2022～2023中学教师招聘考试题库1000题第18005期（含答案解析）

20222023中学教师招聘考试题库1000题含答案1. 试题：综合实践活动课程的教材由国家组织编写。（）判断题对错 答案：错误解析2. 试题：教学技能在不同发展阶段的表现形态有（）多项选择题A、教学技巧B、教学技艺C、教学反思D、教学研究E、教学艺术答案：A,B,E解析3. 试题：受教育者申诉制度和教师申诉制度都不属于行政渠道的教育法律救济制度。（）判断题对错 答案：错误解析法律救济的途径是指相对人的合法权益受到损害时，请求救济的渠道和方式。从一般意义上讲，教育法律救济主要有：教师申诉制度、受教育者申诉制度、行政复议、行政诉讼、行政赔偿和民事诉讼。因此，本题的观点是错的。4. 试题：维纳认为，学生学习成败的主要因素不包括（）单项选择题A、任务难易B、能力C、心态D、运气答案：C解析5. 试题：心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。（）判断题对错 答案：正确解析6. 试题：教学媒体的功能是（）多项选择题A、教学媒体具有传播和获取信息的功能B、教学媒体有积累和存储信息的功能C、教学媒体有提高学生学习能力的功能D、教学媒体有多视角的娱乐功能答案：A,B解析教学媒体的特性决定了媒体的功能。概括起来主要有两个方面：首先，教学媒体具有传播和获取信息的功能。其次，教学媒体有积累和存储信息的功能。（资料来源教学方法导论）(本解析由张恩凯提供)7. 试题：我国义务教育可分为（）单项选择题A、学前教育和初等教育两个阶段B、初等教育和初级中等教育两个阶段C、初级中等教育和高级中等教育两个阶段D、学前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段答案：B解析8. 试题：活动课程的代表人物是赫尔巴特。判断题对错 答案：错误解析9. 试题：德育过程的基本矛盾是（）单项选择题A、教育者与德育内容B、教育者与德育方法C、教育者提出的目标要求和受教育者思想品德发展现状的矛盾D、教育者与德育原则答案：C解析10. 试题：奥苏伯尔提出了三个主要的影响迁移认知结构的变量：_、_、_。填空题 答案：解析奥苏伯尔提出了三个主要的影响迁移认知结构的变量：可利用丝、可辨别性、稳定性。11. 试题：我国教育目的的基本点有哪些?简答题 答案：解析答：(1)强调为社会主义建设事业服务。(2)要求使学生在德智体等方面全面发展。(3)教育与生产劳动相结合，是实现我国当前教育目的的根本途径。12. 试题：世界上最早的一部专门论述教育教学的专著是（）单项选择题A、论语B、学记C、师说D、中庸答案：B解析13. 试题：下列属于人本主义心理学代表人物的是（）单项选择题A、斯金纳B、布鲁姆C、加涅D、罗杰斯答案：D解析人本主义心理学是20世纪五六十年代在美国兴起的一种心理学思潮，其主要代表人物是马斯洛（A.Maslow）和罗杰斯（C.R.Rogers）。(本解析由张恩凯提供)14. 试题：（）是指在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。单项选择题A、方向性原则B、客观性原则C、科学性原则D、教育性原则答案：B解析客观性原则是指在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供)15. 试题：学校应该严格按照教师成长档案袋的内容评定教师等级。（）判断题对错 答案：错误解析16. 试题：到工厂进行参观访问属于（）单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观答案：D解析实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。17. 试题：当今社会比以往任何社会都更加强调发展人的（）多项选择题A、组织性B、主体性C、独立性D、创造性E、稳定性答案：B,C,D解析18. 试题：终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由（）首先提出。单项选择题A、保罗郎格朗B、杜威C、洛克D、卢梭答案：A解析法国著名成人教育家保罗郎格朗首先提出。19. 试题：下列有关世界著名建筑的表述，不正确的是（）。