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第三位因为什么而被录取？第三位因为什么而被录取？ 第1页/共24页天神普罗米修斯从天上盗火种送给人类，人类学会使用火。主神宙斯十分恼火，为了抵消火给人类带来的巨大好处，宙斯决定要让灾难也降临人间。他命令他的儿子火神赫淮斯托斯用泥土制作一个女人，然后，宙斯的儿女们-天上诸神都来打扮这个女人。宙斯让他去毁灭人类，给她取名“潘多拉潘多拉”，意为“被授予被授予一切优点的人一切优点的人”。宙斯给潘多拉一个密封的盒子，里面装满了祸害、灾难和瘟装满了祸害、灾难和瘟疫疫，让她送给娶她的男人。普罗米修斯深信宙斯对人类不怀好意，告诫他的弟弟厄庇透斯不要接受宙斯的赠礼。可他不听劝告，娶了美丽的潘多拉。潘多拉被好奇心驱使，打开了那只盒子，立刻里面所有的灾难、瘟疫和祸害都飞了出来。人类从此饱受灾难、瘟疫和祸害的折磨。从此，各种各样的灾难充满了大地、天空和海洋。疾病日日夜夜在人类中蔓延，肆虐，而又悄无声息。后来以后来以“潘多拉魔盒潘多拉魔盒”比喻会带来不幸的礼物；灾难的渊源。比喻会带来不幸的礼物；灾难的渊源。 第2页/共24页这个故事告诉了我们什么？这个故事告诉了我们什么？经受不住诱惑就会带来不良后果经受不住诱惑就会带来不良后果。第3页/共24页不良诱惑： 就是影响我们身心健康和阻碍我们成长进步的诱惑。第4页/共24页不良诱惑能拒绝吗？ 传说古希腊有一个海峡传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使它所有经过这里的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的奥们触礁沉没。智勇双全的奥德德修斯修斯船长勇敢地接受了横船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办巫的歌声，他想出了一个办法法这个故事告诉我们：这个故事告诉我们：_不良诱不良诱惑惑可以可以战胜战胜第5页/共24页自控能力测试：自控能力测试： 请仔细阅读以下请仔细阅读以下1010个个选择题选择题, ,根据自己的根据自己的实际情况回答。实际情况回答。第6页/共24页测测你的意志力测测你的意志力1.期末快到了，同学们都在紧张地复习，这时有好看的电视节目播出，你会期末快到了，同学们都在紧张地复习，这时有好看的电视节目播出，你会（ ） A.对电视忍痛割爱对电视忍痛割爱 B.看完电视再复看完电视再复 C.放弃学习看电视放弃学习看电视2.在寒冷的冬天，你在寒冷的冬天，你( ) A.每天都能按时起床每天都能按时起床 B.偶尔睡一睡懒觉偶尔睡一睡懒觉 C.经常留恋温暖被窝经常留恋温暖被窝3.自习课上，同学们都在谈天、看小说，你会自习课上，同学们都在谈天、看小说，你会 （ ） A.一心学习一心学习 B.边学习，边聊天边学习，边聊天 C.随心所欲的玩随心所欲的玩4. 正在做作业，同学请你去玩，你会正在做作业，同学请你去玩，你会( ) A.委婉的拒绝委婉的拒绝 B.匆忙赶作业匆忙赶作业 C.丢下作业飞奔而去丢下作业飞奔而去 5.晚上你在做作业，有人打牌，你会（晚上你在做作业，有人打牌，你会（ ）A.专心致志学习专心致志学习 B.心猿意马心猿意马 做作业做作业 C.丢下作业去玩丢下作业去玩 第7页/共24页6.老师上课时老师上课时,有一本小说没看完有一本小说没看完,你会你会( ) A.聚精会神听课聚精会神听课 B.边听边看小边听边看小说说 C.聚精会神看小说聚精会神看小说 7.上课时同桌热情与你聊天，你会（上课时同桌热情与你聊天，你会（ ） A.