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专题一我们周围的空气中考化学中考化学 (安徽专用)A A组组2014201820142018年安徽中考题组年安徽中考题组五年中考五年中考1.(2018安徽,4,2分)实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气,下列实验操作正确的是()A.组装好装置后,检查装置气密性B.加入药品后,直接将酒精灯火焰对准药品加热C.水槽中有气泡冒出时,立即收集气体D.实验结束时,先移走酒精灯再从水槽移出导管答案答案A实验室制取氧气时,组装好装置后要检查装置气密性,以防装置漏气,故A正确;在试管中加入药品后,应先给试管均匀加热,再对准药品的部位加热,以防试管受热不均匀而炸裂,故B错误;水槽中刚有气泡冒出时立即收集,会使收集的气体不纯,应等水槽中气泡连续、均匀冒出时再开始收集气体,故C错误;实验结束时,先把导管移出水面,再移走酒精灯,以防发生倒吸现象,使试管因骤然冷却而炸裂,故D错误。2.(2017安徽,2,2分)“珍惜资源、爱护环境”是每位公民应尽的义务。下列相关做法错误的是()A.我国稀土金属储量世界第一,可以任意开发利用B.研发秸秆综合利用技术,避免因直接焚烧而造成大气污染C.利用二氧化碳捕捉技术,减少因二氧化碳引起的“温室效应”D.改造城市排水管网,实现雨水和生活污水的分流处理与利用答案答案A稀土金属的储量是有限的,应该合理开采,故A错误;秸秆直接焚烧会污染环境,应该综合利用,变废为宝,故B正确;二氧化碳排放过多会加剧温室效应,利用二氧化碳捕捉技术可以减少二氧化碳的排放,故C正确;将雨水和生活污水分流处理与利用,可以降低污水处理成本,减轻水资源污染,故D正确。易错警示易错警示不能错误地认为我国稀土金属储量世界第一就可以任意开发利用。知识拓展知识拓展焚烧秸秆会污染环境、危害人体健康,而秸秆综合利用不仅可以减少环境污染,还可以利用秸秆发电、造纸、作饲料等,变废为宝。3.(2014安徽,6,2分)2014年“六五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。下列做法符合这一主题的是()A.通过焚烧秸秆为农作物提供养分B.通过加高烟囱排放工业废气C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式D.施用大量的化肥和农药以提高农作物产量答案答案C焚烧秸秆会使大气中一氧化碳、可吸入颗粒物等污染物增加,故A不符合题意;加高烟囱排放工业废气,只是把工业废气排放到高空中,还是会造成空气污染,故B不符合题意;提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式可以减少化石燃料的使用,减少对空气的污染,故C符合题意;提高农作物产量要合理地施用化肥和农药,防止多余的化肥和农药对环境产生污染,故D不符合题意。思路分析思路分析解答此题可从节约能源、减少污染等方面分析,凡是节能减排的措施都是正确的。易错警示易错警示本题易错选B项。加高烟囱排放工业废气,污染物并没有减少,只是把工业废气排放到高空中,仍会造成空气污染。4.(2016安徽,12,6分)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,回答下列问题:(1)二氧化锰在反应中的作用是。(2)下列仪器中:的名称是;组装O2发生装置时,应选择(填序号)。(3)研究显示:O2的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此,O2验满时采用使带火星的木条复燃的方法(填“可靠”或“不可靠”)。为了收集一瓶较纯净的O2,最好采用集气法。答案答案(6分)(1)催化剂(1分)(2)漏斗(1分)(2分)(3)不可靠(1分)排水(1分)解析解析(1)二氧化锰为过氧化氢分解的催化剂。(2)为漏斗;用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气应采用固液常温型发生装置,故选。(3)根据题意,当O2的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃,故验满时采用使带火星的木条复燃的方法不可靠;为了收集较纯净的O2,最好采用排水集气法。解题关键解题关键(1)根据二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂进行解答;(2)能记住实验室常用仪器的名称即可解答第一空,第二空要根据实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气进行解答;(3)根据氧气验满的方法及氧气的性质解答。思路分析思路分析仪器组合型实验题,一定注意要先从所给的仪器去推断可能对应实验的基本特征,然后分析,选出对应发生装置所需要的仪器。B组组20142018年全国中考题组年全国中考题组考点一空气考点一空气1.(2018重庆A,1,2分)“绿水青山就是金山银山”。下列物质的大量排放不违背该理念的是()A.氮气B.二氧化硫C.固体粉尘D.工业废水答案答案A氮气无色、无味、无毒,是空气的组成成分,大量排放不会污染环境;大量二氧化硫排放到空气中易形成酸雨;固体粉尘的大量排放会污染空气,形成雾霾;工业废水的大量排放会污染水源。故选A。2.(2018云南,2,2分)空气中能供给人呼吸的气体是()A.氮气B.稀有气体C.氧气D.二氧化碳答案答案C氮气的化学性质不活泼,不能供给呼吸;稀有气体可用作各种电光源和保护气;氧气能支持燃烧和供给呼吸;二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧,不能供给呼吸。3.(2018河北,3,2分)下列有关空气成分的说法不正确的是()A.稀有气体可用于制作霓虹灯B.氮气充入食品包装中可以防腐C.二氧化碳是一种空气污染物D.氧气主要来源于植物的光合作用答案答案C不同的稀有气体在通电时会发出不同颜色的光,可用于制作霓虹灯,A正确;氮气化学性质不活泼,可充入食品包装中用于食品防腐,B正确;二氧化碳是空气的组成成分,不是空气污染物,C错误;植物光合作用生成氧气,是空气中氧气的主要来源,D正确。4.(2018山西,2,2分)空气是一种宝贵的自然资源,下列气体中既能支持燃烧又能供给呼吸的是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体答案答案A氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧,还能供给呼吸。5.(2018天津,4,2分)下图为空气成分示意图(按体积分数计算),其中“a”代表的是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体答案答案B空气中各成分的体积分数大约是氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%,其他气体和杂质0.03%。