单项选择题A、泰姬陵位于泰国是世界著名的纪念性建筑，有“泰国的珍珠”之称B、吴哥窟古迹位于柬埔寨，是世界著名的佛教建筑，现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型C、敦煌莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕，艺术价直极高答案：A解析泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古迹之一，也是世界八大奇迹之一。20. 试题：教学研究中普遍应用的研究方法是（）单项选择题A、观察法B、文献法C、实验法D、比较法答案：A解析21. 试题：简述学生非正式群体的管理对策。(新增)简答题 答案：解析答：(1)在思想认识上要正视非正式群体存在的客观必然性、必要性。(2)要营造良好的文化氛围，创造表现自我的良好机会，满足非正式群体的需求。(3)注意发挥和引导好非正式群体中核心人物的作用。(4)正确认识学生中的非正式群体，针对不同类型的非正式群体，采取不同的处理方式。(5)加强正式群体的建设，减少非正式群体不良因素的侵蚀。22. 试题：未成年人开始犯错的高峰年龄是（）单项选择题A、1012岁B、1215岁C、1517岁D、1416岁答案：B解析23. 试题：中华人民共和国义务教育法规定，义务教育的对象是（）多项选择题A、适龄儿童B、儿童C、适龄少年D、少年E、适龄青年答案：A,D解析24. 试题：学科课程的主要特点及优缺点有哪些?简答题 答案：解析答：学科课程又叫分科课程，就是分别从各门学科中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排顺序、学习时数和期限。主要特点：(1)从知识体系、社会需要出发设计课程，是知识本位、社会本位。(2)以知识的逻辑体系为中心编制课程：(3)重视理论知识，强调把各门科学中的基本概念、基本原理、规律和事实教给学生。主要优点是：能在短时间内把各门学科的基本原理教给学生，使学生系统地掌握和继承人类经过实践活动，科学探索所取得的经验和科学认识。主要缺点：不能完全照顾学生的需要和兴趣，不利于社会生活各方面能力25. 试题：德国教育家赫尔巴特是（）单项选择题A、儿童中心论的代表B、教师中心论的代表C、劳动教育中心论的代表D、活动中心论的代表答案：B解析26. 试题：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题A、刺激反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决答案：B解析加涅的学习八种阶梯类型由低到高分别是：信号学习、刺激一反应联结学习、连锁、言语联想学习、多重识别学习、概念学习、原则学习、问题解决学习。27. 试题：分数高的学生就是好学生。判断题对错 答案：错误解析28. 试题：一般来说，强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激，自己感兴趣的、觉得有价值的刺激更容易引起（）单项选择题A、有意注意B、注意转移C、无意注意D、注意分配答案：C解析29. 试题：古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）。多项选择题A、四书B、文法C、修辞D、辩证法E、论语答案：B,C,D解析“三艺”是指文法、修辞、辩证法。古希腊罗塔哥拉(protagoras公元前481，一前411)及智者派教师充当了传授辩术的角色，他们周游各城市，以游学的方式给贵族青年传授30. 试题：以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程称为（）单项选择题A、学科课程B、经验课程C、综合课程D、校本课程答案：B解析31. 试题：赏识教育不是表扬加鼓励。是赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为；是赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机；创造环境，以指明孩子发展方向；适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。根据上面的话，写一篇文章，不少于1000字，题材不限；题目自拟；观点明确，思路清晰。简答题 答案：解析我看赏识教育当今学生不缺沟通不乏激励，少的是管教，我认为有一定的道理。如何管教好学生，把握不好尺度，则“宽严皆误”。这的确是一门学问。中国青少年研究中心副主任孙云晓认为，在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视“惩罚”在教育中的积极作用。让孩子在成长的过程中，懂得为自己的过失负责，感到一种责任。