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专题十唯物辩证法专题十唯物辩证法-2-典型真题重练知识网络构建考点一考点二重点知识整合坚持联系的观点考点一联系的特性1.(2016浙江卷,29)2015年大气中二氧化碳浓度的增幅达到近几十年来的新高,这再次引起人们对全球变暖问题的担忧。有研究指出,二氧化碳浓度的暴增,部分可能是厄尔尼诺现象造成的,但主要是人类活动中二氧化碳的持续排放导致的。这表明()事物发展的方向是前进的、上升的人类社会在本质上是一个客观的物质体系人类在自然规律面前是无能为力的整个世界是一个普遍联系的有机整体A. B.C.D. 答案解析解析关闭本题考查的知识点有联系的普遍性、发展的趋势、世界的客观物质性,旨在考查获取和解读信息、描述和阐释事物的能力。厄尔尼诺现象和人类活动中二氧化碳的持续排放导致了2015年大气中二氧化碳浓度的暴增,这体现出整个世界是一个普遍联系的有机整体,正确;二氧化碳浓度的暴增,主要是人类活动中二氧化碳的持续排放导致的,这体现出人类社会本质上是一个客观的物质体系,我们应尊重人类社会的客观性,正确;指的是事物发展的趋势,在材料中没有体现,故排除;说法明显错误,人类在自然规律面前不是无能为力的,人们能够在尊重规律的基础上发挥主观能动性来利用规律,为人类造福。本题答案为D项。 答案解析关闭D-3-典型真题重练知识网络构建考点一考点二重点知识整合2.(2015全国卷,23)卤水豆腐是历史悠久的中国传统食品。卤水是制作卤水豆腐必需的稳定剂和凝固剂,其主要成分氯化镁是有毒的,但用卤水点制的豆腐不仅无毒,而且味道鲜美、营养丰富。这表明()事物的特性是不变的,其功能是不断变化的事物的不同特性是由人的不同需要确定的事物的特性是人们建立新联系的依据事物在不同的联系中会有不同的特性A. B.C.D. 答案解析解析关闭用有毒的卤水制成的豆腐是无毒的,说明人们可以发挥主观能动性,建立新的联系;也说明同一事物在不同联系中会有不同的特性。符合题目要求。中观点认为事物特性和功能是不断变化的,否认了事物的相对静止,观点错误;中观点认为人的需要可以决定事物的特性,是主观唯心主义观点。 答案解析关闭D-4-典型真题重练知识网络构建考点一考点二重点知识整合3.(2015全国卷,22)“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”从辩证唯物主义的观点看,对苏轼的琴诗理解正确的是()琴声是人的活动的产物,具有鲜明的“人化”特点琴声来自于琴与指之间的相互作用,与人的主观世界无关琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性只要指与琴发生相互作用,就能产生美妙的音乐A. B.C.D. 答案解析解析关闭琴声是人的活动的产物,带有客观性,但也是在一定的意识的指导下的产物,观点正确,观点错误;美妙的音乐是在正确意识指导下琴与手指发生作用的结果,观点表述错误。 答案解析关闭B-5-典型真题重练知识网络构建考点一考点二重点知识整合考点二整体和部分、系统优化4.(2016北京卷,27)针对学生群体中的“拖延症”现象,某校学生“创客”社团设计了一款手机应用软件。该软件具有如下功能:-6-典型真题重练知识网络构建考点一考点二重点知识整合同学们从哲学角度对这一设计进行讨论,下列分析合理的有()“目标专注”强调意识的目的性,能使我心无旁骛,抓紧时间“任务拆分”把整体分解成部分,避免因为任务庞大而畏难不前“量化评估”创造了新的规律,督促我有条不紊地完成任务“同伴激励”强调外部矛盾的作用更为重要,大家会因此不甘落后A.B.C.D. 答案解析解析关闭本题考查意识的目的性、整体和部分的关系、规律、矛盾等知识。“目标专注”体现了意识的目的性,正确;“任务拆分”体现了整体和部分的关系,正确;规律不能被创造,说法违背了规律的客观性;“同伴激励”强调外部矛盾的重要性,但不能说“更为重要”,内部矛盾才是事物变化、发展的根据。故正确选项为A项。 答案解析关闭A-7-典型真题重练知识网络构建考点一考点二重点知识整合5.(2016江苏卷,27)右图漫画启示我们办事情要()A.不断解放思想B.树立全局观念C.重视部分的作用D.发挥主观能动性 答案解析解析关闭本题考查联系观的基本知识,旨在考查获取和解读信息的能力。解答漫画题要注意“四审一联”:审漫画标题、审漫画主旨、审漫画语言、审漫画寓意、联系教材。从漫画中我们可以看出:下面的猴子只顾接果子,没有考虑到板凳可能会翻倒的可能性。结合漫画语言“只顾一头”可知,这启示我们办事情要树立全局观念,故B项正确;A、C、D三项与材料无关。 答案解析关闭B-8-典型真题重练知识网络构建考点一考点二重点知识整合6.