题图中,a对应的体积分数最大,故a代表氮气。6.(2018北京,9,1分)用下图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2含量的是()A.红磷燃烧,产生白烟B.瓶中液面先下降,后上升C.瓶中液面最终上升至1处D.水槽中液面下降答案答案C题述测定空气中氧气含量的实验中,能证明空气中O2含量的现象是瓶中液面最终上升至1处,由此现象推出氧气体积约占空气体积的1/5。故选C。易错警示易错警示分析化学实验时,注意实验现象与实验结论间的对应关系。如:红磷燃烧,产生白烟,说明红磷燃烧生成白色固体;瓶中液面先下降,后上升,说明瓶内压强先变大后变小。7.(2017山西,1,2分)化学使世界变得绚丽多彩,科学家为此做出了巨大的贡献。其中研究空气成分的科学家是()答案答案A拉瓦锡是研究空气成分的科学家,侯德榜是我国制碱工业的先驱,门捷列夫发现了元素周期律并编制出第一张元素周期表,道尔顿和阿伏加德罗是原子论和分子学说的创立者。故应选A。解题关键解题关键了解化学史是解答本题的关键。8.(2017天津,2,2分)下列物质中,目前计入“空气污染指数”项目的是()A.氮气B.氧气C.稀有气体D.可吸入颗粒物答案答案D氮气、氧气、稀有气体都是空气中的成分,不是污染物,可吸入颗粒物是污染物,故应选D。知识总结知识总结目前计入空气污染指数的项目有:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等。9.(2017江苏苏州,7,2分)下列关于空气的说法中,不正确的是()A.工业上采用分离液态空气法获得氧气B.二氧化硫是空气污染物之一C.空气中氧气质量占空气质量的21%D.空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用答案答案CA项,工业上利用氮气和氧气的沸点不同,采用分离液态空气的方法得到氧气,正确;B项,空气污染物包括二氧化硫、一氧化碳和二氧化氮等,正确;C项,氧气约占空气总体积的21%,错误;D项,植物的光合作用可以产生氧气,是空气中氧气的主要来源,正确。10.(2017内蒙古呼和浩特,2,2分)空气是人类宝贵的自然资源。下列有关说法不正确的是()A.氧气可用作火箭发射的燃料B.空气可用于工业制备氮气和氧气C.氦气可用来填充探空气球D.二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料答案答案A氧气不具有可燃性,不能用作燃料,故A不正确。11.(2017山西,21,3分)2017年3月,国务院总理李克强在政府工作报告中强调:“坚决打好蓝天保卫战。”山西省积极行动,落实整改措施,省城太原首先通过以下三种方式缓解空气污染,并初见成效。(1)为了使空气更新,天空更蓝,你作为环保小卫士,认为推广使用上述方式的好处是(任选一项回答)。(2)空气污染严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡。引起空气污染的有害气体种类较多,请举一例(用化学式表示)。(3)你认为改善空气质量的措施正确的是。a.推广使用新能源b.加强企业排污管理c.雾霾多发天气,实行私家车限号出行答案答案(1)答案1:A.减少汽车尾气排放;答案2:B.清扫路面,减少扬尘;答案3:C.降低空气中粉尘和可吸入颗粒物的含量(2)SO2(或CO或NO2或O3)(3)abc解析解析(1)使用电动出租车,可以减少汽车尾气排放;使用垃圾清扫车可以减少扬尘;使用喷水雾汽车可以降低空气中粉尘和可吸入颗粒物的含量。(2)引起空气污染的有害气体主要有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等。(3)推广使用新能源、加强企业排污管理、雾霾多发天气实行私家车限号出行都有利于改善空气质量,故应选a、b、c。知识总结知识总结空气污染物主要有两大类:烟尘和有害气体(二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等)。12.(2016山东临沂,26,5分)如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置。请你回答下列有关问题:(1)红磷燃烧时冒出浓厚的,反应的化学方程式是。(2)红磷燃烧消耗氧气,并且生成固体,使得集气瓶内的减小,致使烧杯中的水倒吸入集气瓶,从而粗略测出空气中氧气的体积分数。(3)燃烧结束后,当集气瓶后松开弹簧夹,过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶内空气总体积的五分之一。答案答案(1)白烟4P+5O22P2O5(2)压强(3)冷却至室温解析解析(1)红磷在空气中燃烧,冒出浓厚的白烟,其实质是红磷与空气中的氧气反应生成五氧化二磷,反应的化学方程式为4P+5O22P2O5。(2)用题给装置测定空气中氧气体积分数的实验原理为:利用红磷燃烧消耗集气瓶中空气中的氧气,使集气瓶内气体减少,压强变小,当集气瓶冷却至室温后,打开弹簧夹,在外部大气压的作用下烧杯内的水进入集气瓶,通过测量进入集气瓶中水的量来确定空气中氧气的体积分数。1.(2018天津,6,2分)有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是()A.氧气是无色无味的气体B.氧气可以支持燃烧C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D.氧气可以燃烧考点二氧气的性质和用途考点二氧气的性质和用途答案答案C氧气的用途有支持燃烧、供给呼吸。高原反应是由高原地区空气稀薄引起的,吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气,因此可缓解高原反应,故选C。2.(2018云南,15,2分)下列实验现象描述正确的是()A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.磷在空气中燃烧产生大量白烟C.木炭在空气中燃烧发出白光D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁答案答案BA项,硫在氧气中燃烧时,火焰呈蓝紫色,生成有刺激性气味的气体;B项,磷在空气中燃烧产生大量白烟,并放出大量的热;C项,木炭在氧气中燃烧发出白光;D项,铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成。3.(2018湖南长沙,1,3分)物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,物质的用途体现了物质的性质。