新课标高三生物二轮复习专题课件学案12《神经调节与体液调节》

学案学案 神经调节与体液调节神经调节与体液调节 核心术语核心术语(记准、写准、理解透，把握内涵和外记准、写准、理解透，把握内涵和外延延)1.神经调节反射、反射弧、兴奋、神经冲动、静神经调节反射、反射弧、兴奋、神经冲动、静息电位、动作电位、局部电流、电位差、突触（突息电位、动作电位、局部电流、电位差、突触（突触前膜、突触间隙、突触后膜）、递质触前膜、突触间隙、突触后膜）、递质2.体液调节（激素调节、反馈调节）体液调节（激素调节、反馈调节）兴奋的传导兴奋的传导 下图为兴奋在神经纤维上和神经元之间的传导下图为兴奋在神经纤维上和神经元之间的传导过程。过程。（1）用文字流程图概述兴奋在神经纤维和神经元之间）用文字流程图概述兴奋在神经纤维和神经元之间传导的过程。传导的过程。答案答案 在神经纤维上：静息电位在神经纤维上：静息电位刺激刺激动作电位动作电位电位差电位差局部电流。局部电流。在神经元间：轴突在神经元间：轴突突触小体突触小体突触小泡突触小泡递质递质突突触前膜触前膜突触间隙突触间隙突触后膜（下一个神经元）。突触后膜（下一个神经元）。（2）试分析静息电位形成、动作电位形成和恢复的原因。）试分析静息电位形成、动作电位形成和恢复的原因。答案答案 静息状态下：静息状态下：K+外流外流膜外阳离子浓度高于膜内；膜外阳离子浓度高于膜内；受刺激后，受刺激后，Na+内流内流膜内阳离子浓度高于膜外；膜内阳离子浓度高于膜外；动作电位的恢复：细胞排钠保钾动作电位的恢复：细胞排钠保钾恢复到静息电位。恢复到静息电位。（3）突触和突触小体所完成的信号的转换分别是什么？）突触和突触小体所完成的信号的转换分别是什么？答案答案 突触所完成的信号转换是：电信号突触所完成的信号转换是：电信号化学信号化学信号电信电信号。号。突触小体所完成的信号转换是：电信号突触小体所完成的信号转换是：电信号化学信号。化学信号。（4）试分析兴奋在神经元之间单向传递的原因？）试分析兴奋在神经元之间单向传递的原因？答案答案 由于递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，由于递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，所以兴奋只能从突触前神经末梢传向突触后神经元，而不能所以兴奋只能从突触前神经末梢传向突触后神经元，而不能逆向传递。逆向传递。某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。图甲为该反射弧的模式图，图乙表示图甲中某部分图甲为该反射弧的模式图，图乙表示图甲中某部分结构的化学信号传递过程。请回答：结构的化学信号传递过程。请回答：（1）图甲中）图甲中15的名称依次为：的名称依次为：1. 、2. 、3. 、4. 、5. ，兴奋在该反射弧中的传导是，兴奋在该反射弧中的传导是 （单向、双向）（单向、双向）的，这主要取决于的，这主要取决于15中的中的 （填数字）。（填数字）。（2）A、B为神经纤维上的实验位点，为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是（的是（ ）将药物放在将药物放在A，刺激，刺激B，肌肉收缩，肌肉收缩 将药物放在将药物放在B，刺激，刺激A，肌肉收缩，肌肉收缩 将药物放在将药物放在C，刺激，刺激B，肌肉，肌肉不收缩不收缩 将药物放在将药物放在C，刺激，刺激A，肌肉收缩，肌肉收缩A.B.C.D.感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应效应 器器单向单向3A（3）乙图所示结构为甲图中的）乙图所示结构为甲图中的 （填字母），在（填字母），在此结构中兴奋的传递是此结构中兴奋的传递是 的。的。（4）突触后膜上）突触后膜上“受体受体”与相应神经递质结合，引与相应神经递质结合，引起起B细胞的反应。膜上细胞的反应。膜上“受体受体”的化学本质最可能是的化学本质最可能是 。关键信息关键信息 图甲中图甲中“神经节神经节”、“仅对神经细胞间仅对神经细胞间”、“受体受体”知识依据知识依据 反射弧组成和兴奋传导特点及结构基础反射弧组成和兴奋传导特点及结构基础C单向单向 蛋白蛋白质质完整分析完整分析 由图甲中神经节位置可确认，由图甲中神经节位置可确认，1为感受器，为感受器，2为传入神经，为传入神经，3为神经中枢，为神经中枢，4为传出神经，为传出神经，5为效应器。因为在突触中传递是单向的，所以兴奋为效应器。因为在突触中传递是单向的，所以兴奋在反射弧中的传导也是单向的，这主要取决于在反射弧中的传导也是单向的，这主要取决于3中的中的突触；某种药物可阻断神经细胞间的兴奋传递，使突触；某种药物可阻断神经细胞间的兴奋传递，使用该药物后，其刺激点与效应器之间必须有突触存用该药物后，其刺激点与效应器之间必须有突触存在，实验方能有效，所以刺激在，实验方能有效，所以刺激A点的做法都不符合实点的做法都不符合实验要求，因此选验要求，因此选A项；受体是膜上的蛋白质。项；受体是膜上的蛋白质。提醒提醒 识别或确定传入神经和传出神经识别或确定传入神经和传出神经根据神经节判断，有神经节的为传入神经，没有根据神经节判断，有神经节的为传入神经，没有的则为传出神经。