湖北省汉川实验中学七年级生物上册 保护生物圈是全人类的共同义务课件 人教新课标版

第第14章章 第第2节节 保护生物圈是全人类的共同义务保护生物圈是全人类的共同义务 学生课前展开对本地区土地和水资源及利用情况的调学生课前展开对本地区土地和水资源及利用情况的调查，制作版面和课件并在课堂上展示给大家。查，制作版面和课件并在课堂上展示给大家。 学生通过网络和其学生通过网络和其他途径收集有关人类保他途径收集有关人类保护生物圈的措施和手段，护生物圈的措施和手段，特别是中国政府在保护特别是中国政府在保护环境中采取的措施以及环境中采取的措施以及在国际上发挥的积极作在国际上发挥的积极作用。制作图片或课件在用。制作图片或课件在课堂上展示给大家。课堂上展示给大家。 以小组为单位，建立环保行动小组，根据当地实际情以小组为单位，建立环保行动小组，根据当地实际情况讨论并设计一项环保行动计划，并提交给全班学生论证况讨论并设计一项环保行动计划，并提交给全班学生论证计划的科学性和可行性。根据大家的意见进行修改并在课计划的科学性和可行性。根据大家的意见进行修改并在课下实施。下实施。 第二节第二节 保护生物圈是全人类应尽的义务保护生物圈是全人类应尽的义务保护生物圈刻不容缓保护生物圈刻不容缓第一小组任务：第一小组任务： 整理和展示人类活动对生物圈造成的负面影响。整理和展示人类活动对生物圈造成的负面影响。第二小组任务：第二小组任务： 调查本地区土地和水资源及其利用状况调查本地区土地和水资源及其利用状况人类能够保护好生物圈人类能够保护好生物圈第三小组任务：第三小组任务： 收集有关人类保护生物圈的措施和手段，并进行展示。收集有关人类保护生物圈的措施和手段，并进行展示。环境保护，从我做起环境保护，从我做起 建立环保行动小组，实施环保行动计划建立环保行动小组，实施环保行动计划板书提要：板书提要：