高中语文一轮总复习 第一部分 语言文字运用 专题四 选用、变换句式课件

专题四选用、变换句式专题四选用、变换句式一、补上一课，了解基本句式类型一、补上一课，了解基本句式类型1.长句与短句长句与短句所谓长句，是指词语多、结构复杂的句子。如：板凳上捆着所谓长句，是指词语多、结构复杂的句子。如：板凳上捆着一个头发又长又脏、胡须像野草、衣服破成一片片的人。一个头发又长又脏、胡须像野草、衣服破成一片片的人。所谓短句，是指词语少、结构简单的句子所谓短句，是指词语少、结构简单的句子(包括复句中的分包括复句中的分句句)。如：板凳上捆着一个人。这个人的头发又长又脏，胡。如：板凳上捆着一个人。这个人的头发又长又脏，胡子像野草，衣服则破成一片片。子像野草，衣服则破成一片片。长句和短句各有其修辞效果。长句的修辞效果是表意严密、精长句和短句各有其修辞效果。长句的修辞效果是表意严密、精确、细致，短句的修辞效果是表意简洁、明快、有力。长句主确、细致，短句的修辞效果是表意简洁、明快、有力。长句主要用于书面语、议论、描写之中，短句主要用于口语、紧急场要用于书面语、议论、描写之中，短句主要用于口语、紧急场合、演讲词等中。合、演讲词等中。2.主动句与被动句主动句与被动句在动词谓语句中，主语是动作或行为的施事者，这样的句子在动词谓语句中，主语是动作或行为的施事者，这样的句子叫主动句。如：父亲把小桥修好了。叫主动句。如：父亲把小桥修好了。如果主语是动作或行为的受事者，就叫被动句。如：小桥被如果主语是动作或行为的受事者，就叫被动句。如：小桥被父亲修好了。父亲修好了。主动句包括一般主动句和主动句包括一般主动句和“把把”字句两种。被动句也可分为字句两种。被动句也可分为无标志被动句无标志被动句(或叫意念被动句、概念被动句或叫意念被动句、概念被动句)和有标志的被和有标志的被动句动句(如如“被被”字句字句)。“把把”字句中字句中“把把”所构成的介宾短所构成的介宾短语在句中作状语，被动句中语在句中作状语，被动句中“被被”所构成的介宾短语也作状所构成的介宾短语也作状语。有时语。有时“被被”后对象省略。后对象省略。3.肯定句与否定句肯定句与否定句同一事物的意思可以用肯定判断表示，也可以用否定判断表同一事物的意思可以用肯定判断表示，也可以用否定判断表示。示。否定句有两种类型：单重否定句和双重否定句。否定句有两种类型：单重否定句和双重否定句。单重否定句中只有一个否定词，双重否定句最常见的是先后单重否定句中只有一个否定词，双重否定句最常见的是先后连用两个否定词，也可以用一个否定词加上否定意义的动词连用两个否定词，也可以用一个否定词加上否定意义的动词或反问语气。双重否定表示肯定的意思。或反问语气。双重否定表示肯定的意思。双重否定句比一般的肯定句语气更强，更加肯定。一般来说，双重否定句比一般的肯定句语气更强，更加肯定。一般来说，双重否定句语意最重，语气最强烈；一般否定句语意最轻，双重否定句语意最重，语气最强烈；一般否定句语意最轻，语气最弱。语气最弱。4.整句与散句整句与散句结构相同或相似的一组句子叫整句；相反，结构不整齐、各结构相同或相似的一组句子叫整句；相反，结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。整句主要是排比、对偶句等，散句主要是长句短句交错、非整句主要是排比、对偶句等，散句主要是长句短句交错、非排比句、非对偶句等。排比句、非对偶句等。整句和散句各有用处，各有修辞效果。整句句式整齐，声音整句和散句各有用处，各有修辞效果。整句句式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明。这种句式在散文、诗歌、唱词和谐，气势贯通，意义鲜明。这种句式在散文、诗歌、唱词中应用较广，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻、鲜明中应用较广，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻、鲜明的印象。散句比较灵活，富于变化，生动感人。整句和散句的印象。散句比较灵活，富于变化，生动感人。整句和散句交错运用则兼二者之长，既整齐和谐，又富于变化，更能使交错运用则兼二者之长，既整齐和谐，又富于变化，更能使表意深刻、语意连贯。如：在斗争中、劳动中、生活中，时表意深刻、语意连贯。