广西灵山县陆屋中学九年级语文上册 《第17课第21课》课件人教新课标版

十七十七与朱元思书与朱元思书十九十九捕蛇者说捕蛇者说二十二十岳阳楼记岳阳楼记二十一二十一醉翁亭记醉翁亭记 1.与朱元思书与朱元思书中的中的“与与”是（是（ ）的意思，）的意思，“朱朱元思元思”是作者（是作者（ ）的好朋友，该诗人是（）的好朋友，该诗人是（ ）著名的文学家、史学家。作者在这封信中生动的描绘了著名的文学家、史学家。作者在这封信中生动的描绘了（ ）的山山水水，以鲜明）的山山水水，以鲜明生动的笔触，描绘了这里秀美的自然风光，抒发了作者生动的笔触，描绘了这里秀美的自然风光，抒发了作者（ ）和（）和（ ）的思想感情。的思想感情。2. 捕蛇者说捕蛇者说意思是（意思是（ ）。说，是古代）。说，是古代的一种文体名，跟现代的杂文大体相似，是（的一种文体名，跟现代的杂文大体相似，是（ ）文的）文的一个分支。作者是（一个分支。作者是（ ），字（），字（ ），世称），世称 柳河东，柳河东，( )代文学家。作者和（代文学家。作者和（ )同时唐代古文同时唐代古文运动的倡导者和奠基人。文章通过对蒋氏祖孙三代宁可死运动的倡导者和奠基人。文章通过对蒋氏祖孙三代宁可死于毒蛇之口而求免于（于毒蛇之口而求免于（ ）的叙述，深刻揭露了封建）的叙述，深刻揭露了封建统治者残酷压迫剥削劳动人民的罪行，表达了作者对劳动统治者残酷压迫剥削劳动人民的罪行，表达了作者对劳动人民的（人民的（ ）。）。“给，给予给，给予”南朝梁代南朝梁代自富阳至桐庐一带富春江自富阳至桐庐一带富春江厌弃尘世厌弃尘世寄情山水寄情山水说说捕蛇人的事说说捕蛇人的事议论议论柳宗元柳宗元子厚子厚唐唐韩愈韩愈苛税苛税深切的同情深切的同情吴均吴均3. 岳阳楼记中岳阳楼记中 的的“记记” 是一种文体，即记人、是一种文体，即记人、叙事、写景、状物一类的文章，是古文运用最广泛叙事、写景、状物一类的文章，是古文运用最广泛的一种文体。作者是（的一种文体。作者是（ ），（），（ ）初期）初期著名的政治家、军事家、文学家。本文通过对迁客著名的政治家、军事家、文学家。本文通过对迁客骚人登楼时的或喜或悲的骚人登楼时的或喜或悲的“览物之情览物之情”的分析议论，的分析议论，表达了作者（表达了作者（“ ”）的）的 博博大情怀和（大情怀和（“ ”）的政治抱负。的政治抱负。4. 醉翁亭记作者是（醉翁亭记作者是（ ），字永叔，号醉），字永叔，号醉翁、六一居士，（翁、六一居士，（ ）文学家、史学家。他）文学家、史学家。他与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩被后世尊称为（巩被后世尊称为（“ ”）。本文通过对）。本文通过对醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述，表达醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述，表达了作者对美好山川的（了作者对美好山川的（ ）和（）和（ ）的）的情怀情怀范仲淹范仲淹北宋北宋不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲先天下之忧而忧，后天下之乐而先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乐欧阳修欧阳修北宋北宋唐宋八大家唐宋八大家热爱热爱与民同乐与民同乐.找出解释错误的题目，并改正。找出解释错误的题目，并改正。53.：1.下列正确的选项是（下列正确的选项是（ ）“具具”通通“举举”，举行，举行 “转转”同同“传传”，传到传到“属属” 通通 “熟熟”，熟悉熟悉“反反”同同“返返”、返回、返回“属属” 通通 “嘱嘱”，嘱咐，嘱咐，嘱托嘱托“转转”同同“啭啭”，鸟婉转，鸟婉转地叫，文中指蝉鸣。地叫，文中指蝉鸣。DC4 5 6 B7 D8 910而而”字解释字解释）B 岳阳楼记岳阳楼记 八、（安徽非课改）八、（安徽非课改） 阅读下面文言文，回答问题。