八年级语文上 答谢中书书 课件人教版

陶弘景陶弘景 “书书”是一种什么是一种什么样的文体？样的文体？ “ “书书” ” 即书信，一即书信，一种应用性文体，古代书种应用性文体，古代书信多记事陈情，实用性信多记事陈情，实用性和审美性完美结合。和审美性完美结合。 山河的美丽，是自古以来山河的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。文人雅士共同谈论赞赏的。 这里的高峰插入云霄，这里的高峰插入云霄，清流明澈见底。清流明澈见底。两岸的悬崖峭壁，色彩斑两岸的悬崖峭壁，色彩斑斓，交相辉映。斓，交相辉映。 苍青的密林和碧绿的竹子，苍青的密林和碧绿的竹子，四季长存。四季长存。 每当早晨，夜雾将要消散，可每当早晨，夜雾将要消散，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣；听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣； 每当傍晚，夕阳快要落山每当傍晚，夕阳快要落山了，可见到水中的鱼儿竞了，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。相跳跃。 这里实在是人间的仙境啊！这里实在是人间的仙境啊！ 自从谢灵运之后，还没有人自从谢灵运之后，还没有人能置身这奇美的山水之中。能置身这奇美的山水之中。 此文表达了作者怎样的感此文表达了作者怎样的感情？情？ 作者是怎样描绘秀美的山作者是怎样描绘秀美的山川景色的？川景色的？ 先仰视先仰视“高峰入云高峰入云”，再俯视，再俯视“清流见底清流见底”，又平看，又平看“两岸石两岸石壁壁”“”“清林翠竹清林翠竹”，最后分写，最后分写“晨晨昏昏”，一句一景，次第井然。同时，一句一景，次第井然。同时注意了色彩的配合，晨夕的变化，注意了色彩的配合，晨夕的变化，动静的结合。动静的结合。总引总引山川之美山川之美 古来共谈古来共谈四四季季常常景景日日夕夕变变景景仰视仰视 高峰入云高峰入云俯视俯视 清流见底清流见底平视平视 两岸石壁两岸石壁 青林翠竹青林翠竹晓雾将歇晓雾将歇夕日欲颓夕日欲颓抒怀抒怀欲界之仙都欲界之仙都