江苏省无锡市七年级语文下册 第二单元口语交际劝告课件 苏教版

小故事小故事: : 相传明朝初年，有一天，告老还乡的李相传明朝初年，有一天，告老还乡的李尚书接到一圣旨：皇帝要他进贡公鸡蛋。原尚书接到一圣旨：皇帝要他进贡公鸡蛋。原来李尚书在朝时得罪过的几个小人，在皇帝来李尚书在朝时得罪过的几个小人，在皇帝面前搬弄是非，说李家的公鸡会下蛋。李尚面前搬弄是非，说李家的公鸡会下蛋。李尚书非常着急，他的一个学生解缙说：书非常着急，他的一个学生解缙说：“老师老师不要为难，我替你去进贡公鸡蛋。不要为难，我替你去进贡公鸡蛋。”李尚书李尚书实在想不出好办法，只好让他前往。实在想不出好办法，只好让他前往。 皇帝听了解缙的一番话后，进贡公鸡蛋皇帝听了解缙的一番话后，进贡公鸡蛋的想法只好取消了。同学们知道解缙向皇帝的想法只好取消了。同学们知道解缙向皇帝说了一番什么话吗？说了一番什么话吗？ 解缙解缙：臣代李尚书献公鸡蛋臣代李尚书献公鸡蛋 朱元璋：朱元璋：李尚书为何不亲自来觐见李尚书为何不亲自来觐见 解缙：解缙：李尚书在家李尚书在家_。 朱元璋：朱元璋：胡说胡说_! 解缙：解缙：既然既然_，那么公鸡又怎么能，那么公鸡又怎么能下蛋呢？下蛋呢？ 朱元璋一时语塞，继而一笑了之。朱元璋一时语塞，继而一笑了之。坐月子坐月子男人怎么会生孩子男人怎么会生孩子男人不会生孩子男人不会生孩子口语交际口语交际 劝劝 告告 什么是劝告什么是劝告 劝告是一种常见的口语交际形式。它劝告是一种常见的口语交际形式。它是一种由心理置换到心理相容的说服是一种由心理置换到心理相容的说服过程。劝告要讲究一定的技巧，以达过程。劝告要讲究一定的技巧，以达到告之以理、导之以行的目的。切忌到告之以理、导之以行的目的。切忌以势压人、以理压人；要心理相容，以势压人、以理压人；要心理相容，让对方心服口服。让对方心服口服。 成绩优异的李林进入初中后与数学常考二三成绩优异的李林进入初中后与数学常考二三十分的王凯同桌，虽然在李林的帮助下王凯十分的王凯同桌，虽然在李林的帮助下王凯的成绩有了些进步，但还是常挨因下岗而脾的成绩有了些进步，但还是常挨因下岗而脾气变得越来越暴躁的父亲的打骂。周日，李气变得越来越暴躁的父亲的打骂。周日，李林又去王凯家帮他补习功课，恰逢王凯父亲林又去王凯家帮他补习功课，恰逢王凯父亲拿着儿子拿着儿子5858分的数学考卷对他又打又骂。如分的数学考卷对他又打又骂。如果你是李林，这时，你会如何劝慰王凯呢？果你是李林，这时，你会如何劝慰王凯呢？你把满心委屈的王凯拉到他的小屋里对他说：你把满心委屈的王凯拉到他的小屋里对他说：练练手练练手王凯，我知道你比原来用功多了，成绩也有了明显提高。王凯，我知道你比原来用功多了，成绩也有了明显提高。你爸爸的脾气是有点急躁，但他也是为你好，对你抱有很你爸爸的脾气是有点急躁，但他也是为你好，对你抱有很大的希望大的希望; ;再说他近来下了岗，压力一定很大，你可要谅再说他近来下了岗，压力一定很大，你可要谅解他啊！你放心，我一定会继续帮你提高成绩的！解他啊！你放心，我一定会继续帮你提高成绩的！ 下列情况下，他们各会怎样劝告下列情况下，他们各会怎样劝告 1 1、有一次，唐太宗回到后宫，满脸怒容，咬牙切齿地说：、有一次，唐太宗回到后宫，满脸怒容，咬牙切齿地说：“早晚要杀了这个乡巴佬。早晚要杀了这个乡巴佬。”皇后长孙氏忙问发生了什么皇后长孙氏忙问发生了什么事。太宗说：事。太宗说：“魏征经常在朝廷上当众羞辱我。魏征经常在朝廷上当众羞辱我。”长孙皇长孙皇后听完，马上退回内室换了一身朝服出来表示祝贺。太宗后听完，马上退回内室换了一身朝服出来表示祝贺。太宗很惊奇，长孙皇后对他说：很惊奇，长孙皇后对他说：“ ”太宗于是太宗于是转怒为喜，对魏征更加尊重。转怒为喜，对魏征更加尊重。 提示：从正面劝告提示：从正面劝告 我听说主明臣直，魏征敢于直言，我听说主明臣直，魏征敢于直言，是因为陛下是明君，我怎能不祝贺是因为陛下是明君，我怎能不祝贺呢？呢？ 2 2、战国时，公输般替楚国建造云梯，准备用它、战国时，公输般替楚国建造云梯，准备用它来攻打宋国。