下列物质的用途体现了物质化学性质的是()A.氧气用于医疗急救B.干冰用于人工降雨C.活性炭用于除去冰箱异味D.铜丝用来作导线答案答案A氧气用于医疗急救,利用了氧气能供给呼吸的性质,属于化学性质,A项符合题意;干冰用于人工降雨,利用了干冰升华吸热的性质,属于物理性质,B项不符合题意;活性炭用于除去冰箱异味,利用了活性炭的吸附性,属于物理性质,C项不符合题意;铜丝用来作导线,利用了金属的导电性,属于物理性质,D项不符合题意。4.(2018黑龙江齐齐哈尔,8,2分)根据下列实验方案进行实验,不能达到相应实验目的的是( )A.测定空气中氧气的含量B.检验氧气是否收集满C.验证物质燃烧需要氧气D.探究影响物质溶解性的因素答案答案AA项,木炭燃烧消耗氧气,但同时产生二氧化碳气体,不能使集气瓶内的压强减小,因此无法测定空气中氧气的含量。5.(2017湖南长沙,4,3分)下列有关燃烧的实验现象描述正确的是()A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体C.红磷燃烧产生大量白雾D.木炭在空气中燃烧产生火焰,不放热答案答案B硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,故A错误;铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,故B正确;红磷燃烧产生大量白烟,故C错误;木炭在空气中燃烧不产生火焰,但会放出热量,故D错误。6.(2017天津,6,2分)下列有关催化剂的说法正确的是()A.在化学反应后其质量减小B.催化剂能改变化学反应速率C.在化学反应后其质量增加D.在化学反应后其化学性质发生了变化答案答案B催化剂的特征是“一变两不变”,即能改变其他物质的反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后不变,故B正确。易错警示易错警示催化剂只能改变化学反应速率,不能改变生成的物质的质量。7.(2017云南,16,3分)下列说法正确的是()A.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种红色固体D.用红磷测定空气中氧气含量时,红磷一定要过量答案答案D空气中含有氧气,但不能使带火星的木条复燃,故A错误;氧气可以支持燃烧,具有助燃性,故B错误;铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,故C错误;用红磷测定空气中氧气含量时,红磷要过量才能把空气中的氧气消耗完,故D正确。易错警示易错警示注意可燃性和助燃性的区别,可燃性是指物质本身可以燃烧的性质,如氢气、甲烷具有可燃性,而助燃性是支持其他物质燃烧的性质。1.(2018重庆A,13,2分)实验室常用2KClO32KCl+3O2来制取O2,下列说法错误的是()A.MnO2加快了反应速率B.该反应属于分解反应C.固体减少的质量等于生成O2的质量D.反应前后氯元素呈现的化合价分别为+3价和-1价考点三氧气的制法考点三氧气的制法答案答案D实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,二氧化锰是催化剂,加快了反应速率;该反应属于分解反应;根据质量守恒定律,固体减少的质量等于生成氧气的质量;氯酸钾中氯元素的化合价为+5价,氯化钾中氯元素的化合价为-1价,故D错误。2.(2018湖北武汉,6,3分)某化学兴趣小组用下图所示的装置来制取干燥的氧气,并测定H2O2溶液中溶质的质量分数。装置气密性良好,图中的锥形瓶内盛有质量为m的H2O2溶液,燃烧匙内装有二氧化锰,燃烧匙可以上下移动,干燥管内装有足量碱石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列说法正确的是()A.将装置分别与装置、连接,均能达到实验目的B.称量装置反应前及完全反应冷却后的质量,可计算出H2O2溶液中溶质的质量分数C.若用装置收集氧气,可将带火星的木条放置在b导管口处验满D.若用装置测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大答案答案B装置与连接,用排水法收集氧气,收集不到干燥的氧气,故A不正确;装置反应前后的质量差是生成氧气的质量,根据氧气的质量可以计算出H2O2溶液中溶质的质量,从而求出H2O2溶液中溶质的质量分数,故B正确;由于氧气的密度比空气大,利用装置收集氧气时应该从b端通入氧气,将带火星的木条放置在a导管口处验满,故C不正确;装置中集气瓶上方的空气对测量结果无影响,故D不正确。3.(2017四川成都,5,3分)关于实验室制取氧气的说法错误的是()A.装置可用于制二氧化碳B.装置可用于制氧气C.装置可用于收集二氧化碳D.装置可用于收集氢气答案答案C实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体,且反应不需要加热,可选用装置制取,A正确;装置是固体加热型气体发生装置,可用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,B正确;二氧化碳的密度比空气大,应用向上排空气法收集,C错误;氢气难溶于水且不与水反应,可用排水法收集,D正确。4.(2016湖南邵阳,16,2分)在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是()A.用排水法收集O2时,集气瓶先装满水B.用向上排空气法收集O2时,导管伸入到集气瓶的底部C.用排水法收集O2时,导管口刚冒出气泡,立即收集D.用排水法收集O2,收集满后,在水下盖上玻璃片答案答案CA项,将集气瓶中装满水,可以把集气瓶中的空气排尽;B项,导管伸到集气瓶的底部,有利于把集气瓶中的空气排出;C项,用排水法收集,要等到气泡连续、均匀冒出时再开始收集,否则收集到的气体不纯净;D项,用排水法收集O2,收集满后,在水下盖上玻璃片,可以防止空气进入。5.(2014广东广州,18,2分)实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验操作正确的是()A.加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B.先将导管口移入集气瓶,再开始加热C.收集O2后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片D.停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导气管答案答案A用排水法收集氧气时,加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中,故A正确;用排水法收集氧气时,当气泡连续、均匀地冒出时,再开始收集氧气,不能先将导管口移入集气瓶,再开始加热,故B不正确;用排水法收集氧气后,用玻璃片将瓶盖好后,再移出水面正放在桌子上,故C不正确;氧气收集完毕,如果先将酒精灯熄灭,则试管内压强变小,水会沿导管倒流进入试管,故D不正确。