的则为传出神经。根据前角（大）和后角（小）判断，与前角相连根据前角（大）和后角（小）判断，与前角相连的为传出神经，与后角相连的为传入神经。的为传出神经，与后角相连的为传入神经。根据切断刺激的方法确定，若切断神经后，刺激根据切断刺激的方法确定，若切断神经后，刺激外周段不反应，而刺激内中段反应，则切断的为传外周段不反应，而刺激内中段反应，则切断的为传入神经，反之则是传出神经。入神经，反之则是传出神经。图示并举例说明激素分泌活动的调节方式。图示并举例说明激素分泌活动的调节方式。神经神经体液调节机制体液调节机制 答案答案（1）神经调节：如肾上腺素的分泌，肾上腺髓质直接）神经调节：如肾上腺素的分泌，肾上腺髓质直接接受交感神经调控，交感神经兴奋时，引起肾上腺素分接受交感神经调控，交感神经兴奋时，引起肾上腺素分泌使机体处于应急状态。再如胰岛素和胰高血糖素的分泌使机体处于应急状态。再如胰岛素和胰高血糖素的分泌，它们除能直接感知血糖浓度变化的刺激外，还能直泌，它们除能直接感知血糖浓度变化的刺激外，还能直接接受副交感神经和交感神经调控。人体内不存在促胰接接受副交感神经和交感神经调控。人体内不存在促胰岛素激素释放激素和促胰岛素激素。岛素激素释放激素和促胰岛素激素。（2）神经）神经体液调节：如甲状腺激素的分泌，当寒冷体液调节：如甲状腺激素的分泌，当寒冷刺激的信息到达中枢神经系统后，大脑皮层产生冷觉，刺激的信息到达中枢神经系统后，大脑皮层产生冷觉，一方面通过行为调节；另一方面传入下丘脑体温调节中一方面通过行为调节；另一方面传入下丘脑体温调节中枢，同时还与该中枢邻近的促甲状腺激素释放激素神经枢，同时还与该中枢邻近的促甲状腺激素释放激素神经元发生联系，促使促甲状腺激素释放激素分泌增多，作元发生联系，促使促甲状腺激素释放激素分泌增多，作用于垂体，使垂体分泌的促甲状腺激素增多，进而使甲用于垂体，使垂体分泌的促甲状腺激素增多，进而使甲状腺活动增强，甲状腺激素释放增多。此外，性激素的状腺活动增强，甲状腺激素释放增多。此外，性激素的分泌也受下丘脑和垂体分泌的相应激素的调控。分泌也受下丘脑和垂体分泌的相应激素的调控。（3）反馈调节：当血液中甲状腺激素的含量过高时，）反馈调节：当血液中甲状腺激素的含量过高时，可以反过来调节下丘脑和垂体的活动，抑制下丘脑可以反过来调节下丘脑和垂体的活动，抑制下丘脑中促甲状腺激素释放激素的合成和分泌，同时抑制中促甲状腺激素释放激素的合成和分泌，同时抑制垂体中促甲状腺激素的合成和分泌，进而使血液中垂体中促甲状腺激素的合成和分泌，进而使血液中的甲状腺激素下降，这就是一种反馈调节。的甲状腺激素下降，这就是一种反馈调节。（4）直接感知内环境理化因素变化：例如，甲状旁）直接感知内环境理化因素变化：例如，甲状旁腺细胞能直接感受血钙含量的改变，当血钙含量降腺细胞能直接感受血钙含量的改变，当血钙含量降低时，这些细胞会加速分泌甲状旁腺激素。低时，这些细胞会加速分泌甲状旁腺激素。 （改编题）右图为（改编题）右图为人体甲状腺激素分泌调节的示人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中错误的是意图，下列叙述中错误的是（）A.缺碘时激素缺碘时激素和和浓度都高浓度都高 于正常水平于正常水平B.垂体还能分泌与激素垂体还能分泌与激素有相有相 似生理效应的激素似生理效应的激素C.甲状腺机能亢进患者激素甲状腺机能亢进患者激素分泌过多分泌过多D.图中共有图中共有3个箭头表示负反馈调节个箭头表示负反馈调节关键信息关键信息 “示意图示意图”、“甲甲”、“亢亢”、“碘碘”、“负反馈调节负反馈调节”、“垂体垂体”、“相似相似”D完整分析完整分析 由题图可知由题图可知是促甲状腺激素释放激素是促甲状腺激素释放激素（TRH），），是促甲状腺激素（是促甲状腺激素（TSH），），是甲状是甲状腺激素。甲状腺激素功能亢进的特征就是甲状腺激腺激素。甲状腺激素功能亢进的特征就是甲状腺激素分泌过多；人体缺碘会引起甲状腺激素合成量不素分泌过多；人体缺碘会引起甲状腺激素合成量不足，从而会引起足，从而会引起TRH和和TSH分泌量增多；甲状腺激分泌量增多；甲状腺激素量的增多会对下丘脑和垂体起到抑制即负反馈作素量的增多会对下丘脑和垂体起到抑制即负反馈作用，应有两个箭头表示负反馈调节过程；甲状腺激用，应有两个箭头表示负反馈调节过程；甲状腺激素的功能之一是促进人体正常的生长发育，而与之素的功能之一是促进人体正常的生长发育，而与之呈协同作用的是垂体分泌的生长激素。呈协同作用的是垂体分泌的生长激素。知识依据知识依据 下丘脑、垂体和甲状腺三者之间的内在联下丘脑、垂体和甲状腺三者之间的内在联系、协同作用系、协同作用1.兴奋在神经元间传递的易错点总结兴奋在神经元间传递的易错点总结 （1）突触类型除了轴突）突触类型除了轴突胞体型和轴突胞体型和轴突树突型外，树突型外，还可以是轴突还可以是轴突肌肉型或轴突肌肉型或轴突腺体型。腺体型。 （2）神经递质释放方式为胞吐，依赖于细胞膜的流动，）神经递质释放方式为胞吐，依赖于细胞膜的流动，需要消耗需要消耗ATP，由突触后膜上的受体（糖蛋白）识别，由突触后膜上的受体（糖蛋白）识别，其作用效果有两种：促进或抑制，但同一神经元的末其作用效果有两种：促进或抑制，但同一神经元的末梢只能释放一种神经递质（兴奋性的或是抑制性的）。