(2015江苏卷,33)中国高铁在发展过程中,有效推进了土木工程、动车组系统、运行控制系统的技术创新和服务管理模式的创新。通过系统创新,中国高铁在赢得国民信任的同时,也逐渐赢得了国际信誉。截至2014年底,中国高铁运营总里程超过1万6千公里。材料体现的哲理是 ()要坚持整体与部分的统一创新推动社会生产力发展新事物的力量总是强大的自在事物的联系是客观的A.B.C.D. 答案解析解析关闭中国高铁的创新,坚持了整体与部分的统一,观点正确;系统创新推动了中国高铁的发展,体现了创新的作用,观点正确,新事物的成长、壮大需要一个过程,观点错误;观点表明了联系的客观性,观点正确但不符合题意,排除。故A项正确。 答案解析关闭A-9-典型真题重练知识网络构建考点一考点二重点知识整合7.(2015四川卷,7)党的十八大以来,党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发,提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。“四个全面”战略布局的形成说明()主要矛盾的主要方面决定着事物的性质社会实践基础上的理论创新是无止境的事物的整体功能总是大于部分功能之和系统优化是认识和改造世界的重要方法A.B.C.D. 答案解析解析关闭“四个全面”战略布局的形成是我们党对发展中国特色社会主义认识的深化,符合题意;“四个全面”战略布局的形成是从中国特色社会主义全局出发的结果,这体现了从整体出发的系统优化方法,符合题意,中内容与题干材料无关,不选;中的“总是”表述不准确。 答案解析关闭D-10-典型真题重练知识网络构建重点知识整合-11-典型真题重练知识网络构建重点知识整合(一)联系的特征 -12-典型真题重练知识网络构建重点知识整合-13-典型真题重练知识网络构建重点知识整合(二)整体与部分、系统优化的方法 -14-典型真题重练知识网络构建重点知识整合-15-典型真题重练知识网络构建考点一考点二重点知识整合坚持发展的观点考点一发展的实质1.(2015全国卷,21)2014年12月召开的中央经济工作会议分析了我国经济九个方面的趋势性变化,提出我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化,经济发展进入新常态。从辩证法的观点看,“经济发展进入新常态”意味着()我国经济发展方式正在发生质的变化我国经济发展呈现出新的阶段性特征制约我国经济平稳健康发展的矛盾和问题已经解决推动我国经济平稳健康发展的新的体制机制已经形成A. B.C. D. 答案解析解析关闭“新常态”从发展的观点看体现了事物发展的质变状态,正确;“新常态”从矛盾的观点看体现了矛盾的特殊性,事物发展的不同阶段呈现出不同特点,观点正确;中的“已经解决”、中的“已经形成”提法均错误。故A项应选。 答案解析关闭A-16-典型真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点二考点二发展的状态2.(2016江苏卷,33)与普通微信群不一样,“日行一善”微信群有个特别的群规,群友发出的红包不能抢。所有微信红包里的钱,都被用来帮助贫困人群,日行一善,积小善成大善,弘扬社会正能量。材料表明()价值观影响人们的行为选择事物的发展是从量变开始的人们的价值选择是因时而变的量变引起质变是事物发展的总趋势A. B.C.D. 答案解析解析关闭本题考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力,涉及的知识点有价值观的导向作用、价值判断和价值选择、量变与质变的关系。“日行一善”微信群规定群友发出的红包不能抢,用来帮助贫困人群,弘扬社会正能量,这体现出价值观影响人们的行为选择,故当选;“日行一善,积小善成大善”体现出事物的发展是从量变开始的,故当选;体现的是价值选择具有社会历史性特征,在材料中不能体现,不选;说法错误,量变与质变是事物发展的状态,而不是趋势,事物发展的总趋势是前进性与曲折性的统一。故答案为A项。 答案解析关闭A-17-典型真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点二3.(2016北京卷,28)“奔跑,两腿以最简单的方式交替前行,无数次地重复,但每一步都是新的迈进,最后能成就出一个看似难以企及的跨越。”“奔跑,让我知道自己正在努力,普通可以变得独特,平凡可以变得卓越。”从以上跑步爱好者的感受中,可以领悟到()A.人生价值的大小通常来自于个人体验B.生命的意义在于社会对个体的肯定C.人可以在量的积累中获得精神提升D.人的意志不断推动社会发展 答案解析解析关闭本题考查量变与质变的关系、人的价值的内涵与评价、人生价值的实现等知识。