北京市朝阳区九年级上学期期末考试语文试题及答案

北京市朝阳区20152016学年度第一学期期末检测 九年级语文试卷（选用） 2016.1 考试时间（150分钟 ，满分120分） 成绩 一、语文基础与积累（共11分）阅读下面文字，完成1-7题。 中国是世界上最早使用历法的国家之一，农历二十四节气就是中国古代劳动人民总结的天文气象历法。它起源于春秋时期的黄河流域，是中华民族经验和智慧的结晶，非常准确地反映了季节的变化并用于指导农事活动。同时，在漫长的历史岁月中，农历二十四节气也逐步演化成为中华民族特有的社会风俗。 首先，二十四节气科学地揭示了天文气象变化的规律。地球绕太阳运转一周为360度，即为一个回归年。按照天文学的惯例，以春分点为起点自西向东度量。太阳从黄经零度起，沿黄经每运行15度所经历的时日称为“一个节气”，每年运行360度，全年即分为二十四个节气。 其次，二十四节气将天文、农事、物候和民俗实现了完美的结合。二十四节气在镌刻着农耕文明印记的同时，跳动着传统文化之脉。在中国广袤的地域空间和悠长的历史岁月里，二十四节气衍生出纷繁多样的民间文化。谚语、歌谣、诗词、传说、曲赋等文学样式，工艺品、书画等艺术作品，以及具有鲜明地域特色、民族特色的民风民俗等等，共同为二十四节气注入了奔流不息的文化生命力。有关二十四节气的民间谚语，多带有传统农耕文化的意味。例如，“过了惊蛰节，春耕不停歇”、“春分，春分，麦苗起身”、“芒种忙栽”、“清明断雨，谷雨断霜”等等。歌谣方面，至今仍广为流传的二十四节气歌：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”诗词曲赋方面，描绘二十四节气的精品佳作更是多不胜数。其中最早的一首与二十四节气有关的诗歌是诗经里的七月。宋代陆游所著的时雨也是不可多得的一首节气诗佳作：“时雨及芒种，四野皆插秧。家家麦饭香，处处菱歌长。”戏曲方面更是有令人拍案叫绝的优秀作品。如苏州著名弹词艺人马如飞所著节气歌弹词，词人将二十四节气名和二十六戏目名巧妙地组合在一起，语意双关、丝丝入扣、浑然一体。这些依托二十四节气创作的文艺作品具有浓郁的中国特色，是中华民族优秀传统文化不可或缺的组成部分。 与二十四节相生相伴的还有丰富多彩的民间习俗。“头伏 、二伏 、三伏 ”、“冬练三九、夏练三伏”等说法无不浸透着中国民间的智慧。二十四节气中的一些节气已逐步成为大众欢庆节日，并与民俗相结合，发展为带有鲜明地域特色的节日文化。例如冬至节，经过数千年发展，形成了独特的节令食文化。较为普遍的有冬至吃馄饨、吃羊肉等习俗。现在，我国台湾地区依旧保存着冬至时节用九层糕祭祀祖先的传统，以示不忘祖先，不忘自己的“根”。1. 文中加点字注音、词语书写有误的一项是（ ） A.广袤（mo） 丝丝入扣 B.惊蛰（zh） 拍案叫绝 C.祭祀（s） 浑然一体 D.浸透（jn） 纷繁多样2. 在北京流传了几百年的九九歌，以九天作一单元，连数九个九天，到九九共八十一天，冬天就过去了。请你推算一下“一九”是从哪个节气算起的。 九九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开八九雁来，九九如一九，耕牛遍地走。答： 3. 二十四节气中既是节气又是节日的是（ ） A.立春 B.端午 C.立冬 D.清明4. 连线，补全第段中与节气相对应的习俗。 头伏 二伏 三伏5. 根据二十四节气的童谣，在括号内写出相应的节气名称。二十四节气（节选）东风解冻鱼上冰( )冰雪融化桃花开(雨水)草木萌动鸿雁来(惊蛰)芽茶播种燕飞舞(春分)细雨放飞柳飘絮(清明)雨生百谷春盎然( )6. 