6.(2018山西,28,6分)如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置,请回答问题。(1)仪器a的名称。(2)用高锰酸钾制取O2的化学方程式是。(3)实验室收集氧气的方法是。(4)将高锰酸钾粉末装入试管的操作是。(5)试管口放一团棉花的作用是。答案答案(1)铁架台(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(3)向上排空气法(或排水法)(4)将试管倾斜(或横放),把盛有药品的药匙(或纸槽)送至试管底部,然后使试管直立起来(5)防止加热时高锰酸钾粉末进入导管(或防止高锰酸钾粉末进入水槽使水变红)(合理即可)解析解析(1)仪器a为铁架台。(2)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。(3)氧气的密度大于空气,可用向上排空气法收集;氧气不易溶于水,可用排水法收集。(4)取用粉末状物质时,应将试管倾斜(或横放),把盛有药品的药匙(或纸槽)送至试管底部,然后使试管直立起来。(5)加热高锰酸钾时在试管口放一团棉花可以防止高锰酸钾粉末进入导管或水槽。7.(2018陕西A,21,5分)实验是学习和研究化学的重要方法。回答问题。图一图二(1)图一装置可测定空气中氧气的含量,实验过程中需反复推拉两端注射器的活塞,目的是。(2)若要制取并收集大量较纯净的氧气,可从图二中选择的装置组合是(填字母),写出发生反应的化学方程式。(3)若要回收反应后溶液中剩余的固体,需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和。答案答案(1)使氧气充分反应(2)BD2H2O22H2O+O2(未配平或条件错误或无“”符号扣1分,化学式错误扣2分)(3)漏斗解析解析(1)题图一利用铜丝和氧气反应测定空气中氧气含量,铜丝是固定不动的,反复推拉两端注射器的活塞,可使氧气充分反应。(2)要制取大量的氧气,发生装置应该选用B;收集较纯净的氧气需要用排水法,选用的装置是D。B装置是固液常温型,因此用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气,反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2。(3)回收反应后溶液中剩余固体的操作是过滤,需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗。8.(2017云南,26,10分)化学是一门以实验为基础的科学。请结合下列装置图回答问题:(1)写出标注仪器的名称:a,b。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是(填字母),反应的化学方程式是,该反应属于基本反应类型中的反应。若用C装置收集氧气,验满的方法是。(3)选用E装置收集气体时,下列实验操作正确的是(填序号)。反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着瓶口,倒立在盛水的水槽中导管口开始有气泡放出时,立即将导管口移入集气瓶收集气体后,将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽(4)实验室中一般用锌粒和稀硫酸在常温下制取氢气,制取氢气应选择的发生装置是(填字母)。(5)适合用D装置收集的气体必须具备的性质是。答案答案(1)酒精灯试管(2)A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2分解将带火星的木条伸到瓶口,木条复燃,则氧气已收集满(3)(多选、少选、错选均不得分)(4)B(5)密度小于空气,无毒,且不与空气反应(少答、错答均不得分)解析解析(2)高锰酸钾为固体,制取氧气的条件为加热,应选择固体加热型发生装置,故选A;高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,从反应物和生成物的种类上可以判断出,该反应是分解反应;验证氧气是否收集满时,应该将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则已收集满。(3)导管口开始有气泡放出时,不能立即收集,因为刚排出的是装置内的空气,等气泡均匀、连续冒出时再收集,故正确的只有、。(4)根据反应物锌和稀硫酸的状态和反应条件(常温)知,应选择固液常温型发生装置,故应选B。(5)D装置收集气体的方法为向下排空气法,收集的气体密度必须小于空气且无毒,同时不与空气反应。易错警示易错警示用C装置收集氧气,验满时应将带火星的木条放在集气瓶口,易错写为伸入集气瓶中。解题关键解题关键本题考查常见气体的制取,掌握发生装置、收集装置的选择依据,气体验满的方法,排水法收集气体的注意事项等是解本题的关键。9.(2015内蒙古包头,9,5分)根据图1、图2回答问题:(1)实验室制取并收集较纯净的氧气,应选用的装置是(填序号)。(2)某同学用大理石和稀盐酸制取并收集一瓶二氧化碳气体,应选用的装置是(填序号),将这瓶气体按图G所示倒入烧杯中,观察到蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是。(3)科学贵在创新,图2中乙是对甲测定空气中氧气含量的实验的改进(甲中红磷用酒精灯点燃),你认为改进后的优点是,。答案答案(1)AD(或CD)(2)CE既不燃烧也不支持燃烧,密度比空气大(3)无污染,提高测定的准确性,操作简便(答对任意两点即可)解析解析(1)实验室制O2,若原料采用KMnO4或KClO3与MnO2的混合物,发生装置应选用A;若原料采用过氧化氢溶液和MnO2,发生装置应选用C;要收集较纯净的O2,应选用排水法,故收集装置应选用D,即答案为AD(或CD)。(2)用大理石和稀盐酸制CO2,发生装置应选用C;CO2的密度比空气大,能溶于水,收集装置应选用E;蜡烛熄灭,说明CO2既不燃烧也不支持燃烧,蜡烛自下而上熄灭,说明CO2的密度比空气大。(3)图乙和图甲相比,用放大镜聚焦太阳光来点燃红磷取代红磷在瓶外点燃再放入瓶中,这样做可提高测定的准确性,操作上更简单,防止生成的P2O5污染空气。考点一空气考点一空气C C组教师专用题组组教师专用题组1.(2018河北,9,2分)“山青水绿、天蓝地净”要靠我们大家共同创造和维护。下列做法与此相违背的是()A.参与植树造林,扩大植被面积B.改进污水处理技术,减少水体污染C.节日燃放烟花爆竹,增加喜庆气氛D.使用新型可降解塑料,减少白色污染答案答案C燃放烟花爆竹会产生大量空气污染物,不利于保护环境,故选C。