如：在斗争中、劳动中、生活中，时常会有东西触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，常会有东西触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你沉思，这不是诗又是什么呢？使你沉思，这不是诗又是什么呢？5.口语句式与书面语句式口语句式与书面语句式相对来说，经常出现在口语中的句式叫口语句式。它的特点相对来说，经常出现在口语中的句式叫口语句式。它的特点是比较短小，结构简单，少用关联词。它的修辞作用主要是是比较短小，结构简单，少用关联词。它的修辞作用主要是活泼、自然。活泼、自然。经常出现在书面语里的句式叫书面语句式。它的特点是多用经常出现在书面语里的句式叫书面语句式。它的特点是多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，有时沿用一些文言长句，结构较复杂，关联词语用得较多，有时沿用一些文言句式。它的修辞作用主要是严谨、周密。句式。它的修辞作用主要是严谨、周密。此外，口语句式和书面语句式在所运用的词语方面，也有明此外，口语句式和书面语句式在所运用的词语方面，也有明显的风格色彩上的区别：口语句式大都由通俗的口语组成，显的风格色彩上的区别：口语句式大都由通俗的口语组成，书面语句式大都由文雅的书面词语组成。书面语句式大都由文雅的书面词语组成。选用句式选用句式二、细解选用、变换句式试题类型，掌握解题要领二、细解选用、变换句式试题类型，掌握解题要领选用句式指的是根据上下文特定语境，对意义相同或相近选用句式指的是根据上下文特定语境，对意义相同或相近而在风格色彩、修辞功能、表达效果等方面存在细微差别的一而在风格色彩、修辞功能、表达效果等方面存在细微差别的一些句式进行比较，选出其中最恰当、最富有表现力的句式。些句式进行比较，选出其中最恰当、最富有表现力的句式。选用句式的目的就是能在阅读时辨识文章中句式的表达效选用句式的目的就是能在阅读时辨识文章中句式的表达效果以及能在写作时选用最佳表达效果的句式。只要不是病句，果以及能在写作时选用最佳表达效果的句式。只要不是病句，句式本身无好坏之分，关键在于要符合语境的需要。句式本身无好坏之分，关键在于要符合语境的需要。【典例】【典例】 在文中在文中横线上填入下列语句，衔接最恰当横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是的一项是()(3分分)金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。_，是，是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时，古城出现在纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时，古城出现在前面。前面。_，上面镌刻着，上面镌刻着“宝山石头城宝山石头城”五个大字。五个大字。解析解析语段的首句引出语段的首句引出“纳西古城纳西古城”，处用处用“古城古城”做做主语，由已知信息到未知信息，衔接自然。主语，由已知信息到未知信息，衔接自然。处之后的句子主处之后的句子主语是语是“上面上面”，指的是，指的是“拱形城门拱形城门”。答案答案D选用句式选用句式“六原则六原则”(1)话题保持一致。陈述对象一致，观点与材料一致。话题保持一致。陈述对象一致，观点与材料一致。(2)句式结构一致。短语类型的一致，句式结构的一致。句式结构一致。短语类型的一致，句式结构的一致。(3)时间空间一致。时间空间一致。(4)情调氛围一致。情调氛围一致。(5)符合内在逻辑。符合内在逻辑。(6)揣摩语气的轻重和语调的重点。揣摩语气的轻重和语调的重点。句式变换句式变换(一一)长句和短句的变换长句和短句的变换1.长句变短句长句变短句长句变短句，先抓住句子的主干，组成主干句，再抽出附长句变短句，先抓住句子的主干，组成主干句，再抽出附加成分，变成枝叶句，然后按合理顺序排列的短句。加成分，变成枝叶句，然后按合理顺序排列的短句。【典例】【典例】 (2016景德镇模拟景德镇模拟)把下列长句改写成三个较短把下列长句改写成三个较短的单句，不改变句意，可适当增减字词。的单句，不改变句意，可适当增减字词。