墨子赶到楚国的郢来攻打宋国。墨子赶到楚国的郢( (Y YNGNG) )都见公输都见公输般，劝说他不要为楚国造云梯攻打宋国。般，劝说他不要为楚国造云梯攻打宋国。 见面后，公输般问：见面后，公输般问：“先生有何见教？先生有何见教？” 墨子故意说：墨子故意说：“现在北方有人想侮辱我，我想借你现在北方有人想侮辱我，我想借你的力量杀了他，事成之后，我送你一千两黄金。的力量杀了他，事成之后，我送你一千两黄金。” 公输般很不高兴，断然拒绝道：公输般很不高兴，断然拒绝道：“我是讲仁义我是讲仁义的不能随便杀人。的不能随便杀人。” 墨子见公输般口称墨子见公输般口称“仁义仁义”，正中下怀，他立，正中下怀，他立即借题发挥，慷慨激昂地说：即借题发挥，慷慨激昂地说：“请允许我向您进请允许我向您进言。言。 ”。 公输般被墨子说得无言以对。公输般被墨子说得无言以对。 提示：直话曲说，借例言理提示：直话曲说，借例言理 我在北方听说您造了云梯，要去攻打宋国，但是宋国有什我在北方听说您造了云梯，要去攻打宋国，但是宋国有什么罪呢？楚国本来就地广人稀，却拼命在战争中葬送自己么罪呢？楚国本来就地广人稀，却拼命在战争中葬送自己本来就不足的人民，去争夺自己已经很多的土地，不能算本来就不足的人民，去争夺自己已经很多的土地，不能算是聪明；宋国没有罪而楚国却要攻打它，不能算仁爱；懂是聪明；宋国没有罪而楚国却要攻打它，不能算仁爱；懂得这个道理，却不身体力行，以理抗争，不能算是忠臣；得这个道理，却不身体力行，以理抗争，不能算是忠臣；抗争不达目的，不能算是坚强；杀了一个人认为不义，却抗争不达目的，不能算是坚强；杀了一个人认为不义，却去杀很多人，不能算是会类推事理。去杀很多人，不能算是会类推事理。 3 3、赤壁之战的前夕，诸葛亮对孙权说：、赤壁之战的前夕，诸葛亮对孙权说：“将军，如果您认为吴、越之众能与曹操相将军，如果您认为吴、越之众能与曹操相抗衡，就应该和他断绝一切联系，下定决心抗衡，就应该和他断绝一切联系，下定决心抗击曹军；如果您认为无力和曹军对抗，那抗击曹军；如果您认为无力和曹军对抗，那就不如放下武器，解甲投降，向他称臣。现就不如放下武器，解甲投降，向他称臣。现在将军您表面上假装服从他，向他投降，而在将军您表面上假装服从他，向他投降，而内心又迟疑不定，事情已经如此紧迫，但您内心又迟疑不定，事情已经如此紧迫，但您还不做出决定，这样祸患马上就要来临还不做出决定，这样祸患马上就要来临了！了！” 孙权反问：孙权反问：“如果像你所说的那样，兵如果像你所说的那样，兵微将寡的刘备为何不向曹操北面称臣呢？微将寡的刘备为何不向曹操北面称臣呢？” 诸葛亮说：诸葛亮说：“从前有个田横，他只是齐从前有个田横，他只是齐国的一个壮士，尚且不肯对汉高祖称臣；何国的一个壮士，尚且不肯对汉高祖称臣；何况刘皇叔是况刘皇叔是 ” 运用“激将法”何况刘皇叔是汉室后裔，英才盖世，何况刘皇叔是汉室后裔，英才盖世，天下仰慕，怎么会向曹操称臣呢？天下仰慕，怎么会向曹操称臣呢？ 4 4、19421942年，中央警卫团划归军委，由叶年，中央警卫团划归军委，由叶剑英分管。警卫团成员大多是从部队抽调来剑英分管。警卫团成员大多是从部队抽调来的经过长征的同志。他们普遍不安心在警卫的经过长征的同志。他们普遍不安心在警卫团工作，希望到前线去。叶剑英同志便到警团工作，希望到前线去。叶剑英同志便到警卫团团部召开会议。他说：卫团团部召开会议。他说：“警卫团应该改警卫团应该改名，不叫警卫团，叫名，不叫警卫团，叫钢盔团钢盔团。”大家被大家被说懵了。叶剑英解释说：说懵了。叶剑英解释说：“钢盔是干什么的？钢盔是干什么的？钢盔是保护脑袋的！中央警卫团是保护全党钢盔是保护脑袋的！中央警卫团是保护全党的脑袋的脑袋党中央，所以应该叫党中央，所以应该叫钢盔团钢盔团。你们都是英雄好汉，到前方去可以杀千百个你们都是英雄好汉，到前方去可以杀千百个鬼子，但是没有党中央的领导，怎能把鬼子鬼子，但是没有党中央的领导，怎能把鬼子打出去打出去？” 从此，再没有人要求离开警卫团。