根据字谜，猜节气。 一百减二 答： 7. 依据全文，请你写出第段“以示不忘祖先，不忘自己的根”中“根”字的含义。 答： 【考点】字音字形文学常识【试题解析】1 B惊蛰（zh）2一九至四九正好经历了农历节气的冬至、小寒、大寒,所以是冬天里最冷的一段时间3二十四节气中唯一既是节气又是节日的是清明。4根据民间习俗进行选择：烙饼摊鸡蛋三伏饺子头伏面条二伏。5根据提示“东风解冻鱼上冰”应该是立春节气，雨生百谷春盎然应该是谷雨的节气。【答案】1B2冬至3D45立春；谷雨6白露7要点：传统文化（或：节令文化，或：节令食文化）二、古诗文积累（共6分）8. 默写。读古典诗文，其中蕴涵的丰富情感令人动容：素是通过“ （1） ，左牵黄，右擎苍”展现了中年太守的豪放；韩愈通过“一曲朝奏九重天，（2）”抒发了诗人的一腔悲愤；范仲淹通过“浊酒一杯家万里， （3） ”表达了戍边将士思乡的愁苦；陆游通过“ （4） ，只有香如故”体现了高洁坚贞、至死不变的爱国情怀。更有许多诗人，在诗文中抒发了他们的建功立业的豪情，如“ （5） ， （6） ”【考点】古诗文默写【试题解析】根据提示可以默写出相关的句子，注意不写错别字，不添字漏字。注意“碾”“作”的写法。【答案】（1）老夫聊发少年狂（2）夕贬潮阳路八千（3）燕然未勒归无计（4）零落成泥碾作尘（5）（6）示例：会当凌绝顶，一览众山小三、 文学名著（共14分） 阅读下面的连环画，完成9-13题。1.却说曹操赤壁兵败，一路溃退至华容道，操回顾只有三百余骑随后。2. 忽然，一声炮响，两边五百校刀手摆开，为首大将手提青龙刀，骑骏马，截住去路。3.曹操纵马向前，“他”念及昔日之情放过自己。4.“他”是个义重如山的人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？5.“他”于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。”这分明是放曹操的意思。操见“他”回马，便和众将一齐冲将过去。6.“他”引军自回，孔明执杯相迎，“他”曰：“吾特来请死。”9. 从连环画的内容来看，“他”姓 ，名 ，字 。“他”所骑“骏马”的名字是 。10. 下列选项中与“他”完全有关的故事情节是（ ） A.刮骨疗毒 三顾茅庐 击鼓骂曹 辕门射戟 单骑救主 B.舌战群儒 七擒孟获 煮酒论英雄 割须弃袍 跃马过檀溪 C.怒鞭督邮 三气周瑜 温酒斩华雄 截江夺阿斗 群英会中计 D.败走麦城 水淹七军 过五关斩六将 千里走单骑 华容道捉放曹11. “他”在三国演义中以忠、义、勇、谋、傲著称于世，请分别写出预制相关的故事情节。 答：忠 义 勇 谋 傲 12. “宁教我负天下人，休教天下人负我”是三国演义中哪一个任务的处世态度？ 答： 13. 在我国悠久的历史文化中，有一文一武两位圣人，被人们崇拜和敬仰，其中“文胜”指的是 ，“武圣”指的是 ，下面的庙中供奉的是 。【考点】文学名著【试题解析】9. 根据提示，可以知道“他”是关羽，字云长，“他”所骑“骏马”的名字是赤兔马。10与关羽有关的故事有：败走麦城、水淹七军、过五关斩六将、千里走单骑、华容道捉放曹。三顾茅庐与刘备、诸葛亮有关，击鼓骂曹：故事叙述名士祢衡被孔融推荐给曹操，曹对其轻慢，用鼓吏来羞辱他。祢衡当着满朝文武大骂曹操，并借击鼓发泄。辕门射戟：吕布为了阻止袁术击灭刘备所使的计谋。单骑救主和赵云有关。舌战群儒、七擒孟获和诸葛亮有关。煮酒论英雄与曹操和刘备有关。割须弃袍和曹操有关。