九年级语文下册 第六单元 22出师表课件 新人教版

出出师师表表 出师一表真名世，出师一表真名世，千载千载谁堪仲伯间。谁堪仲伯间。 陆游陆游出师未捷身先死，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。长使英雄泪满襟。 杜甫杜甫隆中对隆中对提出的战略目标提出的战略目标先夺取荆州，之后吞掉益州；先夺取荆州，之后吞掉益州；对外与孙权结为盟友，一起对抗曹操，对外与孙权结为盟友，一起对抗曹操，形成三足鼎立之势；形成三足鼎立之势；一旦天下有变，从两路出兵北上中原，一旦天下有变，从两路出兵北上中原，直取天下。直取天下。 背景介绍（一）：蜀国外部背景介绍（一）：蜀国外部 这篇表文写于蜀汉建兴五年（这篇表文写于蜀汉建兴五年（227）年，）年，诸葛亮第一次出师伐魏之前。其时蜀汉已诸葛亮第一次出师伐魏之前。其时蜀汉已从从猇（猇（xio）亭（湖北宜都）战役）亭（湖北宜都）战役的惨败的惨败中初步恢复过来，既与吴国通好，又稳定中初步恢复过来，既与吴国通好，又稳定了自己的战略后方，伐魏时机臻于成熟。了自己的战略后方，伐魏时机臻于成熟。背景介绍（二）蜀国内部背景介绍（二）蜀国内部 诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元重任。蜀国建立后两年，即公元223223年，刘年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年备病逝，后主刘禅继位，时年1616岁。诸葛岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元公元227227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。夺取中原，复兴汉室。 他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。神，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是这就是出师表出师表。 “表”是臣子向君王上书言事的一种文体。表文的一个基本特征是“动之以情”。疏通文句疏通文句理解文意理解文意 先帝创业未半先帝创业未半而而中中道道崩殂崩殂；今天下三分，；今天下三分，益州益州疲弊疲弊，此，此诚诚危急存亡之危急存亡之秋秋也。也。然然侍卫之侍卫之臣，不臣，不懈懈于于内内；忠志之士，；忠志之士，忘身忘身于于外外者：者：盖盖追追先帝之先帝之殊遇殊遇，欲报，欲报 之之 于于陛下也。陛下也。 却却时候时候力量衰微力量衰微, ,处境艰难处境艰难确实是确实是朝廷朝廷在在然而然而疆场疆场追念追念厚遇厚遇原来是原来是代词代词介词，给介词，给懈怠懈怠奋不顾身奋不顾身路路 先帝创建统一中国的大业还没有完成一半，先帝创建统一中国的大业还没有完成一半，却在中途去世了。现在，天下已分成魏、蜀、却在中途去世了。现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，蜀国贫困衰弱，这确实是到了形势吴三国，蜀国贫困衰弱，这确实是到了形势危急，决定存亡的关键时刻。然而，侍卫大危急，决定存亡的关键时刻。然而，侍卫大臣们在朝廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在臣们在朝廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在边境上舍身作战，原来（他们）是追念先帝边境上舍身作战，原来（他们）是追念先帝在世时对他们的厚遇，想要把先帝对自己的在世时对他们的厚遇，想要把先帝对自己的特别的恩情报答给陛下。特别的恩情报答给陛下。诚诚 宜宜 开张圣听开张圣听， 以以 光光 先帝先帝 遗遗 德，德，恢弘恢弘志士之气；不宜志士之气；不宜 妄自菲薄妄自菲薄，引喻失义引喻失义， 以以 塞塞 忠谏之路也忠谏之路也。 实在实在应该应该扩大圣明的听闻扩大圣明的听闻发扬光大发扬光大发扬，扩展发扬，扩展随意地看轻自己随意地看轻自己说话不恰当说话不恰当引喻：称引、譬喻失义：不合道理连词，来连词，以致连词，以致遗留遗留阻塞阻塞 陛下确实应该扩大圣明的听闻，陛下确实应该扩大圣明的听闻，发扬光大先帝留下的美德，发扬扩发扬光大先帝留下的美德，发扬扩大有抱负人的志气；大有抱负人的志气；不应该随便地不应该随便地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠臣进谏的道路。忠臣进谏的道路。 