作为地球生命演化的杰出范例的中国作为地球生命演化的杰出范例的中国“澄江化石地澄江化石地”经过经过第第36届世界自然遗产委员会投票表决后正式被列入世界遗产届世界自然遗产委员会投票表决后正式被列入世界遗产名录的消息的发布标志着名录的消息的发布标志着“澄江化石地澄江化石地”历时历时8年的年的“申遗申遗”工作尘埃落定。工作尘埃落定。答：答：_解析解析本句主干句的主语比较复杂，本句主干句的主语比较复杂，“消息的发布消息的发布”，为，为了连贯，用代词了连贯，用代词“这这”指代消息内容。然后把指代消息内容。然后把“消息消息”的定语的定语修饰成分单独成句。根据逻辑关系确定前后顺序。回答过程中修饰成分单独成句。根据逻辑关系确定前后顺序。回答过程中思路要清晰，信息要全面，不能遗漏要点。思路要清晰，信息要全面，不能遗漏要点。答案答案中国中国“澄江化石地澄江化石地”是地球生命演化的杰出范例。是地球生命演化的杰出范例。中国中国“澄江化石地澄江化石地”经过第经过第36届世界自然遗产委员会投票表届世界自然遗产委员会投票表决后正式被列入世界遗产名录。决后正式被列入世界遗产名录。这一消息的发布标志着这一消息的发布标志着“澄江化石地澄江化石地”历时历时8年的年的“申遗申遗”工作尘埃落定。工作尘埃落定。长变短长变短“四原则四原则” (1)(1)长句转化而成的每一短句一般为单句。长句转化而成的每一短句一般为单句。(2)勿丢掉重要信息。勿丢掉重要信息。(3)为保证各句之间的连贯性，可用为保证各句之间的连贯性，可用“它它”“”“这这”一类的词语一类的词语来代替部分的词语。来代替部分的词语。(4)各个短句之间的顺序排列要恰当，或时间顺序，或空间顺各个短句之间的顺序排列要恰当，或时间顺序，或空间顺序，或逻辑顺序。序，或逻辑顺序。2.短句变长句短句变长句短句变长句，首先要分析短句之间的联系，看每个句子的短句变长句，首先要分析短句之间的联系，看每个句子的陈述对象是否相同；看各个句子有无共有元素；看代词指代的陈述对象是否相同；看各个句子有无共有元素；看代词指代的内容是什么。句子之间有包容关系的，可先确定主干句，然后内容是什么。句子之间有包容关系的，可先确定主干句，然后用附加或替换的方法加以整合；互不包容的可以拼接。用附加或替换的方法加以整合；互不包容的可以拼接。【典例】【典例】 (2016哈尔滨质检哈尔滨质检)将下列短句变成一个长句。将下列短句变成一个长句。 红楼梦反映了我国封建社会腐朽、衰败的历史过程。红楼梦反映了我国封建社会腐朽、衰败的历史过程。 我国清代的曹雪芹从我国清代的曹雪芹从1754年开始写作红楼梦。年开始写作红楼梦。 红楼梦的主线是贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲红楼梦的主线是贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧。剧。 曹雪芹披阅十载、增删五次写成了现实主义文学巨著曹雪芹披阅十载、增删五次写成了现实主义文学巨著红楼梦。红楼梦。 红楼梦以封建大家庭贾府为描写中心。红楼梦以封建大家庭贾府为描写中心。 红楼梦曲折地表现了反封建的深刻主题。红楼梦曲折地表现了反封建的深刻主题。答：答：_解析解析首先确立主干句首先确立主干句(搭主干搭主干)。这几个短句都是以红。这几个短句都是以红楼梦为陈述主体的，所以长句的主干应该是回答红楼梦楼梦为陈述主体的，所以长句的主干应该是回答红楼梦是一部什么样的书。根据短句提供的信息，可确立主干句为：是一部什么样的书。根据短句提供的信息，可确立主干句为：红楼梦是现实主义的文学巨著。再将其余短句变成修饰红楼梦是现实主义的文学巨著。再将其余短句变成修饰“现实主义现实主义”的短语。这一步，关键是根据短句内容的相近性的短语。这一步，关键是根据短句内容的相近性将其作有效组合，并在组合的过程中删去不必要的主语或指代将其作有效组合，并在组合的过程中删去不必要的主语或指代词。根据内容，可作如下组合：词。根据内容，可作如下组合：谈写作经过，谈写作经过，谈线索，谈线索，谈书的内容主题。谈书的内容主题。答案答案红楼梦是我国清代的曹雪芹从红楼梦是我国清代的曹雪芹从1754年开始，披年开始，披阅十载，增删五次而写成的，以封建大家庭贾府为描写中心，阅十载，增删五次而写成的，以封建大家庭贾府为描写中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧为主线，来反映我国封以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧为主线，来反映我国封建社会腐朽衰败的历史过程，曲折地表现了反封建的深刻主题建社会腐朽衰败的历史过程，曲折地表现了反封建的深刻主题的现实主义文学巨著。