跃马过檀溪：跃马过檀溪讲述的是三国时期蔡瑁因嫉妒刘备想陷害他，于是摆下酒宴，结果刘备在酒宴上仓皇逃走，慌乱之中走错路，跑到了檀溪，前有深涧后有追兵，就当刘备绝望之时，胯下的卢马忽然从水中一跃三丈而起，飞上对岸，救主一命的故事。怒鞭督邮，主要叙述张飞殴打贪官污吏的经过，生动的刻画出张飞这一人物正直好义的性格。三气周瑜和诸葛亮有关。温酒斩华雄和关羽有关。截江夺阿斗和赵云有关。 群英会中计主要和蒋干有关。11忠：千里走单骑 文：华容道捉放曹 勇：过五关斩六将谋：水淹七军 傲：败走麦城12“宁教我负天下人，休教天下人负我”是三国演义中曹操的处世态度？13在我国悠久的历史文化中，有一文一武两位圣人，被人们崇拜和敬仰，其中“文胜”指的是孔子，“武圣”指的是关羽，下面的庙中供奉的是关羽。【答案】9关；羽；云长；赤兔马10D 11忠：千里走单骑；义：华容道捉放曹；勇：过五关斩六将；谋：水淹七军；傲：败走麦城 12曹操 13孔子；关羽；关羽四、 文言文阅读（共9分）阅读下面三则材料，完成14-18题。【甲】亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非唯天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。.”【乙】淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏，又不能治生商贾。常从人寄食饮，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。信钓于城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”（史记淮阴侯列传节选）【丙】1.韩信功封楚王后，他老想着有恩报恩，就派 2.韩信很快把那位漂絮老大娘找来了，韩信人去淮阴寻找当年给他饭吃的漂絮老大娘。 韩信对她谢了又谢，送给她一千金为报答3.漂絮老大娘并不图这许多钱，只是韩信不忘 4.南昌亭长因为妻子的罪过韩信，前来请罪。当年的一饭之恩，定要以千金为谢，她推辞 韩信赏他小钱一百，说：“你是个小人，行不得，只好领谢而去。 好没行到底。去吧！” 班级 姓名： 学号： 装订线 14. 下列加点词语意思不同的一项是（ ） A.抑亦人谋也 未能远谋 B.国险而民附 搜于国中三日三夜 C.豪杰并起 并杀两尉 D.竟绝去 委而去之15. 解释下列加点词语。 （1）此可以为援而不可图也 答： （2）尝数从其下乡南昌亭长寄食 答： 16. 翻译。 淮阴侯韩信者，淮阴人也。答： 17. 依据【甲】文及所学知识，在途中A、B、C处标出魏、蜀、吴三国的位置。BAC答：A. B. C. 18. 用一个成语或俗语概括【乙】【丙】两则材料的内容。 答： 【考点】内容理解句子翻译实词解释【试题解析】14A谋划 B国险而民附中的“国”是国势，搜于国中三日三夜的国是国都的意思。C并都是一起的意思。D去都是离开的意思。15可以是两个词，可是“可以”的翻译。16这是一个判断句式，要翻译出判断句式。17根据所学知识进行判断。A是吴，B是魏，C是蜀。18【乙】【丙】两则材料的内容可以用知恩图报来概括。【答案】14 B 15（1）可以把；（2）曾经 16淮阴侯韩信是淮阴人 17A：吴； B：魏；C：蜀 18知恩图报（或：滴水之恩，当涌泉相报）五、 现代文阅读（一） 阅读完美计划，完成19-24题。完美计划姜钦峰 他站在门外，深呼吸，然后敲门。这是一栋老式居民楼的顶层，夏日宁静的午后，敲门声显得格外清脆。防盗门打开，探出一个小脑袋，是个梳着羊角辫的小女孩，七八岁的样子，长得眉清目秀。 “您好，请问是你们家打电话要修洗衣机吗?”