一个能承担责任的人，才是现代人。他认为，教育本就是十八般武艺，表扬批评奖励惩罚，什么都应该有。没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。此言甚善。这32. 试题：1989年联合国大会通过的儿童权利公约的核心精神是_。填空题 答案：解析维护少年儿童的社会权利主体地位33. 试题：诊断性评价只局限于学科教学开始的时候进行。（）判断题对错 答案：错误解析34. 试题：深入实际、了解学生，是教师写好学生操行评定的基本前提。（）判断题对错 答案：正确解析35. 试题：启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（）判断题对错 答案：错误解析巩固性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。(本解析由张恩凯提供)36. 试题：微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是（）。单项选择题A、小步骤、程序化训练B、小步骤、模仿训练C、小步骤、在实践中训练D、小步骤、整体训练答案：A解析37. 试题：教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）。单项选择题A、讲解操作的要领B、讲解相关的书本知识C、指导学生观察D、激发学生的兴趣答案：C解析38. 试题：学校精神文化分解为四种基本成分（）。多项选择题A、认知成分B、情感成分C、价值成分D、理想成分E、理性成分答案：A,B,C,D解析有的学者将学校精神文化分解为认知成分、情感成分、价值成分、理想成分四种基本成分。39. 试题：以下对教学过程基本特点的表述，错误的是（）单项选择题A、间接经验与直接经验相结合B、掌握知识与发展智力相结合C、教学过程是知、情、意、行的统一D、教师主导作用与学生能动性相结合答案：C解析德育过程是知、情、意、行的统一。40. 试题：（）向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。单项选择题A、自我反思B、在职教育C、职前培养D、人职指导答案：B解析在职教育相对于职前培养和入职指导而言，更具有针对性、实践性和全面性，因此是教师专业发展的最为关键的环节。41. 试题：班风学风，人际关系属于（）。单项选择题A、学科课程B、显课程C、潜课程D、整合课程答案：C解析班风、学风、人际关系这些内容都不是课程计划里面专设的课程，但又是影响学生身心发展的因素，所以是潜课程。隐性课程亦称潜在课程、潜课程、自发课程，如师生关系、学风、校风、校园文化等，是伴随显性课程而生的。“隐性课程”一词由杰克逊在1968年出版的班级生活一书中首先提出的。(本解析由张恩凯提供)42. 试题：下列描述属于“网络教育”特点的有（）。多项选择题A、“平等的”开放式教育B、兴趣选择C、跨年龄段教育D、跨时空教育答案：A,B,C,D解析略。43. 试题：17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是（）单项选择题A、夸美纽斯B、帕利门C、赫尔巴特D、昆体良答案：A解析44. 试题：在一般情况下，飞机从上海到纽约和从纽约到上海所花的时间哪个长?（）单项选择题A、从上海到纽约B、从纽约到上海C、一样长D、不确定答案：A解析【参考答案】A【名师点睛】地球自西向东转，飞机从上海飞往纽约是自西往东飞，飞机飞行的方向与地球自转的方向一样，在这种情况下，飞机从上海飞到纽约所飞越的距离比实际上海与纽约之间的距离要远；而飞机从纽约飞往上海的时候，飞机飞行的方向与地球自转的方向相反在这种情况下，飞机从纽约到上海所飞越的距离比实际上海与纽约之间的距离要短。所以，在一般情况下，飞机从上海到纽约比从纽约到上海所花的时间要长。因此本题选A。45. 试题：遗传决定论的创始人是_。填空题 答案：解析高尔顿46. 试题：论述：联系我国教育改革的实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。简答题 答案：解析赫尔巴特是传统教学理论的代表：(1)强调课堂教学的作用，注重系统知识的传授；(2)强调教材的重要性，主张学生以学习间接知识为主；(3)强调教师在教学过程中的核心及权威地位。杜威作为现代教育的代言人，其教学思想与赫尔巴特针锋相对：(1)强调目的与活动的统一，主张“从做中学”、在问题中学习；(2)强调教法与教材的统一，教学的任务不仅在于教给学生科学的结论，更重要的是要促进并激发学生的思维，使他们掌握解决问题的基本方法；(3)强调儿童在教育中的中心地位。