文意分析文意分析2 2、诸葛亮向刘禅提出的第一条建议、诸葛亮向刘禅提出的第一条建议1 1、分析当时形势、分析当时形势 开张圣听（广开言路）开张圣听（广开言路）客观上的不利条件和主观上的有利条件客观上的不利条件和主观上的有利条件第一段分析第一段分析危急存亡危急存亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊不利不利追殊遇追殊遇报陛下报陛下不懈于内不懈于内忘身于外忘身于外有利有利诚宜诚宜不宜不宜（正反正反）（广开言路广开言路）开张圣听开张圣听 宫中府中宫中府中，俱为一体；，俱为一体；陟陟罚罚臧臧否否，不宜，不宜异同异同。皇宫和丞相府中皇宫和丞相府中 皇宫中的侍臣和相府中的官皇宫中的侍臣和相府中的官吏都是一个整体，吏都是一个整体，提拔（晋升）提拔（晋升）、处罚处罚、赞扬、批评赞扬、批评，不应该因在，不应该因在宫中或在府中而宫中或在府中而不同不同。 若有若有作奸犯科作奸犯科及为忠善及为忠善者者，付有司，付有司，论论其其赏，赏，陛下陛下；不宜偏私，；不宜偏私，使内外异法也。使内外异法也。 如果有如果有做奸邪事情，触犯科条做奸邪事情，触犯科条法法令以及尽忠行善令以及尽忠行善的人的人，（陛下），（陛下）交给主管的官员来判定交给主管的官员来判定他们他们应该受应该受或者受赏，或者受赏，陛下陛下。不应偏袒有私心，使得。不应偏袒有私心，使得宫内和丞相府的刑赏不同。宫内和丞相府的刑赏不同。第二段分析第二段分析陟罚臧否，不宜异同陟罚臧否，不宜异同不宜偏私，内外异法不宜偏私，内外异法以昭陛下平明之理以昭陛下平明之理严明赏罚严明赏罚诸葛亮向刘禅提出的第二条建议诸葛亮向刘禅提出的第二条建议文意分析文意分析严明赏罚严明赏罚 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆皆，是以先帝，是以先帝以遗陛下：以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然之，然后施行，必能后施行，必能裨补阙漏，有所广益。，有所广益。 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等人，他们侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等人，他们都都是是，他们的，他们的，因此先帝把他们，因此先帝把他们出来给予陛下。出来给予陛下。我认为宫中的事情，无论大小，（陛下）都认为宫中的事情，无论大小，（陛下）都拿来拿来询问他们，然后再去实施，这样一定能他们，然后再去实施，这样一定能够够弥补缺失，收到更好的效果。，收到更好的效果。 将军向宠，将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰昔日，先帝称之曰“能能”，是以众议举众议举宠为督：宠为督：愚以为营中之事，悉以以为营中之事，悉以咨之，必之，必能使能使行阵和睦，优劣得所和睦，优劣得所。 将军向宠，将军向宠，性情品德善良公正，精通军，精通军事，事，在从前经过试用，先帝称赞他有才能，从前经过试用，先帝称赞他有才能，因此大家商议推举他做中部督。大家商议推举他做中部督。我认为军认为军营中的事务，都拿来营中的事务，都拿来询问他，这样一定能他，这样一定能使使部队团结，将士中才能好的差的，都能团结，将士中才能好的差的，都能各得其所。各得其所。 亲亲贤臣，贤臣，远远小人，此先汉小人，此先汉所以兴隆也；兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝也。先帝在时，每与臣论此事，在时，每与臣论此事，未尝不叹息不叹息痛恨于桓、于桓、灵也！灵也！ 亲近贤臣，贤臣，疏远小人，这是先汉兴小人，这是先汉兴隆隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉所以后汉所以倾覆衰败的原因。先帝在世时，的原因。先帝在世时，每次与我谈论这些事，每次与我谈论这些事，没有一次不对桓不对桓帝、灵帝帝、灵帝感到痛心、遗憾的。的。 侍中、尚书、长史、参军，此悉侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之汉室之隆，可计日而待也。隆，可计日而待也。 侍中、尚书、长史、参军，这些侍中、尚书、长史、参军，这些都是都是坚贞可靠能够以死报国的忠臣，的忠臣，希望陛下亲近他们、信任他们，希望陛下亲近他们、信任他们，那么汉室的兴隆就指日可待了。汉室的兴隆就指日可待了。 1 1、出师之前诸葛亮在、出师之前诸葛亮在内政内政和和军政军政上的安排。上的安排。2 2、诸葛亮给刘禅提出第三条建议。、诸葛亮给刘禅提出第三条建议。