的现实主义文学巨著。短变长短变长“四步一注意四步一注意”(1)仔细分析要变换的句子之间的内在联系。仔细分析要变换的句子之间的内在联系。 (2)确定一套主谓宾。确定一套主谓宾。 (3)根据提供的短句填补定、状、补。根据提供的短句填补定、状、补。(4)增删个别词语，使之连贯。增删个别词语，使之连贯。 注意：注意：原意不能改变，内容不能省略。原意不能改变，内容不能省略。(二二)整句和散句的变换整句和散句的变换散句变换成整句，就是把结构不整齐、各式各样的句子交散句变换成整句，就是把结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子变换成形式整齐、声音和谐、气势贯通、表错运用的一组句子变换成形式整齐、声音和谐、气势贯通、表意明晰的一组句子。意明晰的一组句子。【典例】【典例】 (2016南宁质检南宁质检)将下面文字中画线的句子改为将下面文字中画线的句子改为用整句的形式表达。用整句的形式表达。倾听，简单地说是人与人交流的方式方法，而从本质上说倾听，简单地说是人与人交流的方式方法，而从本质上说则是做人的学问和境界。会不会倾听，不仅仅是个性、习惯问则是做人的学问和境界。会不会倾听，不仅仅是个性、习惯问题，它涉及对人的理解、尊重。题，它涉及对人的理解、尊重。不懂倾听的人往往是自私的人，不懂倾听的人往往是自私的人，心胸狭窄的人不会倾听，那些不知倾听的人又缺乏爱心。心胸狭窄的人不会倾听，那些不知倾听的人又缺乏爱心。答：答：_解析解析画横线的句子是说的三种人，他们放到每句的相同画横线的句子是说的三种人，他们放到每句的相同位置，然后他们分别是怎样的人，再根据语句的内容添加上即位置，然后他们分别是怎样的人，再根据语句的内容添加上即可。可。答案答案自私的人往往不懂倾听，心胸狭窄的人不会倾听，自私的人往往不懂倾听，心胸狭窄的人不会倾听，那些缺乏爱心的人又不知倾听。那些缺乏爱心的人又不知倾听。散变整散变整“三注意三注意”(1)注意找基准句和标志性词语。注意找基准句和标志性词语。(2)注意形成排比或对偶句式。注意形成排比或对偶句式。 (3)注意按序排列分句。注意按序排列分句。(三三)重组句子重组句子所谓所谓“重组重组”是指要求在不改变句子原意的前提下，改变陈是指要求在不改变句子原意的前提下，改变陈述对象而对句子进行重新组合。解答这类试题特别要注意分析述对象而对句子进行重新组合。解答这类试题特别要注意分析原句的意义层次关系，从而理出合理的表达思路。原句的意义层次关系，从而理出合理的表达思路。【典例】【典例】 (2016西安模拟西安模拟)用用“儒学儒学”作开头，重组下面作开头，重组下面的句子，不得改变原意。的句子，不得改变原意。中国人民在国际事务中主张国家之间不分大小、强弱一律中国人民在国际事务中主张国家之间不分大小、强弱一律平等，互相尊重，这是与深受儒学平等，互相尊重，这是与深受儒学“和为贵和为贵”思想的影响，形思想的影响，形成一贯爱好和平的民族传统分不开的。成一贯爱好和平的民族传统分不开的。儒学儒学_解析解析“深受儒学深受儒学和为贵和为贵思想的影响思想的影响”是因，是因，“形成一形成一贯爱好和平的民族传统贯爱好和平的民族传统”是果；这果，又是是果；这果，又是“中国人民在国际中国人民在国际事务中主张国家之间不分大小、强弱一律平等，互相尊重事务中主张国家之间不分大小、强弱一律平等，互相尊重”的的原因。原因。答案答案儒学儒学“和为贵和为贵”的思想深深影响了中国人民，是形的思想深深影响了中国人民，是形成我们一贯爱好和平的民族传统的重要原因；也因此，中国人成我们一贯爱好和平的民族传统的重要原因；也因此，中国人民在国际事务中主张国家不分大小、强弱一律平等，互相尊重。民在国际事务中主张国家不分大小、强弱一律平等，互相尊重。重组句子的解题思路重组句子的解题思路(1)弄清原句的句间关系。弄清原句的句间关系。(2)分析开头的词语在原句中的地位和作用。分析开头的词语在原句中的地位和作用。(3)明了原句结构的调整方向。明了原句结构的调整方向。(4)增删字词，衔接语意。