2.(2018广东广州,1,2分)下列关于空气的说法正确的是()A.空气中的氮气约占总体积的21%B.空气中的氧气能支持燃烧C.空气中的稀有气体没有任何用途D.空气中的二氧化碳会造成酸雨答案答案B空气中的氮气约占空气总体积的78%,氧气约占21%,故A错误;氧气有助燃性,能支持燃烧,故B正确;稀有气体化学性质稳定,可做保护气,在高压下通电能发出特定颜色的光,可用于制作霓虹灯,故C错误;空气中的二氧化碳会导致雨水呈酸性,但不会造成酸雨,二氧化硫、二氧化氮会造成酸雨,故D错误。3.(2017甘肃兰州A,5,1分)洁净的空气对于人类和其他动植物都非常重要。下列气体目前不计入空气污染指数的项目是()A.二氧化碳B.二氧化氮C.臭氧D.一氧化碳答案答案A目前计入空气污染指数的项目有二氧化氮、一氧化碳、二氧化硫、臭氧和可吸入颗粒物等。4.(2017江苏苏州,1,2分)2017年“世界环境日”中国确定的主题是“绿水青山就是金山银山”。下列做法与之相违背的是()A.利用风力发电B.增加绿化面积C.节约用水用电D.直接排放废气答案答案DA项,风能属于清洁能源,利用风力发电可以保护环境,正确;B项,植物能吸收二氧化碳,增加绿化面积可以减少空气中二氧化碳的含量,正确;C项,节约用水用电,可保护环境,正确;D项,直接排放废气会造成空气污染,错误。5.(2015浙江杭州,29,8分)甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。甲(1)为获得较为准确的实验数据,下列做法不正确的是()A.检查装置的气密性B.燃烧匙中的红磷足量C.点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中,塞紧瓶塞D.红磷熄灭,广口瓶冷却后打开弹簧夹(2)小明同学用足量的木炭代替红磷、氢氧化钠溶液代替水来做此实验。小明操作正确,但是测得的数据小于用红磷测得的数据,其原因是木炭燃烧除生成二氧化碳外还可能生成。(3)市售“暖宝宝”中发热剂的主要成分是:铁粉、炭粉、水和食盐等,反应原理可以简化为铁生锈。小明用配制的发热剂按图乙装置实验。他不是将足量的发热剂堆在瓶底,而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周,这样做的目的是。乙(4)在上述三个实验操作都正确的情况下,与另两个实验的测量结果相比,第三个实验的测量结果与空气中氧气的含量更接近。推测其主要原因,最合理的是。答案答案(8分,每空2分)(1)C(2)一氧化碳(或CO)(3)增大铁粉与空气的接触面积,加快反应(4)第三个实验中广口瓶内氧气消耗得更充分解析解析(1)此实验要成功需注意的事项:装置的气密性要好,防止漏气引起误差;为了充分消耗掉氧气,燃烧匙中的红磷要足量;点燃红磷后要迅速将燃烧匙伸入集气瓶中并塞紧瓶塞,防止内外气体交换造成误差;红磷熄灭后要冷却至室温再打开弹簧夹,防止引起误差,故C错误。(2)随着集气瓶内氧气含量逐渐降低,C在氧气不足时会燃烧不充分,生成CO。(3)将发热剂涂抹在瓶内壁的四周,可以增大其与氧气的接触面积,使反应更快更充分。(4)氧气浓度低于一定程度时,红磷和木炭不再继续燃烧或者会不充分燃烧生成CO,影响实验结果。6.(2016福建福州,13,12分)请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。(1)从分类角度:空气属于(填“混合物”或“纯净物”)。(2)从微观角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子。用“”可表示的微粒是(填名称)。同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计,图中可表示空气微观模型的是(填标号)。(3)从变化角度:已知:常压下,氮气沸点-196,氧气沸点-183。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是。该烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约1/10体积,其主要成分是。(4)从应用角度:利用空气制取氮肥的流程如图所示。中参加反应的单质甲为。中反应的化学方程式为。物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应。(5)从环保角度:下列保护空气的措施合理的有(填标号)。A.工厂通过加高烟囱直接排放废气B.推广使用乙醇汽油代替普通汽油C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式答案答案(12分)(1)混合物(2)氮分子C(3)燃着的木条熄灭液氧(4)H24NH3+5O24NO+6H2O属于(5)BC解析解析(1)空气是由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等组成的,因此,空气属于混合物。(2)题中微粒表示的是氮分子。空气中氮气和氧气的分子个数比约为4 1,因此答案为C。(3)氮气的沸点低,先汽化,则剩余的为液氧。(4)化学反应前后,元素的种类不变,因此单质甲为氢气。中反应的化学方程式为4NH3+5O24NO+6H2O。反应中氮元素和氧元素的化合价均发生了变化,因此反应属于氧化还原反应。(5)用乙醇汽油代替普通汽油和“低碳”出行都可以减少污染物的排放。1.(2018天津,7,2分)下列说法正确的是()A.木炭燃烧后生成黑色固体B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰答案答案D木炭燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,不会生成黑色固体,故A错误;若不引燃,铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中不会剧烈燃烧,故B错误;红磷在空气中燃烧产生白烟,故C错误;硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,故D正确。考点二考点二 氧气的性质和用途氧气的性质和用途2.(2017江苏苏州,11,2分)下列关于氧气的说法中,不正确的是()A.氧气能支持燃烧,所以氧气可作燃料B.氧气能使带火星的木条复燃C.红磷在氧气中燃烧,产生浓厚的白烟D.实验室加热高锰酸钾制取氧气时,试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花答案答案AA项,氧气具有助燃性,不具有可燃性,故不能作燃料,错误;B项,氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,正确;C项,红磷燃烧产生大量的白烟,正确;D项,实验室加热高锰酸钾制取氧气时,试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花,目的是防止高锰酸钾粉末进入导管使导管堵塞,正确。