高考生物总复习 第八单元 生命活动的调节与免疫 827 通过激素的调节 神经调节与激素调节的关系课件

第第27讲讲通过激素的调节通过激素的调节神经调节与激神经调节与激素调节的关系素调节的关系考纲导航考纲导航 1.脊椎动物激素的调节脊椎动物激素的调节()。2.脊椎动物激素在生产中的应用脊椎动物激素在生产中的应用()。3.体温调体温调节、水盐调节和血糖调节节、水盐调节和血糖调节() 。 4.神经、体神经、体液调节在维持稳态中的作用液调节在维持稳态中的作用()。考点一考点一激素调节的发现和激素的种类与功能激素调节的发现和激素的种类与功能1促胰液素的发现促胰液素的发现(1)沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受_调节。调节。神经神经2主要内分泌腺及其分泌的激素【知识拓展知识拓展】 激素的化学本质激素的化学本质(1)多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素等。泌的激素，胰岛素和胰高血糖素等。(2)氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素等。等。(3)固醇类激素：性激素等。固醇类激素：性激素等。3激素调节的概念和特点(1)概念：由_ (或细胞)分泌的_进行的调节。(2)特点微量和_；通过_运输；作用于_。内分泌器官内分泌器官化学物质化学物质高效高效体液体液靶器官和靶细胞靶器官和靶细胞【特别提醒特别提醒】 不同激素的靶器官和靶细不同激素的靶器官和靶细胞的范围不同，如甲状腺激素的靶细胞是几胞的范围不同，如甲状腺激素的靶细胞是几乎全身组织细胞，而促甲状腺激素的靶器官乎全身组织细胞，而促甲状腺激素的靶器官只是甲状腺。胰岛素的靶细胞也是几乎全身只是甲状腺。胰岛素的靶细胞也是几乎全身组织细胞，而胰高血糖素主要作用于肝脏。组织细胞，而胰高血糖素主要作用于肝脏。4酶、激素、抗体、神经递质的比较【判断与思考】1判断下列说法的正误。(1)激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用。()(2)激素在发挥作用后还能保持活性。()(3)下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素。()(4)各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测。()(5)胰岛素制剂、性激素均只能以注射的方式使用。()(6)下丘脑既属于神经系统又属于内分泌系统。()2根据题图，回答问题。根据题图，回答问题。如图表示激素分子作用的机理，请据图分如图表示激素分子作用的机理，请据图分析：析：(1)图中A的化学本质是什么？它是否具有特异性？【提示】 A是激素的受体，属于糖蛋白，具有特异性。(2)如果该激素分子是促甲状腺激素释放激素，则该靶细胞是_。(3)是否所有的A都分布在细胞膜的表面？【提示】 不是，多数激素的受体分布在细胞膜上，但有些激素分子的受体分布在细胞内，如性激素。(4)激素分子和A结合，完成信息的传递之后，激素会被_分解。垂体细胞垂体细胞相应的酶相应的酶考法考法1激素的种类、作用及其化学本质激素的种类、作用及其化学本质1(2018“超级全能生超级全能生”全国卷全国卷26省联考省联考)激素调节是一种激素调节是一种重要的生命活动调节方式，下列有关激素的叙述正确的是重要的生命活动调节方式，下列有关激素的叙述正确的是()A饮水不足可促使垂体合成并释放抗利尿激素饮水不足可促使垂体合成并释放抗利尿激素B胰高血糖素分泌增加会提高非糖物质转化为葡萄糖的速胰高血糖素分泌增加会提高非糖物质转化为葡萄糖的速率率C激素在人体内含量较低，但具有高效的生物催化作用激素在人体内含量较低，但具有高效的生物催化作用D大量口服胰岛素，可使血糖快速降低而使机体表现出休大量口服胰岛素，可使血糖快速降低而使机体表现出休克症状克症状【解析解析】 抗利尿激素是由下丘脑合成的，抗利尿激素是由下丘脑合成的，A错误；胰高错误；胰高血糖素分泌增加会提高非糖物质转化为葡萄糖的速率，血糖素分泌增加会提高非糖物质转化为葡萄糖的速率，B正正确；激素在人体内含量较低，但具有高效的调节作用，确；激素在人体内含量较低，但具有高效的调节作用，C错错误；胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会失去疗效，因此不误；胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会失去疗效，因此不会使得血糖快速降低而使机体表现出休克症状，会使得血糖快速降低而使机体表现出休克症状，D错误。错误。【答案答案】 B2科研人员分别给三只大白鼠注射了科研人员分别给三只大白鼠注射了、三种激素，下表表示的是注射相应三种激素，下表表示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应：激素一段时间后出现的生理反应：注射的激素生理反应出现低血糖症状，甚至昏迷蛋白质合成加快，软骨生长明显呼吸、心率加快，体内产热量增加据此判断据此判断、三种激素的化学名称三种激素的化学名称分别是分别是()A胰岛素、生长激素、甲状腺激素胰岛素、生长激素、甲状腺激素B生长激素、胰岛素、甲状腺激素生长激素、胰岛素、甲状腺激素C甲状腺激素、胰岛素、生长激素甲状腺激素、胰岛素、生长激素 D胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素【解析解析】 胰岛素具有降低血糖浓度的作胰岛素具有降低血糖浓度的作用，体内含量过高时，血糖浓度过度降低，用，体内含量过高时，血糖浓度过度降低，会出现低血糖症状；生长激素具有促进蛋白会出现低血糖症状；生长激素具有促进蛋白质合成与软骨生长的作用；甲状腺激素具有质合成与软骨生长的作用；甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用，可以增加产热量。促进新陈代谢的作用，可以增加产热量。【答案答案】 A【总结归纳总结归纳】 激素间的相互作用激素间的相互作用协同作用：不同激素对同一生理效应都发协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同作用。挥相同作用。