人的价值在于对社会的责任和贡献,人生价值的大小主要看为社会所作贡献的大小,生命的意义也在于对社会的责任和贡献,排除A、B两项;D项将社会发展的推动力归结为个人意志,是典型的历史唯心主义观点,排除;“每一步都是新的迈进,最后能成就出一个看似难以企及的跨越”体现了人可以在量的积累中获得精神提升,故选C项。 答案解析关闭C-18-典型真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点二4.2015山东卷,43(2)社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分,应内化于心,外化于行。阅读材料,回答问题。材料一某地人民广播电台创新社会主义道德宣传方式,用广播剧的形式把当地道德模范的事迹故事化,精心打造了34部“道德模范广播剧”,展现了道德模范的奉献精神,让人们在倾听中记住道德模范的故事,引导人们在生活中践行社会主义道德。“道德模范广播剧”深受当地百姓的喜爱,不仅因为故事精彩,更因为那种源自道德的力量。材料二公务员为群众办好每一件事,商家为消费者提供货真价实的商品,你看见需要帮助的人就热心搭把手我们应该积极行动起来,每个人担负起一份道德责任,就会将社会的道德水准托起一分,涓涓细流汇成大海,全面建成小康社会的目标就会早日实现。结合材料,运用量变和质变的关系原理,诠释个人积极践行社会主义道德的重要意义。-19-典型真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点二答案:量变是质变的必要准备,这就要求我们做任何事情都要重视量的积累,只有每个人都积极践行社会主义道德,才能为实现全面建成小康社会的目标创造条件;质变是量变的必然结果,这就要求我们在量变达到一定程度时积极促成质变,每个人都应该勇于承担道德责任,不断促成社会道德水准的提高,争取早日实现全面建成小康社会的目标。解析:本题设问切口很小,答好本题必须熟练掌握量变与质变的辩证关系原理。每个人的行为属于量变,“每个人积极承担职责促进社会道德水准提高争取早日实现全面建成小康社会的实现”体现了积极促进质的飞跃,属于质变。从重视量变和积极促进质变两个角度合理组织答案。-20-典型真题重练知识网络构建重点知识整合-21-典型真题重练知识网络构建重点知识整合-22-典型真题重练知识网络构建重点知识整合-23-典型真题重练知识网络构建重点知识整合-24-典型真题重练知识网络构建考点一考点二重点知识整合矛盾分析法考点一矛盾即对立统一1.(2015重庆卷,10)事物的矛盾包括两个基本属性:斗争性与同一性。下列强调同一性的是()君子喻于义,小人喻于利垃圾,只是放错了位置的资源卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭没有当年中国人民的抗日战争,就不会有今天的和平生活A. B.C. D.考点三考点四 答案解析解析关闭本题考查对矛盾的基本属性即同一性的理解能力。片面强调义或利,割裂了两者的同一性;垃圾可以转化为资源,说明了矛盾双方的相互转化,体现了矛盾的同一性,应选;卑鄙与高尚对于同一人来说具有同一性,观点把两者绝对对立起来,忽视了两者的同一性,不符合设问要求;中国人民的抗日战争实现了中国社会的转变,体现了矛盾的同一性,正确。正确答案为C项。 答案解析关闭C-25-典型真题重练知识网络构建考点一考点二重点知识整合2.2012福建文综,39(1)阅读材料,回答问题。义利观是中国传统文化价值观的核心。当前,弘扬具有社会进步意义的义利观,对构建和谐社会,实现中华民族复兴具有积极而深远的影响。材料人们对义利观的探索随着时代的变迁和社会经济的发展而变化。孔子主张“君子喻于义,小人喻于利”;孙中山提倡“大义所在”,坚持革命和民族大义,反对“重私心而忘公义”;中国共产党倡导“把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人自身的合法利益”的社会主义义利观。材料中义利观的演变过程如何体现了矛盾观点?考点三考点四 答案解析解析关闭本题要求说明材料中义利观演变过程如何体现矛盾的观点。解答此题要求审清两个方面:一是材料中义利观的演变过程是怎样的,二是矛盾的观点有哪些内容。“义”与“利”在孔子的思想中是对立的两个方面,在以后的发展过程中,两者逐渐统一了起来。这体现了矛盾就是对立统一的思想。在不同历史时期,人们对义利观的不同观点,体现了矛盾的特殊性。材料中义利观的演变是人们不断实践与探索的结果,这表明矛盾是事物发展的动力。 答案解析关闭对义利关系的探索,推动了人们对义利观认识的不断深化,体现了矛盾是事物发展的源泉和动力。