从此，再没有人要求离开警卫团。 思考：叶剑英劝告为什么能取得好思考：叶剑英劝告为什么能取得好效果？效果？叶剑英劝告警卫团同志安心工叶剑英劝告警卫团同志安心工作，没有以势压人，而是巧用作，没有以势压人，而是巧用譬喻，以平等的方式晓之以理，譬喻，以平等的方式晓之以理，动之以情，取得了良好的效果动之以情，取得了良好的效果 劝告常见的方法劝告常见的方法 （1 1）正面劝告，有理有节。这种方法要求对被劝）正面劝告，有理有节。这种方法要求对被劝告者直陈道理，注意因势利导，层层深入。告者直陈道理，注意因势利导，层层深入。（2 2）直话曲说，借例言理。这种方法通过曲折含）直话曲说，借例言理。这种方法通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告目的。蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告目的。（3 3）运用）运用“归谬法归谬法”，迂回包抄。这种方法针对，迂回包抄。这种方法针对对方认识上的缺陷，分析出其自相矛盾的判断，对方认识上的缺陷，分析出其自相矛盾的判断，让对方认识到其中的谬误。让对方认识到其中的谬误。（4 4）运用）运用“激将法激将法”，因势利导。这种方法主要，因势利导。这种方法主要是用言语激将，是用言语激将，“请君入瓮请君入瓮”。（5 5）巧用譬喻法，晓之以理，动之以情。）巧用譬喻法，晓之以理，动之以情。 实弹演练实弹演练 说一说说一说A A小红的父亲吸烟成习，如果你是小红，小红的父亲吸烟成习，如果你是小红，该怎样劝告她父亲。该怎样劝告她父亲。B B某班两个同学课间喜欢追逐打闹，如某班两个同学课间喜欢追逐打闹，如果你是班长，该如何劝告他们。果你是班长，该如何劝告他们。C C某校一名学生迷恋上网打游戏，严重某校一名学生迷恋上网打游戏，严重影响了学习，如果你是班干部，该如何劝影响了学习，如果你是班干部，该如何劝告他。告他。D D李明要参加义务鲜血活动，可他爸爸李明要参加义务鲜血活动，可他爸爸不同意，认为鲜血会影响自己的健康。请不同意，认为鲜血会影响自己的健康。请你帮李明想个办法，怎样劝告他父亲？你帮李明想个办法，怎样劝告他父亲？ 真心劝告：真心劝告： 通过劝告展示活动，你们通过劝告展示活动，你们一定学到了许多劝告的方法，一定学到了许多劝告的方法，下面请同学们用你喜欢的方下面请同学们用你喜欢的方式，向周围的同学发出你内式，向周围的同学发出你内心真诚的劝告。心真诚的劝告。 我想劝告有些同学，要爱护环境，我想劝告有些同学，要爱护环境，搞好班级卫生工作，如果大家都糟搞好班级卫生工作，如果大家都糟蹋环境，我们的校园将垃圾成堆，蹋环境，我们的校园将垃圾成堆，臭气熏天。臭气熏天。 我想劝告那些喜欢抄袭作业的同学，我想劝告那些喜欢抄袭作业的同学，抄袭他人作业的人是寄生虫，寄生抄袭他人作业的人是寄生虫，寄生虫是最令人讨厌的，也是最没出息虫是最令人讨厌的，也是最没出息的，终将害己。的，终将害己。 我想劝告那些乱吃零食的同学，吃我想劝告那些乱吃零食的同学，吃零食有害健康，那些油炸食品既不零食有害健康，那些油炸食品既不卫生也没有营养，有的杂志上报道，卫生也没有营养，有的杂志上报道，经常吃零食的人患肠道溃疡的机率经常吃零食的人患肠道溃疡的机率大大多于正常饮食的人，因此，请大大多于正常饮食的人，因此，请同学们不要吃零食了。同学们不要吃零食了。 这节课你有这节课你有什么收获？什么收获？结束语：结束语： 我们的生活时时需要真诚的劝告。留心身边的事，留心身我们的生活时时需要真诚的劝告。留心身边的事，留心身边的人，我们会发现，真诚的发自内心的劝告就如同明媚边的人，我们会发现，真诚的发自内心的劝告就如同明媚的春光一样，受大家欢迎。的春光一样，受大家欢迎。 课后请大家将所学知识在实际生活中努力地实践运用，相课后请大家将所学知识在实际生活中努力地实践运用，相信真诚的劝告一定能更好地改变我们生活的人文环境。信真诚的劝告一定能更好地改变我们生活的人文环境。