考法考法2区分生命活动调节的信息分子与区分生命活动调节的信息分子与酶酶3(2018湖北省部分重点中学高三联考湖北省部分重点中学高三联考)下列关于酶、激素和神经递质的叙述，正确下列关于酶、激素和神经递质的叙述，正确的是的是()A化学本质都是有机物化学本质都是有机物B作用时都需要与特定的物质结合作用时都需要与特定的物质结合C都由活细胞产生并在细胞内起作用都由活细胞产生并在细胞内起作用D作用后都需及时清除或灭活作用后都需及时清除或灭活【解析解析】 酶、激素的化学本质都是有机物，神经递质多数酶、激素的化学本质都是有机物，神经递质多数种类为有机物，也有的为无机物，如一氧化氮，种类为有机物，也有的为无机物，如一氧化氮，A项错误；酶项错误；酶作用时需要与底物结合，激素和神经递质作用时都需要与特作用时需要与底物结合，激素和神经递质作用时都需要与特定的受体结合，定的受体结合，B项正确；都由活细胞产生，酶在细胞内和细项正确；都由活细胞产生，酶在细胞内和细胞外均可起作用，激素与靶细胞上的受体结合才可起作用，胞外均可起作用，激素与靶细胞上的受体结合才可起作用，神经递质与突触后膜上的受体结合后发挥作用，神经递质与突触后膜上的受体结合后发挥作用，C项错误；酶项错误；酶发挥作用后没有被及时清除或灭活，激素和神经递质发挥作发挥作用后没有被及时清除或灭活，激素和神经递质发挥作用后都需及时清除或灭活，用后都需及时清除或灭活，D项错误。项错误。【答案答案】 B4下图表示信息分子对人体某些生理过程的调节实例，下图表示信息分子对人体某些生理过程的调节实例，AD表示信息分子。下列选项正确的是表示信息分子。下列选项正确的是()【解析】 在神经调节过程中，神经元之间兴奋的传递是通过神经递质来完成的，骨骼肌及其内的传出神经末梢组成效应器，所以引起骨骼肌收缩的神经递质是由传出神经元产生的，A错误；下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素只能作用于垂体，促使垂体合成和分泌促甲状腺激素，从而作用于甲状腺，B错误；抗利尿激素是由下丘脑合成的，由垂体后叶释放，C错误；在体液免疫过程中，T细胞接受抗原刺激后释放淋巴因子，淋巴因子可以促进B细胞增殖、分化，从而增强淋巴细胞的杀伤力，D正确。【答案】 D考法考法3激素功能的研究方法激素功能的研究方法5科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素的科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素的相关实验，结果如图所示，下列相关分析正确的是相关实验，结果如图所示，下列相关分析正确的是()A切除垂体及胰腺可减小小鼠自身生长切除垂体及胰腺可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响激素和胰岛素对实验的影响B该实验没有进行实验对照，需要增添该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组空白对照组C该实验结果不能说明生长激素和胰岛该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用素具有协同作用D增大生长激素和胰岛素的注射量，实增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著验效果更显著【解析解析】 切除胰腺及垂体后，机体自身不分泌胰岛素和切除胰腺及垂体后，机体自身不分泌胰岛素和生长激素，故可以研究外源激素对本实验结果的影响，生长激素，故可以研究外源激素对本实验结果的影响，A正正确；该实验有对照实验，切除胰腺及垂体前即为对照，确；该实验有对照实验，切除胰腺及垂体前即为对照，B错错误；该实验结果说明生长激素和胰岛素在生物体重的维持方误；该实验结果说明生长激素和胰岛素在生物体重的维持方面起协同作用，面起协同作用，C错误；激素在体内属于微量化合物，过多错误；激素在体内属于微量化合物，过多会导致实验失败，会导致实验失败，D错误。错误。【答案答案】 A6某研究小组进行一个有关大鼠甲状腺激素调节的实验某研究小组进行一个有关大鼠甲状腺激素调节的实验，材料与方法如下：若干大鼠按实验要求分为，材料与方法如下：若干大鼠按实验要求分为2组，对甲组组，对甲组大鼠静脉滴注一定浓度的甲状腺激素溶液，乙组滴注等量的大鼠静脉滴注一定浓度的甲状腺激素溶液，乙组滴注等量的质量分数为质量分数为0.9% NaCl溶液，从滴注开始测定溶液，从滴注开始测定2 h内大鼠的耗内大鼠的耗氧量并记录。下列有关说法错误的是氧量并记录。下列有关说法错误的是()A预计甲、乙两组大鼠平均耗氧量为甲预计甲、乙两组大鼠平均耗氧量为甲乙乙B实验时甲组应选用雌性大鼠，乙组应选用雄性大鼠实验时甲组应选用雌性大鼠，乙组应选用雄性大鼠C实验时每组用多只大鼠可排除因个体差异造成的误差实验时每组用多只大鼠可排除因个体差异造成的误差D本实验的给药方式也可用饲喂法代替静脉注射本实验的给药方式也可用饲喂法代替静脉注射【解析解析】 由于甲组大鼠注射了甲状腺激由于甲组大鼠注射了甲状腺激素，甲状腺激素具有提高代谢的作用，故甲素，甲状腺激素具有提高代谢的作用，故甲组耗氧量应大于乙组，组耗氧量应大于乙组，A正确；实验应遵循正确；实验应遵循单一变量原则，甲、乙两组应选用同性别大单一变量原则，甲、乙两组应选用同性别大鼠，鼠，B错误；每组用多只大鼠可排除因个体差错误；每组用多只大鼠可排除因个体差异造成的误差，使实验结果更准确，异造成的误差，使实验结果更准确，C正确正确；甲状腺激素是氨基酸衍生物，可以用饲喂；甲状腺激素是氨基酸衍生物，可以用饲喂法，法，D正确。正确。【答案答案】 B考点二考点二激素分泌的调节及神经、体液调节的关系激素分泌的调节及神经、体液调节的关系1激素的分泌调节激素的分泌调节反馈调节反馈调节(以甲状腺激素为例以甲状腺激素为例)(1)分级调节在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过_调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌，此为分级调节。(2)反馈调节激素进入血液后，又可以反过来调节_和_中有关激素的合成与分泌，属于反馈调节。【特别提醒】 并非所有激素的分泌调节都符合上面的分级反馈模型。甲状腺激素、性激素、肾上腺皮质激素符合上述模型，胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素不符合上述模型，而是受下丘脑发出的有关神经的控制。