江苏省南京十三中锁金分校九年级语文复习资料 诗歌赏析课件

赋得暮雨送李胄赋得暮雨送李胄 韦应物韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去返。漠漠帆来重，冥冥鸟去返。海门深不见，满树远含滋。海门深不见，满树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。相送情无限，沾襟比散丝。 古人有古人有“密雨如散丝密雨如散丝”的诗句，楚江笼罩在微雨里，的诗句，楚江笼罩在微雨里，建业城正敲响暮钟之时。雨丝繁密船帆显得沉重，天色错建业城正敲响暮钟之时。雨丝繁密船帆显得沉重，天色错暗鸟儿飞得迟缓。长江流入海门深远不见，江边树木饱含暗鸟儿飞得迟缓。长江流入海门深远不见，江边树木饱含雨滴润滋。送别老朋友我情深无恨，沾襟泪水象江面的雨雨滴润滋。送别老朋友我情深无恨，沾襟泪水象江面的雨丝。丝。1 1、考题的选材特点、考题的选材特点写景诗、咏物诗、写景诗、咏物诗、 怀古诗等怀古诗等2 2、考题的设题重点、考题的设题重点诗歌内容的把握诗歌内容的把握 （词语，意境，意象、情感）和艺术技（词语，意境，意象、情感）和艺术技 巧的分析（表现手法，风格情调，抒情巧的分析（表现手法，风格情调，抒情 方式，渲染映衬等）。方式，渲染映衬等）。3 3、答题的表达要点。、答题的表达要点。 ( (一）找出意象品意境一）找出意象品意境 常用常用“诗中选取诗中选取的意象营的意象营造造的意境或渲染的意境或渲染的气氛的气氛”的的句式答题句式答题（二）解读意象揭寓意（二）解读意象揭寓意 【要点提示要点提示】解读意象揭寓意是解读意象揭寓意是指答案不仅要写出诗作所刻画的指答案不仅要写出诗作所刻画的意象意境，还要揭示它的蕴涵和意象意境，还要揭示它的蕴涵和象征意义。借助于固定格式的语象征意义。借助于固定格式的语言表达（描写了言表达（描写了表达了表达了流露了流露了），就不会离要求太），就不会离要求太远。远。 结合本诗的抒情意象概括本诗所表达的思想内容。结合本诗的抒情意象概括本诗所表达的思想内容。卜算子卜算子咏梅咏梅 陆游陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。【答案一答案一】诗人刻画了一支品格高洁，意志诗人刻画了一支品格高洁，意志坚定，任凭群芳嫉妒也清香不变的梅花，坚定，任凭群芳嫉妒也清香不变的梅花，来作为自己人格的化身；用梅花孤独寂寞，来作为自己人格的化身；用梅花孤独寂寞，遭受寒风苦雨侵袭的凄凉处境，来象征自遭受寒风苦雨侵袭的凄凉处境，来象征自己的遭遇。表达了诗人尽管处境艰难也不己的遭遇。表达了诗人尽管处境艰难也不改志节的决心。改志节的决心。【答案二答案二】这是一首托物述怀的小词，诗人这是一首托物述怀的小词，诗人借助于一支地处僻寒，历尽风雨，寂寞孤借助于一支地处僻寒，历尽风雨，寂寞孤独，遭遇悲惨却坚强孤傲的梅花来象征自独，遭遇悲惨却坚强孤傲的梅花来象征自己，表达了诗人虽一腔志向无人理解，并己，表达了诗人虽一腔志向无人理解，并屡受打击，却不改初衷，忠贞不渝的气度！屡受打击，却不改初衷，忠贞不渝的气度！简要分析下面这首诗的思想内容。简要分析下面这首诗的思想内容。梅花梅花王安石王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。遥知不是雪，为有暗香来。答：诗歌通过描写答：诗歌通过描写“凌寒独自凌寒独自开开”的梅花，赞赏了梅花不的梅花，赞赏了梅花不畏严寒傲视风雪的高贵品质，畏严寒傲视风雪的高贵品质，表达了诗人对倔强傲岸风骨表达了诗人对倔强傲岸风骨的钦慕之情。的钦慕之情。（三）掌握技巧答要点（三）掌握技巧答要点。【要点提示要点提示】表达技巧加要义是表达技巧加要义是指答案含表达技巧和所起的作用指答案含表达技巧和所起的作用两个方面，如果仅答用了对比和两个方面，如果仅答用了对比和设疑则不完整。表达技巧所起的设疑则不完整。表达技巧所起的作用应该包括它的一般意义和具作用应该包括它的一般意义和具体意义。体意义。