江苏省泰兴市西城初级中学八年级语文下册短文两篇核舟记第二课时教案苏教版

第二课时一、教学重点：在上节课的基础上，进一步引导学生掌握重点词句，领悟文章内容，体会文章按照空间顺序有条不紊地介绍事物特征的方法，从而体会我国古代劳动人民在工艺美术方面的高超技艺和智慧，增强民族自豪感。二、教学步骤：（一）、检查作业，导入新课时 （二）、学习第三段 1质疑并点讲有关词句： 峨冠而多髯者 如有所语 其两膝相比者 绝类 矫首昂视 2口译并评价翻译情况。 3思考讨论：这一段是介绍船头部分；主要说明了什么? 明确：描述船头三人的动作、神情。 4分别由学生朗读描述苏轼、鲁直(黄庭坚)和佛印神态的句子，说说雕刻者是要竭力渲染他们此时此地的什么样的心态? 明确：从“苏、黄共阅一手卷”、东坡“左手抚鲁直背”、鲁直“右手指卷，若有所语”和佛印的“矫首昂视”可以看出，雕刻家的意图是要表现他们豁达的胸襟，说明他们在山光水色的掩映之中完全忘记了现实的烦恼，而陶醉在眼前画卷的美好意境里。 5作者在说明船头三人时，着墨较多的是谁?为什么? 明确：这当然是“东坡”。三人中，苏轼居中，作者起笔直逼其面：“峨冠而多髯者”，因为刻得用心刻得仔细，作者也就说得真切细腻。所以如此，一是雕刻者的安排本身如此，说明者当然不能违背其“初衷”；二是核舟的雕刻主题是“盖大苏泛赤壁”，这样说明，才能与其主题吻合。否则，松散割裂，不知所云。 6你从哪些描述可以看出雕刻家技艺的奇巧、精湛、无微不至呢? 明确：表现这点的地方较多，如对东坡外貌的刻画，对东坡、鲁直“衣褶”的介绍，对佛印左臂所挂念珠的说明“珠可历历数也”。 （三）、学习第四段 1考察古汉语中数词使用与现代汉语的差异。先联系前面部分看一些实例： (1)长约八分有奇。(2)左右各四，共八扇。(3)船头坐三人。(4)共阅一手卷。 (5)横卧一楫。 (6)倚一衡木。 (7)为字共三十有四。 由此可见，古汉语中一般情况下，数词可以直接修饰名词，这与现代汉语中较严格的“数词+量词+名词”的格局不同。 2这一段用了哪些修辞手法? 明确：拟人：船尾横卧一楫 比喻：居右者椎髻仰面 顶真：左手抚炉，炉上有壶。 3这段文字说明舟尾情况是怎么布局的呢? 明确：主要运用了总分结构。先说“楫左右舟子各一人”，而后分说，从“居右者”说到“居左者”。4这一段描述“舟子”神情动作渲染了一种什么氛围? 明确：两“舟子”虽神情各异，一个“若啸呼状”，仿佛是在那里呼唤清风，显得悠闲自在；一个“视端容寂”，仿佛在专注听“茶声”。但表现了一个共同的氛围，这就是愉悦、轻松、活泼自乐。再加上船楫的“横卧”，更加暗示出有楫同于无楫，有舟子等于没有舟子的一种放任自流的境界。 （四）、学习第五、六段 1学生自读课文。 2疏通重点词句，注意以下字词。 则题名其上：则，就；题，书写，这里解为刻上；名，字。 文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”：文，文字；曰，是；天启壬戌秋日，即明熹宗天启二年(公元1622年)的秋天，苏轼前赤壁赋作于“壬戌之秋”，即宋神宗元丰五年(公元1082年)的秋天，可见，王叔远在核舟顶端刻上这个日子，表明他雕刻此核舟是在苏轼作前赤壁赋后540年的“秋日”有感而为之以作纪念的；甫，指男子的字。 钩画了了：了了，清清楚楚。 通计一舟，为人五：通，全部，整个；为，有。盖简桃核修狭者为之：简，选择；为，制作。 嘻，技亦灵怪矣哉：嘻，赞叹声；灵，善，好；怪，奇异，罕见。 3请思考：这两段各写了什么内容? 明确：第五段的主要内容是说明核舟顶部的雕制。第六段的主要内容是小结总计核舟上都刻了些什么，最后作者直抒对王叔远雕刻技艺之“奇巧”的赞叹以结束全文。 （五）、学生齐读课文，综合思考以下问题 1本文名为“记”，是不是记叙文，为什么? 2文章主体部分的写作顺序是怎样的? 3核舟雕刻的主题是什么？4最能反映雕刻者技艺精湛的是哪一句？（六）、课堂板书 总 概述王叔远高超的雕刻技术。 船舱 空 正面 船头 间核 顺舟 分 详写核舟 船尾 序记顶部 总 总括核舟，发出赞叹。（七）、课堂反馈给下列字注上拼音。罔（ ） 黍（ ） 壬（ ） 戌（ ）虞（ ） 贻（ ） 篆（ ） 解释下列加点的词。明有奇巧人曰王叔远（ ） 能以径寸之木（ ）高可二黍许（ ） 中轩敞者为舱（ ）雕栏相望焉（ ） 佛印绝类弥勒（ ）珠可历历数也（ ） 钩画了了（ ）诎右臂支船（ ） 其船背稍夷（ ） 给下列句子用“”划出朗诵节奏。虞 山 王 毅 叔 远 甫 刻。 中 峨 冠 而 多 髯 者 为 东 坡。 将下面句子译成现代汉语。罔不因势象形，各具情态。 其人视端容寂，若听茶声然。对下面一句朗读时音节停顿正确的是：（ ） A.虞山王毅叔远甫刻 B.虞山王毅叔远甫刻 C.虞山王毅叔远甫刻 D.虞山王毅叔远甫刻 对下列几句“之”字的指代对象分析正确的是：（ ） 中轩敞者为舱，箬篷覆之。 闭之，则右刻清风徐来 石青糁之 左臂挂念珠倚之 A.舱雕栏小窗舟身 B.舱顶小窗刻的字左膝盖 C.舱顶小窗雕栏佛印 D.舱顶刻的字小窗左膝盖 翻译下面两句：启窗而望，雕栏相望焉。盖简桃核修狭者为之。（八）、教学后记4