不理他（她）不理他（她） B.漫不经心应付漫不经心应付 C.和他（她）聊天和他（她）聊天8、你通常、你通常 （ ） A.不管老师在不在都认真学习不管老师在不在都认真学习 B.只有老师守着你，才学习只有老师守着你，才学习 C.老师盯着我，我也装装样子，不认真学习老师盯着我，我也装装样子，不认真学习 9、当你心情烦躁，什么事情也懒得做的时候，你（、当你心情烦躁，什么事情也懒得做的时候，你（ ） A.也能坚持当日事也能坚持当日事 当日毕当日毕 B.勉勉强强应付勉勉强强应付 C.把今天的任务推到明把今天的任务推到明天天10、当学习和娱乐发生冲突时，你（、当学习和娱乐发生冲突时，你（ ） A.马上决定去学习马上决定去学习 B.先娱乐再先娱乐再 学习学习 C.尽情娱乐，忘了尽情娱乐，忘了学习学习第8页/共24页总分与意志能力的关系总分与意志能力的关系计分的方法：计分的方法： 选选A计计5分，选分，选B计计3分，选分，选 C计计0分分 。得分与自控能力的关系如下：得分与自控能力的关系如下： 4550分为能力很强，分为能力很强， 3544分为能力较强，分为能力较强， 2534为能力一般，为能力一般， 1524分为能力较差，分为能力较差， 15分以下为能力很差分以下为能力很差第9页/共24页战胜不良诱惑的条件战胜不良诱惑的条件*科学的态度科学的态度*坚强的意志坚强的意志*清醒的头脑清醒的头脑*正确的方法正确的方法第10页/共24页老师：老师： 我是一名初我是一名初二二学生，原本学生，原本学习成绩在班里一直是前十名。初一上学期学习成绩在班里一直是前十名。初一上学期一个偶然机会，好友带我去玩网络游戏。在电脑前，我可以随心所欲，好一个偶然机会，好友带我去玩网络游戏。在电脑前，我可以随心所欲，好生痛快！开始只是在周末玩，后来逐渐发展为一玩就整天整夜。在网吧里，生痛快！开始只是在周末玩，后来逐渐发展为一玩就整天整夜。在网吧里，我还学会了抽烟。现在，我上课满脑子是游戏情景，下课就想抽烟，成绩我还学会了抽烟。现在，我上课满脑子是游戏情景，下课就想抽烟，成绩直线下降。我也知道这样下去不行，多次下决心戒，但始终摆脱不了玩电直线下降。我也知道这样下去不行，多次下决心戒，但始终摆脱不了玩电子游戏和抽烟的冲动，请帮助我跳出魔掌。子游戏和抽烟的冲动，请帮助我跳出魔掌。 请你当一回心理咨询师，咨询师，分析为什么会出现这样的分析为什么会出现这样的症状，症状，给他开给他开个个“处方处方”，并，并说明说明具体体“服用服用”方法。方法。心理辅导室第11页/共24页前因后果分析前因后果分析 无法抗拒网上游戏的诱惑 因为因为 学习不努力不踏实以致以致 影响自己的前途 最终最终 学习成绩下降 所以所以第12页/共24页处方一处方一: : 联想后果联想后果具体做法具体做法: :沉迷网络沉迷网络不想学习不想学习, ,成绩下降成绩下降 考不上理想的学校考不上理想的学校没有好的未来没有好的未来处方二处方二: : 请求他人帮助法请求他人帮助法具体做法具体做法: :和父母签一个和父母签一个”上网规定上网规定”，并请父母，并请父母监监 督记录。督记录。处方三处方三: : 避开诱因避开诱因具体做法具体做法: :把电脑藏起来把电脑藏起来, ,积极参加班级体活动积极参加班级体活动, ,做有做有 意义的事情意义的事情, ,充实自己的生活充实自己的生活, ,主动避开主动避开 电脑的诱惑电脑的诱惑. .处方四处方四: : 专时专用专时专用具体做法具体做法: :为了防止自己上网着迷而耽搁别的事为了防止自己上网着迷而耽搁别的事 情情, ,可制定一个时间计划并严格执行可制定一个时间计划并严格执行. .