七年级语文金色花 1课件人教版

泰戈尔（泰戈尔（18611941） 罗宾德拉纳特罗宾德拉纳特 泰戈尔是印泰戈尔是印度近代文学史上一位具有里程碑度近代文学史上一位具有里程碑意义的作家。他多才多艺，遍观意义的作家。他多才多艺，遍观百家，是位杰出的诗人、小说家、百家，是位杰出的诗人、小说家、戏剧家。他于戏剧家。他于1913年获诺贝尔文年获诺贝尔文学奖，成为获得此项荣誉的第一学奖，成为获得此项荣誉的第一位东方作家，印度人虔敬地把他位东方作家，印度人虔敬地把他奉作奉作“诗祖诗祖”。他的诗，风格秀。他的诗，风格秀丽、感情醇厚、意象生动、韵律丽、感情醇厚、意象生动、韵律优美、文字隽永。优美、文字隽永。 代表作：诗集代表作：诗集新月集新月集、园丁集园丁集、飞鸟集飞鸟集。长篇长篇小说有小说有沙子沙子、沉船沉船等。等。课文朗读课文朗读课文朗读课文朗读课文朗读课文朗读读诗读诗读读清清字音字音 读读准准节奏节奏 读读出出感情感情.笑嘻嘻地在空中笑嘻嘻地在空中摇摆摇摆，又在新叶上又在新叶上跳舞跳舞，妈妈，你会认识我吗？妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：你要是叫道：“孩子，你在孩子，你在哪里哪里呀？呀？”我暗我暗暗地在那里暗地在那里匿笑匿笑，却一声儿不响。，却一声儿不响。“你到哪里去了，你这你到哪里去了，你这坏坏孩子？孩子？”“我我不不告诉你，妈妈。告诉你，妈妈。” 悟诗悟诗 我听到了一个我听到了一个 的孩子。的孩子。 活泼可爱、热爱母亲活泼可爱、热爱母亲 我听到了一个我听到了一个 的妈妈。的妈妈。慈爱善良、喜爱孩子慈爱善良、喜爱孩子1 1、请问，诗中孩子是、请问，诗中孩子是用用什么方式什么方式来表达自己对母来表达自己对母亲的亲的爱爱的？的？2 2、散文诗中诗人是、散文诗中诗人是怎样怎样借金色花来表现借金色花来表现母子情深母子情深的？的？3、“我我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？与妈妈进行了哪三次嬉戏？ 妈妈妈妈 我我做祷告时做祷告时 读书时读书时拿灯去牛棚拿灯去牛棚- 散发香气散发香气- 将影子投在书页上将影子投在书页上-变回孩子，变回孩子，求妈妈讲故事求妈妈讲故事4 4、孩子为什么想变成一、孩子为什么想变成一朵金色花？诗人又为什么朵金色花？诗人又为什么把孩子想像成一朵金色花？把孩子想像成一朵金色花？ 因为金色花是印度圣树因为金色花是印度圣树上的花，圣洁而美丽，变成上的花，圣洁而美丽，变成金色花，就是意味着自己给金色花，就是意味着自己给予母亲的爱是圣洁而美丽的，予母亲的爱是圣洁而美丽的，正可以表达自己回报母爱的正可以表达自己回报母爱的心愿。心愿。?孩子变成金色花为什么向妈妈保密？孩子变成金色花为什么向妈妈保密？ ?妈妈见到孩子，为什么说妈妈见到孩子，为什么说“你这坏你这坏孩子孩子”？妈妈不见了孩子，多么着急，一旦见妈妈不见了孩子，多么着急，一旦见了，又惊又喜，自然了，又惊又喜，自然嗔怪嗔怪孩子。孩子。孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是他只是撒娇撒娇，就是瞒着妈妈。，就是瞒着妈妈。 朗读指导感情：依恋、深爱感情：依恋、深爱语气：撒娇、欣喜、担忧、生气语气：撒娇、欣喜、担忧、生气语速：快、稍快、慢、稍慢语速：快、稍快、慢、稍慢轻重：重音、轻音轻重：重音、轻音感诗感诗你知道妈妈的生日是哪一天吗？你知道妈妈的生日是哪一天吗？你给妈妈送过礼物吗？你给妈妈送过礼物吗？你知道妈妈最大的心愿是什你知道妈妈最大的心愿是什么吗？么吗？体验延伸： 母爱就在我们身边，她像一股母爱就在我们身边，她像一股涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们。涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们。请以请以来说一句话，表达你对妈来说一句话，表达你对妈妈的爱。妈的爱。课后作业课后作业1、诵读诵读金色花金色花，把它作为礼物送给你的妈妈。把它作为礼物送给你的妈妈。2、课外阅读泰戈尔的、课外阅读泰戈尔的新月集新月集、飞鸟集飞鸟集。