伟大的历史转折

第7课 伟大的历史转折 上课时间： 年 月 日一教学目标1、识记与理解 记住中共十一届三中全会召开的时间。理解党的十一届三中全会的主要内容。评价党的十一届三中全会的深远历史意义 2、能力与方法 通过对十一届三中全会历史意义的评述，培养学生运用唯物主义观点、实事求是观点分析问题、解决历史问题的能力，以及从宏观上把握历史进程的能力。 3、情感态度与价值观 通过十一届三中全会召开的伟大历史意义的学习，增强学生对改革开放方针政策的正确认识，从而坚定建设社会主义现代化国家的信心。二重点难点1.重点：十一届三中全会召开及其伟大历史意义2.难点：关于真理标准问题的讲座与十一届三中全会召开的内在联系。“两个凡是”方针的实质与危害。三教学方法导读法、讨论法、问题探究法多法结四课时安排1课时五课前准备教师研读课标、教材，撰写教案；学生提前预习。六教学过程一、导入新课 从复习遵义会议内容着手，重温其具有的转折意义，从而导入1978年发生的党的伟大历史转折事件。由此开始，学习党的十一届三中全会内容。同学们自主学习，阅读P3135，教师在堂辅助二、题板书与目标展示 1、课题板书2、目标展示（知识目标）三自主学习与探究 1、“两个凡是”是指什么？2、邓小平是什么时候复出的，他的复出具有怎样的影响？3、什么是揭开真理标准问题讨论的序幕？真理标准问题讨论有何历史意义？4、十一届三中全会召开的时间和地点、内容分别是什么？5、十一届三中全会的召开有何历史意义？6、四项基本原则分别指什么？四、交流与合作学习 1、学生合作学习自学提纲与交流。2、教师巡回指导。 五、 学生展示学习成果 六 、课堂检测 1、中国共产党十一届三中全会召开的时间是（ D ）A、1976年10月 B、1978年10月C、1978年8月 D、1978年12月2、十一届三中全会后，实际上形成以（ C）为核心的党中央领导集体A、毛泽东 B、周恩来C、邓小平 D、江泽民3、 下列各项中，不属于中共十一届三中全会内容的有（ D）A、重新确立了解放思想，实事求是的思想路线B、提出了党在过渡时期的总路线C“四五运动” D、邓小平被开除出党（A层：1、2、3题 B层：1、2题 C层：3题）七、课时小结 5分钟 1、1977年7月，邓小平再次复出2、1978年4月，真理标准问题的讨论3、1978年12月，中共十一届三中全会的召开 七课后作业练习册。八板书设计第7课 伟大的历史转折1、“两个凡是”是指什么？2、邓小平是什么时候复出的，他的复出具有怎样的影响？3、什么是揭开真理标准问题讨论的序幕？真理标准问题讨论有何历史意义？4、十一届三中全会召开的时间和地点、内容分别是什么？5、十一届三中全会的召开有何历史意义？6、四项基本原则分别指什么？九教学反思