对义利关系的认识既看到二者的不同,又看到二者的统一,体现了矛盾的对立统一,全面地看问题。不同历史时代的义利观各有其特点,体现了矛盾具有特殊性,具体问题具体分析。-26-典型真题重练知识网络构建考点一考点二重点知识整合3.2013全国卷,39(1)阅读材料,完成下列要求。敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝,也是著名的世界文化遗产。材料近年来,莫高窟游客逐年增长,2012年全年接待游客量达到80万人次。旅游旺季时,平均每天游客量逾4 000人次,最多时约7 000人次,而其最佳游客承载量在3 000人次以内。大量游客进入洞窟,二氧化碳长时间滞留,窟内空气湿度增大,温度上升,侵蚀壁画和彩塑;加之长期的风化和氧化作用,莫高窟壁画和彩塑正在缓慢退化。结合材料,用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。考点三考点四 答案解析解析关闭本题以莫高窟文化为背景,考查认识问题、分析问题和解决问题的能力。要求运用矛盾的相关知识分析问题。从材料可以看出,对于莫高窟文化既要利用又要保护,体现了既全面又突出重点地看问题,同时也体现了具体问题具体分析。 答案解析关闭任何事物都包含着矛盾,矛盾双方既对立又统一,在一定条件下相互转化。游客增多加大了敦煌莫高窟文化遗产保护的压力,若限制客流会影响利用的效益,但合理利用和科学保护是能够相互促进的。应坚持“两点论”和“重点论”相统一,具体问题具体分析。从实际出发,探索莫高窟文化遗产保护和利用有机结合的途径和方法,在有效保护的前提下利用,在合理利用中保护。-27-典型真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点二考点二矛盾的特殊性4.(2016全国乙卷,23)右面漫画学习先进经验讽刺了一些人不懂得 ()学习他人经验就能更好地发展自己先进经验通过实践能够转化为现实的东西具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键事物的表面联系与本质联系的区别A. B.C.D.学习先进经验(赵汀阳,读书) 考点三考点四 答案解析解析关闭本题考查矛盾的特殊性和联系的相关知识,旨在考查获取和提取材料信息的能力。解答漫画类试题,要坚持“漫画要看全、褒贬弄明先、题旨是什么、联系教材选”的原则。漫画中的“学习先进经验”反映了一些人不分青红皂白,照抄照搬,没有做到具体问题具体分析,混淆了表面联系和本质联系,符合题意;表述过于绝对,不符合漫画主旨,排除。故答案选D项。 答案解析关闭D-28-典型真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点二5.(2016江苏卷,29)有研究表明,与眼睛相比,耳朵在分辨模式的微弱变化上具有独特的能力,据此发展起来的数据声音化技术,能帮助科学家们检测癌细胞,并探测来自太空的粒子。这蕴含的哲理是()A.不同的事物各有其不同的特点B.矛盾贯穿每一事物发展过程的始终C.同一事物中的不同矛盾有其特殊性D.同一事物在不同阶段有不同的矛盾考点三考点四 答案解析解析关闭本题考查矛盾的特殊性、普遍性,旨在考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。与眼睛相比,耳朵在分辨模式的微弱变化上具有独特的能力,这说明不同的事物有不同的特点,故A项当选;材料强调的不是时时有矛盾的问题,故B项不选;C、D两项也是矛盾具有特殊性的体现,但与题干强调的侧重点不符。 答案解析关闭A-29-典型真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点二6.(2016浙江卷,27)某市政府采取“一企一策”的办法推动“僵尸企业”问题的解决,对符合破产条件的企业及时引入破产程序,对兼并重组后可以重生的企业促其兼并重组,对无意愿无能力继续生产的企业依法收回用地,盘活存量土地,从而促进了该市经济的快速发展。解决“僵尸企业”问题的办法包含的哲学道理有()关注矛盾两个方面的同时着重把握矛盾的主要方面在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性针对具体问题找出具体的解决办法着眼于事物的要素进行系统优化A. B.C. D.考点三考点四 答案解析解析关闭本题考查的知识点是矛盾的特殊性、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理,旨在考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。