江苏省苏州市第二十六中学七年级语文上册 《第18课 黔之驴》课件 苏教版

狐假虎威狐假虎威守株待兔守株待兔画蛇添足画蛇添足叶公好龙叶公好龙寓言是一种用比喻性的故事寄托寓言是一种用比喻性的故事寄托一些道理的文体，具有短小精悍，一些道理的文体，具有短小精悍，讽喻性，劝诫性等特点。讽喻性，劝诫性等特点。曾学过的寓言曾学过的寓言: 刻舟求剑刻舟求剑郑人买履郑人买履黔之驴黔之驴 柳宗元柳宗元 黔黔 窥窥 骇骇 遁遁噬噬 狎狎 踉踉 憖憖qinkihidnshxilingyn读准课文：读准课文： 【要求要求】1 1、读准字音。、读准字音。2 2、把握住句子停顿。、把握住句子停顿。要求：要求：1、结合注释自己试译课文。、结合注释自己试译课文。 2、小组合作，解决疑难问题。、小组合作，解决疑难问题。3、向老师同学求助，解决小组未、向老师同学求助，解决小组未 解问题。解问题。疏通文意疏通文意才华展示才华展示解释各组加横线的词解释各组加横线的词 益益习其声习其声 稍近稍近益益狎狎 以为以为神神 以为以为且噬己也且噬己也 虎虎因因喜喜 因因跳踉跳踉 蹄蹄之之 计计之之曰曰逐渐逐渐更加更加把（它）当作把（它）当作认为认为因此因此于是于是代老虎代老虎代这件事代这件事 一词多义一词多义友情提醒友情提醒! ! 才华展示才华展示解释下列加横线的词。解释下列加横线的词。有好事者有好事者船船载以入载以入稍出稍出近近之之蹄蹄之之用船用船靠近靠近用蹄子踢用蹄子踢友情提醒友情提醒 ! 词性活用词性活用 翻译句子翻译句子1、放之山下。、放之山下。2、以为神。、以为神。3、技止此耳。、技止此耳。友情提醒友情提醒 ! 省略句省略句才华展示才华展示从文中找出描写虎的心理、动作的语句。从文中找出描写虎的心理、动作的语句。心理心理1、以为神、以为神动作动作蔽林间窥之蔽林间窥之惧驴惧驴吃驴吃驴识驴识驴2、莫相知、莫相知3、以为且噬己也、以为且噬己也4、觉无异能者、觉无异能者5、终不敢搏、终不敢搏6、技止此耳、技止此耳稍出近之稍出近之远遁远遁往来视之往来视之又近出前后又近出前后稍近，益狎，荡倚冲稍近，益狎，荡倚冲冒冒跳踉大阚，断其喉，跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去尽其肉，乃去黔驴之黔驴之“技技”一鸣；一蹄一鸣；一蹄 形象写出驴在形象写出驴在“庞庞然然”的形体掩盖之下的的形体掩盖之下的平庸技能。所以，它被平庸技能。所以，它被老虎吃掉也就不足为奇老虎吃掉也就不足为奇了。了。你从这则寓言故事中得到了什么你从这则寓言故事中得到了什么启示启示？2、虎的角度：1、驴的角度：3、其他角度： 以黔驴的可悲下场，讽刺那些以黔驴的可悲下场，讽刺那些毫无自知之明而自招祸患的人毫无自知之明而自招祸患的人。 对于任何事物，不应被表面现对于任何事物，不应被表面现象迷惑，只要弄清其本质，认真对待，敢于象迷惑，只要弄清其本质，认真对待，敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。斗争，善于斗争，就一定能战胜它。 如：要坚持，不放弃；要知如：要坚持，不放弃；要知己知彼；不要虚荣和卖弄；要正确地估计己知彼；不要虚荣和卖弄；要正确地估计对手等。对手等。 柳先生害驴不浅，自从柳先生害驴不浅，自从黔之驴黔之驴一文以一文以后，千百年来，人们对驴心存偏见，驴的名声后，千百年来，人们对驴心存偏见，驴的名声一败涂地，驴成了蠢笨的代名词。现代教育提一败涂地，驴成了蠢笨的代名词。现代教育提倡创新思维、多向思维，咱们来一个奇思妙想倡创新思维、多向思维，咱们来一个奇思妙想编故事，让这头蠢驴也聪明一次，来篇编故事，让这头蠢驴也聪明一次，来篇黔驴新编黔驴新编。 想像想像，为驴翻身为驴翻身