3.(2016山东临沂,4,2分)下列叙述错误的是()A.铝丝插入硫酸铜溶液中,铝丝表面有红色物质析出B.木炭燃烧后生成黑色固体C.一氧化碳在空气中燃烧,火焰呈蓝色D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体答案答案B铝的金属活动性比铜强,铝丝插入硫酸铜溶液中,反应生成硫酸铝和铜,铝丝表面有红色物质析出,故A正确。木炭燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故B错误。一氧化碳在空气中燃烧,火焰呈蓝色,故C正确。硫燃烧生成有刺激性气味的气体,故D正确。4.(2016陕西,21,5分)请根据下列实验图回答问题。(1)仪器a的名称是。(2)上述三个实验中,水对实验仪器起到安全保护作用的是(填字母)。(3)A实验中发生反应的化学方程式是。(4)对于B实验,小李同学进行了改进与创新,实验过程如下图所示:上图改进实验与B实验相比,明显的优点是(写一条即可)。答案答案(1)集气瓶(2)C(3)2H2O22H2O+O2(条件错误或未配平或无“”符号扣1分,化学式错误扣2分)(4)装置简单或操作简便或实验结果更准确(误差小)或封闭体系更环保或实验成功率高等(答案合理即可给分)解析解析(1)根据初中化学实验室常用仪器知,a为集气瓶;(2)根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项知,集气瓶底部放一些水是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底,起安全保护作用;(3)A实验中发生的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气;(4)改进后的实验与B实验相比,装置简单,操作简便,且在密闭体系中进行,更环保,成功率更高等。1.(2018广东广州,27,8分)下图是实室制备气体的部分装置。(1)加热混有二氧化锰的氯酸钾制备一瓶氧气用于性质实验。该方法制得O2的化学方程式是。可选用与(填序号)装置组合。首先检查装置的气密性,方法是:把导管口放入水中,然后,观察到有气泡冒出,说明装置气密性良好。考点三氧气的制法考点三氧气的制法(2)氢气被认为是理想的清洁、高能燃料。实验室用锌与稀硫酸制取氢气并验证其可燃性,可选用(填序号)与E装置组合,在E导管口点燃。实验过程是:组装仪器检查装置气密性装入药品制备氢气点燃。电解水也可制得H2。装置如图F,管中产生的是氢气。氢气的生产方法是制约其作为清洁能源广泛使用的原因之一,科学家根据生产方法提出“绿色”氢气和“有污染”的氢气的概念,下列方法可获得“绿色”氢气的是。A.用矿石生产锌和硫酸,再相互反应B.在催化剂作用下,利用太阳能光解水C.利用煤燃烧发电,再电解水D.利用风能、水力发电,再电解水答案答案(1)2KClO32KCl+3O2BC双手握住试管(2)A验纯甲BD解析解析(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气的化学方程式为2KClO32KCl+3O2。氯酸钾法制氧气应选用固体加热型发生装置B;氧气的密度比空气大,可用向上排空气法收集,即装置C;检查装置气密性的方法:把导管口放入水中,然后双手握住试管,观察到有气泡冒出,说明装置气密性良好。(2)实验室制取氢气应选用固液常温型发生装置,即装置A;点燃可燃性气体前应先进行验纯,以免发生爆炸。电解水时,正极生成氧气,负极生成氢气。用矿石生产锌和硫酸的过程中会产生污染物,故A错误;在催化剂作用下,利用太阳能光解水生成氧气和氢气,无污染,故B正确;利用煤燃烧发电会产生大量污染物,且能量转化效率低,故C错误;利用风能、水力发电,再电解水,过程中没有污染物生成,故D正确。2.(2017内蒙古呼和浩特,15)下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。请回答下列问题:(1)写出标号的仪器名称。(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时,应选用的装置是(填字母),写出该反应的化学方程式。(3)将下面E和F装置连接,可以测量氧气的体积,氧气应从(填“a”或“b”)口通入。答案答案(1)分液漏斗(2)BD2H2O22H2O+O2(3)b解析解析(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气的发生装置属于固液常温型,且用排水法收集的氧气较纯净,应选择的装置为B、D。反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2。(3)想要测定氧气的体积,需将水排入量筒,因此氧气应该从b口通入,水从a口流出进入量筒。3.(2017四川成都,17,8分)实验室使用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰,可供选择的实验仪器和用品如下。(1)制取氧气的化学方程式是。(2)制取氧气时,用a仪器加入过氧化氢溶液的优点是(填序号)。A.便于控制反应快慢B.定量添加药品更方便C.生成氧气质量更大(3)回收二氧化锰,需要进行过滤操作,除上图仪器以外,过滤还需要的仪器名称为。(4)过滤时,(填序号)的末端要轻轻斜靠在三层滤纸的一边。过滤结束后,小心取下滤纸,将纸上的固体(填操作名称),转移装瓶,贴上标签。生活中可以替代滤纸的物品是(填一种)。(5)回收的二氧化锰,还可以在上述反应中反复使用。其原因是。答案答案(1)2H2O22H2O+O2(2)AB(3)铁架台(带铁圈)(4)f洗涤、干燥纱布(5)MnO2为催化剂,化学反应前后质量和化学性质不变解析解析(1)H2O2在MnO2的催化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为2H2O22H2O+O2。(2)用注射器添加液体药品的优点是:可以控制加入过氧化氢的速率和加入量,进而控制产生氧气的快慢,也可以定量添加药品。(3)过滤需要的仪器是烧杯、漏斗、玻璃棒和铁架台(带铁圈)。(4)过滤时,玻璃棒的末端要轻轻斜靠在三层滤纸的一边;过滤结束后,小心取下滤纸,将滤纸上的固体用蒸馏水洗涤、干燥,再转移装瓶,贴上标签;生活中可替代滤纸的物品是纱布。(5)MnO2在反应中作催化剂,其质量和化学性质在反应前后都不发生改变,故可以反复使用。4.(2015甘肃兰州A,34,12分)根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题。(1)写出标号仪器的名称:。