文意分析文意分析亲贤远佞亲贤远佞第三四五段关系第三四五段关系宫中之事宫中之事营中之事营中之事先帝简拔之臣先帝简拔之臣裨补阙漏裨补阙漏有所广益有所广益先帝称能之臣先帝称能之臣行阵和睦行阵和睦优劣得所优劣得所荐贤臣荐贤臣亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人先汉兴隆先汉兴隆亲小人，远贤臣亲小人，远贤臣后汉倾颓后汉倾颓正反正反历史教训历史教训引教训引教训（亲贤远侫）（亲贤远侫）亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人汉室之隆，可计日而待汉室之隆，可计日而待小结小结这几段诸葛亮向后主提出了自己的三条建议，即：这几段诸葛亮向后主提出了自己的三条建议，即：开张圣听、赏罚严明、亲贤远佞开张圣听、赏罚严明、亲贤远佞 臣本布衣，臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，耕于南阳，苟全性命于乱世，不求不求闻达于诸侯。先帝不于诸侯。先帝不以臣臣卑鄙，猥（辱）自自枉屈，三顾臣于草庐三顾臣于草庐之中，咨臣中，咨臣以当世之事，当世之事，由是感激，遂许先帝先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，之间，尔来二十有一年矣二十有一年矣。 我本来是一介平民，在南阳我本来是一介平民，在南阳亲身耕种，耕种，只求能在乱世中苟且保全性命，不希望在诸侯中只求能在乱世中苟且保全性命，不希望在诸侯中有名望（显贵）。先帝不。先帝不因为我我身世低微、见识短浅， 屈尊就卑，三次，三次到草庐里来拜访我，拿草庐里来拜访我，拿当今的国家大事当今的国家大事来问我，我问我，我因此十分十分感奋激发，于是答应先帝先帝为他他奔走效劳。后来遇到兵败，。后来遇到兵败，（我）在兵败的时候接受重任，在危难的时候奉（我）在兵败的时候接受重任，在危难的时候奉命（出使东吴），命（出使东吴），自那时以来已经二十一年了已经二十一年了。 4 4、哪句话高度概括了与先帝患难与共的历史？、哪句话高度概括了与先帝患难与共的历史？ 文意分析文意分析1 1、表明自己身份的句子？、表明自己身份的句子？2 2、当时自己的志趣是什么？、当时自己的志趣是什么？3 3、诸葛亮、诸葛亮“感激感激”的原因是什么？的原因是什么？ 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。大事也。受命以来，受命以来，夙夜忧虑，忧虑，恐付托付托不效，以以伤伤先帝之明，先帝之明，故故五月渡泸，深入五月渡泸，深入不毛。先帝知道我谨慎，所以在临终前先帝知道我谨慎，所以在临终前把国国家大事托付给我。自从接受遗命以来，家大事托付给我。自从接受遗命以来，我我早晚忧愁叹息，忧愁叹息，担心先帝的托付的先帝的托付的任务任务不能奏效，以致损伤先帝的圣明。，以致损伤先帝的圣明。所以我在五月渡过泸水，深入到南方所以我在五月渡过泸水，深入到南方贫瘠的地方。的地方。 今南方已定，今南方已定，兵甲兵甲已足，当已足，当奖率三率三军，北定军，北定中原，中原，庶竭竭驽钝，攘除奸凶奸凶，兴复汉室，还于旧，兴复汉室，还于旧都。此臣都。此臣所所以报先帝报先帝而忠陛下之职分也。至于忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，进尽忠言，则则攸之、攸之、祎祎、允等之任也。、允等之任也。 现在南方已经平定，兵器已经准备充足，现在南方已经平定，兵器已经准备充足，应当应当鼓励并率领全军，向北方平定中原。并率领全军，向北方平定中原。希望竭尽（我）竭尽（我）平庸的才能，铲除奸邪凶恶的奸邪凶恶的敌人，复兴汉室，回到原来的都城。这就是敌人，复兴汉室，回到原来的都城。这就是我用我用来报答先帝报答先帝并且忠于陛下的职责和本分。忠于陛下的职责和本分。至于对政事的至于对政事的斟酌情理、考虑得失，毫无保，毫无保留地提出忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、留地提出忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任。董允等人的责任。 1 1、作者、作者“夙夜忧叹夙夜忧叹”的原因是什么？的原因是什么？ 问题探讨问题探讨2 2、哪些句子表明北伐的时机已经成熟？、哪些句子表明北伐的时机已经成熟？ 3 3、北伐的战略目标是什么？、北伐的战略目标是什么？4 4、综观这两段，表达了作者怎样的感情？、综观这两段，表达了作者怎样的感情？这感情可以用文中哪六个字来概括？这感情可以用文中哪六个字来概括？ 愿愿陛下托臣以讨贼兴复之陛下托臣以讨贼兴复之效，不，不效效则治则治臣之罪，臣之罪，以以告先帝之灵；先帝之灵；若若无无兴德之言，则则责责攸之、祎、允等之攸之、祎、允等之慢，以，以彰（公布）其咎。 希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任功效给我，如果没有完成，就请求治我的给我，如果没有完成，就请求治我的罪，用来罪，用来祭告先帝在天之灵。如果没有先帝在天之灵。