我国当前的教育改革力求整合这两种教学理论，使教育向理想化方47. 试题：阅读文章，回答下面的问题。凤凰女子彭荆风山峦、树林、村庄全被白茫茫的浓雾遮没了，我们的汽车穿行于雾中，只隐约听见鸡的啼声、河水搅动水车的吱嘎响声，还有洗衣少妇时缓时急的捣衣声和轻柔的笑语声，她们笑得那样甜而开朗，我仿佛见到了一群“白脸长身见人善作媚笑的女子”，赤着脚站在清澈冰凉的溪水中“山高水急，地苦雾多”，这是沈从文先生对凤凰的描述，他还告诉我们，这地处湘、黔、川三省边境的小城，人民一向崇尚武侠，好勇善斗，从前“地方居民不过五六千，驻防各地的士兵却有七千”，再加上“五百左右的碉堡，简答题 答案：解析(1)强韧，温柔，贤良(或“善良”)。(2)过去，凤凰女子在万千苦难中撑持着家事农作。现在，凤凰女子投身到各项建设事业之中。(3)凤凰古城经历的沧桑岁月就是凤凰女子经历的沧桑岁月，这样写更有力地揭示出凤凰女子性格形成的历史背景，通过今昔对比，歌颂了新社会新生活的美好。48. 试题：除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生。（）判断题对错 答案：正确解析49. 试题：有预定目的，需要付出一定意志努力的注意是（）单项选择题A、有意注意B、无意注意C、不随意注意D、持续性注意答案：A解析50. 试题：论述讨论法的含义、作用和要求。简答题 答案：解析答：讨论法是指在教师的指导下，由全班或小组成员围绕某中心问题发表自己的看法，从而进行相互学习的一种方法。讨论法的作用：(1)发挥学生主动性；(2)促进学生思考和表达：(3)促进学生的交往，相互合作学习。讨论法的基本要求：(1)讨论前，教师应提出讨论题目和讨论的具体要求，指导学生收集有关资料。讨论的问题要有吸引力，有讨论价值。(2)讨论时，老师要引导学生围绕中心、联系实际进行，要让学生有普遍发言的机会。(3)讨论结束时，教师要进行小结，并提出需要进行进一步思考的问题。51. 试题：德育是实现教育目的的条件和保证。（）判断题对错 答案：正确解析52. 试题：促进的教育态度除了与学生和谐相处、积极的咱我意识和教育的期待外，还包括（）单项选择题A、理解学生B、责罚学生C、纵容学生D、宽待学生答案：A解析促进的教育态度可分为四类，即理解学生、与学生和谐相处、积极的自我意识、教育的期待。53. 试题：教育目的是教育实践的出发点和归宿。判断题对错 答案：正确解析正确。教育目的是一切教育活动的出发点和归宿。(本解析由张恩凯提供)54. 试题：动机学说：该理论认为遗忘是由于_或_的压抑作用所致。该理论最早是弗洛伊德根据他对精神病人的观察结果提出来的，也叫做压抑说。填空题 答案：解析动机学说：该理论认为遗忘是由于情绪或激动的压抑作用所致。该理论最早是弗洛伊德根据他对精神病人的观察结果提出来的，也叫做压抑说。55. 试题：对逆反心理严重的学生，可采取的矫正方法是（）单项选择题A、心事倾诉B、谈话沟通C、认知调整D、情绪疏导答案：B解析对逆反心理严重的学生，可采取的矫正方法是谈话沟通。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供)56. 试题：教学目标的特征有（）。多项选择题A、具有可操作指标体系B、体现学生学习行为及其变化C、体现教师思维活动的规律性D、具有灵活性E、反映教学方式的科学性答案：A,B,D解析根据教学目标的含义，CE两项不符合题意。57. 试题：我们将国家对受教育者培养成为什么样人才的总的要求称为（）单项选择题A、教育方针B、教育目的C、教育制度D、教育法规答案：B解析教育目的探讨的是把受教育者培养成什么样的人的问题。这是教育学的根本问题，是教育工作的核心，也是教育活动的出发点、依据和归宿。58. 试题：个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。（）判断题对错 答案：正确解析个体身心发展的互补性规律说明，智力因素和非智力因素也是可以互补的，所以着重培养学生的意志品质可以弥补智力上的不足。(本解析由张恩凯提供)59. 试题：教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，是教育的()。单项选择题A、社会功能B、人口功能C、本体功能D、经济功能答案：A解析教育的社会功能，教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选。(本解析由何龙提供)60. 