(2)实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时,你认为A装置存在的问题是,选择收集装置应依据氧气的性质,该反应的化学方程式是。(3)实验室可以选择装置(填字母)制取并收集CO2气体,该反应的化学方程式是,验满的方法是。(4)通常情况下,SO2是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气大,易溶于水且水溶液显酸性。实验室里,用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO2。实验室制取SO2选择的发生装置是(填字母),若选择F装置收集SO2,气体应该从(填“a”或“b”)口进入,实验结束后剩余的SO2气体用氢氧化钠溶液吸收,吸收的目的是。答案答案(1)锥形瓶(2)试管口没有放棉花密度和溶解性2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(3)BCCaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2将燃着的木条伸到集气瓶口,若熄灭,证明已满(4)Ba防止SO2污染空气解析解析(1)仪器为锥形瓶。(2)用高锰酸钾制取氧气时要在试管口塞一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管。氧气不易溶于水,可用排水法收集;氧气的密度比空气大,可用向上排空气法收集,故气体收集装置应根据气体的密度和溶解性来选择。高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。(3)实验室用大理石(或石灰石)和稀盐酸制取二氧化碳,大理石(或石灰石)是固体,稀盐酸是液体,发生装置选择固液常温型装置,故选B;二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大,可用向上排空气法收集,收集装置选择C;反应的化学方程式为CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2;二氧化碳的验满方法是将燃着的木条放在集气瓶口,若熄灭,证明已满。(4)亚硫酸钠是固体,浓硫酸是液体,反应条件为常温,发生装置选B;二氧化硫的密度比空气大,应用向上排空气法收集,应从F装置的a口进入,空气从b口排出;二氧化硫是形成酸雨的主要气体,实验结束后剩余的二氧化硫排放到空气中会污染空气,应用氢氧化钠溶液吸收。5.(2017山西,30,6分)在一次实验课上,同学们用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气。他们称取了24.5g的混合物,其中二氧化锰的质量分数为20%,加热到完全分解。请你通过计算,得出他们制得氧气的质量是多少?答案答案解:或24.5g(1-20%)=19.6g(2分)设制得氧气的质量是x,2KClO32KCl+3O2(1分)2459619.6gx(1分)=(1分)x=7.68g(1分)答:制得氧气的质量是7.68g。24.5g 20%4.9g(1)24.5g4.9g19.6g(1)分分2459619.6gx解析解析略。解题关键解题关键本题的解题关键是通过混合物中二氧化锰的质量分数求出氯酸钾的质量。答题规范答题规范本题是化学计算题,要注意解计算题的步骤:设未知数写出正确的化学方程式标出已知量、未知量之间的质量关系列比例式求解。考点一空气考点一空气三年模拟A A组组 2016 201620182018年模拟年模拟基础题组基础题组1.(2018安徽蒙城一模,2,2分)2018年1月1日起,合肥市区将全面禁止燃放烟花爆竹,这是治理环境污染问题的又一大举措。下列说法与环境保护不相符的是()A.提倡使用电子烟花B.鼓励推行无纸化办公,减少森林砍伐C.秸秆直接田间焚烧D.生活污水处理达标后排放答案答案C提倡使用电子烟花有利于节约能源,改善空气质量,故A不符合题意;鼓励推行无纸化办公,减少森林砍伐,有利于节约能源,绿化环境,改善空气质量,故B不符合题意;作物秸秆就地焚烧会产生大量的有害气体和粉尘,污染空气,不利于环境保护,故C符合题意;生活污水是水污染的三大来源之一,污水处理达标后排放避免有害物质影响水体、土壤,故D不符合题意。2.(2018安徽滁州全椒一模,1,2分)十九大报告中指出:坚持全民共治、源头防治,持续实施大气污染防治行动,打赢蓝天保卫战。下列做法不正确的是()A.推广使用电动汽车B.利用太阳能光伏发电C.城市垃圾集中焚烧处理D.将植物秸秆转化为肥料、饲料或燃料答案答案C推广使用电动汽车可行,故A正确;利用太阳能光伏发电可行,故B正确;城市垃圾集中焚烧处理不可行,会产生有害气体和烟尘,故C不正确;将植物秸秆转化为肥料、饲料或燃料可行,故D正确。3.(2017安徽合肥蜀山二模,1)2017年新年的第一天合肥就出现了雾霾天气,雾霾治理已经成为生活中的热点话题,大力开发清洁能源能有效治理“雾霾”。下列能量通过化学反应获得的是()答案答案A氢燃料汽车是利用氢气作燃料,氢气燃烧生成水并释放能量,发生化学变化,故A符合题意;风能发电是利用风做功,没有新物质生成,发生物理变化,故B不符合题意;核动力潜艇利用核变化,不发生化学变化,故C不符合题意;太阳能路灯是利用太阳能转化为光能,发生物理变化,故D不符合题意。4.(2017安徽滁州全椒二模,7)水和空气都是宝贵的自然资源。下列有关说法不正确的是()A.空气中分离获得的稀有气体可用作焊接保护气B.活性炭吸附水中的色素和异味是物理变化C.空气中分离获得的氧气可用作高能燃料D.硬水能导电是因为含有自由移动的离子答案答案C稀有气体化学性质稳定,可用作焊接保护气,故A正确;活性炭具有吸附性,吸附过程中没有新物质生成,属于物理变化,故B正确;氧气能支持燃烧,没有可燃性,不能作燃料,故C错误;硬水中含有能够自由移动的离子,所以能够导电,故D正确。5.(2017安徽安庆模拟,7)2017年全国“两会”政府工作报告中指出,加快改善生态环境特别是空气质量是可持续发展的内在要求。下列做法符合这一要求的是()A.多使用私家车出行,提高生活质量B.鼓励推行无纸化办公,减少森林砍伐C.作物秸秆就地焚烧,保证养分还田D.鼓励发展火力发电厂,保障电力供应答案答案B多使用私家车出行,增加了能源的消耗和尾气的排放,不利于改善空气质量,故A错误;鼓励推行无纸化办公,减少森林砍伐,有利于改善空气质量,故B正确;作物秸秆就地焚烧会产生大量的有害气体和粉尘,污染环境,故C错误;鼓励发展火力发电厂会产生二氧化硫、可吸入颗粒物等污染物,不利于改善空气质量,故D错误。6.(2016安徽阜阳界首模拟,7)我省是农业大省,每年收割时有些地区因大量焚烧秸秆,导致空气质量一度达到重度污染。下列有关处理秸秆的说法中错误的是()A.利用秸秆发酵产生沼气B.秸秆腐烂后可转化为有机肥料C.秸秆燃烧产生的二氧化碳是造成酸雨的主要物质D.