如果没有发扬皇上盛德的话，就责备郭攸之、费祎、，就责备郭攸之、费祎、董允等人的董允等人的怠慢（疏忽），用来，用来揭示他们的过失。 陛下亦陛下亦宜宜自谋，自谋，以以谘诹善道，察纳，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！受恩感激！ 今当远离，今当远离，临表表涕零，不知所言，不知所言。 陛下自己也应该认真谋划，陛下自己也应该认真谋划，询问治国的治国的好办法，观察并采纳，观察并采纳正确合理的言论，深切追念先，深切追念先帝的遗训。如果能够这样，我就受恩感激不帝的遗训。如果能够这样，我就受恩感激不尽了。了。 现在我就要辞别陛下远行了，现在我就要辞别陛下远行了，面对表文表文留下眼泪，不知说了些什么。，不知说了些什么。 理清思路，把握结构理清思路，把握结构部分部分 段落段落 要点要点 表达方式表达方式1广开言路广开言路2赏罚分明赏罚分明3-5亲贤远侫亲贤远侫一6叙述经历：三顾草庐叙述经历：三顾草庐7效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事二8、9归结责任，结束全篇归结责任，结束全篇三寓情于议寓情于议寓情于事寓情于事抒发感情抒发感情思路思路：以：以“出师出师” 为中心为中心 首先，危急形势下首先，危急形势下出师出师，提出治国建议；，提出治国建议； 然后，陈述然后，陈述出师出师理由，表达感激之情效忠心愿；理由，表达感激之情效忠心愿； 最后，要求批准最后，要求批准出师出师，表达，表达出师出师决心。决心。一词多义一词多义两表酬三顾，一对足千秋两表酬三顾，一对足千秋 过厅对联过厅对联亲贤臣国乃兴，当年三顾频繁，始延得汉家正统亲贤臣国乃兴，当年三顾频繁，始延得汉家正统济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎 过厅对联过厅对联千古贤相千古贤相 智慧化身智慧化身 忠义之士忠义之士 悲剧英雄悲剧英雄 郭沫若郭沫若状诸葛之多智而近妖状诸葛之多智而近妖 鲁迅鲁迅文意小结：文意小结：1、出师表出师表中诸葛亮劝说后主刘禅的三条建议是：中诸葛亮劝说后主刘禅的三条建议是：广开言路，严明赏罚，亲贤广开言路，严明赏罚，亲贤远佞。其中最主要的一条是：亲贤远佞。远佞。其中最主要的一条是：亲贤远佞。文中诸葛亮要刘禅继承先帝刘备的遗志；文中诸葛亮要刘禅继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的也陈述了自己对先帝的“感激感激”之情和之情和“兴复汉室兴复汉室”的决心。的决心。2、诸葛亮在这篇表文中历叙自己的身世，从、诸葛亮在这篇表文中历叙自己的身世，从“躬耕躬耕”说到说到“许先帝以驱驰许先帝以驱驰”，又，又从刘备的从刘备的“寄大事寄大事”说到这次北伐的决心，其间五次提到说到这次北伐的决心，其间五次提到“先帝先帝”，极力表达自，极力表达自己的己的“感激感激”和和“忧叹忧叹”之情。这种方式既能打动君主，又有利于说服持不同意之情。这种方式既能打动君主，又有利于说服持不同意见的人。见的人。3、出师表出师表全文以全文以议论为主而辅之以叙事议论为主而辅之以叙事，议论叙事中都带有浓厚的抒情色彩议论叙事中都带有浓厚的抒情色彩。4、具体地说，文章第一部分是、具体地说，文章第一部分是寓情于议寓情于议，在谈论形势、任务、治国方针和历史经，在谈论形势、任务、治国方针和历史经验之中，贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主刘禅能够继承先帝遗志，完验之中，贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主刘禅能够继承先帝遗志，完成成“兴复汉室兴复汉室”的大业。的大业。5、第二部分是、第二部分是寓情于事寓情于事，在叙述作者本人身世、追随先帝创业经过和，在叙述作者本人身世、追随先帝创业经过和“受命已来受命已来”的工作的同时，抒发了对先帝的感激之情，表达了效忠刘备父子的心愿。的工作的同时，抒发了对先帝的感激之情，表达了效忠刘备父子的心愿。6、第三部分中，、第三部分中，“不效，则治臣之罪，以告先帝之灵不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”这句话辞情恳切，更足以这句话辞情恳切，更足以催人泪下，是催人泪下，是诸葛亮感恩图报心情的集中表现诸葛亮感恩图报心情的集中表现。7、出师表出师表全文的全文的重点是第一部分重点是第一部分。第一部分又有三点内容，即广开言路、严。第一部分又有三点内容，即广开言路、严明赏罚和亲贤远佞，其中亲贤远佞是全文主旨所在。明赏罚和亲贤远佞，其中亲贤远佞是全文主旨所在。表文开头说的表文开头说的“先帝遗德先帝遗德”，末尾说的末尾说的“先帝遗诏先帝遗诏”，也都是指此而言。，也都是指此而言。