广东省汕头市七年级语文上册 第六单元 20天上的街市课件 新人教版

郭沫若（18921979） 我国著名我国著名诗人、剧作家、历史学家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文学家、社会活动家考古学家、古文学家、社会活动家。 原名郭开贞，笔名沫若。原名郭开贞，笔名沫若。 一生的主要作品有：一生的主要作品有：诗集女神、星空；散文我的幼年、反正前后；戏剧屈原、棠棣之花；另有沫若诗词选及翻译歌德的浮士德字词积累字词积累缥缈缥缈 （pio miopio mio） 定然（定然（dng rndng rn）陈列（陈列（chn lichn li）闲游（闲游（xin yuxin yu）缥缈：形容隐隐约约，若有若无：虚无飘渺缥缈：形容隐隐约约，若有若无：虚无飘渺/ /云雾飘渺云雾飘渺 定然定然: :必然；必定、一定。必然；必定、一定。陈列：把物品摆出来供人看。陈列：把物品摆出来供人看。闲游：闲暇时到外面随便游玩；闲逛。闲游：闲暇时到外面随便游玩；闲逛。 20 20年代初期，五四运动的洪波已经消退年代初期，五四运动的洪波已经消退。半殖民地半封建的中国依旧被帝国主义。半殖民地半封建的中国依旧被帝国主义列强和他们豢养的各派军阀窒息着。列强和他们豢养的各派军阀窒息着。 诗人在苦闷中彷徨。他不满现实，热诗人在苦闷中彷徨。他不满现实，热烈的憧憬着美好的未来；在灿烂烈的憧憬着美好的未来；在灿烂 星空的诱星空的诱发下，写下了浪漫气息浓郁的诗发下，写下了浪漫气息浓郁的诗, ,这些诗收这些诗收录在录在星空星空里。里。 写作背景写作背景学习目标学习目标1：反复诵读诗歌，理解内容并熟练背诵。【自学感知自学感知1】反复诵读诗歌。反复诵读诗歌。【自学方法自学方法】把握节奏，读准字音。把握节奏，读准字音。【自学时间自学时间】3分钟分钟远远的远远的/街灯街灯/明了，明了，好像好像/闪着闪着/无数的无数的/明星。明星。天上的天上的/明星明星/现了，现了，好像好像/点着点着/无数的无数的/街灯。街灯。我想我想/那缥缈的那缥缈的/空中，空中，定然定然/有有美丽美丽的的/街市。街市。街市上街市上/陈列的陈列的/一些一些/物品，物品，定然是定然是/世上世上/没有没有的的/珍奇。珍奇。你看，你看，/那浅浅的那浅浅的/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/宽广。宽广。那那/隔着河的隔着河的/牛郎牛郎/织女，织女，定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往。来往。我想我想/他们他们/此刻，此刻，定然定然/在在/天街天街/闲游。闲游。不信，不信，/请看请看/那朵那朵流星，流星，是他们是他们/提着提着/灯笼灯笼/在走。在走。天上的街市 郭沫若【自主感知自主感知2】1.诗人由远远的街灯依次想到什么？诗人由远远的街灯依次想到什么？2.天上的人们生活是怎样的呢？天上的人们生活是怎样的呢？【自学方法自学方法】从联想、想象入手。从联想、想象入手。【自学时间自学时间】15分钟分钟联想联想【自主感知自主感知3】最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？【自学方法自学方法】联系写作背景。联系写作背景。【自学时间自学时间】5分钟分钟天上天上美好美好 幸福幸福人间人间黑暗黑暗 凄凉凄凉 对比对比:对美好生活的向对美好生活的向往往对黑暗现实的痛恨对黑暗现实的痛恨想象与联想想象与联想联想：甲事物想到乙事物存在存在 存在存在想象：甲事物创造出乙事物 存在存在 不存在不存在 因果联系因果联系相似关系相似关系来源于来源于客观现实客观现实补充知识：自学内容：发挥想象，补充下列句子。自学内容：发挥想象，补充下列句子。 例例 甜蜜的梦像甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。想捉住他，它已经跑了。1.1.皎洁的月光像皎洁的月光像_ 2.2.被放出笼子的小鸟像被放出笼子的小鸟像_自学时间：自学时间：1010分钟分钟达标检测达标检测3.3.断了线的风筝像断了线的风筝像_课堂小结课堂小结