秸秆燃烧产生的大量烟尘增加了空气中的可吸入颗粒物答案答案C秸秆发酵能够产生沼气,故A正确;秸秆腐烂后可转化为有机肥料,故B正确;二氧化硫、氮的氧化物是形成酸雨的主要物质,二氧化碳不是形成酸雨的物质,故C错误;秸秆燃烧能生成大量的可吸入颗粒物,故D正确。考点二氧气的性质和用途考点二氧气的性质和用途1.(2018安徽合肥包河一模,6,2分)通常所说的“固态氧”并不是氧气晶体,而是由过碳酸钠、稳定剂、增效剂制成的白色或彩色颗粒状增氧剂。增氧剂投入水中会产生大量氧气,可以对池塘的中部及底部增氧,对水生动物的养殖以及抑制厌氧菌生长都有很好的功效。下列关于“固态氧”的说法正确的是()A.“固态氧”属于单质B.“固态氧”和普通氧气化学性质不相同C.“固态氧”中分子不运动D.“固态氧”投入水中没有发生化学变化答案答案B“固态氧”并不是氧气晶体,而是由过碳酸钠、稳定剂、增效剂制成的混合物,故A错误;“固态氧”和普通氧气化学性质不相同,故B正确;“固态氧”中分子在不停地运动,故C错误;“固态氧”投入水中会产生大量氧气,发生了化学变化,故D错误。2.(2016安徽安庆二模,5)物质的性质在很大程度上决定物质的用途,以下物质的性质和用途的对应关系不正确的是()A.金属钨的熔点高可作保险丝B.氮气化学性质稳定用作保护气C.金刚石坚硬用于切割玻璃D.氧气能供给呼吸用于医疗急救答案答案A保险丝的熔点低,故A不正确;氮气化学性质稳定,可用作保护气,故B正确;金刚石硬度大,可用于切割玻璃,故C正确;氧气能供给呼吸,可用于医疗急救,故D正确。3.(2016安徽安庆二模,11)(4分)空气、水是人类赖以生存的自然资源。(1)空气中含有氮气、氧气、稀有气体等,是一种(填物质类别)。人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能。(2)天然水中含有许多杂质,将天然水变成纯水的方法是。利用蒸发原理可以从海水中提取食盐,实验室蒸发食盐水时用到的仪器有(填序号)等。带铁圈的铁架台酒精灯漏斗玻璃棒量筒蒸发皿答案答案(1)混合物供给呼吸(2)蒸馏解析解析(1)空气中含有氮气、氧气、稀有气体等,属于混合物。人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能供给呼吸。(2)天然水经过蒸馏可以得到纯净水;蒸发食盐水时需要的仪器有铁架台(带铁圈)、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿等。考点三氧气的制法考点三氧气的制法1.(2018安徽合肥巢湖模拟,12)(7分)根据如图实验装置回答问题。(1)仪器的名称是。实验室用装置A制取氧气的化学方程式为。该装置(填“能”或“否”)用于实验室制取氢气。(2)研究显示:O2的体积分数大于36%时就可以使带火星的木条复燃。因此,O2验满时采用使带火星的木条复燃的方法(填“可靠”或“不可靠”)。为了收集一瓶较纯净的O2,最好采用集气法。(3)将收集到的氧气用来做铁丝燃烧的实验,如装置B所示,但该装置存在缺陷,你改进的措施是。答案答案(1)锥形瓶2H2O22H2O+O2能(2)不可靠排水(3)实验前需要在瓶底放少量的水或铺一层细沙解析解析(1)仪器是锥形瓶;选用装置A时实验室通常用过氧化氢溶液制取氧气,反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2;实验室制取氢气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,所以装置A能用于实验室制取氢气。(2)因为氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃,因此氧气验满时采用使带火星的木条复燃的方法不可靠;因为氧气不易溶于水,收集较纯净的氧气可用排水法。(3)做铁丝在氧气中的燃烧实验时,为了防止高温生成物溅落炸裂瓶底,需要在瓶底放少量的水或铺一层细沙。易错警示易错警示O2验满时采用使带火星的木条复燃的方法是不可靠的,因为氧气达到一定浓度就可以使带火星的木条复燃。2.(2017安徽宣城三校2月模拟,12)(9分)图1所示是实验室常用的气体发生装置和收集装置,请回答下列问题:图1(1)写出图中有标号仪器的名称:a,b。(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气时,可选用的发生装置是(填字母序号);若选用D装置收集氧气,验满的方法是将伸到集气瓶口,观察现象,用该方法制取氧气的化学方程式为。(3)若用C装置收集氧气,操作的正确顺序为(用字母序号填空)。a.将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖住瓶口,将集气瓶移出水面正放在桌面上(4)某同学设计的实验装置如图2所示,既可用于制取气体,又可用于探究物质的性质。图2当打开K1、关闭K2时,利用、装置可进行的实验是(填字母序号)。A.过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气B.锌与稀硫酸反应制取并收集氢气当打开K2、关闭K1时,利用、装置可以制得并检验二氧化碳,装置中应加入的试剂为。答案答案(1)酒精灯(1分)长颈漏斗(1分)(2)A(1分)带火星的木条(1分)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(2分)(3)bac(1分)(4)B(1分)澄清的石灰水(1分)解析解析(1)根据实验室常用仪器可知,a为酒精灯,b为长颈漏斗。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气反应需要加热,故应该选择A装置;氧气验满时将带火星的木条放在瓶口,若观察到木条复燃,说明瓶中已收集满氧气;用高锰酸钾制取氧气时发生反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。(3)用排水法收集氧气时,先将装满水的集气瓶倒置在水槽中,当气泡连续、均匀冒出时开始收集,当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面正放在桌面上。(4)当打开K1、关闭K2时,收集的是密度比空气密度小的气体,故选B;当打开K2、关闭K1时,利用、装置可以制取并检验二氧化碳,装置中应加入的试剂为澄清的石灰水。3.(2016安徽马鞍山二模,12)(9分)某化学兴趣小组的同学设计了如图所示实验装置,进行气体的制取与收集实验。(1)图中的仪器名称是。(2)装置中有一处设计明显错误,请改正:。(3)用改正后的装置进行如下实验:李军同学想利用该装置制取和收集干燥纯净的氧气,写出甲中发生反应的化学方程式:,该反应的基本反应类型是,乙中应盛放的试剂是,收集气体所采用的方法是。(4)工业上制氧气是(填“物理”或“化学”)变化。答案答案(
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