他的普通话并不标准，夹杂着浓重的外地口音，脸上带着职业的微笑，显得非常文雅有礼貌的样子。小女孩扑闪着大眼睛，打量眼前的陌生人，小平头，浅蓝色马甲，胸前印着“专业维修”四个字，右手提着黑色的工具箱，看上去训练有素。她疑惑地摇了摇头，“我不知道，得问我的爸爸妈妈才行。” “请问你家还有大人在家吗？”他脸带微笑，语气更加柔和了。 “爸爸妈妈都上班去了，6点钟下班，要不你明天再来吧？”小女孩如实回答，口齿伶俐，条理清晰。 “哎呀，真是不凑巧。”他喃喃自语，脸上露出失望的表情，顺手把工具箱放在地上，右手插进了裤兜，开始考虑下一步该怎么处理。 “呀！叔叔，你手上在流血！”小女孩忽然尖叫一声，把他吓了一大跳，刚插进裤兜的右手像触电般猛地弹了回来。他下意识地伸出右手，仔细看了看，没事，再看左手，果然手背上有一块殷红的血迹。肯定是刚才上楼时太匆忙，不小心在扶梯上擦破了，自己居然浑然不知。“真该死！”他在心里狠狠地骂了自己一句。“叔叔，你一定很疼吧，我家里有创可贴。”小女孩说完，不等他有所回应，就转身跑回了房间。他站在门外，不知道该不该进屋，又看了看手上的伤口，忽然觉得有点疼。 小女孩从房间里出来时，手里拿着一张创可贴，还有一根蘸了紫药水的棉签。他接过棉签，低头仔细擦拭手上的伤口，觉得很凉爽。“咱们不认识，你为什么要帮助我？”话一出口，连他自己都觉得好笑，干吗跟一个孩子说这些。小女孩骄傲地笑了，嘴角上扬，露出一对甜甜的小酒窝，“妈妈告诉我，每个人都应该互相帮助，不管认识还是不认识。”说话间，伤口已经处理完毕，他看了看手背上的创可贴，很舒服。 他蹲下来，摸了摸小女孩的脸蛋，“小朋友，你真乖！叔叔明天再来。”说完，他拎起工具箱，转身下楼。刚走出几步，马上又折了回来，“小朋友，以后你一个人在家时，千万不能给陌生人开门，记住了吗？” 交代清楚，他心里卸下一块石头，步履轻松地下楼。走到一个垃圾筒旁，他忽然收住脚步，看看四处无人，迅速脱下浅蓝色马甲，又从右边裤兜掏出一把尖刀，塞进垃圾筒。 他是个心狠手辣的流窜犯，精心选择顶层住户作为目标。为了实施今天的计划，他在院内连续蹲守了两天，摸清了小女孩父母的作息时间，然后伺机动手。一旦作案成功，对凡是看清他相貌的人，绝不留活口。即使小女孩不开门，那普通的防盗门也挡不住他。 这是个完美的计划，简直没有任何漏洞，十分严密，没想到最后还是落空了。两手空空，漫无目的地走在大街上，他有点沮丧。天色渐晚，他必须找个安全的地方过夜，经验告诉他，住旅馆危险。抬腕看表，忽然看到手背上的创可贴，他乐了，今天运气其实不错，居然有意想不到的收获。 半年后，他落网了，主动交代了这个失败的计划。警察觉得意外，如此穷凶极恶的人，怎么可能自动放弃？他说：“我在外逃了三年，捡过垃圾，睡过桥洞，从来没有人跟我说过一句关心的话。”警察沉默了。“知道吗？那张创可贴其实应该贴在这儿。”他用手指了指心窝。19. 给文中加点字注音正确的一项是（ ） A.雾霾天（mi） 芈警官（m） B.雾霾天（mi） 芈警官（hu）20. 依据第段和第段中划线句的意思，分别写出相应的成语。 答： 21. 第段说“他是个心狠手辣的流窜犯”，请你从文中找出依据。 答： 22. 文中的小女孩七八岁的样子，古人表示年龄的词语与之相符的一项是（ ） A.加冠 B.始龀 C.及笄 D.而立23. 芈警官觉得小女孩的做法应当大力褒扬的，想选以免进锦旗送给她，最恰当的是（ ） A B C D24.小说的写法很有特色，请任选一个方面作简要赏析（不少于100字） 答： 【考点】搜索信息分析、理解、概括写作手法文学常识词语成语字音字形【试题解析】19雾霾天（mi） 芈警官（m）20显得非常文雅有礼貌的样子：彬彬有礼。