试题：“泠泠七弦上，静听松风寒”，其中“七弦”是我国古代的（）乐器。单项选择题A、古筝B、古琴C、箜篌D、琵琶答案：B解析【参考答案】B【名师点睛】“七弦”是指古琴的七根弦，故本题选B。61. 试题：培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识属于普通中学的哪一方面的要求?（）单项选择题A、德育B、智育C、体育D、美育答案：C解析体育是授予学生健康的知识、技能，培养学生参加体育活动的需要与习惯。62. 试题：德育包括思想教育、道德教育和（）。单项选择题A、政治教育、法制教育B、政治教育、心理教育C、法制教育D、政治教育答案：B解析63. 试题：师生在教育内容的教学上构成授受关系，在社会道德上是_关系。填空题 答案：解析相互促进64. 试题：教育目的的确定必须考虑历史发展的进程。（）判断题对错 答案：正确解析65. 试题：经典性条件反射学习理论的创立者是（）单项选择题A、桑代克与华生B、巴甫洛夫与华生C、斯金纳与华生D、华生与班杜拉答案：B解析识记性试题。经典性条件反射学习理论的创立者是巴甫洛夫与华生。(本解析由张恩凯提供)66. 试题：影响人的发展的因素很多，其中（）是生理前提和物质基础。单项选择题A、环境B、遗传素质C、教育D、个体的主观能动性答案：B解析影响人的发展的因素有很多，遗传素质是生理前提和物质基础。67. 试题：在选择和确立教育目的时应把满足（）的需要作为根本价值取向。单项选择题A、人B、社会C、人与社会D、家庭答案：C解析68. 试题：指导课程编制过程最为关键的依据是（）。单项选择题A、课程内容B、课程方案C、课程目标D、课程设计答案：C解析课程目标是指导课程编制过程最为关键的依据。69. 试题：人们常说的“耄耋之年”是指（）。单项选择题A、六十岁B、七十岁C、八九十岁D、百岁答案：C解析【参考答案】C【名师点睛】六十岁为花甲之年；七十岁为古稀之年；八九十岁为耄耋之年；百岁为期颐之年。因此本题选C。70. 试题：学生会是为反映学校党政部门的心声而设的。（）判断题对错 答案：错误解析71. 试题：（）是坚持社会主义教育方向的保证。单项选择题A、热爱学生B、依法执教C、为人师表D、廉洁从教答案：D解析72. 试题：_是道德发展的最高阶段。填空题 答案：解析伦理道德73. 试题：脑学说的发展经历了（）多项选择题A、模块说B、整体说C、机能系统说D、定位说E、模板说答案：A,B,C,D解析74. 试题：学习准备是学生的内部条件，是学习的起点。（）判断题对错 答案：正确解析75. 试题：个人成就动机强弱与个体对成功概率的估计有着密切的关系，成功率最佳为（）单项选择题A、50%B、100%C、85%D、30%答案：A解析76. 试题：教育的发展史根据不同的尺度，有三种不同的划分尺度：_，_，_。填空题 答案：解析教育的发展史根据不同的尺度，有三种不同的划分尺度：生产力尺度，生产关系尺度，生产力与生产关系相统一尺度。77. 试题：我国古代奴隶制时期的教育内容主要为（）单项选择题A、“六艺”B、“七艺”C、“四书”“五经”D、文雅教育答案：A解析我国古代奴隶制时期，教育内容主要为“六艺”即礼、乐、射、御、书、数；“四书”“五经”是我国封建社会的教育内容；文雅教育是雅典所提倡的。78. 试题：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱答案：C解析美国精神分析学家埃里克森将人格的发展分为8个阶段，其中前5个阶段属于儿童成长和接受教育的时期，它们分别是：(1)基本的信任感对基本的不信任感(01.5岁)。(2)自主感对羞耻感与怀疑(23岁)。(3)主动感对内疚感(45岁)。(4)勤奋感对自卑感(611岁)。(5)自我同一性对角色混乱(1218岁)。79. 试题：心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（）单项选择题A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期答案：C解析少年期是儿童青春发育期的开始，他们的社会独立性大大的增强，出现第二次逆反心理，被心理学家称为“危险期”或“心理断乳期”。(本解析由张恩凯提供)80. 试题：传统教育中的“双基”是指（）单项选择题A、基础设施和基础条件B、基础研究和基本思路C、基础知识和基础技能D、基础理论和基础方法答案：C解析81. 试题：布鲁纳认为，人类成功地理解知识的手段有（）多项选择题A、联想表象B、思维表象C、动作再现表象D、图像再现表象E、符号再现表象答案：C,D,E解析82. 