垂体垂体下丘脑下丘脑垂体垂体2体液调节与神经调节的区别和联系体液调节与神经调节的区别和联系(1)区别区别比较项目神经调节体液调节作用途径_反应速度迅速_作用范围准确、比较局限较广泛作用时间_比较长反射弧体液运输较缓慢短暂(2)联系联系 激 素 能 直 接 影 响 神 经 系 统 的激 素 能 直 接 影 响 神 经 系 统 的_，两者常常同时调节，两者常常同时调节生命活动。生命活动。 内 分 泌 腺 本 身 直 接 或 间 接 地 受内 分 泌 腺 本 身 直 接 或 间 接 地 受_的调节，体液调节可以的调节，体液调节可以看作是神经调节的一个环节。看作是神经调节的一个环节。发育和功能发育和功能中枢神经系统中枢神经系统【判断与思考】1判断下列说法的正误。(1)垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控。()(2)在甲状腺激素的分级调节过程中，促甲状腺激素释放激素既可以作用于垂体，也可以作用于甲状腺。() (3)被阉割的动物血液中的促性腺激素含量将降低。()(4)甲状腺激素不能影响神经系统的活动。()(5)下丘脑既能参与神经调节也能参与体液调节。()2根据题图，回答问题。根据题图，回答问题。如图表示激素分泌的分级调节和反馈调节如图表示激素分泌的分级调节和反馈调节过程。请据图回答下列问题：过程。请据图回答下列问题：(1)如果丙是甲状腺，则如果丙是甲状腺，则a和和b的名称分别是什么？如果丙是的名称分别是什么？如果丙是性腺呢？性腺呢？【提示提示】 如果丙是甲状腺，则如果丙是甲状腺，则a和和b分别是促甲状腺激素分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素；如果丙是性腺，则释放激素和促甲状腺激素；如果丙是性腺，则a和和b分别是促分别是促性腺激素释放激素和促性腺激素。性腺激素释放激素和促性腺激素。(2)如果切除腺体乙，则如果切除腺体乙，则a、b、c的含量分别会发生怎样的的含量分别会发生怎样的变化？如果过量注射激素变化？如果过量注射激素b，a和和c的含量会发生怎样的变化？的含量会发生怎样的变化？【提示提示】 切除腺体乙，切除腺体乙，b和和c含量均减少，含量均减少，a含量会增加；含量会增加；过量注射激素过量注射激素b，则，则c的含量会增加，但激素的含量会增加，但激素a含量会减少。含量会减少。(3)根据反馈调节的原理解释为什么运动员根据反馈调节的原理解释为什么运动员注射性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生注射性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力。育能力。【提示提示】 性激素过多，会通过反馈调节性激素过多，会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可以抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可以促进性器官的发育，所以缺乏促性腺激素后促进性器官的发育，所以缺乏促性腺激素后性器官会萎缩，甚至会失去生育能力。性器官会萎缩，甚至会失去生育能力。考法考法1激素分泌的分级调节与反馈调节激素分泌的分级调节与反馈调节1(2018“江淮十校江淮十校”高三联考高三联考)下列有关反馈调节的叙下列有关反馈调节的叙述中，不正确的是述中，不正确的是()A食物链中捕食关系的维持需要生物群落内的反馈调节食物链中捕食关系的维持需要生物群落内的反馈调节B当细胞中的当细胞中的ATP供过于求时，供过于求时，ATP会干扰会干扰ATP合成酶合成酶的作用，这属于负反馈的作用，这属于负反馈C甲状腺激素、性激素、胰岛素都可以甲状腺激素、性激素、胰岛素都可以通过负反馈调节作用于下丘脑，使下丘脑分通过负反馈调节作用于下丘脑，使下丘脑分泌的相关促激素的释放激素减少泌的相关促激素的释放激素减少D负反馈调节在生态系统中普遍存在，负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础它是生态系统自我调节能力的基础【解析】 生物群落内的反馈调节使捕食者和被捕食者的数量保持相对稳定，A项正确；ATP含量过多会干扰ATP合成酶的作用，这属于负反馈，B项正确；胰岛素分泌增加不会直接反馈抑制下丘脑的分泌，C项错误；负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，D项正确。【答案】 C2(2018天津市第一中学高三摸底测试天津市第一中学高三摸底测试)如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和和c表示人体内三种内分泌腺，表示人体内三种内分泌腺，表表示三种不同的激素。下列叙述错误的是示三种不同的激素。下列叙述错误的是()Aa表示垂体，表示垂体，b表示甲状腺，表示甲状腺，c表示下丘表示下丘脑脑B激素激素可作用于多种器官可作用于多种器官C血液中激素血液中激素水平降低会引起激素水平降低会引起激素分泌减少分泌减少D幼年时激素幼年时激素和和过少会导致成年后过少会导致成年后身体矮小身体矮小【解析解析】 下丘脑分泌的促甲状腺激素释下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲放激素可促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素可促进甲状腺分泌甲状腺激素，而状腺激素可促进甲状腺分泌甲状腺激素，而甲状腺激素可通过反馈作用于下丘脑和垂体甲状腺激素可通过反馈作用于下丘脑和垂体，所以，由图可知，所以，由图可知，a是垂体，是垂体，b是甲状腺，是甲状腺，c是下丘脑，是下丘脑，是促甲状腺激素释放激素，是促甲状腺激素释放激素，是促甲状腺激素，是促甲状腺激素，是甲状腺激素。是甲状腺激素。AA是垂体，B是甲状腺，C是下丘脑，A正确；B激素由图中可知，能作用于C和A，B正确；C激素水平低，反馈作用弱，激素分泌增多，C错误；D幼年时，促甲状腺激素，甲状腺激素过少，会导致呆小症，导致成年后身体矮小，D正确。