处方五处方五: : 目标激励目标激励具体做法具体做法: :定一个为自己目标，并为之努力。定一个为自己目标，并为之努力。 第13页/共24页拒绝不良诱惑的方法拒绝不良诱惑的方法联想后果法联想后果法婉言谢绝法，请求请求帮助法帮助法避开诱因法专时专用专时专用法法目标激励法第14页/共24页 不良诱惑不良诱惑大搜索大搜索 在我们身边有哪些不良诱惑？在我们身边有哪些不良诱惑？ 会给我们带来会给我们带来什么危害？什么危害？第15页/共24页我们面临的不良诱惑有哪些我们面临的不良诱惑有哪些? ?在生活方面在生活方面：我们总是想吃、穿、住、行、用更好我们总是想吃、穿、住、行、用更好一些，这很正常，但是如果我们对这些追求过分甚至一些，这很正常，但是如果我们对这些追求过分甚至是贪得无厌，这必然会使我们把自己的大量时间和精是贪得无厌，这必然会使我们把自己的大量时间和精力用于对力用于对“钱财钱财”的追求，甚至为了的追求，甚至为了“钱财钱财”而不择而不择手段，走向违法犯罪的深渊。手段，走向违法犯罪的深渊。 在学习方面在学习方面：我们可能面临着我们可能面临着贪图玩乐贪图玩乐的诱惑，如做的诱惑，如做作业时想看作业时想看电视电视或玩或玩电脑电脑，上课的时候有同学找自己谈，上课的时候有同学找自己谈话或者从事其它自己比较感兴趣的活动。话或者从事其它自己比较感兴趣的活动。 在交往方面：在交往方面：比如，在与他人交往的过程中，强烈的好比如，在与他人交往的过程中，强烈的好奇心和盲目的从众心理常常会促使我们跟着奇心和盲目的从众心理常常会促使我们跟着“群体群体”参加参加毫无意义甚至对身心健康有害的各种活动毫无意义甚至对身心健康有害的各种活动，如如吸烟、吸毒、吸烟、吸毒、赌博、浏览不健康的书刊和网页或者玩电子游戏赌博、浏览不健康的书刊和网页或者玩电子游戏等等。等等。 第16页/共24页1、昨天作业忘了做，趁老师还没有来，要不我就快抄吧！、昨天作业忘了做，趁老师还没有来，要不我就快抄吧！2、许多同学都穿了名牌运动鞋，我父母下岗了，但我还是、许多同学都穿了名牌运动鞋，我父母下岗了，但我还是想买！想买！3、好友塞给我一支香烟，说：、好友塞给我一支香烟，说：“不抽算什么男子汉！不抽算什么男子汉！”我我就就4、在家上网，无意中进了一个色情网站，我很好奇，就、在家上网，无意中进了一个色情网站，我很好奇，就5、有同学出、有同学出20元钱，让我帮他写数学作业。我就元钱，让我帮他写数学作业。我就情景体验：怎样来拒绝这些不良诱惑？情景体验：怎样来拒绝这些不良诱惑？第17页/共24页第18页/共24页第19页/共24页 抗拒抗拒诱惑的计划诱惑的计划 *我受诱惑的表现：我受诱惑的表现： *目前给我带来的不良后果有：目前给我带来的不良后果有： *准备采用的具体措施：准备采用的具体措施：时间时间 具体方法具体方法结果结果一个月后的情况一个月后的情况第20页/共24页*连续一周按计划执行，主要的激励措施为：连续一周按计划执行，主要的激励措施为：*如果两次未执行计划，惩罚措施为：如果两次未执行计划，惩罚措施为：*我准备请我准备请做这项计划的监督人。做这项计划的监督人。*你是否已经战胜了这项诱惑？这项活动对你有作你是否已经战胜了这项诱惑？这项活动对你有作 用吗？与同学交流你的体会。用吗？与同学交流你的体会。第21页/共24页世界很美，诱惑很多，世界很美，诱惑很多，学会辨别，学会拒绝，学会辨别，学会拒绝，智慧人生，铸造辉煌。智慧人生，铸造辉煌。 第22页/共24页第23页/共24页感谢您的观看！第24页/共24页
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