试题：三结合教育中的“三结合”是指（）。单项选择题A、学校、家庭、社区三种教育力量的一体化B、教师、学生、教室的三结合C、历史、现实、未来的三结合D、教科书、实验室、网络的三结合答案：A解析83. 试题：权利和义务是教育法律关系的主要内容。（）判断题对错 答案：错误解析84. 试题：下列哪位的学习理论是第一个系统的教育心理学理论?（）单项选择题A、桑代克B、皮亚杰C、布鲁纳D、布鲁姆答案：A解析略85. 试题：组织学生到工厂、农村和其他社会场所参观学习的教学方法是一种教学演示法。（）判断题对错 答案：错误解析86. 试题：循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。（）判断题对错 答案：正确解析87. 试题：教育心理学诞生于（）。单项选择题A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年答案：A解析如上题。88. 试题：_年教育部颁发的_提出，建立教材编写的_。(新增)填空题 答案：解析2001年教育部颁发的基础教育课程改革纲要提出，建立教材编写的核准制度。(新增)89. 试题：_是个体对自己以及自己与周边事物的关系的意识。填空题 答案：解析自我意识是个体对自己以及自己与周边事物的关系的意识。90. 试题：应对的特征有（）多项选择题A、情境性B、过程性C、策略性D、反应性E、中介调节性答案：A,B,C,D,E解析91. 试题：以不同的强度、速度、持续时间和外部表现，可把情绪状态分为（）多项选择题A、心境B、情操C、激情D、应激E、美感答案：A,C,D解析92. 试题：分数高的学生就是好学生。（）判断题对错 答案：错误解析对学生的评价要从德、智、体、美、劳等多方面来进行，不能唯分数论。(本解析由张恩凯提供)93. 试题：教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力。是评价教师道德行为的最高道德准则。这反映的是教师职业道德基本原则的哪个作用?（）单项选择题A、指导作用B、统帅作用C、裁决作用D、约束作用答案：C解析教师职业道德基本原则的裁决作用：教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力，是评价教师道德行为的最高道德准则。教师职业道德基本原则对于教师的道德行为具有最高的裁决作用。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供)94. 试题：循序渐进的教学原则，主要决定于个体身心发展的（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性答案：A解析循序渐进的教学原则，主要决定于个体身心发展的顺序性。95. 试题：“学不躐等”体现了教学的循序渐进原则。（）判断题对错 答案：正确解析96. 试题：实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。（）判断题对错 答案：正确解析97. 试题：强化又分为_两种。填空题 答案：解析强化又分为正强化和负强化两种。98. 试题：教师如何才能成为好的研究者?简答题 答案：解析答：教师要成为好的研究者，需要发挥优势，弥补劣势。具体说，要学习和掌握教育科研的程序和方法，注意收集与研究有关的文献资料，注意研究过程和使用方法的规范性，尽可能与专家合作开展研究，或者争取专家的指导，结合工作中发现的问题开展研究，这样就能逐步成长为教育研究者。99. 试题：孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的()。单项选择题A、循序渐进原则B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则答案：D解析100. 试题：对学习内容的直观不包括（）单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、动作直观答案：D解析知识的直观包括实物直观、模象直观和言语直观。(本解析由张恩凯提供)101. 试题：教学永远具有教育性。（）判断题对错 答案：正确解析102. 试题：师生关系在人格上是（）单项选择题A、授受关系B、相互促进的关系C、民主平等的关系D、师道尊严的关系答案：C解析学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。103. 试题：素质教育倡导建立（）的师生关系。