梢只能释放一种神经递质（兴奋性的或是抑制性的）。 （3）突触小体内线粒体和高尔基体的含量较多，其中）突触小体内线粒体和高尔基体的含量较多，其中突触小泡的形成与高尔基体有关。突触间隙的液体为突触小泡的形成与高尔基体有关。突触间隙的液体为组织液。组织液。 （4）神经递质发生效应后，就会被酶破坏而失活，或）神经递质发生效应后，就会被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。被移走而迅速停止作用。2.各激素的化学成分及相关激素间的共同调节各激素的化学成分及相关激素间的共同调节 （1）蛋白质（多肽）类：促甲状腺激素释放激素、蛋白质（多肽）类：促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、抗利尿激素、促甲状腺激素、促性腺激素释放激素、抗利尿激素、促甲状腺激素、促性腺激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素等。促性腺激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素等。 归纳：高中阶段我们接触过的激素，下丘脑、垂体归纳：高中阶段我们接触过的激素，下丘脑、垂体和胰岛分泌的激素都是蛋白质。肽类、蛋白质类激和胰岛分泌的激素都是蛋白质。肽类、蛋白质类激素易被胃肠道消化酶分解而破坏，一般采用注射法，素易被胃肠道消化酶分解而破坏，一般采用注射法，不宜口服。不宜口服。固醇类：雄性激素、雌性激素和孕激素。固醇类：雄性激素、雌性激素和孕激素。归纳：性激素属于类固醇，口服后亦可以被吸收。归纳：性激素属于类固醇，口服后亦可以被吸收。氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素。口服后氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素。口服后亦可以被吸收。亦可以被吸收。（2）具有拮抗作用的激素具有拮抗作用的激素胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素（在血糖平衡调节胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素（在血糖平衡调节方面）方面）具有协同作用的激素具有协同作用的激素生长激素和甲状腺激素（在促进生长发育方面）生长激素和甲状腺激素（在促进生长发育方面）肾上腺素和胰高血糖素（在血糖平衡调节方面）肾上腺素和胰高血糖素（在血糖平衡调节方面）肾上腺素和甲状腺激素（在维持人体体温恒定的调肾上腺素和甲状腺激素（在维持人体体温恒定的调节中，甲状腺激素在正常情况下缓慢地调节代谢，节中，甲状腺激素在正常情况下缓慢地调节代谢，参与体温调节；而肾上腺素是在应急状态下快速调参与体温调节；而肾上腺素是在应急状态下快速调节代谢，进而迅速影响体温）节代谢，进而迅速影响体温）一、选择题一、选择题1.（09北京东城期末）下列有关神经调节的说法，北京东城期末）下列有关神经调节的说法，正确的是正确的是（）A.神经纤维在未受到刺激时细胞膜两侧的电位表现神经纤维在未受到刺激时细胞膜两侧的电位表现 为外负内正为外负内正B.兴奋在神经元之间传递和在神经纤维上传导都是兴奋在神经元之间传递和在神经纤维上传导都是 单向的单向的C.感受器不仅分布在体表部位，在内脏器官中也有感受器不仅分布在体表部位，在内脏器官中也有 分布分布D.兴奋在一个神经元上只能由轴突传到细胞体或树兴奋在一个神经元上只能由轴突传到细胞体或树 突突解析解析 神经纤维在未受到刺激时细胞膜两侧的电位神经纤维在未受到刺激时细胞膜两侧的电位表现为外正内负；兴奋在神经元之间的传递是单向表现为外正内负；兴奋在神经元之间的传递是单向的，在神经纤维上的传导都是双向的；感受器不仅的，在神经纤维上的传导都是双向的；感受器不仅分布在体表部位，在内脏器官中也有分布；由于兴分布在体表部位，在内脏器官中也有分布；由于兴奋在神经纤维上的传导都是双向的，所以，兴奋在奋在神经纤维上的传导都是双向的，所以，兴奋在一个神经元上不可能只由轴突传到细胞体或树突。一个神经元上不可能只由轴突传到细胞体或树突。 答案答案 C2.下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图判断下列叙述正确的是意图，据图判断下列叙述正确的是（）A.分泌细胞产生的分泌物能与靶细胞相互结合的原分泌细胞产生的分泌物能与靶细胞相互结合的原 因是靶细胞膜上有载体蛋白因是靶细胞膜上有载体蛋白B.如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为 垂体细胞垂体细胞C.如果分泌细胞是垂体细胞，那么此时的靶细胞不如果分泌细胞是垂体细胞，那么此时的靶细胞不 可能是性腺细胞可能是性腺细胞D.