简直没有任何漏洞，十分严密：无懈可击。21可以从这些语句找到依据：脸上带着职业的微笑，彬彬有礼；他脸带微笑，语气更加柔和了；“哎呀，真是不凑巧。”他喃喃自语，脸上露出捻的表情，顺手把工具箱放在地上，右手插进了裤兜，开始考虑下一步该怎么处理；一旦作案成功，对凡是看清他相貌的人，绝不留活口。22 A.加冠是男子二十， B.始龀是刚刚换牙，是七八岁。 C.及笄：古代女子满15岁结发，用笄贯之，因称女子满15岁为及笄 D.而立：是三十。23止恶扬善，真情关爱是适合的。24可以从情节安排上、写作手法上、内容表达、人物形象多方面赏析。【答案】19A 20示例：彬彬有礼；无懈可击 21要点：脸上带着职业的微笑，彬彬有礼；他脸带微笑，语气更加柔和了；“哎呀，真是不凑巧。”他喃喃自语，脸上露出失望的表情，顺手把工具箱放在地上，右手差劲了裤兜，开始考虑下一步该怎么处理；一旦作案成功，对凡是看清他相貌的人，绝不留活口。 21.B 22B 23示例1：小说情节安排上前有伏笔，后有照应。如第段“探出一个小脑袋，是个梳羊角辫的小女孩”与第段“请问你家还有大人在家吗？”相照应。实际上，罪犯明知故问，第段中补充交代“他在院内连续蹲守了两天，摸清了小女孩父母的作息时间”通过情节上的呼应，刻画出了罪犯的阴险。示例2：本文结尾寓意深刻，创可贴既指实物，又指小女孩对罪犯的关心，寄寓了作者对善良人性的歌颂，告诉我们不要小看生活细节中的善意，在关键时刻它能拯救灵魂，保护生命。这样的结尾使文章含蓄委婉，有效地深化了主题。（二） 阅读下面的文段，完成25-27题。【文段一】在古代，中国内陆出产盐的地方非常稀少。整个中原地区，几乎只有运城出产天然的食盐。今天，世界上少数产油国把石油当成战略资源，以此来控制世界的经济命脉；而在当时，运城的盐更是 （奇货可居/垂涎诱人）。没有石油照样可以活下去，但是没有食盐却是万万不行的。在自给自足的农耕时代，每一个地方虽然出现了社会的分工，但是，人们的生活 （必须/必需）品一般都可以在当地生产，唯有盐这种特殊的商品只能由其原产地贩运而来。所以，有历史学家认为，人类最初的贸易商品可能就是盐，最初的商人应该就是盐商。【文段二】由于盐积累起了巨大的财富，因此它也引来了无数的掠夺者。人类曾经为了盐而发动过无数的战争。生活在中国三峡地区神秘的巴人就是一个为了盐而拼死征战的古代民族。所以控制着盐巴的巴人享受到了盐带来的一切好处。进入战国时期以后，巴人的辉煌开始褪尽。公元前377年，强盛的楚国开始进攻巴国，他们用了将近16年的时间逐步占领了巴人所有的盐泉，并攻下首都重庆，逼使巴人逃往川北阆中一带。公元前316年，另一个强劲对手秦军越过秦岭，首先灭掉蜀国，后来轻而易举地就将巴国灭亡。【文段三】秦国统一天下以后，中国漫长海岸线上出产的海盐可以大量行销内地。当时秦国派驻成都平原的太守李冰，还找到了通过挖井来寻找地下盐资源的方法。由于李冰擅长对盐卤矿脉的勘探，使成都平原不仅变成了沃野千里的天府之国，长期缺盐的历史也由此改观。到了汉代，成都平原上陆续开凿了很多盐井，盐业成为支柱型产业，中国凿井煮盐的历史由此开创。后来，这种打井技术日臻完善，居然由此而诞生了领先全球的钻井技术，并为后来的石油工业开了一代先河。这就是享誉世界的四川自贡井盐技术。25. 在【文段一】的两处的横线上依次填入词语，正确的一项是（ ） A. 奇货可居 必须 B. 奇货可居 必需 C. 垂涎诱人 必须 D. 垂涎诱人 必需 26. 根据【文段三】，请你写出李冰的影响。 答： 27. 阅读【文段一】和【文段二】，下列对盐最初成为贸易商品的原因，分析正确的一项是（ ） A.