多项选择题A、平等B、和谐C、互助D、民主答案：A,B,C，D解析素质教育倡导建立的师生关系是平等、和谐、互助和民主的。因此，本题选择ABCD选项。104. 试题：课程计划的制定最终取决于（）多项选择题A、国家政治发展的需要B、国家经济发展的需要C、国家文化发展的需要D、学生年龄特点E、国家科技发展的需要答案：A,B,D解析105. 试题：“教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。”这是怎样的教育目的论?（）单项选择题A、社会本位论B、集体本位论C、个人本位论D、班级本位论答案：A解析106. 试题：影响教育目的制定的因素有哪些?简答题 答案：解析答：教育目的的制定不能凭人们的主观愿望和臆断，而必须科学地考虑相关的各种主客观因素，这些因素包括：(1)社会的政治、经济、文化是确定教育目的的主要根据。(2)人的自身发展特点与需要也是确定教育目的的重要依据。(3)教育目的制定者的教育理想和价值观。107. 试题：在教师指导下，学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是（）单项选择题A、讲授法B、演示法C、练习法D、讨论法答案：C解析108. 试题：奥苏贝尔认为基本的有意义学习类型主要有（）多项选择题A、代表性学习B、观察学习C、概念学习D、发现学习E、命题学习答案：A,C,E解析109. 试题：_把人的需要分为七个层次，认为基本需要得以满足，更高层次的需要才能出现。（）单项选择题A、弗洛伊德B、奥尔德弗C、马斯洛D、冯特答案：C解析110. 试题：坚持四项基本原则教育属于（）单项选择题A、道德素质教育B、思想素质教育C、政治素质教育D、心理素质教育答案：C解析坚持四项基本原则涉及政治问题，故属于政治素质教育。111. 试题：苏联心理学家维果斯基提出了（）单项选择题A、发现性教学B、顿悟性教学C、情境性教学D、发展性教学答案：D解析苏联心理学家维果斯基提出了发展性教学的主张。112. 试题：历史上第一部论述心理学的著作灵魂论的作者是（）单项选择题A、柏拉图B、亚里士多德C、冯特D、艾宾浩斯答案：B解析113. 试题：（）被誉为“交响曲之父”。单项选择题A、巴赫B、贝多芬C、李斯特D、海顿答案：D解析海顿被誉为“交响曲之父”“弦乐四重奏之父”。114. 试题：明确提出“使人类教育心理学化”口号的是（）单项选择题A、卢梭B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、裴斯泰洛齐答案：D解析115. 试题：直观的方法既是教学的手段，也是教学的目的。（）判断题对错 答案：错误解析直观教学即利用教具作为感官传递物，通过一定的方式、方法向学生展示，达到提高学习的效率或效果的一种教学方式。直观教学法直观教学法方法具体地讲是应用模型、语言的形象描述，图文，挂图法,实物演示,多媒体,现场参观,视频等直观手段来组织教学。直观教学的正式提出这种教学法是由十七世纪捷克著名教育家夸美纽斯把“直观性”作为一项教学原则正式提出后，直观教学便由教育者的不自觉活动转而成为一种自觉的有意识的教育行为。所以说直观只是一种教学手段而不是教学目的，故本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)116. 试题：简述学习教育学的意义。简答题 答案：解析学习教育学的意义大致有两点：第一，通过教育学的学习，可以使我们了解教育的规律，树立正确的教育观点，掌握一定的教育理论的知识和科学的教育方法，从而提高工作的自觉性，避免工作中的盲目性；第二，我国教育学以马克思主义为指导，着重研究我国社会主义初级阶段的教育，批判地继承教育学遗产，吸取当代外国的有益的教育经验，阐明教育的普遍规律和我国社会主义教育的特殊规律及其原则、内容、方法，用以指导我国社会主义的教育实践，为我国社会主义现代化建设服务。117. 试题：我国中学德育的主要原则有（）多项选择题A、疏导原则B、尊重与严格要求相结合原则C、教育的一致性与连贯性原则D、因材施教原则答案：A,B,C,D解析118. 试题：国家课程简答题 答案：解析国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属中央级教育机关，是一级课程。119. 试题：现代教育的基本特征包括（）多项选择题A、发展性B、民主性C、科学性D、生产性E、商品性答案：A,B,C,D,E解析120. 试题：我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）。