该市政府采用“一企一策”的办法来推动“僵尸企业”问题的解决,但对不同的企业采取的具体方式又是不同的,这坚持了在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性,有助于针对具体问题找出具体的解决办法,符合题意;材料没有体现矛盾的主次方面辩证关系原理和系统优化的方法,与题意不符。本题答案为C项。 答案解析关闭C-30-典型真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点二7.(2013全国卷,19)M中学不唯分数论英雄,而是努力发现每个学生身上的闪光点,在鼓励学生勤奋学习的同时,设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项,有针对性地评价学生,从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明 ()具体问题具体分析是解决矛盾的关键,是科学评价学生的前提矛盾是事物发展的动力,科学评价是学生成长进步的根据矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据矛盾特殊性寓于普遍性之中,学生的个性通过不同的评价来表现A. B.C. D.考点三考点四 答案解析解析关闭M中学努力发现每个学生的闪光点,“营造人人有才、个个成才”的氛围,做到了具体问题具体分析,因材施教,故选;矛盾的普遍性寓于特殊性之中,排除;科学评价有利于学生进步,但不能成为评价学生成长进步的根据,排除。 答案解析关闭A-31-典型真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点二考点三考点四考点三矛盾的普遍性和特殊性的关系8.2016全国甲卷,39(1)阅读材料,完成下列要求。2013年11月,习近平总书记在湖南省花垣县十八洞村考察扶贫工作,首次提出了“精准扶贫”的重要思想和要求。十八洞村是由4个寨子合并而成的贫困村,村民生活困难,观念相对保守,存在“等靠要”思想,同村不同心。为贯彻习近平总书记的思想和要求,强力推进精准扶贫工作,花垣县派出扶贫工作队进驻十八洞村。工作队和村党支部、村委会开办“道德讲堂”,评选明理尚德星级示范户,组织参观考察和学习培训,培育村民创新意识和创新能力,激活精准扶贫内生动力;根据当地地理位置、气候条件和民族文化资源,精准发展特色支柱产业,如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经济和苗绣;精准识别贫困人口542人,摸索出资金跟着穷人走,穷人跟着能人(合作社)走,能人(合作社)跟着产业走,产业跟着市场走的扶贫路径,取得了显著成效,2015年全村人均收入3 580元。-32-典型真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点二考点三考点四人民日报、新华社、中央电视台等先后报道了十八洞村精准扶贫经验。2015年12月,中共中央、国务院颁布关于打赢脱贫攻坚战的决定,提出“实施精准扶贫方略”。十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的成功案例,运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。 答案解析解析关闭本题以共享发展理念、精准扶贫为背景,考查辩证法中矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系的知识,旨在考查综合论证和探究问题的能力。解答时要注意切入点“矛盾普遍性和特殊性的辩证关系”。依据材料中“十八洞村扶贫实践的成功案例”,利用矛盾普遍性和特殊性的辩证关系,从成功原因、推广成功经验两方面具体说明即可。 答案解析关闭矛盾的普遍性和特殊性相互联结,普遍性寓于特殊性之中,特殊性包含普遍性。要从实际出发,具体问题具体分析。十八洞村贯彻精准扶贫思想,结合当地实际,精神脱贫先行,精准识别贫困人口、精准选择和建设支柱产业,取得显著扶贫成效;创造性地探索出精准扶贫的宝贵经验,验证了精准扶贫思想的正确性,为其他地区精准扶贫提供重要借鉴。-33-典型真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点二考点三考点四考点四主次要矛盾与矛盾的主次要方面9.(2016全国乙卷,21)毛泽东在党委会的工作方法中指出:“一个人的工作,究竟是三分成绩七分错误,还是七分成绩三分错误,必须有个根本的估计。如果是七分成绩,那末就应该对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主,那就完全错了。”