如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶 细胞可以为肌肉细胞细胞可以为肌肉细胞解析解析 靶细胞膜上的载体蛋白是与物质进出细胞膜靶细胞膜上的载体蛋白是与物质进出细胞膜有关的，与细胞识别有关的是细胞膜上的受体蛋白；有关的，与细胞识别有关的是细胞膜上的受体蛋白；甲状腺细胞分泌的甲状腺激素可以通过反馈调节作甲状腺细胞分泌的甲状腺激素可以通过反馈调节作用于垂体细胞；垂体分泌的促性腺激素可以作用于用于垂体细胞；垂体分泌的促性腺激素可以作用于性腺细胞；胰高血糖素的作用主要是促进血糖浓度性腺细胞；胰高血糖素的作用主要是促进血糖浓度升高，但肌肉细胞中的糖原不能水解成葡萄糖。升高，但肌肉细胞中的糖原不能水解成葡萄糖。答案答案 B3.（09长春一调）下列有关神经传导的叙述中，正长春一调）下列有关神经传导的叙述中，正确的是确的是（）A.神经元受到刺激后会产生兴奋并通过树突传到神经元受到刺激后会产生兴奋并通过树突传到 其他细胞其他细胞B.兴奋产生后沿神经纤维单向传导兴奋产生后沿神经纤维单向传导C.神经纤维未受刺激时，测得膜内外的电位是外神经纤维未受刺激时，测得膜内外的电位是外 负内正负内正D.当神经纤维的某一部位受到刺激而兴奋时，兴当神经纤维的某一部位受到刺激而兴奋时，兴 奋部位与未兴奋部位形成电位差奋部位与未兴奋部位形成电位差解析解析 神经元受到刺激后会产生兴奋并通过突触传神经元受到刺激后会产生兴奋并通过突触传到其他细胞；兴奋产生后沿神经纤维双向传导；到其他细胞；兴奋产生后沿神经纤维双向传导；神经纤维未受到刺激时，测得膜内外的电位是外神经纤维未受到刺激时，测得膜内外的电位是外正内负。正内负。D4.（09福建质检）在反射弧中，电刺激传入神经末福建质检）在反射弧中，电刺激传入神经末梢，兴奋能传到效应器，而刺激传出神经末梢，兴梢，兴奋能传到效应器，而刺激传出神经末梢，兴奋却不能传到感受器，原因是兴奋在下图所示结构奋却不能传到感受器，原因是兴奋在下图所示结构上的传导（或传递）方向不能由上的传导（或传递）方向不能由（）A.B.C.D.解析解析 神经兴奋在神经纤维上双向传导，但在神经神经兴奋在神经纤维上双向传导，但在神经元间的（经突触）传递为单向，即只能由突触前膜元间的（经突触）传递为单向，即只能由突触前膜释放神经递质，刺激突触后膜，故选释放神经递质，刺激突触后膜，故选B项。项。B5.（09湖北八校联考）美国研究人员发现了一个有趣湖北八校联考）美国研究人员发现了一个有趣的现象，肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关，多巴的现象，肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关，多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传导中起着重要的胺是一种重要的神经递质，在兴奋传导中起着重要的作用。下列有关兴奋传导的叙述中，正确的是作用。下列有关兴奋传导的叙述中，正确的是（）A.突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线粒体有突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线粒体有 关关B.突触小体可完成突触小体可完成“电信号电信号化学信号化学信号电信号电信号”的的 转变转变C.神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜的电神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜的电 位逆转位逆转D.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单 向传递向传递解析解析 神经递质是由突触前膜通过胞吐的方式从细胞神经递质是由突触前膜通过胞吐的方式从细胞内释放出来，所以其分泌过程与线粒体、高尔基体有内释放出来，所以其分泌过程与线粒体、高尔基体有关；突触结构可完成关；突触结构可完成“电信号电信号化学信号化学信号电信号电信号”的转变，突触小体只能完成的转变，突触小体只能完成“电信号电信号化学信号化学信号”的的转变；若是兴奋性的神经递质，则可使突触后膜电位转变；若是兴奋性的神经递质，则可使突触后膜电位逆转，若是抑制递质则可加强突触后膜外正内负的电逆转，若是抑制递质则可加强突触后膜外正内负的电位；兴奋以局部电流的形式在神经纤维上传导，以神位；兴奋以局部电流的形式在神经纤维上传导，以神经递质形式在神经细胞之间传递。经递质形式在神经细胞之间传递。答案答案 A6.（09苏北调研）下图为某反射弧的部分模式图，虚线苏北调研）下图为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述正确的是框中代表神经中枢，下列叙述正确的是（）A.a端与效应器相连接，端与效应器相连接，b端与感受器相连接端与感受器相连接B.c处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴 奋的传递奋的传递C.刺激刺激d点，在点，在e处测到电位变化，说明兴奋在神处测到电位变化，说明兴奋在神 经元之间的传递是单方向的经元之间的传递是单方向的D.