【答案】 C考法考法2神经调节与体液调节的关系神经调节与体液调节的关系3(2018甘肃省兰州新区舟曲中学高三期末考试甘肃省兰州新区舟曲中学高三期末考试)关于神关于神经调节与体液调节的特点，下列叙述错误的是经调节与体液调节的特点，下列叙述错误的是()A神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限较局限B体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久C神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等D神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经调节为主调节为主【解析解析】 神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限，围比较局限，A正确；体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时正确；体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久，间持久，B正确；神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，正确；神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，但以神经调节为主，但以神经调节为主，C错误；神经调节和体液调节共同协调，错误；神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，但以神经调节为主，相辅相成，但以神经调节为主，D正确。正确。【答案答案】 C4(2018江西省南昌市高三摸底调研考试江西省南昌市高三摸底调研考试)下列与体液调节有关的叙述中，错误的是下列与体液调节有关的叙述中，错误的是()A激素调节的作用范围较广泛激素调节的作用范围较广泛B体液调节的作用途径是体液运输体液调节的作用途径是体液运输C激素的分泌量可随环境的改变而变化激素的分泌量可随环境的改变而变化D参与体液调节的化学物质仅有各种激参与体液调节的化学物质仅有各种激素素【解析】 激素通过体液运输，作用范围较广泛，A、B正确；激素的分泌量受环境的影响，当环境改变时激素的分泌量也随之改变，C正确；参与体液调节的化学物质主要是激素，还包括其他物质，如CO2、H等，D错误。【答案】 D 考点三考点三血糖调节和模拟尿糖的检测血糖调节和模拟尿糖的检测1血糖的来源和去向血糖的来源和去向(1)血糖来源中，血糖来源中，_是血糖最主要是血糖最主要的来源，血糖的来源，血糖_是最有意义的去向。是最有意义的去向。(2)上述血糖氧化分解的具体场所是上述血糖氧化分解的具体场所是_。(3)由血糖转化的某些氨基酸为由血糖转化的某些氨基酸为_。(4)可直接分解产生葡萄糖的是可直接分解产生葡萄糖的是_糖原。糖原。食物中的糖类经消化吸收食物中的糖类经消化吸收进入组织细胞氧化分解进入组织细胞氧化分解细胞质基质、线粒体细胞质基质、线粒体非必需氨基酸非必需氨基酸肝肝2血糖平衡的调节(1)胰岛素的主要作用是促进组织细胞加速胰岛素的主要作用是促进组织细胞加速_ _葡萄糖，抑制葡萄糖，抑制_的分解和的分解和_转化为糖。而转化为糖。而胰高血糖素和肾上腺素的主要作用是促进胰高血糖素和肾上腺素的主要作用是促进_的分解和的分解和_转化为糖。转化为糖。(2)影响胰岛素分泌的因素影响胰岛素分泌的因素血糖浓度血糖浓度高浓度，即高浓度，即_途径；途径；神经调节神经调节下丘脑传出神经，即下丘脑传出神经，即_途径；途径；胰高血糖素，即胰高血糖素，即_途径。途径。摄取、利用摄取、利用和储存和储存肝糖原肝糖原非糖物质非糖物质肝糖原肝糖原非糖物质非糖物质abc(3)影响胰高血糖素分泌的因素影响胰高血糖素分泌的因素血糖浓度血糖浓度低浓度，即低浓度，即_途径；途径；神经调节神经调节下丘脑传出神经，即下丘脑传出神经，即_途径；途径；胰岛素，即胰岛素，即_途径。途径。(4)从调节方式来看，血糖调节属于神经从调节方式来看，血糖调节属于神经体液调节；从调节过程来看，血糖调节属于体液调节；从调节过程来看，血糖调节属于负反馈调节。负反馈调节。fed3模拟尿糖的检测(1)实验原理(2)实验流程实验流程准备：将准备：将5个分别装有清水、葡萄糖溶液个分别装有清水、葡萄糖溶液、模拟尿液、模拟尿液、模拟尿液模拟尿液、模拟尿液的滴瓶和模拟尿液的滴瓶和5条葡萄糖试纸分别对应做好标记，并在记录条葡萄糖试纸分别对应做好标记，并在记录本上设计好本上设计好_检测：分别用滴管从检测：分别用滴管从5个滴瓶中吸取溶液个滴瓶中吸取溶液，在对应的葡萄糖试纸上各滴加，在对应的葡萄糖试纸上各滴加_记录表格记录表格2滴滴观 察 ： 观 察 试 纸 的 颜 色 变 化 并 与观 察 ： 观 察 试 纸 的 颜 色 变 化 并 与_对比，判断出对比，判断出“尿糖尿糖”的含的含量量记录：将实验结果记在记录：将实验结果记在_中中分析：分析结果、得出结论分析：分析结果、得出结论标准比色卡标准比色卡记录表记录表【判断与思考】1判断下列说法的正误。(1)人的胰岛素是由胰岛B细胞合成和分泌的，是以碳链为基本骨架的蛋白质。()(2)胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节。()(3)当血糖浓度偏低时，肝糖原和肌糖原均可分解成葡萄糖补充血糖。()(4)胰岛素和胰高血糖素在细胞中的加工和胰岛素和胰高血糖素在细胞中的加工和运输过程中需要内质网、高尔基体和线粒体运输过程中需要内质网、高尔基体和线粒体参与。参与。()(5)胰岛素和胰高血糖素表现为拮抗作用，胰岛素和胰高血糖素表现为拮抗作用，胰高血糖素和肾上腺素表现为协同作用。胰高血糖素和肾上腺素表现为协同作用。()(6)如果是胰岛如果是胰岛B细胞受损引起的糖尿病，细胞受损引起的糖尿病，可以用口服胰岛素制剂的方式治疗。可以用口服胰岛素制剂的方式治疗。()2根据题图，回答问题。根据题图，回答问题。如图为血糖调节的部分过程示意图，请据如图为血糖调节的部分过程示意图，请据图思考：图思考：(1)图中激素图中激素和激素和激素分别是分别是_和和_，它们分别是由，它们分别是由_分泌的。分泌的。(2)胰脏属于人体中重要的腺体，它分泌的物质都是激胰脏属于人体中重要的腺体，它分泌的物质都是激素吗？素吗？【提示提示】 不是，它还分泌多种消化酶。不是，它还分泌多种消化酶。(3)给小白鼠注射过量的某种激素后，小白鼠出现了昏给小白鼠注射过量的某种激素后，小白鼠出现了昏迷现象，这种激素很可能是上图中的哪一种？