盐能控制经济命脉 B.盐能积累巨大的财富 C.海盐可以大量行销内地 D.盐不想其他商品一样能在当地买到【考点】内容理解提炼、概括信息【试题解析】25 根据语境选出奇货可居，必需。奇货可居：指把少有的货物囤积起来，等待高价出售。也比喻拿某种专长或独占的东西作为资本，等待时机，以捞取名利地位。必需，意思是非有不可的；不能少的。必须：表示事理上的必要和情理上的必要，副词，有强调的语气，多作状语。必须在应用上常常和”必需“相互混淆，”必须“和”必需“同音同义，都有必要的意思，区分在于前者强调必要，后者强调必要有。26从“由于李冰擅长对盐卤矿脉的勘探，使成都平原不仅变成了沃野千里的天府之国，长期缺盐的历史也由此改观。到了汉代，成都平原上陆续开凿了很多盐井，盐业成为支柱型产业，中国凿井煮盐的历史由此开创。 后来，这种打井技术日臻完善，居然由此而诞生了领先全球的钻井技术，并为后来的石油工业开了一代先河。这就是享誉世界的四川自贡井盐技术。”可以概括出答案来。27 “所以，有历史学家认为，人类最初的贸易商品可能就是盐，最初的商人应该就是盐商。”“由于盐积累起了巨大的财富，因此它也引来了无数的掠夺者”提取出相关信息。【答案】25B 26要点：李冰找到了挖井找盐的方法，改变了成都平原长期却盐的历史；开创了中国凿井煮盐的历史；自贡井盐技术日臻完善，诞生了领先全球领先的钻井技术；为后来的石油工业开创了一代先河。 27D（三） 阅读谈“不为五斗米折腰”，完成28-30题。谈“不为五斗米折腰”金庸前几天几个人闲谈，从回去看看，话题转到了陶渊明的“归去来辞”，又转到了他的“不为五斗米折腰”。一位朋友说：“陶渊明当一个月县令，薪水只有五斗米，一斗米大约十五斤，五斗米七十五斤，这未免太少了。这官儿当真不做也罢。”其实我国的度量衡，都是古代的较小，后来渐渐变大。陶渊明那时的五斗米，一定还不到十五斤。但到底有多少，可谁也不知道。我觉得这问题虽没有多大重要性，但倒有点兴趣，后来就去查查历史书刊，找到了一点资料。“不为五斗米折腰”的典故，最早见于宋书的陶潜传，其中说：“郡遣督邮至县，吏白应束带见之，潜难曰：我不能为五斗米折腰向乡里小人。乃即日解印绶去职。”“督邮”这一种官，是专门来考查县令治绩的，使做县令的大为头痛，可想而知。三国演义中记张翼德怒鞭督邮，读者们的同情完全放在张飞一面。陶渊明没有燕人张翼德的臂力武功，鞭他一顿是不成的，但想到此人讨厌，不见也罢，于是辞官不干了。现在北京故宫里藏有王莽时代的一只量器，刘复根据这只量器推算，王莽时的一斗只合今日二市升弱。又据隋书记载，王莽的铜斛约当曹魏斛九斗七升多，两晋南朝的斗斛之量是承继曹魏制度的。依此推算，陶渊明那时（东晋末年）的一斗大致与今日的二市升差不多。那么，陶渊明的五斗米，只有今日的一市斗米了。据学者考证，东晋时地方官的俸禄一年大约为四百斛，即四千斗。陶渊明的“五斗米”，如说是年俸月俸当然绝不合理，就算是日俸，也还是太少。那么其中原因在什么地方？缪钺先生发表在“历史研究”的一篇文章中，提出了一个很新的、也颇令人信服的见解，即五斗米是当时知识分子一个月的粮食。他根据史书上的资料证明，南朝士大夫的食量，大概每月五斗米左右，约当今日的一市斗。所以陶渊明说“不为五斗米折腰”，就是说“我一个人每月有五斗米也就可以饱了，再多的也不需要。我回去过田园生活，虽然劳苦些，还是可以够吃，何必要做县令，逢迎这些没有品格的小人”。他的饮酒第十首写道：“在昔曾远游，直至东海隅。道路回且长，风波阻中途。此行谁使然？似为饥所驱。倾身营一饱，少许便有余。恐此非名计，息驾归闲居。”