把某药物放在把某药物放在c处，刺激处，刺激e点，点，d处没电位变化，处没电位变化， 说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用解析解析 根据突触的结构，根据突触的结构，a端与感受器相连接，端与感受器相连接，b端与端与效应器相连；效应器相连；C项缺少对照组，不能说明兴奋在神经项缺少对照组，不能说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的；元之间的传递是单方向的；D项中即使无药物，刺激项中即使无药物，刺激e点，点，d处也没电位变化，因为兴奋在神经元间的传递处也没电位变化，因为兴奋在神经元间的传递是单向的。是单向的。答案答案 B7.（09盐城调研）如图甲所示，以枪乌贼的粗大神盐城调研）如图甲所示，以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维的表面，放置两个相距经纤维作材料，在神经纤维的表面，放置两个相距12厘米的电极厘米的电极a和和b，在图中的刺激点给予较强的，在图中的刺激点给予较强的电刺激。依据观测到的电流表指针偏转（向左为正，电刺激。依据观测到的电流表指针偏转（向左为正，向右为负）情况，绘出的曲线如图乙，正确的是向右为负）情况，绘出的曲线如图乙，正确的是（）解析解析 在图中的刺激点给予较强的电刺激后，电流表在图中的刺激点给予较强的电刺激后，电流表指针先向左偏转，然后向右偏转，最后恢复到原位，指针先向左偏转，然后向右偏转，最后恢复到原位，所以符合要求的选项为所以符合要求的选项为D项。项。答案答案 D8.（改编题）如下图中甲、乙分别表示同一细胞的一（改编题）如下图中甲、乙分别表示同一细胞的一部分结构，下列判断错误的是部分结构，下列判断错误的是（）A.该细胞可表示神经细胞该细胞可表示神经细胞B.图甲的分泌物一定是先在细胞的核糖体上合成，图甲的分泌物一定是先在细胞的核糖体上合成， 最后由高尔基体分泌的最后由高尔基体分泌的C.图乙所示的兴奋传导形式是电信号，图乙所示的兴奋传导形式是电信号，表示兴奋表示兴奋 部位部位D.乙图中的变化可能会引起图甲中化学物质的分乙图中的变化可能会引起图甲中化学物质的分 泌，从而将电信号转化为化学信号泌，从而将电信号转化为化学信号解析解析 该细胞属于既可以分泌某些物质（根据甲图该细胞属于既可以分泌某些物质（根据甲图可知）又可产生兴奋（根据乙图可知）的细胞，如可知）又可产生兴奋（根据乙图可知）的细胞，如神经细胞。甲图所示细胞分泌的物质不一定是蛋白神经细胞。甲图所示细胞分泌的物质不一定是蛋白质（如神经细胞分泌的神经递质），所以不一定在质（如神经细胞分泌的神经递质），所以不一定在核糖体上合成。乙图表示兴奋的传导形式（局部电核糖体上合成。乙图表示兴奋的传导形式（局部电流），流），的电位特点是外负内正，属于兴奋点。甲的电位特点是外负内正，属于兴奋点。甲图中化学物质的分泌是将电信号转化为化学信号，图中化学物质的分泌是将电信号转化为化学信号，乙图中的变化应在甲图表示的变化以前。乙图中的变化应在甲图表示的变化以前。答案答案 B9.（09潍坊质检）下图表示三个神经元及其联系，潍坊质检）下图表示三个神经元及其联系，其中其中“ ”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电表。下列有关叙述正确的是乙为两个电表。下列有关叙述正确的是（）A.用一定的电流刺激用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发点，甲发生一次偏转，乙发 生两次偏转生两次偏转B.图中共有图中共有4个完整的突触个完整的突触C.在在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正 外负，并在外负，并在f点可测到电位变化点可测到电位变化D.在在e点施加一强刺激，则点施加一强刺激，则a,b,d点都不会测到电点都不会测到电 位变化位变化解析解析 本题考查神经调节的内容。用一定的电流刺本题考查神经调节的内容。用一定的电流刺激激a点，甲发生点，甲发生2次偏转；图中有次偏转；图中有3个完整突触；在个完整突触；在e处施加一强刺激，则处施加一强刺激，则a、b处测不到电位变化，处测不到电位变化，d处测到电位变化。处测到电位变化。答案答案 C10.（09厦门质检）关于脊椎动物和人激素调节的叙厦门质检）关于脊椎动物和人激素调节的叙述，正确的是述，正确的是（）A.胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解转化为血胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解转化为血 糖糖B.反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制C.摘除小白鼠的垂体后，其体内促甲状腺激素释放摘除小白鼠的垂体后，其体内促甲状腺激素释放 激素分泌量将减少激素分泌量将减少D.