阅读下面文言文，回答问题。【甲甲】“复行数十步，豁然开朗。复行数十步，豁然开朗。停数日，辞去。停数日，辞去。”（桃花源记桃花源记）【乙乙】“负者歌于途，行者休于树负者歌于途，行者休于树苍然白发，颓乎其间者，太守醉苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。也。” ” 1616解释下列加点的词。（解释下列加点的词。（3 3分）分） （节选自欧阳修（节选自欧阳修醉翁亭醉翁亭记记）（1 1）悉悉如外人如外人 悉：悉： （2 2）无论无论魏晋魏晋 无论：无论：（3 3）临溪而临溪而渔渔 渔：渔：1717翻译下面句子。（翻译下面句子。（4 4分）分）（1 1）村中闻有此人，咸来问讯。村中闻有此人，咸来问讯。（2 2）负者歌于途，行者休于树负者歌于途，行者休于树1818根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。（根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。（4 4分）分）欲脱尘网，陶渊明志寄欲脱尘网，陶渊明志寄；，欧阳修情醉滁西琅琊。，欧阳修情醉滁西琅琊。19【甲甲】【】【乙乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。（的生活有哪些共同之处。（4分）分） “全全”或或“都都” “不要说不要说”或或“更不必说更不必说” 钓鱼钓鱼 、捕鱼、捕鱼村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。 背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。下休息。 世外桃源世外桃源 与民同乐与民同乐 共同之处：人民生活安逸。民风淳朴。人与人和乐相处。共同之处：人民生活安逸。民风淳朴。人与人和乐相处。（答出两点就得满分，意思对即可） 6. 选出下列句子中语解释不正确的一项。选出下列句子中语解释不正确的一项。( )A.名名之者谁（命名）之者谁（命名） B.醉翁之醉翁之意意不在酒（情趣）不在酒（情趣）C.野野芳芳发而幽香（香气）发而幽香（香气）D.有亭翼然有亭翼然临临于泉上者（靠近）于泉上者（靠近）7.选出句中选出句中 “而而”字与字与“禽鸟知山林之乐，而不知人禽鸟知山林之乐，而不知人之乐之乐”中的中的“而而”意思相同的一项。（意思相同的一项。（ ）A.一鼓作气，再而衰一鼓作气，再而衰 B.民殷国富而不知存恤民殷国富而不知存恤C.广起，夺而杀尉广起，夺而杀尉D.云归而岩穴暝云归而岩穴暝8.选出下列句子翻译不正确的一项。（选出下列句子翻译不正确的一项。（ ）A.得之心而寓之酒也得之心而寓之酒也(领会在心里，寄托在喝酒上领会在心里，寄托在喝酒上)B.伛偻提携（老年人弯着腰走，小孩由大人领着走）伛偻提携（老年人弯着腰走，小孩由大人领着走） C.日出而林霏开（太阳出来，树林里的雾气散了）日出而林霏开（太阳出来，树林里的雾气散了）D.觥筹交错（大家交换着酒杯喝酒）觥筹交错（大家交换着酒杯喝酒）C 9.选出对文章内容分析不正确的一项。选出对文章内容分析不正确的一项。( )A.本文写了山水之乐、宴酣之乐和太守之乐，其实本文写了山水之乐、宴酣之乐和太守之乐，其实质都是与民同乐。质都是与民同乐。B.作者在本文借寄情山水来表达对遭到贬谪的不满，作者在本文借寄情山水来表达对遭到贬谪的不满，抒发消极的情绪。抒发消极的情绪。C.文章第三段写滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉文章第三段写滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个画面。四个画面。D.全文围绕全文围绕“醉醉”和和“乐乐”展开，写展开，写“乐乐”正是为正是为了写了写“醉醉”。