要想快速缓迷现象，这种激素很可能是上图中的哪一种？要想快速缓解该症状，最好的做法是什么？解该症状，最好的做法是什么？【提示提示】 这种激素是激素这种激素是激素胰岛素；可以注射葡萄糖胰岛素；可以注射葡萄糖缓解。缓解。胰高血糖素胰高血糖素胰岛素胰岛素胰岛胰岛A细胞、胰岛细胞、胰岛B细胞细胞考法考法1血糖平衡的调节过程血糖平衡的调节过程1(2018黑龙江省大庆实验中学高三上学期期初考试黑龙江省大庆实验中学高三上学期期初考试)有关血糖平衡调节的叙述中，正确的是有关血糖平衡调节的叙述中，正确的是()A饥饿状态下，胰岛饥饿状态下，胰岛B细胞的代谢活动增强，分泌的细胞的代谢活动增强，分泌的激素使脂肪等非糖物质转化为糖类的速度加快激素使脂肪等非糖物质转化为糖类的速度加快B血糖浓度过高时，葡萄糖会合成肝糖原和肌糖原；血糖浓度过高时，葡萄糖会合成肝糖原和肌糖原；过低时，肝糖原会分解成葡萄糖，进入血液，从而维持血过低时，肝糖原会分解成葡萄糖，进入血液，从而维持血糖的平衡糖的平衡C能使血糖升高的激素有胰高血糖素和能使血糖升高的激素有胰高血糖素和肾上腺素，二者表现为拮抗作用肾上腺素，二者表现为拮抗作用D血糖平衡的调节与多种激素有关，神血糖平衡的调节与多种激素有关，神经系统不参与血糖平衡的调节经系统不参与血糖平衡的调节【解析解析】 本题考查血糖平衡调节，要求本题考查血糖平衡调节，要求考生明确人体通过神经考生明确人体通过神经体液调节血糖平衡体液调节血糖平衡，知道参与血糖平衡调节的主要激素种类和，知道参与血糖平衡调节的主要激素种类和功能，理解激素之间的协同作用和拮抗作用功能，理解激素之间的协同作用和拮抗作用。饥饿状态下，血糖含量偏低，此时胰岛。饥饿状态下，血糖含量偏低，此时胰岛A细胞的代谢活动增强，分泌的胰高血糖素使细胞的代谢活动增强，分泌的胰高血糖素使脂肪等非糖物质转化为糖类的速度加快，脂肪等非糖物质转化为糖类的速度加快，A错误。错误。血糖浓度过高时，葡萄糖会合成肝糖原和肌糖原；过低血糖浓度过高时，葡萄糖会合成肝糖原和肌糖原；过低时，肝糖原会分解成葡萄糖，进入血液，从而维持血糖的时，肝糖原会分解成葡萄糖，进入血液，从而维持血糖的平衡，平衡，B正确。能使血糖升高的激素有胰高血糖素和肾上腺正确。能使血糖升高的激素有胰高血糖素和肾上腺素，二者表现为协同作用，素，二者表现为协同作用，C错误。血糖平衡的调节与多种错误。血糖平衡的调节与多种激素有关，神经系统也参与血糖平衡的调节，激素有关，神经系统也参与血糖平衡的调节，D错误。错误。【答案答案】 B2(2018山东省微山县第二中学高三检测山东省微山县第二中学高三检测)如图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表如图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官，示器官，a、b表示相应激素，下列说法中正表示相应激素，下列说法中正确的是确的是()A器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺B激素激素a能够促进过程能够促进过程，抑制过程，抑制过程C激素激素b是唯一能够升高血糖的激素是唯一能够升高血糖的激素D激素激素b的作用结果反过来会影响激素的作用结果反过来会影响激素b的分泌的分泌【解析解析】 由图可知，激素由图可知，激素a能降低血糖，则能降低血糖，则a为胰岛素，为胰岛素，甲为胰岛，甲为胰岛，b为胰高血糖素。胰岛素能促进葡萄糖合成肝糖为胰高血糖素。胰岛素能促进葡萄糖合成肝糖原，胰高血糖素能促进肝糖原的分解，乙为肝脏，原，胰高血糖素能促进肝糖原的分解，乙为肝脏，A错误；错误；a为胰岛素，能促进葡萄糖合成肝糖原和葡萄糖在细胞内的为胰岛素，能促进葡萄糖合成肝糖原和葡萄糖在细胞内的氧化分解，即激素氧化分解，即激素a能够促进过程能够促进过程和过程和过程，B错误；胰高血错误；胰高血糖素和肾上腺素均能够升高血糖，激素糖素和肾上腺素均能够升高血糖，激素b(胰高血糖素胰高血糖素)不是唯一不是唯一能够升高血糖的激素，能够升高血糖的激素，C错误；血糖平衡的调节是通过负反馈错误；血糖平衡的调节是通过负反馈调控来完成的。激素调控来完成的。激素b(胰高血糖素胰高血糖素)能升高血糖，当血糖升高到能升高血糖，当血糖升高到正常范围，反过来会减少激素正常范围，反过来会减少激素b(胰高血糖素胰高血糖素)的分泌，的分泌，D正确。正确。【答案答案】 D考法考法2血糖平衡调节相关曲线图分析血糖平衡调节相关曲线图分析3下图是人体血糖浓度变化的曲线，下下图是人体血糖浓度变化的曲线，下列叙述正确的是列叙述正确的是()A曲线曲线ab段与曲线段与曲线ef段血糖浓度上升的段血糖浓度上升的原因相同原因相同B曲线曲线bc段与曲线段与曲线de段血液中胰岛素变段血液中胰岛素变化趋势不同化趋势不同Cfg段血糖维持相对稳定只要依靠内分段血糖维持相对稳定只要依靠内分泌系统的调节就能完成泌系统的调节就能完成D当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原分解从而使血糖升高糖原和肌糖原分解从而使血糖升高【解析解析】 曲线曲线ab段血糖浓度升高是由于段血糖浓度升高是由于消化和吸收了食物中的糖类，但消化和吸收了食物中的糖类，但ef段血糖浓段血糖浓度升高主要是由于肝糖原的分解和非糖物质度升高主要是由于肝糖原的分解和非糖物质的转化，的转化，A错误；错误；bc段为血糖浓度较高时的段为血糖浓度较高时的降低过程，该时期胰岛素分泌较多，但降低过程，该时期胰岛素分泌较多，但de段段血糖浓度是在正常值下的降低过程，该阶段血糖浓度是在正常值下的降低过程，该阶段胰岛素分泌较少，胰岛素分泌较少，B正确；血糖平衡是神经正确；血糖平衡是神经体液调节的结果，体液调节的结果，C错误；胰高血糖素只促错误；胰高血糖素只促进肝糖原的分解而不促进肌糖原的分解，进肝糖原的分解而不促进肌糖原的分解，D错误。错误。