八年级政治上 剖析从众 课件教科版

学习目标：学习目标：1知识目标：知道从众现象的含义，知识目标：知道从众现象的含义，了解从众的主要表现，明确从众心理了解从众的主要表现，明确从众心理行为的作用。行为的作用。2能力目标：培养自己分析现象到领能力目标：培养自己分析现象到领悟知识的能力，培养自己独立思考和悟知识的能力，培养自己独立思考和辨别是否的能力。辨别是否的能力。3情感、态度与价值观目标：把握从情感、态度与价值观目标：把握从众心理，学会独立思考，杜绝不良嗜众心理，学会独立思考，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。好，养成良好的行为习惯。笑话一：一天，某人去买菜，看见街上有好长一笑话一：一天，某人去买菜，看见街上有好长一条队伍，以为有便宜可以捞，便排在后面，一个条队伍，以为有便宜可以捞，便排在后面，一个多小时后，队伍转了一个弯，他发现前面有四个多小时后，队伍转了一个弯，他发现前面有四个字：公共厕所！字：公共厕所！ 笑话二：某人走在街上，鼻子忽然出血了，于是笑话二：某人走在街上，鼻子忽然出血了，于是仰起头来，旁边的人看见他仰着头，以为在找什仰起头来，旁边的人看见他仰着头，以为在找什么东西，于是就跟着仰头，又过了一会儿，更多么东西，于是就跟着仰头，又过了一会儿，更多的人仰着头往天上看，越来越多的人跟着仰的人仰着头往天上看，越来越多的人跟着仰头头 我们身边哪些是从众现我们身边哪些是从众现象：象：材料一：开始我坚持，后来看到大家讲的与我不一样，就怀疑自己的眼睛有问题，有点害怕自己是错的，最终放弃了自己的观点。材料二：刚开始认为这首歌曲不好听，后来听见大家都在唱也觉得好听。心理从众心理从众材料一：开始我相信自己做材料一：开始我相信自己做的是对的，后来发现只有我的是对的，后来发现只有我一个人做的与别人不同，我一个人做的与别人不同，我就照他们的做了。就照他们的做了。材料二：看见大家买这种资材料二：看见大家买这种资料，我也买这种资料。料，我也买这种资料。 行为从众行为从众从众现象从众现象的表现的表现心理从众心理从众行为从众行为从众情景设疑1.周末大扫除，两位同学扫完地后，将扫把从周末大扫除，两位同学扫完地后，将扫把从远处扔向卫生角，劳动委员看见后，默默地将远处扔向卫生角，劳动委员看见后，默默地将扫把摆放整齐。两位同学看见后，羞愧地低下扫把摆放整齐。两位同学看见后，羞愧地低下了头，在以后的劳动中将劳动工具整齐归位。了头，在以后的劳动中将劳动工具整齐归位。 2.两个学生把外套系在腰间，故作潇洒地走进两个学生把外套系在腰间，故作潇洒地走进教室，旁边的几个同学议论纷纷，说这样穿衣教室，旁边的几个同学议论纷纷，说这样穿衣服真好看，于是也跟着模仿。服真好看，于是也跟着模仿。 从众的积极作用：从众的积极作用： 有助于完成群体目标；有助于完成群体目标； 有助于增强个体内心的安全感有助于增强个体内心的安全感和自信心；和自信心； 有助于学习他人的经验，扩大有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等。减少不必要的烦恼和误会等。 从众的消极影响（即危害）：从众的消极影响（即危害）： 阻碍个人的发展，如弱化自我意识，阻碍个人的发展，如弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。等。 影响到集体的事业。影响到集体的事业。 更严重的是，不少青少年违法犯罪就更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。是从盲目从众开始的。王某刚上初中时是个品学兼优的好学生，经王某刚上初中时是个品学兼优的好学生，经常受到老师父母的夸奖。但从初二年级起开常受到老师父母的夸奖。但从初二年级起开始跟着几个无业青年，沾上了抽烟、赌博的始跟着几个无业青年，沾上了抽烟、赌博的恶习，班主任多次批评教育他，他却认为恶习，班主任多次批评教育他，他却认为“赌博无处不在，无时不有，跟着大家赌，赌博无处不在，无时不有，跟着大家赌，才有好前途。才有好前途。”父母教育他，他就和父母顶父母教育他，他就和父母顶撞，讥笑父母撞，讥笑父母“太古板，赶不上时代潮流太古板，赶不上时代潮流”。终于在初三下学期，因参与赌博和吸毒，被终于在初三下学期，因参与赌博和吸毒，被公安机关拘留。公安机关拘留。 【案例分析【案例分析】独立自主性测试独立自主性测试评分标准为评分标准为(1)3分，（分，（2）1分，（分，（3）2分。分。分数为分数为2030：你自立自强，当机立断。通常能：你自立自强，当机立断。通常能够自作主张，独立完成自己的工作计划，不依赖别人，够自作主张，独立完成自己的工作计划，不依赖别人，也不受社会舆论的约束。同时，你无意控制和支配别也不受社会舆论的约束。同时，你无意控制和支配别人，不嫌弃人，但也无需别人的好感。人，不嫌弃人，但也无需别人的好感。分数为分数为1020：你能够在一般性问题上自作主张，：你能够在一般性问题上自作主张，并能够独立完成，但对某些高难度的问题常常拿不定并能够独立完成，但对某些高难度的问题常常拿不定主意，需要他人的帮助。主意，需要他人的帮助。分数为分数为010：你依赖、随群、附和。通常愿意与：你依赖、随群、附和。通常愿意与别人共同工作，而不愿独自做事。常常放弃个人主见，别人共同工作，而不愿独自做事。常常放弃个人主见，附和众议，以取得别人的好感。因为你需要团体的支附和众议，以取得别人的好感。因为你需要团体的支持以维持自信心，你不是真正的乐群者。应多培养一持以维持自信心，你不是真正的乐群者。应多培养一些自己的自主性。些自己的自主性。