简要分析下面这首诗的写作手法：雨晴雨晴王驾王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。【答案答案】春刚降临，苦雨不断，直下到花落叶长才雨过天晴；蜂蝶寻花逃过墙，诗春刚降临，苦雨不断，直下到花落叶长才雨过天晴；蜂蝶寻花逃过墙，诗人疑春在邻家。诗作在对比和巧疑之中写出了惜春之情。人疑春在邻家。诗作在对比和巧疑之中写出了惜春之情。题都城南庄题都城南庄崔护崔护去年今日此门中，去年今日此门中，人面桃花相映红。人面桃花相映红。人面不知何处去，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。桃花依旧笑春风。【答案答案】运用拟人的方法，以桃运用拟人的方法，以桃花有情地笑迎春风来反衬诗人旧花有情地笑迎春风来反衬诗人旧地重游而故人难寻的内心惆怅。地重游而故人难寻的内心惆怅。（四）赏析人物抓主旨（四）赏析人物抓主旨 【要点提示要点提示】答案涉及到人物的性格答案涉及到人物的性格特点和思想品性。特点和思想品性。简要分析这首词的人物形象。简要分析这首词的人物形象。诉衷情诉衷情陆游陆游 当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！【答案答案】诗歌刻画了一位曾经金戈铁马、驰骋疆场，而今人老身退，仍心系报国诗歌刻画了一位曾经金戈铁马、驰骋疆场，而今人老身退，仍心系报国的英雄形象，抒发了国仇未报、壮志未酬的悲愤之情。的英雄形象，抒发了国仇未报、壮志未酬的悲愤之情。（五）理解句意悟哲理（五）理解句意悟哲理【要点提示要点提示】词句解释要具体是词句解释要具体是指在表达中先写某句指什么指在表达中先写某句指什么字面意思；再说写出了什字面意思；再说写出了什么么情境、情感、情理等）情境、情感、情理等） 简要分析下面这首诗后两句所蕴涵的哲理简要分析下面这首诗后两句所蕴涵的哲理（实际是要求解释后两句诗的含义）（实际是要求解释后两句诗的含义）呈畏之员外呈畏之员外李商隐李商隐十岁裁诗走马成，冷灰残烛动离情。十岁裁诗走马成，冷灰残烛动离情。桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。【答案答案】诗的后两句是说在桐花覆盖的丹山路上，雏凤清脆的叫声比老凤的声音更加清诗的后两句是说在桐花覆盖的丹山路上，雏凤清脆的叫声比老凤的声音更加清脆悦耳。从中蕴涵了青出于蓝而胜于蓝的哲理。脆悦耳。从中蕴涵了青出于蓝而胜于蓝的哲理。（六）把握情感辨异同（六）把握情感辨异同 简要分析下面两首诗所表达的思想感情的异简要分析下面两首诗所表达的思想感情的异同。同。大林寺桃花大林寺桃花( (白居易白居易) )人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，长恨春归无觅处，不知转入此中来。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 清平乐清平乐( (黄庭坚黄庭坚) )春归何处，寂寞无行路。若有人知春去处，春归何处，寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。唤取归来同住。春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。百啭无人能春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。解，因风飞过蔷薇。【答案答案】相同点：两诗对春的离去都表达相同点：两诗对春的离去都表达了深切的留恋和惋惜之情。了深切的留恋和惋惜之情。不同点：白诗中所表达的是春归之后又找不同点：白诗中所表达的是春归之后又找到了春天的兴奋和喜悦；黄诗中所表达到了春天的兴奋和喜悦；黄诗中所表达的是春归之后无处觅春的惆怅和苦闷。的是春归之后无处觅春的惆怅和苦闷。( (一）找出意象品意境一）找出意象品意境（二）解读意象揭寓意（二）解读意象揭寓意（三）掌握技巧答要点（三）掌握技巧答要点（四）赏析人物抓主旨（四）赏析人物抓主旨（五）理解句意悟哲理（五）理解句意悟哲理（六）把握情感辨异同（六）把握情感辨异同