从唯物辩证法看,这里强调的是()事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面A. B.C.D. 答案解析解析关闭本题考查矛盾的主次方面的知识,旨在考查分析和解决问题的能力。一个人的工作既有成绩也有错误,这是矛盾的两个方面。如果是七分成绩,那么就应该对他的工作基本上加以肯定,说明事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,也说明认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面,故应选;表述正确,但与题干不符。 答案解析关闭B-34-典型真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点二考点三考点四10.(2015江苏卷,28)足球改革是我国体育改革的突破口,发展足球运动被提到前所未有的高度,并纳入全面深化改革的大格局中进行顶层设计和制度改革。由此可见 ()A.系统优化是认识事物的根本方法B.改革是社会发展的根本动力C.主要矛盾对事物发展起决定作用D.抓住主流是解决矛盾的关键 答案解析解析关闭矛盾分析法是认识事物的根本方法,A项观点错误;改革是社会主义社会发展的根本动力,B项观点错误;抓住主要矛盾是解决矛盾的关键,D项观点错误;材料中的关键信息“突破口”,说明足球改革是我国体育改革的关键,C项观点符合题意,应选。 答案解析关闭C-35-典型真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点二考点三考点四11.(2013广东卷,33)十八大报告指出,全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针,必须把坚持一国原则和尊重两制差异、维护中央权力和保障特别行政区高度自治权、发挥祖国内地坚强后盾作用和提高港澳自身竞争力有机结合起来,任何时候都不能偏废。这体现的哲学道理是()A.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的B.关键部分的功能对整体功能起决定作用C.分析事物要坚持两点论和重点论的统一D.世界观揭示了事物本质和最普遍的规律 答案解析解析关闭材料中的三个“结合”、三个“不能偏废”,体现了“两点论”;其中,“坚持一国原则”“维护中央权力”“发挥祖国内地坚强后盾作用”属于矛盾的主要方面,故C项应选;事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,A项观点错误;哲学揭示了世界的本质和最普遍的规律,故D项观点错误;B项观点正确但不符合题意。 答案解析关闭C-36-典型真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点二考点三考点四12.(2013重庆卷,10)唯物辩证法要求我们坚持两点论和重点论相统一的方法。下列说法体现这一方法的是 ()A.空谈误国,实干兴邦B.为官发财,应当两道C.四面出击,全面突破D.反腐要“老虎”“苍蝇”一起打 答案解析解析关闭本题考查两点论与重点论相统一的知识。“反腐要老虎苍蝇一起打”是坚持两点论的体现,而重点是打“老虎”,故选D项;A项要求一切从实际出发,实事求是,重视实践;B项是一种错误的价值观;C项体现了全面的观点。 答案解析关闭D-37-典型真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点二考点三考点四13.2016江苏卷,34(2)什么是好电影,不同的人有不同的看法。电影经常出现“叫好”和“叫座”的矛盾,有些电影的艺术价值很高,但是票房却遭到冷遇;有些电影过度关注“眼球效应”,缺乏社会主义核心价值观这样立得住的文化内核,虽获得高票房,却是“低口碑”。结合材料,回答问题:有人认为,只要能“叫座”的电影就是好电影。请运用矛盾的观点对此加以评析。-38-典型真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点二考点三考点四答案:“叫座”与“叫好”是既对立又统一的两个方面,“叫座”固然重要,但离开“叫好”,“叫座”将不能持续,好电影应该既“叫座”又“叫好”。在“叫座”与“叫好”两个方面中,“叫好”体现了电影的艺术性与思想性,处于支配地位,起着主导作用。题中观点不仅割裂了矛盾双方的依存关系,也颠倒了主次。我们必须坚持两点论与重点论的统一。