最后这四句，正是说不能为了区区一饱，因而影响到名声。看来“不为五斗米折腰”，应该解释作“不能为了区区一饱而折腰”，而不是解释作“不能为了五斗米的官俸而折腰”。再者，后者这样解释，似乎陶渊明语意之中有些嫌官太小，推论起来，如果有了高官俸禄，他的腰就不妨一折再折了。事实上陶渊明归隐之后，朝廷曾征他做官，权贵曾和他交结，他都婉辞谢绝，可见他并非嫌官小而不为。28. 金庸先生对陶渊明“不为五斗米折腰”的看法是什么？ 答： 29. 文章第段援引三国演义中张飞怒鞭督邮的材料能否删去，为什么？ 答： 30. 阅读第段，说说作者是如何阐述陶渊明“不为五斗米折腰”“并非嫌官小”这一观点的。 答： 【考点】理解内容归纳论证思路【试题解析】28从“最后这四句，正是说不能为了区区一饱，因而影响到名声。看来“不为五斗米折腰”，应该解释作“不能为了区区一饱而折腰”，而不是解释作“不能为了五斗米的官俸而折腰”。再者，后者这样解释，似乎陶渊明语意之中有些嫌官 太小，推论起来，如果有了高官俸禄，他的腰就不妨一折再折了。事实上陶渊明归隐之后，朝廷曾征他做官，权贵曾和他交结，他都婉辞谢绝，可见他并非嫌官小而不为。”可以看出金先生的观点。29根据论据和论点的关系来回答。30本题考查论证思路，分析这一段是怎样写作的，理清这一段的层次，用首先、接着、然后、最后回答。【答案】28要点：金先生认为陶渊明“不为五斗米折腰”，应该解释作“不能为了区区一饱而折腰”，并非嫌官小而不为。29.示例1：引用合理，不能删去。因为陶渊明正是因为督邮至县，要束带见之，才说出此语并辞官的 。比较张飞的做法，突出了陶渊明的气节品格，得出陶辞官缘由，顺理成章。 示例2：可以删去。因为本文论述的话题是关于“五斗米”的理解，张飞怒鞭督邮一事只说明了陶渊明辞官的缘由，并不能说明“五斗米”的内涵，所以可以删去。30示例：首先，引用饮酒第十首内容引出陶渊明不会为了区区一饱而影响到名声；接着，对“不为五斗米折腰”进行解释；“不能为了区区一饱而折腰”；然后，从反面推论，并李局陶归隐后婉辞权贵的事实，最后得出结论：陶渊明“不为五斗米折腰”“并非嫌官小”。六、 作文（共50分）31. 根据情景，按要求写作（10分） 在初中三年的生活中，自己无论对父母、对老师、对同学，都会在有意或无意间做过愧对他们的事情，请你给父母或同学写一段道歉的话。【考点】情景作文【试题解析】小作文主要是要写好内容和中心，题干中要求要写对老师、同学、父母致歉的话，首先要确定描述对象，然后根据描述对象确定要写的范围和具体事例，语言简练能够简单交代清楚事情即可，结尾一定要加上能体现对对象的歉意即可【答案】略32. 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章（40分） 题目一： 人们常说：读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如名师指路!虽然未必每一个教练都能教出冠军，但每一个冠军背后都有教练！回想自己的成长历程，都会有来自老师的帮助，请以“记一位帮助过我的初中老师”为题，写一篇文章。 题目二： 吹面不寒杨柳风要求：（1） 将所选题目抄写在答题卡上。（2） 文体不限（诗歌除外）。（3） 不少于600字。【考点】命题作文【试题解析】题目一： 注意审题：“初中”限定时间，“老师”限定所写的人“帮助过我”，限定所写的事。虽然是写一位老师，但这位老师必须是初中的老师，而且必须帮助过我，所以写作时要有具体的事例体现老师帮助过我。题目二：这个题目可以实写，也可以虚写，“杨柳风”可以是自然界的风，也可以理解其他的的温暖。【答案】略