【答案答案】 B4(2018江西赣中南五校高三上学期第一次联考江西赣中南五校高三上学期第一次联考)如图如图所示为参加马拉松赛跑时，运动员血液中胰岛素和胰高血所示为参加马拉松赛跑时，运动员血液中胰岛素和胰高血糖素浓度的变化情况，下列有关叙述错误的是糖素浓度的变化情况，下列有关叙述错误的是()A胰高血糖素能促进肝糖原分解生成葡胰高血糖素能促进肝糖原分解生成葡萄糖萄糖B胰岛素能促进肌肉细胞加速吸收和利胰岛素能促进肌肉细胞加速吸收和利用葡萄糖用葡萄糖Ca、b分别表示的是胰高血糖素和胰岛分别表示的是胰高血糖素和胰岛素素D两种激素浓度的变化是由血糖浓度变两种激素浓度的变化是由血糖浓度变化引起的化引起的【解析解析】 胰高血糖素是升血糖的激素，胰高血糖素是升血糖的激素，可以促进肝糖原分解生成葡萄糖；胰岛素是可以促进肝糖原分解生成葡萄糖；胰岛素是降血糖的激素，可以促进肌肉等组织细胞加降血糖的激素，可以促进肌肉等组织细胞加速吸收和利用葡萄糖；运动员进行长时间运速吸收和利用葡萄糖；运动员进行长时间运动时，血液中胰岛素含量越来越少而胰高血动时，血液中胰岛素含量越来越少而胰高血糖素含量越来越高，故曲线糖素含量越来越高，故曲线a表示胰岛素浓度表示胰岛素浓度的变化，曲线的变化，曲线b表示胰高血糖素浓度的变化；表示胰高血糖素浓度的变化；胰岛素和胰高血糖素的分泌受血糖浓度的调胰岛素和胰高血糖素的分泌受血糖浓度的调节，图中胰岛素和胰高血糖素两种激素浓度节，图中胰岛素和胰高血糖素两种激素浓度的变化是由血糖浓度变化引起的。的变化是由血糖浓度变化引起的。【答案答案】 C【总结归纳总结归纳】 血糖浓度变化曲线分析血糖浓度变化曲线分析(1)图1表示正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度变化曲线，判断的依据是根据含量和变化波动幅度，含量多而且波动幅度大的A为正常人，B为糖尿病患者。(2)图2表示正常人和血糖异常患者的血糖浓度变化曲线。根据初始浓度和波动范围去判断，波动范围在0.81.2 G/L且起点也在该范围中的B为正常人；A为高血糖或糖尿病患者，C为低血糖病患者。(3)图3表示进食后胰岛素、胰高血糖素或肾上腺素相对含量变化曲线，根据进食后曲线的波动趋势进行判断，即进食后含量增加的A为胰岛素，进食后含量减少的B为胰高血糖素或肾上腺素。考法考法3血糖平衡失调的原因分析血糖平衡失调的原因分析5(2018黑龙江省青冈一中高三第一次模黑龙江省青冈一中高三第一次模拟考试拟考试)下列关于糖尿病或血糖调节的说法正下列关于糖尿病或血糖调节的说法正确的是确的是()A糖尿病患者多食的原因是患者消耗能糖尿病患者多食的原因是患者消耗能量多量多B糖尿病患者与正常人相比，由于葡萄糖尿病患者与正常人相比，由于葡萄糖被重吸收减少，因此使细胞外液渗透压降糖被重吸收减少，因此使细胞外液渗透压降低低C糖尿病患者由于多饮，导致患者的抗糖尿病患者由于多饮，导致患者的抗利尿激素比正常人浓度高利尿激素比正常人浓度高D在血糖调节中至少有三种激素参与在血糖调节中至少有三种激素参与【解析解析】 糖尿病患者多食的原因是不能糖尿病患者多食的原因是不能充分利用葡萄糖产生能量，充分利用葡萄糖产生能量，A错误；糖尿病错误；糖尿病患者与正常人相比，对葡萄糖的重吸收不变患者与正常人相比，对葡萄糖的重吸收不变，B错误；糖尿病患者由于多饮，细胞外液渗错误；糖尿病患者由于多饮，细胞外液渗透压降低，导致患者的抗利尿激素比正常人透压降低，导致患者的抗利尿激素比正常人浓度低，浓度低，C错误；血糖的调节至少有三种激错误；血糖的调节至少有三种激素参与，如胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素素参与，如胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素，D正确。正确。【答案答案】 D6(2018河南省郑州市中牟县二中高三月考河南省郑州市中牟县二中高三月考)让一健康让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每人每1千克体重千克体重1克计算。随后每隔一段时间，测定各人的克计算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。(1)两人血液浓度变化如图，其中表示糖尿病患者的曲两人血液浓度变化如图，其中表示糖尿病患者的曲线线_。(2)下列甲丁4种曲线图中能正确反映二人血液中胰岛素浓度变化的是_。(3)血糖浓度的调节是一个复杂的过程，空血糖浓度的调节是一个复杂的过程，空腹时，血糖的来源是腹时，血糖的来源是_和和_。胰岛素与胰高血糖素在调节血糖中的作用胰岛素与胰高血糖素在调节血糖中的作用属于属于_作用，糖尿病病人中作用，糖尿病病人中_激素水平低。激素水平低。(4)健康人当血糖浓度偏低时，可通过胰岛健康人当血糖浓度偏低时，可通过胰岛A细胞分泌的细胞分泌的_和肾上腺分泌的和肾上腺分泌的_，使血糖浓度升高。，使血糖浓度升高。(5)经研究发现：肥胖者体内过多的脂肪易经研究发现：肥胖者体内过多的脂肪易造成机体细胞对胰岛素敏感度下降，影响细造成机体细胞对胰岛素敏感度下降，影响细胞对葡萄糖的胞对葡萄糖的_，进而表现为高血糖，进而表现为高血糖。【解析解析】 正常人的血糖浓度总是维持在一个稳定的水平正常人的血糖浓度总是维持在一个稳定的水平上，这是因为胰岛分泌的胰岛素能调节体内糖的代谢。糖尿上，这是因为胰岛分泌的胰岛素能调节体内糖的代谢。糖尿病患者由于胰岛素分泌不足，使血糖含量在一较高水平。病患者由于胰岛素分泌不足，使血糖含量在一较高水平。(1)图示中，口服葡萄糖后，图示中，口服葡萄糖后，A的血糖含量在短暂升高后的血糖含量在短暂升高后即恢复正常，而即恢复正常，而B的血糖浓度一直保持较高浓度，可见的血糖浓度一直保持较高浓度，可见A为为正常人，正常人，B为糖尿病患者。为糖尿病患者。 (2)正常人口服葡萄糖后，由于血糖浓度上升，机体通过调正常人口服葡萄糖后，由于血糖浓度上升，机体通过调节机制，促使胰岛素分泌增多，当血糖降至正常水平后，胰节机制，促使胰岛素分泌增多，当血糖降至正常水平后，胰岛素也会恢复到正常水平而不会消失；糖尿病患者胰岛素分岛素也会恢复到正常水平而不会消失；糖尿病患者胰岛素分泌不足，胰岛素水平会低于正常人的水平，故选丙。泌不足，胰岛素水平会低于正常人的水平，故选丙。(3)血糖浓度的调节是一个复杂的过程，空腹时，血糖的来血糖浓度的调节是一个复杂的过程，空腹时，血糖的来源是肝糖原分解和非糖物质转化。胰岛素能降低血糖浓度，源是肝糖原分解和非糖物质转化。胰岛素能降低血糖浓度，胰高血糖素能升高血糖浓度，故在调节血糖中的作用属于拮胰高血糖素能升高血糖浓度，故在调节血糖中的作用属于拮抗作用，糖尿病病人中胰岛素水平低。抗作用，糖尿病病人中胰岛素水平低。(4)健康人当血糖浓度偏低时，可通过胰岛健康人当血糖浓度偏低时，可通过胰岛A细胞分泌的细胞分泌的胰高血糖素和肾上腺分泌的肾上腺素，使血糖浓度升高。