激素都能作用于全身所有的细胞，具有微量、高激素都能作用于全身所有的细胞，具有微量、高 效的特点效的特点解析解析 肌糖原不能分解转化为血糖；垂体分泌的是肌糖原不能分解转化为血糖；垂体分泌的是促甲状腺激素；激素具有微量、高效的特点，有些促甲状腺激素；激素具有微量、高效的特点，有些激素能作用于全身细胞（甲状腺激素），有些激素激素能作用于全身细胞（甲状腺激素），有些激素作用于特定的靶细胞（如促甲状腺激素仅作用于甲作用于特定的靶细胞（如促甲状腺激素仅作用于甲状腺）；反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机状腺）；反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，如甲状腺激素的分泌调节、效应制，如甲状腺激素的分泌调节、效应T细胞分泌淋细胞分泌淋巴因子的调节、生态系统中不同营养级的个体数量巴因子的调节、生态系统中不同营养级的个体数量调节等。调节等。答案答案 B11.（09辽宁五校期末）下列关于动物激素调节的叙辽宁五校期末）下列关于动物激素调节的叙述，错误的是述，错误的是（）A.激素是通过体液的传输，作用于靶细胞或靶器官激素是通过体液的传输，作用于靶细胞或靶器官 的信息分子的信息分子B.激素不提供能量，但是组成细胞的成分激素不提供能量，但是组成细胞的成分C.体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量 的动态平衡的动态平衡D.激素分泌的调节存在着下丘脑激素分泌的调节存在着下丘脑垂体垂体内分泌腺内分泌腺 的分级调节和反馈调节的分级调节和反馈调节解析解析 本题主要考查激素调节的相关知识。激素是本题主要考查激素调节的相关知识。激素是一类具有调节作用的物质，是由细胞产生的，但不一类具有调节作用的物质，是由细胞产生的，但不是细胞的组成成分。是细胞的组成成分。B12.（09湖南十二校联考）现用体重等方面大体相同的三组湖南十二校联考）现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验。将含有放射性碘的注射液注射到兔子进行实验。将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后，定时测定兔子甲状腺中含有的放三组兔子的体内，然后，定时测定兔子甲状腺中含有的放射量。射量。4 d后进行第二次注射：向后进行第二次注射：向A组兔子注射无放射性的组兔子注射无放射性的甲状腺激素；向甲状腺激素；向B组兔子注射无放射性的促甲状腺激素；组兔子注射无放射性的促甲状腺激素；向向C组兔子注射生理盐水。实验结果如图所示。对于第二组兔子注射生理盐水。实验结果如图所示。对于第二次注射后三组兔子甲状次注射后三组兔子甲状腺的放射量下降速率不腺的放射量下降速率不同的原因，下列说法不同的原因，下列说法不正确的是正确的是（）A.A组兔子由于注射了无放射性的甲状腺激素，抑制了甲组兔子由于注射了无放射性的甲状腺激素，抑制了甲 状腺激素的分泌，所以甲状腺放射量下降速率最慢状腺激素的分泌，所以甲状腺放射量下降速率最慢B.A组兔子由于注射了无放射性的甲状腺激素，促进了甲组兔子由于注射了无放射性的甲状腺激素，促进了甲 状腺激素的合成与分泌，所以甲状腺放射量下降速率最快状腺激素的合成与分泌，所以甲状腺放射量下降速率最快C.B组兔子由于注射了促甲状腺激素，促进了甲状腺激素组兔子由于注射了促甲状腺激素，促进了甲状腺激素 的合成与分泌，所以甲状腺放射量下降速率最快的合成与分泌，所以甲状腺放射量下降速率最快D.C组兔子由于注射的是生理盐水，所以下降速率不变组兔子由于注射的是生理盐水，所以下降速率不变 解析解析 本题考查动物的激素调节，属于应用层次，试题很难。本题考查动物的激素调节，属于应用层次，试题很难。由于测定的是甲状腺中含有的放射量，因此，如果甲状腺由于测定的是甲状腺中含有的放射量，因此，如果甲状腺分泌甲状腺激素快，则甲状腺中放射量下降就快，因此，分泌甲状腺激素快，则甲状腺中放射量下降就快，因此，注射促甲状腺激素的注射促甲状腺激素的B组由于促进了甲状腺激素的合成与组由于促进了甲状腺激素的合成与分泌，所以甲状腺放射量下降速率最快，而注射无放射性分泌，所以甲状腺放射量下降速率最快，而注射无放射性的甲状腺激素的的甲状腺激素的A组，由于血液中甲状腺激素含量高，通组，由于血液中甲状腺激素含量高，通过反馈调节抑制了甲状腺激素的分泌，所以甲状腺放射量过反馈调节抑制了甲状腺激素的分泌，所以甲状腺放射量下降速率最慢。下降速率最慢。答案答案 B13.（09济宁质检）下图表示机体内生命活动调节的途径，济宁质检）下图表示机体内生命活动调节的途径，下列说法不正确的是下列说法不正确的是（）A.该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动B.如果感受器、如果感受器、下丘脑、下丘脑、和内分泌腺组成机体和内分泌腺组成机体 内的某一反射活动的反射弧，则效应器为图中的组织内的某一反射活动的反射弧，则效应器为图中的组织C.胰岛胰岛B细胞的分泌活动不受细胞的分泌活动不受过程的调节过程的调节D.如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则的增加可引的增加可引 起起和和的减少的减少解析解析 本题图示是关于机体内神经本题图示是关于机体内神经体液调节途径，神体液调节途径，神经调节是通过反射弧来完成的，反射弧包括五个基本经调节是通过反射弧来完成的，反射弧包括五个基本结构：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效结构：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉或应器。