解析:本题以我国电影市场的现状为背景来考查对矛盾的含义、矛盾的主次方面及其关系的理解能力,考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。本题属于评析类试题,要运用辩证思维的方法来组织答案。具体来说,要先用矛盾的含义说明“叫座”与“叫好”是既对立又统一的两个方面,电影发展要处理好“叫好”与“叫座”的关系;其次,要说明在这两个方面中,“叫好”是矛盾的主要方面,“叫座”是矛盾的次要方面,在电影发展中要坚持两点论和重点论的统一。-39-典型真题重练知识网络构建重点知识整合-40-典型真题重练知识网络构建重点知识整合(一)矛盾的两种基本属性 -41-典型真题重练知识网络构建重点知识整合-42-典型真题重练知识网络构建重点知识整合(二)矛盾的特性 -43-典型真题重练知识网络构建重点知识整合-44-典型真题重练知识网络构建重点知识整合-45-典型真题重练知识网络构建重点知识整合(三)比较主次矛盾与矛盾的主次方面 -46-典型真题重练知识网络构建重点知识整合-47-典型真题重练知识网络构建重点知识整合(四)认识矛盾分析法 -48-典型真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点二辩证否定观考点一辩证的否定观1.(2016江苏卷,30)在北京的胡同、百工坊博物馆,深藏着很多身怀绝技的手工艺大师,他们不断转变观念,将传统文化体验、国际流行的私人定制等概念引入到工艺品的制作中,为传统手工艺注入了新活力。这些手工艺大师们的做法给我们的启示是()要树立辩证的否定观要坚持共性与个性相统一创新推动社会制度的变革矛盾的特殊性寓于普遍性之中A. B.C.D.考点三 答案解析解析关闭本题考查辩证的否定观及创新意识、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理,旨在考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。这些手工艺大师不断转变观念,为传统手工艺注入了新活力,这坚持了辩证的否定观,故当选;手工艺大师们将国际流行的私人定制等概念引入工艺品的制作中,坚持了共性与个性的统一,故当选;材料不能体现出创新对社会变革的作用,故排除;说法错误,矛盾的普遍性寓于特殊性之中。 答案解析关闭A-49-典型真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点二2.(2015四川卷,9)按照“科教兴农、人才强农、新型职业农民固农”的要求,农业部于2014年7月正式启动实施新型职业农民培育工程。2015年,中央财政安排11亿元经费继续推进该项工作。与传统培训不同,新型职业农民培育包括新型职业农民成长的全过程,即教育培训、认定管理和政策扶持等。从哲学角度看,这一转变()体现了辩证的否定是事物发展的环节体现了创造性思维能检验和发展真理坚持了矛盾的普遍性与特殊性的统一通过变革生产关系促进了生产力发展A. B.C.D.考点三 答案解析解析关闭对新型职业农民培育认识的“转变”是人的认识的发展过程,体现了辩证否定对事物发展的作用,符合题意;新型职业农民培育与传统培训的不同,说明在坚持矛盾普遍性原理的指导也坚持了矛盾的特殊性,符合要求;中的“创造性思维能检验和发展真理”的观点不正确,不选;中的“变革生产关系”与题干材料中的观点不符合,不选。 答案解析关闭B-50-典型真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点二考点二辩证法的创新意识3.(2015浙江卷,28)漫画乌鸦喝水(作者薛宏)提醒我们,做工作办事情要 ()兢兢业业脚踏实地埋头苦干避免囿于经验的习惯性思维注重研究新情况寻找新思路果断抓住时机促成质的飞跃A. B.C. D.考点三 答案解析解析关闭本题考查创新的知识,旨在考查获取和解读信息的能力。漫画表明具体条件变化了,而乌鸦喝水的习惯没变,告诫人们要树立创新意识,打破习惯思维的影响,因此符合题意;与漫画主旨不符,漫画主旨不是说明要兢兢业业,而是提醒我们做工作、办事情要创新;不符合漫画主旨,漫画没有体现质变。 答案解析关闭C-51-典型真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点二4.(2015安徽卷,38)工匠精神筑梦中国制造“互联网+”激活中国制造当前,中国制造业创新能力不足、产能过剩等问题突出,亟须实现由低端向高端转型升级。2015年政府工作报告提出,制定“互联网+”行动计划,推动移动互联网、云计算、大数据、物联网与现代制造业深度融合,促使中国制造包含更多中国创造元素,实现制造业由大变强的历史跨越。材料是如何体现“辩证法的革命批判精神与创新意识”的?