高中生物 第1章 第1节 孟德尔豌豆杂交实验（一）课件 新人教版必修2

1.1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律2.体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维3.3.运用分离定律解释一些遗传现象运用分离定律解释一些遗传现象一、性状分离比模拟实验一、性状分离比模拟实验模拟配子随机组合。模拟配子随机组合。(1)(1)模拟内容：模拟内容：用具或操作用具或操作模拟对象模拟对象甲乙两个小桶甲乙两个小桶每个小桶的每个小桶的d d小球和小球和D D小小球数目都是球数目都是1010个个分别从两个小桶内抓取分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起一个小球组合在一起重复做重复做5050100100次次雌雄生殖器官雌雄生殖器官确保雌、雄配子数目和确保雌、雄配子数目和D D、d d两种配子数目相等两种配子数目相等雌、雄配子的随机结合雌、雄配子的随机结合确保观察样本数目足够多确保观察样本数目足够多配子组合类型配子组合类型 DD DD Dd Dd dd dd 出现次数出现次数 比例比例高茎：矮茎高茎：矮茎= =3.3.结果记录结果记录4.4.讨论：讨论：（1 1）与每个小组的实验结果相比，全班实验的总结果与每个小组的实验结果相比，全班实验的总结果更接近更接近预期的结果，因为预期的结果，因为实验个体数量越大，越接近统计规律实验个体数量越大，越接近统计规律。（2 2）模拟实验的结果与孟德尔的假说是）模拟实验的结果与孟德尔的假说是相吻合，相吻合，的出现了的出现了3131的结果。但证明某一假说还需的结果。但证明某一假说还需实验验证实验验证。2.2.操作步骤操作步骤【典型例题典型例题】在性状分离比的模拟实验中，将甲袋子内的小球数量（在性状分离比的模拟实验中，将甲袋子内的小球数量（D D：d=1:1d=1:1）总数增加到乙袋子内的小球数（）总数增加到乙袋子内的小球数（D D：d=1:1d=1:1）的）的1010倍，倍，之后进行上百次模拟实验，则下列说法错误的是（之后进行上百次模拟实验，则下列说法错误的是（ ）A A甲、乙袋子分别模拟雄性和雌性的生殖器官甲、乙袋子分别模拟雄性和雌性的生殖器官B B该变化脱离了模拟雌雄配子随机结合的实际该变化脱离了模拟雌雄配子随机结合的实际情况情况C C最终的模拟结果是最终的模拟结果是DDDD：DdDd：dddd接近于接近于1 1：2 2：1 1D D袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再进袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再进行下一次抓取行下一次抓取B B【方法点拨方法点拨】在自然条件下，同种生物产生的雄配子的数量远多于雌配子。在自然条件下，同种生物产生的雄配子的数量远多于雌配子。杂合子（杂合子（DdDd）是否产生了两种配子，既：）是否产生了两种配子，既：D D和和d d，且比例为，且比例为1 1：1 1。二、对分离现象解释的验证二、对分离现象解释的验证1.1.结合孟德尔假说，你认为验证的焦点是什么？结合孟德尔假说，你认为验证的焦点是什么？2.2.选用一种适当的交配方法来验证。选用一种适当的交配方法来验证。杂种一代杂种一代F F1 1与隐性纯合子杂交，即与隐性纯合子杂交，即DdDd dddd，为，为测交。测交。【方法点拨方法点拨】测交法检测纯合子和杂合子测交法检测纯合子和杂合子测交：让测交：让F1F1与隐性纯合子杂交与隐性纯合子杂交 D Dd d配子配子D Dd dd d测交测交后代后代D Dd ddddd高茎高茎矮茎矮茎1 1 1 1 1 1 1 1 dddd二、对分离现象解释的验证二、对分离现象解释的验证F F1 1矮矮高高高高矮矮 1 1 ： 1 13030株高茎株高茎3434株矮茎株矮茎作用作用: : 测定测定F1F1配子的种类及比例配子的种类及比例测定测定F1F1的遗传因子组成的遗传因子组成判断判断F1F1在形成配子时遗传因在形成配子时遗传因子的行为子的行为F1F1孟德尔实际做了测交实验，结果与预测一样，证明假说是正确孟德尔实际做了测交实验，结果与预测一样，证明假说是正确的，于是假说上升为真理。的，于是假说上升为真理。三、分离定律（孟德尔第一定律）三、分离定律（孟德尔第一定律）1. 1. 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合不相融合( (独立性独立性) )。2. 2. 在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代( (分离性分离性) )。适用范围：适用范围： 必须是有性生殖必须是有性生殖 必须是真核生物必须是真核生物 必须是细胞核遗传必须是细胞核遗传 必须是一对相对性状的遗传必须是一对相对性状的遗传观察实验观察实验发现问题发现问题实验验证实验验证演绎推理演绎推理提出假说提出假说解释问题解释问题总结规律总结规律一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验对分离现象的解释对分离现象的解释对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证得出分离定律得出分离定律孟德尔实验的程序孟德尔实验的程序科学研究的方法科学研究的方法蕴含蕴含假说假说-演绎法演绎法四、分离定律的实际应用四、分离定律的实际应用例题例题1 1：教材教材8 8页练习二拓展题页练习二拓展题1.1.某农场养了一群马。毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色分别由某农场养了一群马。毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色分别由遗传因子遗传因子B B和和b b控制。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，拟设控制。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子（就毛色而言）。计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子（就毛色而言）。1.1.育种育种正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。为了在一个配正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。为了在一个配种季节完成这项鉴定，应该怎样配种？种季节完成这项鉴定，应该怎样配种？将被鉴定的栗色公马与多匹白色母马配种，这样可以在一将被鉴定的栗色公马与多匹白色母马配种，这样可以在一个季节产生多匹杂交后代。个季节产生多匹杂交后代。杂交后代可能出现哪些结果？如何根据结果判定栗色公马是纯杂交后代可能出现哪些结果？如何根据结果判定栗色公马是纯合子还是杂合子？合子还是杂合子？如果杂交后代都是栗色马，则被鉴定公马是纯合子；如果杂交后如果杂交后代都是栗色马，则被鉴定公马是纯合子；如果杂交后代既有栗色马又有白色马，则被鉴定公马是杂合子。代既有栗色马又有白色马，则被鉴定公马是杂合子。【方法点拨方法点拨】检测动物个体遗传因子组成通常用测交法。检测动物个体遗传因子组成通常用测交法。四、分离定律的实际应用四、分离定律的实际应用1.1.育种育种【方法点拨方法点拨】植物显性优良性状纯种选育一般用植物显性优良性状纯种选育一般用连续连续自交法，自交法，直至自交后代不再出现性状分离的即为纯种；直至自交后代不再出现性状分离的即为纯种；如果优良性状为隐性性状，一旦出现就可以选用。如果优良性状为隐性性状，一旦出现就可以选用。例题例题2 2：设水稻抗病基因为：设水稻抗病基因为 R R，不抗病植株的基因为，不抗病植株的基因为r r。现有一批杂合子水稻，如要获得现有一批杂合子水稻，如要获得稳定遗传的抗病品种，稳定遗传的抗病品种，可以采用何种方法可以采用何种方法? ? 用杂合子水稻连续自交，每代淘汰不抗病个体，直到用杂合子水稻连续自交，每代淘汰不抗病个体，直到不出现性状分离为止。一般大约不出现性状分离为止。一般大约5-65-6代。代。2.2.遗传咨询遗传咨询例题：一对表现型正常的夫妇，他们的双亲中都有一个白化病患例题：一对表现型正常的夫妇，他们的双亲中都有一个白化病患者，预计他们生育一个白化病孩子的几率是（者，预计他们生育一个白化病孩子的几率是（ ） A A12.5% B12.5% B25% C25% C75% D75% D50%50%四、分离定律的实际应用四、分离定律的实际应用B B提示：提示：双亲一定各自传给该夫妇双方各一个白化基因，夫妇俩双亲一定各自传给该夫妇双方各一个白化基因，夫妇俩都正常，则白化为隐性遗传病，假设白化基因为都正常，则白化为隐性遗传病，假设白化基因为a a，则夫妇都，则夫妇都是是AaAa，其子代为，其子代为1AA:2aa:1aa1AA:2aa:1aa，故白化患者，故白化患者aaaa概率概率=1/4=1/4。【方法点拨方法点拨】遗传咨询通常通过咨询夫妇双方家庭成员是否患该某种遗传病遗传咨询通常通过咨询夫妇双方家庭成员是否患该某种遗传病或携带某种遗传基因情况，利用遗传定律分析推断夫妇生下小或携带某种遗传基因情况，利用遗传定律分析推断夫妇生下小孩是否会患该遗传病和概率大小，有利优生优育。孩是否会患该遗传病和概率大小，有利优生优育。实验实验现象现象假说假说推论推论验证验证理论理论假假说说演演绎绎法法一对相对性状一对相对性状 的杂交实验的杂交实验对分离现对分离现象的解释象的解释设计测交实验设计测交实验测交实验测交实验分离定律分离定律1.1.下列有关孟德尔的下列有关孟德尔的“假说假说演绎法演绎法”的叙述中，不正确的是的叙述中，不正确的是( ( ) )A A在在“一对相对性状的遗传实验一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法中提出了等位基因的说法B B“测交实验测交实验”是对推理过程及结果进行的检验是对推理过程及结果进行的检验C C“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容属于假说内容D D提出问题是建立在纯合亲本杂交和提出问题是建立在纯合亲本杂交和F F1 1自交两组豌豆遗传实验基础上自交两组豌豆遗传实验基础上的的2.2.某男子患白化病，他的父母和妹妹均无此病，如果他的妹妹与白某男子患白化病，他的父母和妹妹均无此病，如果他的妹妹与白化病患者结婚，生一病孩的几率是（化病患者结婚，生一病孩的几率是（ ）A A1/2 B.2/3 C.1/3 D.1/41/2 B.2/3 C.1/3 D.1/4A Ac c【方法点拨方法点拨】孟德尔没有提出等位基因概念，而是提出遗传因子。孟德尔没有提出等位基因概念，而是提出遗传因子。【方法点拨方法点拨】假设白化基因为假设白化基因为a a，该男子为，该男子为aaaa，则父母都是，则父母都是AaAa，妹妹，妹妹为为AAAA（1/31/3）或）或AaAa（2/32/3），与），与aaaa（白化患者结婚），只有妹妹为（白化患者结婚），只有妹妹为AaAa（2/32/3）时才可能生下患者）时才可能生下患者aaaa，比例为，比例为2/32/31/2=1/31/2=1/3