效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等。腺体等。答案答案 B14.（09日照调研）激素作为一种化学信使，能把某日照调研）激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，有示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，有关叙述正确的是关叙述正确的是（）A.影响胰岛影响胰岛A细胞分泌的刺激细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高最可能是血糖含量升高B.刺激刺激X胰岛胰岛A细胞是体液调节，细胞是体液调节，位位 于垂体于垂体C.刺激刺激X胰岛胰岛A细胞是神经调节，细胞是神经调节，位位 于大脑皮层于大脑皮层D.靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解、非糖物靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解、非糖物 质转化为血糖质转化为血糖解析解析 影响胰岛影响胰岛A细胞分泌的刺激细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量最可能是血糖含量降低；刺激降低；刺激X胰岛胰岛A细胞是神经调节，细胞是神经调节，位于下丘脑。位于下丘脑。答案答案 D15.下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（）A.神经系统的某些结构也能释放激素神经系统的某些结构也能释放激素B.激素可以直接参与细胞内多种生命活动激素可以直接参与细胞内多种生命活动C.运动员在短时间内作出复杂的动作，只是通过神运动员在短时间内作出复杂的动作，只是通过神 经调节来完成的经调节来完成的D.神经调节和体液调节的结构基础不同，但两者的神经调节和体液调节的结构基础不同，但两者的 作用方式相同作用方式相同解析解析 A正确：神经系统中下丘脑的某些细胞能释正确：神经系统中下丘脑的某些细胞能释放促甲状腺激素释放激素等；放促甲状腺激素释放激素等；B错误：激素可与靶错误：激素可与靶细胞膜上的受体结合，使靶细胞原有的生理活动发细胞膜上的受体结合，使靶细胞原有的生理活动发生变化；生变化；C错误：运动员在短时间内作出复杂的动错误：运动员在短时间内作出复杂的动作，是神经调节和体液调节共同作用的结果，其中作，是神经调节和体液调节共同作用的结果，其中以神经调节为主；以神经调节为主；D错误：神经调节和体液调节的错误：神经调节和体液调节的结构基础和作用方式都不一样。结构基础和作用方式都不一样。答案答案 A二、非选择题二、非选择题16.（09镇江镇江4月）下图是某种雌激素分泌及作用机月）下图是某种雌激素分泌及作用机制模式图。请结合所学知识及图中有关信息，回答制模式图。请结合所学知识及图中有关信息，回答下列问题。下列问题。（1）结构）结构A是是 ，结构，结构C是是 ；结构；结构A、B、C中具有神经传导和激素分泌双重功能的是中具有神经传导和激素分泌双重功能的是 。物质。物质b是是 ，物质，物质e是是 。（2）过程）过程通过的方式是通过的方式是 ，细胞质受体、核，细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似，因此，细受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似，因此，细胞质受体和细胞核受体的物质成分是胞质受体和细胞核受体的物质成分是 ，导致细胞，导致细胞质受体和细胞核受体差异的直接原因质受体和细胞核受体差异的直接原因 。（3）若将物质）若将物质e导入其他高等动物细胞中，结果高等动导入其他高等动物细胞中，结果高等动物细胞也能合成相同的物质物细胞也能合成相同的物质f，这一现象，这一现象 。下丘脑下丘脑卵巢卵巢A促性腺激素促性腺激素mRNA自由扩散自由扩散蛋白质蛋白质 是氨基酸的种类、是氨基酸的种类、数量、排列顺序和多肽链的空间结构不同数量、排列顺序和多肽链的空间结构不同说明不同生物说明不同生物（蛋白质合成方式相同）共用一套遗传密码（蛋白质合成方式相同）共用一套遗传密码（4）如果）如果C细胞分泌甲状腺激素，那么靶细胞能否细胞分泌甲状腺激素，那么靶细胞能否为垂体细胞？为垂体细胞？ ，试简要说明理由。，试简要说明理由。 。（5）d与与e彻底水解后的所得物质差异是彻底水解后的所得物质差异是 。能能 当甲状腺激当甲状腺激素浓度过高后会反馈抑制垂体的活动时可以素浓度过高后会反馈抑制垂体的活动时可以 前者是脱氧前者是脱氧核糖和胸腺嘧啶，后者是核糖与尿嘧啶核糖和胸腺嘧啶，后者是核糖与尿嘧啶解析解析 由图示可知，由图示可知，A、B、C分别为下丘脑、垂体、分别为下丘脑、垂体、卵巢，下丘脑具有神经传导和激素分泌双重功能，卵巢，下丘脑具有神经传导和激素分泌双重功能，垂体分泌促性腺激素作用于卵巢，物质垂体分泌促性腺激素作用于卵巢，物质e为为mRNA。