10.选出对文章写作特色分析不正确的一项。选出对文章写作特色分析不正确的一项。( )A.本文采用了记叙、描写、议论、抒情相结合的写本文采用了记叙、描写、议论、抒情相结合的写法。法。B.本文每句话都用本文每句话都用“也也”字作结，起判断和舒缓语字作结，起判断和舒缓语气的作用。气的作用。C.本文语句凝练，言简意深，片语传神。本文语句凝练，言简意深，片语传神。 D.本文写太守之乐是为了突出游人之乐。本文写太守之乐是为了突出游人之乐。BD 吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安感毒耶？比吾乡邻之死则已后矣，又安感毒耶？1. 解释文中加点的字。解释文中加点的字。其（其（ ） 谨（谨（ ） 之（之（ ） 齿（齿（ ）2. 翻译文中画线的句子。退而甘食其土之有翻译文中画线的句子。退而甘食其土之有 译译文：文： 捕蛇者说捕蛇者说1.那那 小心的小心的 它（代蛇）它（代蛇） 年龄（岁月、日子）年龄（岁月、日子）2.（献蛇）回来就可以很有味的吃着那土地上生产的东（献蛇）回来就可以很有味的吃着那土地上生产的东西西3.“盖一岁之犯死者二焉盖一岁之犯死者二焉”翻译正确的一项是翻译正确的一项是（ ）A.一年里冒死亡威胁的只有两次一年里冒死亡威胁的只有两次 B一年里冒死亡威胁的大概两次一年里冒死亡威胁的大概两次 C.一年里犯死罪的人只有两个。一年里犯死罪的人只有两个。 D. 一年里冒死亡威胁的人只有两个。一年里冒死亡威胁的人只有两个。4.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）A. 比吾乡邻比吾乡邻/之死则已后矣之死则已后矣 B.比吾乡邻之死比吾乡邻之死/则已后矣则已后矣 C.比比/吾乡邻吾乡邻/之死则已后矣之死则已后矣 D.比吾乡比吾乡/邻之死邻之死/则则/已后矣已后矣 A B6解释下列加点的词。（解释下列加点的词。（2分）分）（1）谪谪守：守： （2）属属予作文以记之：予作文以记之：（3）胜胜状：状： （4）春和）春和景景明：明：7用现代汉语翻译下列语句。（用现代汉语翻译下列语句。（4分）分）（1）去国怀乡，忧谗畏讥。）去国怀乡，忧谗畏讥。（2）不以物喜，不以己悲。）不以物喜，不以己悲。8本文标题为本文标题为岳阳楼记岳阳楼记，内容上却大量描写，内容上却大量描写洞庭湖的景色，试分析作者的用意。（洞庭湖的景色，试分析作者的用意。（2分）分）9范仲淹在范仲淹在岳阳楼记岳阳楼记中表现强烈的忧患意识，中表现强烈的忧患意识，而欧阳修在而欧阳修在醉翁亭记醉翁亭记中抒发了中抒发了“与民同乐与民同乐”的政治理想，范仲淹的的政治理想，范仲淹的“忧忧”与欧阳修的与欧阳修的“乐乐”在本质上有什么联系？请谈谈你的看法。（在本质上有什么联系？请谈谈你的看法。（3分）分）8.因为前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了，作者另辟蹊径因为前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了，作者另辟蹊径以湖的景色来烘托岳阳楼，用湖的浩浩汤汤、气象万千的以湖的景色来烘托岳阳楼，用湖的浩浩汤汤、气象万千的景物特点引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负做景物特点引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负做铺垫。铺垫。9.“忧忧”与与“乐乐”在本质上是一致的。范仲淹无论位居高在本质上是一致的。范仲淹无论位居高官或是退居民间，都挂念国家、百姓；欧阳修虽然遭到贬官或是退居民间，都挂念国家、百姓；欧阳修虽然遭到贬谪而失意，仍积极施政，与百姓同乐。他们都心忧天下、谪而失意，仍积极施政，与百姓同乐。他们都心忧天下、以天下苍生为念，始终关心百姓疾苦，关注百姓悲喜。以天下苍生为念，始终关心百姓疾苦，关注百姓悲喜。