单项选择题A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普遍性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性答案：D解析我国义务教育的教学计划具备三个特征，即强制性、普遍性、基础性，三者缺一不可。121. 试题：把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。单项选择题A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿D、说理教育模式答案：B解析122. 试题：以下能驳倒“他既会弹钢琴，也会弹吉他”的有()。他会弹吉他，但不会弹钢琴他会弹钢琴，但不会弹吉他他既不会弹钢琴也不会弹吉他他或者不会弹钢琴或者不会弹吉他如果他不会弹钢琴那么他也不会弹吉他单项选择题A、2项B、3项C、4项D、5项答案：C解析此题要求判断能反驳题干命题的有几项，就要了解在什么情况下题干命题为假，也即考查题干命题与其肢命题的真假关系。选项中包含多种命题，还需注意这些命题与其肢命题的真假关系。题干是联言命题，一假即假，即在“他不会弹钢琴”或“不会弹吉他”的情况下为假。都是联言命题其为真则所有联言肢为真，因此都能驳倒题干；是题干命题的矛盾命题，能够驳倒题干；是充分条件假言命题，当“他会弹钢琴”为真时该命题为真，但不能驳倒题干，故不能驳倒题干。故答案选C。123. 试题：在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）多项选择题A、知识的学习B、技能的学习C、以思维为主的能力的学习D、道德品质的学习E、行为习惯的学习答案：A,B,D解析124. 试题：有目的、有计划、比较持久的直觉是观察，它是直觉的高级形式。（）判断题对错 答案：正确解析125. 试题：特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学，不需要做教学反思。（）判断题对错 答案：错误解析126. 试题：行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称作（）单项选择题A、目标型失范行为B、价值取向型失范行为C、情感型失范行为D、传统型失范行为答案：A解析127. 试题：作业分析主要是提取作业中的显性信息，以此来判断学生掌握知识的状况。（）判断题对错 答案：错误解析128. 试题：维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（）。单项选择题A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容B、教学可以不考虑儿童现有的发展水平C、教学的重要任务是创造最近发展区D、根据学生现有的水平进行教学答案：C解析129. 试题：教师机智、灵活地处理教学过程中的偶发事件，体现了教师劳动的（）特点。单项选择题A、示范性B、复杂性C、创造性D、个体性答案：C解析130. 试题：学生管理是以“育人”为目的的活动。（）判断题对错 答案：正确解析131. 试题：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：专制型、放任型和（）单项选择题A、专政型B、指导型C、民主型D、溺爱型答案：C解析132. 试题：学生的身心发展条件对课程的制约作用体现在（）多项选择题A、课程设计目标B、课程设置C、教材编制D、课程的类型E、课时安排答案：A,B,C解析133. 试题：简述数师职业专业化的条件。简答题 答案：解析一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。教师的学科专业素养：(1)精通所教学科的基础性知识和技能；(2)了解与该学科相关的知识；(3)了解学科的发展脉络；(4)了解该学科领域的思维方式和方法论。教师的教育专业素养：(1)具有先进的教育理念；(2)具有良好的教育能力；(3)具有一定的研究能力。134. 试题：班主任是学校办学思想的贯彻者，班级的直接建设者、组织者、领导者。（）判断题对错 答案：正确解析135. 试题：教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。单项选择题A、有差异性的认识B、有个性的认识C、有领导的认识D、有基本的认识答案：C解析略136. 试题：没有方法的教学是不存在的，关键在于选用什么样的方法。（）判断题对错 答案：正确解析教学方法是完成教学任务的必要