手法写的？、写了什么？是用什么手法写的？2 2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？、抒了什么情？抒情方式是怎样的？3 3、用对比有什么作用？、用对比有什么作用？1 1、开头写了什么？是用什么手法写的？、开头写了什么？是用什么手法写的？2 2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？、抒了什么情？抒情方式是怎样的？3 3、用对比有什么作用？、用对比有什么作用？济南冬天的天气。对比写法济南冬天的天气。对比写法赞美济南是个宝地。直抒胸臆赞美济南是个宝地。直抒胸臆突出济南冬天特点：温晴。突出济南冬天特点：温晴。 以以“奇迹奇迹”“”“怪事怪事”引出引出“宝地宝地”济南的冬天济南的冬天 第二部分第二部分(2-6)(2-6)写济南冬天山和水的特点。写济南冬天山和水的特点。( (一一)(2-5)(2-5)写济南冬天的山景。写济南冬天的山景。1 1 ( (第第2.32.3段段) ) 写阳光朗照下的山景。写阳光朗照下的山景。2 2 ( (第第4 4段段) ) 写雪后的山景。写雪后的山景。3 3 ( (第第5 5段段) ) 城外远山。城外远山。济南的冬天济南的冬天 阅读第阅读第2 2.3.3自然段自然段济南的冬天暖和的地理原因？阳光朗照下的山济南的冬天暖和的地理原因？阳光朗照下的山有什么特点？有什么特点？小山整个把济南围了个圈儿，只有北小山整个把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿边缺着点口儿济南的冬天济南的冬天 小山整把济南围了个圈儿小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺点口儿。只有北边缺点口儿。济南的冬天济南的冬天 老城老城阳光朗照下的山阳光朗照下的山小山小山人们人们睡睡醒醒围围像小像小摇篮摇篮含笑含笑不着急不着急暖和安适暖和安适可爱可爱( (比喻比喻, ,拟人拟人) )( (侧面描写侧面描写) )慈慈善善 第第2.32.3段：段： 写阳光朗照下的山景。写阳光朗照下的山景。小山摇篮图济南的冬天济南的冬天 朗读课文第四自然段，找出这一段中标明朗读课文第四自然段，找出这一段中标明写景顺序的词语。写景顺序的词语。山上山尖山坡按按由高到低的由高到低的空间顺序空间顺序从上到下从上到下山腰济南的冬天济南的冬天 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。一髻儿白花，好像日本看护妇。济南的冬天济南的冬天 山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。济南的冬天济南的冬天 山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。济南的冬天济南的冬天 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。济南的冬天济南的冬天 山尖山尖薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山山坡山坡山腰山腰矮松顶矮松顶着白花着白花银边银边穿花衣穿花衣露出露出粉色粉色秀秀气气山上山上 第第4 4段：段： 写雪后的山景。写雪后的山景。雪后初晴图济南的冬天济南的冬天 山上矮松一髻儿白花日本看护妇山上矮松一髻儿白花日本看护妇(比喻比喻)山上山上济南的冬天济南的冬天 山坡山坡济南的冬天济南的冬天 山腰山腰 薄雪微微露出点粉色济南的冬天济南的冬天 山尖山尖山尖山尖全白（镶银边）全白（镶银边）山坡山坡山腰山腰山坡山坡白雪黄草（带水纹的花衣）白雪黄草（带水纹的花衣）(比喻比喻)山腰山腰阳光、雪露粉色阳光、雪露粉色(害羞害羞)(拟人拟人)由高到低由高到低济南的冬天济南的冬天 阅读第四自然段，体会下列词语阅读第四自然段，体会下列词语运用的准确性运用的准确性顶顶：写出了小雪后矮松的秀美姿态写出了小雪后矮松的秀美姿态。镶镶：形象地写出了白色的山尖连接着蓝天的景观。形象地写出了白色的山尖连接着蓝天的景观。暗：暗：色彩不鲜艳，没有光泽，准确地描绘了冬色彩不鲜艳，没有光泽，准确地描绘了冬天枯草的色彩。天枯草的色彩。穿穿：拟人的手法写出了雪、草覆盖的状态，拟人的手法写出了雪、草覆盖的状态，给人以一种动态的生活实感。给人以一种动态的生活实感。羞羞：用拟人手法描绘了雪景中的情和内在的用拟人手法描绘了雪景中的情和内在的美。美。济南的冬天济南的冬天 本段再写城外远山，勾画出一本段再写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画，这是幅淡雅的水墨画，这是远眺远眺。在这。在这幅画里，远山是背景。两个幅画里，远山是背景。两个“卧卧”字用得尤为传神。字用得尤为传神。“也许是唐代的也许是唐代的名手画的吧名手画的吧”一句，更增添了一句，更增添了“这这是张小水墨画是张小水墨画”的真实感，的真实感，“也许也许”表示不很肯定，却肯定了这实在是表示不很肯定，却肯定了这实在是一幅画。一幅画。 济南的冬天济南的冬天 济南的山与房屋济南的山与房屋济南的冬天济南的冬天 用用“卧卧“字传神地写出了村庄和雪的情态，字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相调谐，有一字传神之效。调谐，有一字传神之效。和前文和前文“一个老城，一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着地睡着”相呼应。相呼应。 “山坡上卧着些小村庄，小村庄的房山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。顶上卧着点雪。“这里为什么用这里为什么用“卧卧”字？字？和文章什么地方相呼应？和文章什么地方相呼应？第第6 6段：写济南冬天的段：写济南冬天的水色。水色。 作者描写作者描写绿萍绿萍的绿、的绿、水藻水藻的绿、水面的绿、水面柳影柳影的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神绿的精神，联想到联想到春意盎然的生机春意盎然的生机。 作者描写作者描写澄清的河水澄清的河水，自上而下全是那，自上而下全是那么么清亮清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的空灵的蓝水晶蓝水晶。空灵水晶图济南的冬天济南的冬天 蓝水晶绿萍水藻柳影济南的冬天济南的冬天 济南的冬天济南的冬天 1、这是济南代表性的景物，是济南、这是济南代表性的景物，是济南魅力所在。魅力所在。 2、济南多水，有、济南多水，有“泉城泉城”的美誉。的美誉。诗人笔下有诗人笔下有“四面荷花三面柳，一城四面荷花三面柳，一城山色半城湖山色半城湖”的名句。城中也是的名句。城中也是“家家家听泉，户户插柳家听泉，户户插柳”。 3、在济南的南面，距市中心五里有、在济南的南面，距市中心五里有著名的千佛山，是济南的天然屏障。著名的千佛山，是济南的天然屏障。1、抓住特征、抓住特征2、安排顺序、安排顺序3、运用修辞、运用修辞4、情景交融、情景交融如何写好写景散文？如何写好写景散文？四：拓展延伸 1、假如你是一位导游，冬季带领游客来济南，追随老舍的足迹，请你设计一下导游词。2、写出你的家乡冬天最有特点的景物，试着运用本课知识点“移步换景”和“拟人、比喻”