胰高血糖素和肾上腺分泌的肾上腺素，使血糖浓度升高。(5)肥胖者体内脂肪过多，体内细胞膜上胰岛素受体的肥胖者体内脂肪过多，体内细胞膜上胰岛素受体的密度降低，脂肪细胞对胰岛素的敏感性会降低，影响了细密度降低，脂肪细胞对胰岛素的敏感性会降低，影响了细胞对葡萄糖的摄取、储存和利用，进而表现为高血糖。胞对葡萄糖的摄取、储存和利用，进而表现为高血糖。【答案答案】 (1)B(2)丙丙(3)肝糖原分解肝糖原分解非糖物质转化非糖物质转化拮抗拮抗 胰岛素胰岛素(4)胰高血糖素胰高血糖素 肾上腺素肾上腺素(5)摄取、利用和储存摄取、利用和储存【知识拓展知识拓展】 糖尿病糖尿病(1)发病机理发病机理型糖尿病的发病原因：胰岛型糖尿病的发病原因：胰岛B细胞受细胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素绝对缺乏。到破坏或免疫损伤导致的胰岛素绝对缺乏。型糖尿病的发病原因：机体组织细胞型糖尿病的发病原因：机体组织细胞对胰岛素敏感性降低对胰岛素敏感性降低(可能与细胞膜上胰岛素可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关受体受损有关)，而血液中的胰岛素降低并不，而血液中的胰岛素降低并不明显。明显。(2)症状和危害：症状和危害：“三多一少三多一少”，往往引起多种并发症。，往往引起多种并发症。(3)治疗：控制饮食与药物治疗相结合。治疗：控制饮食与药物治疗相结合。考点四体温调节和水盐调节1体温调节(1)人体的产热和散热人体热量来源于细胞中有机物的_，产热的主要器官是_。人体的散热主要是通过_、皮肤内_的散热，其次还有_、排尿和排便等，散热的主要器官是_。氧化放能氧化放能肝脏和骨骼肌肝脏和骨骼肌汗液的蒸发汗液的蒸发毛细血管毛细血管呼气呼气皮肤皮肤(2)体温调节的结构体温调节的结构名称位置体温调节中枢_体温感觉中枢_温度感受器_、黏膜和_下丘脑大脑皮层皮肤内脏器官(3)体温的调节过程体温的调节过程体温调节方式为体温调节方式为_调节。调节。寒冷条件下参与产热的激素有寒冷条件下参与产热的激素有_和和_，前者的分泌是由下丘脑的传出神经调节的，后者的分泌是由前者的分泌是由下丘脑的传出神经调节的，后者的分泌是由_分级调节的，两种激素之间表现为分级调节的，两种激素之间表现为_作用。作用。体温调节的神经中枢是体温调节的神经中枢是_，产生冷热感觉的中枢，产生冷热感觉的中枢位于位于_。神经神经体液体液肾上腺素肾上腺素甲状腺激素甲状腺激素下丘脑和垂体下丘脑和垂体协同协同下丘脑下丘脑大脑皮层大脑皮层2水盐平衡的调节(1)抗利尿激素由_分泌，储藏于_中，在适宜刺激的作用下，由_释放进入血液，能促进_对水分的重吸收。(2)调节过程下丘脑神经细胞下丘脑神经细胞垂体垂体垂体垂体肾小管、集合管肾小管、集合管【判断与思考】1判断下列说法的正误。(1)出汗可使血浆渗透压降低。()(2)冬泳时通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩。()(3)剧烈运动过程中，汗液的大量分泌是为了保持体温和渗透压的相对稳定。()(4)寒冷环境中产热过程增加的原因是散热过程较快。()(5)炎热环境中散热过程大于产热过程，寒冷环境中产热过程大于散热过程。()2根据题图，回答问题。根据题图，回答问题。下图表示的是体温调节和水盐调节过程示下图表示的是体温调节和水盐调节过程示意图，据图思考：意图，据图思考：(1)图中字母表示的分别是什么激素？【提示】 A是促甲状腺激素释放激素，B是促甲状腺激素，C是甲状腺激素，D是抗利尿激素。(2)在寒冷环境中，皮肤会发生怎样的变化？【提示】 汗腺分泌减少、毛细血管收缩、立毛肌收缩等。(3)体温或水盐调节的能力是_。有限的有限的考法考法1体温平衡调节体温平衡调节1(2018湖南师范大学附属中学高三模拟湖南师范大学附属中学高三模拟)下列关于体下列关于体温调节的叙述，正确的是温调节的叙述，正确的是()A位于下丘脑的温觉感受器能感受温度的变化位于下丘脑的温觉感受器能感受温度的变化B大脑皮层是调节体温的主要中枢大脑皮层是调节体温的主要中枢C降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式D人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩【解析解析】 人体的温觉感受器分布在皮肤人体的温觉感受器分布在皮肤、黏膜和内脏器官中，调节体温的中枢位于、黏膜和内脏器官中，调节体温的中枢位于下丘脑，下丘脑，A错误；调节体温的中枢位于下丘错误；调节体温的中枢位于下丘脑，感觉中枢在大脑皮层，脑，感觉中枢在大脑皮层，B错误；炎热环境错误；炎热环境中，汗腺分泌增加，毛细血管收缩，进而增中，汗腺分泌增加，毛细血管收缩，进而增加散热量，主要方式是汗腺分泌汗液，加散热量，主要方式是汗腺分泌汗液，C错错误；人体主要产热器官是骨骼肌和肝脏，安误；人体主要产热器官是骨骼肌和肝脏，安静状态时肝脏的产热量最多，剧烈运动时，静状态时肝脏的产热量最多，剧烈运动时，骨骼肌的产热量剧增，骨骼肌的产热量剧增，D正确。正确。 【答案答案】 D2下图是正常人体处在温度变化的环境下图是正常人体处在温度变化的环境中，机体散热量变化曲线图。据图分析，下中，机体散热量变化曲线图。据图分析，下列说法中不正确的是列说法中不正确的是()AT3T4时段，产热量等于散热量BT1T2时段，散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差增大造成的CT2T3时段，散热量减少，这是体温调节的结果DT3T4时段的散热量大于OT1时段，T3T4时段的体温低于OT1时段【解析】 根据曲线图分析可知，T3T4时段的散热量大于OT1时段，但T3T4时段的体温等于OT1时段，D错误。【答案】 D【易错警示易错警示】 体温调节中的四点提醒体温调节中的四点提醒(1)高温条件下的体温调节方式主要是神经调节，寒冷条件高温条件下的体温调节方式主要是神经调节，寒冷条件下的体温调节方式既有神经调节，又有体液调节。下的体温调节方式既有神经调节，又有体液调节。(2)发高烧时，人体的产热不一定大于散热，除非病人的体发高烧时，人体的产热不一定大于散热，除非病人的体温在继续升高，如果温度保持不变，则产热就等于散热。温在继续升高，如果温度保持不变，则产热就等于散热。(3)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛，产热也增加，以维持体温的恒定。