考点三-52-典型真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点二考点三答案:辩证法的本质是批判的、革命的和创新的,密切关注变化发展着的实际,突破旧的发展模式,提出和推动“互联网+”行动计划,促进中国制造业转型升级。注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界,积极利用“互联网+”提升创造力,建设制造强国。解析:做本题时要注意知识点要求,将材料中“互联网+”的作用,与辩证法的革命批判精神和创新意识的要求相对接。-53-典型真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点二5.2012全国卷,39(2)阅读材料,完成下列各题。中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。寿域神方记载:“治头脑疼痛,龙脑一钱,纸卷做拈,烧烟熏鼻,吐出痰涎即愈。”唐代医药典籍称龙脑“为百药之先,万物中香无出其右者”。不知从何时起,龙脑樟树在我国“销声匿迹”了,我国所需龙脑不得不长期依赖进口。1988年我国发现了一棵野生龙脑樟树!科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室。他们深入研究中医药典籍中有关龙脑的资料,利用现代科技成功培育了万亩龙脑樟原料林,改变了原料生产完全依赖自然的状况;研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备,改进了传统龙脑提取方法,开发了新产品;建立了中国第一个龙脑樟资源基因库,积累并保存了大量珍贵的数据;通过电视、网络等着力打造中医药文化品牌。考点三-54-典型真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点二结合材料,运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑。考点三答案:辩证的否定是既肯定又否定,既克服又保留。辩证的否定观要求立足实践、不断创新。科研人员批判继承传统中医药文化,克服传统龙脑生产的局限性,创新发展思路,开发新产品,从而取得成功。解析:本题从生活与哲学角度考查科研人员能够成功开发龙脑的原因,设问限定知识范围明确,答题时先明确辩证否定观的内容,然后结合材料从批判继承中医药文化和创新发展思路两个角度进行分析说明。-55-典型真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点三考点二考点三创新的社会作用6.2015海南卷,24(2)阅读材料,完成下列问题。信息技术的快速发展推动“大数据时代”的到来。大数据具有数据体量大、类型多、处理快、价值高等特征。人们借助互联网、云计算等先进技术手段,多视角、全方位挖掘数据,梳理、分析相关信息,为生产生活服务。大数据正在成为政府改革和转型的技术支撑。甲市民政局用大数据核对17.4万保障房申请户的户籍人口、住房等海量信息,很快检出1.7万不符合条件的申请户。乙市整合卫星、气象、交通、市政等方面的信息数据,合理调配公安、消防、城管等方面的力量,协同应对一场百年未遇的台风和暴雨,避免了生命财产的巨大损失。大数据促进了认识的发展,运用创新推动思维发展的哲学知识加以说明。-56-典型真题重练知识网络构建重点知识整合考点一考点三考点二答案:思维方式的变化归根到底是由人的实践方式决定的,实践创新推动思维方式的变革。大数据的运用创新了处理数据信息的方式方法,推动了思维方式的发展;新的认识工具的运用,拓展了认识的对象,提高了人的思维能力和水平。解析:本题以信息技术的发展作为背景,考查有关创新的知识,考查描述和阐释、调动和运用知识分析问题的能力。概括说明思维方式的变化归根到底是由人的实践方式决定的,实践创新推动思维方式的变革,进而指出大数据创新处理数据信息的方式方法,推动了思维方式的发展,以及信息技术工具拓展了认识的对象,提高了人的思维能力和水平。-57-典型真题重练知识网络构建重点知识整合-58-典型真题重练知识网络构建重点知识整合(一)辩证否定观 -59-典型真题重练知识网络构建重点知识整合(二)辩证否定观与形而上学否定观的比较 -60-典型真题重练知识网络构建重点知识整合(三)辩证法是革命的、批判的、创新的 -61-典型真题重练知识网络构建重点知识整合(四)创新的社会作用创新推动社会生产力的发展,创新推动生产关系和社会制度的变革,创新推动人类思维和文化的发展。
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