人教版小学语文五年级上册走遍天下书为侣PPT课件

3 3 走走 遍遍 天天 下下 书书 为为 侣侣 课文内容：课文是记叙了一个独自课文内容：课文是记叙了一个独自驾舟环绕世界旅行，在茫茫大海上以驾舟环绕世界旅行，在茫茫大海上以书为侣，享受着阅读的乐趣的事。书为侣，享受着阅读的乐趣的事。 L y h y 伴侣伴侣 娱乐娱乐 盒子盒子 犹豫犹豫 情侣情侣 文娱文娱 文具盒文具盒 毫不犹豫毫不犹豫 Tng sng lng bin 这一趟这一趟 背诵背诵 零点零点 编写编写走一趟走一趟 诵读诵读 零钱零钱 编号编号Mu某年某年 某人某人伴侣伴侣 环绕环绕 娱乐娱乐 旅行旅行 犹豫犹豫 背诵背诵 放弃放弃 忽略忽略某种某种 赶趟儿赶趟儿 编故事编故事 我会读 独自驾舟旅行，作独自驾舟旅行，作者为什么选择一本书陪者为什么选择一本书陪伴自己？伴自己？ 我会读 这有什么关系呢？你不会这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了熟悉家中的一切就弃家而去了吧？你喜爱的书就像一个朋友，吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。就像你的家。 我会读 你总能从一本书中发现新你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。东西，不管你看过多少遍。 我会读内容思考内容思考品味欣赏品味欣赏寻找新知寻找新知总总结收获结收获产生共鸣产生共鸣 作者认为一本书可以常读常新，不管作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，她也在这样的读书过程中总结读多少遍，她也在这样的读书过程中总结了一些方法。我们也来来看看作者是怎样了一些方法。我们也来来看看作者是怎样读书的读书的? 我会读 首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些片段，并向. 最后. 这真像与另一个人同船而行。 我会读 一本你喜爱的书就是一位一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。种方式读同一本书。 我会读 一本你喜爱的书就是一位一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去朋友，也是一处你随时想去就去的故地。就去的故地。 一本你喜爱的书就是一本你喜爱的书就是，也是，也是。 我会填 神奇的书神奇的书 没有一艘非凡的战舰，没有一艘非凡的战舰， 能像一册书，能像一册书， 把我们带到浩瀚的天地。把我们带到浩瀚的天地。阅读链接 没有一匹神奇的骏马，没有一匹神奇的骏马， 能像一首诗，能像一首诗， 带我们领略人世的真谛。带我们领略人世的真谛。阅读链接 即令你一贫如洗，即令你一贫如洗， 也没有任何栅栏能阻挡也没有任何栅栏能阻挡 你在书的王国遨游的步履。你在书的王国遨游的步履。阅读链接 多么质朴无华的车骑！多么质朴无华的车骑！ 可是它装载了可是它装载了 人类灵魂的全部美丽！人类灵魂的全部美丽！阅读链接更多全套免费课件下载地址：六十铺中小学教育网http:/