机体代谢旺盛，产热也增加，以维持体温的恒定。(4)体温感觉中枢位于体温感觉中枢位于“大脑皮层大脑皮层”；体温；体温调节中枢位于调节中枢位于“下丘脑下丘脑”；温度感受器是感；温度感受器是感受温度变化速率的受温度变化速率的“感觉神经末梢感觉神经末梢”，它不，它不仅分布在皮肤中，还广泛分布在黏膜及内脏仅分布在皮肤中，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。器官中。考法考法2水盐平衡调节水盐平衡调节3(2016江苏单科江苏单科)下图表示正常人分别下图表示正常人分别快速饮用快速饮用1 L清水、清水、1 L生理盐水后排尿量和生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。下列相关叙述正确血浆渗透压的变化情况。下列相关叙述正确的是的是()A曲线曲线c表示饮用表示饮用1 L生理盐水后排尿量生理盐水后排尿量的变化的变化B饮用大量生理盐水后循环血量出现暂饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加时性增加C曲线曲线d表示饮用表示饮用1 L生理盐水后血浆渗生理盐水后血浆渗透压的变化透压的变化D饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗利尿激素减少利尿激素减少【解析解析】 正常人快速饮用正常人快速饮用1 L清水后排尿清水后排尿量先增加再减少，血浆渗透压先降低再恢复量先增加再减少，血浆渗透压先降低再恢复正常，分别对应曲线正常，分别对应曲线a和和c；正常人快速饮用；正常人快速饮用1 L生理盐水后，血浆渗透压基本不变，排尿量生理盐水后，血浆渗透压基本不变，排尿量稍微增加，分别对应曲线稍微增加，分别对应曲线b和和d，A项、项、C项错项错误。由于生理盐水和血浆的渗透压近似相等误。由于生理盐水和血浆的渗透压近似相等，饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性，饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加，增加，B项正确。抗利尿激素由下丘脑合成、项正确。抗利尿激素由下丘脑合成、垂体分泌，垂体分泌，D项错误。项错误。【答案答案】 B4下图表示水盐调节的部分过程。下列下图表示水盐调节的部分过程。下列相关叙述中错误的是相关叙述中错误的是()A图中的甲可能是饮水不足、机体失水图中的甲可能是饮水不足、机体失水过多或吃的食物过咸等过多或吃的食物过咸等B乙、丙、丁分别是下丘脑、大脑皮层乙、丙、丁分别是下丘脑、大脑皮层、肾小管和集合管、肾小管和集合管C图中所示过程既有神经调节又有体液图中所示过程既有神经调节又有体液调节调节D渴感在大脑皮层中产生，所以水盐调渴感在大脑皮层中产生，所以水盐调节中枢在大脑皮层中节中枢在大脑皮层中【解析解析】 由于甲引起的变化是渗透压升高，所以甲可能由于甲引起的变化是渗透压升高，所以甲可能是饮水不足、机体失水过多或吃了过咸的食物等，是饮水不足、机体失水过多或吃了过咸的食物等，A正确；正确；渗透压感受器在下丘脑中，所以乙是下丘脑，渴感在大脑皮渗透压感受器在下丘脑中，所以乙是下丘脑，渴感在大脑皮层中产生，所以丙是大脑皮层，抗利尿激素作用于肾小管和层中产生，所以丙是大脑皮层，抗利尿激素作用于肾小管和集合管，所以丁是肾小管和集合管，集合管，所以丁是肾小管和集合管，B正确；图中所示过程正确；图中所示过程既有神经调节又有体液调节，既有神经调节又有体液调节，C正确；渴感虽然在大脑皮层正确；渴感虽然在大脑皮层中产生，但水盐调节中枢在下丘脑中，中产生，但水盐调节中枢在下丘脑中，D错误。错误。【答案答案】 D【总结归纳总结归纳】 血浆渗透压、抗利尿激素血浆渗透压、抗利尿激素含量和尿量的关系含量和尿量的关系血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，二者呈正相关；抗利尿激素促进肾小管和集二者呈正相关；抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少，二者呈合管对水分的重吸收，使尿量减少，二者呈负相关。三者关系如图：负相关。三者关系如图：考法考法3下丘脑在稳态调节中的作用下丘脑在稳态调节中的作用5(2018河南省新乡市第一中学高三月考河南省新乡市第一中学高三月考)下丘脑在人体内环境的稳态调节过程中发挥下丘脑在人体内环境的稳态调节过程中发挥重要作用，如图所示为神经系统对激素分泌重要作用，如图所示为神经系统对激素分泌的三种调节方式，下列叙述中正确的是的三种调节方式，下列叙述中正确的是()A方式甲中的靶腺体为甲状腺，则下丘方式甲中的靶腺体为甲状腺，则下丘脑的活动受靶腺体分泌的激素负反馈调节脑的活动受靶腺体分泌的激素负反馈调节B抗利尿激素、性激素和肾上腺素的合抗利尿激素、性激素和肾上腺素的合成和分泌符合图中方式乙成和分泌符合图中方式乙C兴奋在兴奋在A处是单向传递，抑制性神经递处是单向传递，抑制性神经递质传到突触后膜时膜外钠离子将大量内流质传到突触后膜时膜外钠离子将大量内流D方式丙中激素的释放为神经方式丙中激素的释放为神经体液调体液调节的结果，内分泌腺属于效应器节的结果，内分泌腺属于效应器【解析解析】 如果方式甲中的靶腺体为甲状如果方式甲中的靶腺体为甲状腺，甲状腺分泌的甲状腺激素，会通过负反腺，甲状腺分泌的甲状腺激素，会通过负反馈调节，抑制下丘脑和垂体的活动，馈调节，抑制下丘脑和垂体的活动，A正确正确；性激素由性腺分泌，肾上腺素由肾上腺分；性激素由性腺分泌，肾上腺素由肾上腺分泌，都不是由下丘脑分泌的，因此性激素和泌，都不是由下丘脑分泌的，因此性激素和肾上腺素的合成和分泌不符合图中方式乙，肾上腺素的合成和分泌不符合图中方式乙，B错误；错误；神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜，因此神神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜，因此神经冲动在经冲动在A突触处的传递是单向的，抑制性神经递质作用于突突触处的传递是单向的，抑制性神经递质作用于突触后膜之后，会使突触后膜所在的神经元处于静息状态，不会触后膜之后，会使突触后膜所在的神经元处于静息状态，不会形成动作电位，不会有钠离子的内流，形成动作电位，