（2）性激素的化学本质是固醇，通过细胞膜的方式）性激素的化学本质是固醇，通过细胞膜的方式是自由扩散，激素受体的化学本质为蛋白质，引起是自由扩散，激素受体的化学本质为蛋白质，引起不同蛋白质差异的直接原因有氨基酸的种类不同、不同蛋白质差异的直接原因有氨基酸的种类不同、数量不同、排列顺序不同及多肽链盘曲折叠形成的数量不同、排列顺序不同及多肽链盘曲折叠形成的空间结构不同。（空间结构不同。（3）同一基因在不同生物体内表达）同一基因在不同生物体内表达的结果相同，体现了生物共用一套遗传密码。（的结果相同，体现了生物共用一套遗传密码。（4）甲状腺激素浓度过高后会反馈抑制垂体的活动，因甲状腺激素浓度过高后会反馈抑制垂体的活动，因此垂体是甲状腺激素的靶细胞之一。（此垂体是甲状腺激素的靶细胞之一。（5）d、e分别分别是是DNA和和RNA，彻底水解产物为五碳糖、磷酸、含，彻底水解产物为五碳糖、磷酸、含氮碱基，氮碱基，DNA和和RNA中五碳糖、含氮碱基有差异，中五碳糖、含氮碱基有差异，其中其中DNA特有的是脱氧核糖和胸腺嘧啶，特有的是脱氧核糖和胸腺嘧啶，RNA特有特有的是核糖与尿嘧啶。的是核糖与尿嘧啶。17.（组合改编）下图表示人体神经元模式图，请回答：（组合改编）下图表示人体神经元模式图，请回答：（1）若刺激）若刺激A点，图中电流计点，图中电流计B将偏转将偏转 次。受刺次。受刺激时膜电位的电位变化是激时膜电位的电位变化是 。（2）图中）图中D所处的内环境是所处的内环境是 ，C是下一个是下一个神经元的神经元的 ，兴奋不能从，兴奋不能从C传到传到D的原因是的原因是 。（3）若抑制该神经元的呼吸作用，发现在一次兴奋）若抑制该神经元的呼吸作用，发现在一次兴奋后，其细胞膜不能再恢复到静息电位，说明带电离后，其细胞膜不能再恢复到静息电位，说明带电离子通过细胞膜的方式是子通过细胞膜的方式是 。内负外正变为内正外负内负外正变为内正外负组织液组织液细胞体膜或树突膜细胞体膜或树突膜递质只能由递质只能由D释放作用于释放作用于C主动运输主动运输2（4）乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的神经递质，它）乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的神经递质，它由由D释放到释放到的方式是的方式是 ，此过程体现了细胞膜的，此过程体现了细胞膜的 。图中具有生物膜的细胞结构有（用字母或。图中具有生物膜的细胞结构有（用字母或数字表示）数字表示） ，它们在结构和功能上表现，它们在结构和功能上表现为为 。若某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病若某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人表现出的症状是人表现出的症状是 ，这种病属，这种病属于于 病。病。（5）提供电刺激设备、电流计等必要的实验用具，简）提供电刺激设备、电流计等必要的实验用具，简述述“验证兴奋在神经元之间是进行单向传递验证兴奋在神经元之间是进行单向传递”的步骤是的步骤是 。胞吐胞吐流动性流动性CD在结构上具有一定的连续性，功能上也互相协调在结构上具有一定的连续性，功能上也互相协调肌肉无力（不能收缩）肌肉无力（不能收缩）自身免疫自身免疫电刺激电刺激A（或（或D）处，在）处，在C处检测是否有电位变化；处检测是否有电位变化；电刺激电刺激C处，在处，在A（或（或D）处检测是否有电位变化）处检测是否有电位变化解析解析 （1）兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的，）兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的，A处受刺激，兴奋先后到达处受刺激，兴奋先后到达B所接的两个点，膜电位依所接的两个点，膜电位依次由内负外正转变为内正外负，因此次由内负外正转变为内正外负，因此B发生两次偏转。发生两次偏转。（2）神经细胞生活在组织液中；由于递质的单向传递，）神经细胞生活在组织液中；由于递质的单向传递，所以兴奋只能由突触前膜传向突触后膜。所以兴奋只能由突触前膜传向突触后膜。（3）抑制细胞的呼吸，）抑制细胞的呼吸，ATP不足，神经细胞就不能进不足，神经细胞就不能进行离子的跨膜运输，不能恢复静息电位，因此带电离子行离子的跨膜运输，不能恢复静息电位，因此带电离子通过细胞膜的方式是主动运输。（通过细胞膜的方式是主动运输。（4）神经递质借助细）神经递质借助细胞膜的流动性，通过突触小泡与细胞膜的融合而外排；胞膜的流动性，通过突触小泡与细胞膜的融合而外排；血清中有对抗乙酰胆碱受体的抗体，则乙酰胆碱不能作血清中有对抗乙酰胆碱受体的抗体，则乙酰胆碱不能作用于突触后膜使其兴奋，因此病人表现为肌肉无力的症用于突触后膜使其兴奋，因此病人表现为肌肉无力的症状，这是免疫系统不能识别自身成分而攻击自身结构所状，这是免疫系统不能识别自身成分而攻击自身结构所引起的疾病，称为自身免疫病。引起的疾病，称为自身免疫病。 返回