增删字词，衔接语意。【考例【考例1】 (吉林省长春市普通高中吉林省长春市普通高中2016届高三第二次质监届高三第二次质监)填填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是()不能联系前后文，忽视语境不能联系前后文，忽视语境网络围观一旦失去了围观者，被围观的事件即被冷落网络围观一旦失去了围观者，被围观的事件即被冷落或宣告终结。有时，或宣告终结。有时，_，而后续围观的复发性则会，而后续围观的复发性则会显现出网络的弹性，使重新排列组合的信息再次激起网民显现出网络的弹性，使重新排列组合的信息再次激起网民的兴趣，从而使网络事件的影响的深度和广度得以拓展。的兴趣，从而使网络事件的影响的深度和广度得以拓展。A.后续围观的围观事件会引发大规模的被冷落后续围观的围观事件会引发大规模的被冷落B.被冷落的围观事件会引发大规模的后续围观被冷落的围观事件会引发大规模的后续围观C.后续围观会由被冷落的围观事件大规模引发后续围观会由被冷落的围观事件大规模引发D.大规模的后续围观会引发被冷落的围观事件大规模的后续围观会引发被冷落的围观事件解析解析回答问题，要注重分析两个方面的内容：一是语段的主回答问题，要注重分析两个方面的内容：一是语段的主要意思，一是空格前后语句的特征。这段话主要表述的是有关要意思，一是空格前后语句的特征。这段话主要表述的是有关网络围观的内容，空格前表述的主体是网络围观的内容，空格前表述的主体是“围观事件围观事件”，空格后，空格后表述的是有关表述的是有关“后续围观后续围观”的内容。通过分析可知的内容。通过分析可知B项与后文项与后文连接最紧密，句意最通顺。故选连接最紧密，句意最通顺。故选B项。项。答案答案B(1)读语段，抓语段中心；读语段，抓语段中心；(2)品选句，抓选句思路；品选句，抓选句思路；(3)画重点，抓标志词；画重点，抓标志词；(4)通读验证，理性写出答案。通读验证，理性写出答案。【考例【考例2】 把下面这个长句改写成四个较短的句子，使其明白把下面这个长句改写成四个较短的句子，使其明白易懂，但不得改变原意。易懂，但不得改变原意。辨不清单复句，长句变短句混乱辨不清单复句，长句变短句混乱位于宁夏回族自治区银川市西部贺兰山东麓的承接着位于宁夏回族自治区银川市西部贺兰山东麓的承接着鲜卑拓跋氏从北魏平城到党项西夏的拓跋氏历史的将汉族鲜卑拓跋氏从北魏平城到党项西夏的拓跋氏历史的将汉族文化、佛教文化、党项族文化有机结合构成我国陵园建筑文化、佛教文化、党项族文化有机结合构成我国陵园建筑中别具一格形式的西夏王陵在中国中别具一格形式的西夏王陵在中国119处国家重点风景名处国家重点风景名胜区中是唯一的以单一的帝王陵墓构成的景区。胜区中是唯一的以单一的帝王陵墓构成的景区。答：答：_易错分析易错分析本题出错原因有三：第一，不能准确地抽出句子主本题出错原因有三：第一，不能准确地抽出句子主干；第二，改变了原句句意；第三，辨不清单复句，将整个句干；第二，改变了原句句意；第三，辨不清单复句，将整个句子变得过于零碎。子变得过于零碎。解析解析长句变短句注意首先对句子简要划分成分，找到句子的长句变短句注意首先对句子简要划分成分，找到句子的主干，然后对修饰成分进行整理，此题的句子主干是：西夏王主干，然后对修饰成分进行整理，此题的句子主干是：西夏王陵在中国陵在中国119处国家重点风景名胜区中是唯一的以单一的帝王处国家重点风景名胜区中是唯一的以单一的帝王陵墓构成的景区，修饰成分主要是定语，抓住陵墓构成的景区，修饰成分主要是定语，抓住“位于位于”“”“承承接接”“”“将将有机结合有机结合”可以概括出单独的句子。可以概括出单独的句子。答案答案(1)西夏王陵位于宁夏回族自治区银川市西部贺兰山东西夏王陵位于宁夏回族自治区银川市西部贺兰山东麓。麓。(2)它承接着鲜卑拓跋氏从北魏平城到党项西夏的拓跋氏它承接着鲜卑拓跋氏从北魏平城到党项西夏的拓跋氏历史。历史。(3)它将汉族文化、佛教文化、党项族文化有机结合构它将汉族文化、佛教文化、党项族文化有机结合构成我国陵园建筑中别具一格的形式。成我国陵园建筑中别具一格的形式。(4)它在中国它在中国119处国家重处国家重点风景名胜区中是唯一的以单一的帝王陵墓构成的景区。点风景名胜区中是唯一的以单一的帝王陵墓构成的景区。1.弄清单复句的区别。弄清单复句的区别。变出的短句一般是单句，即整个句子只变出的短句一般是单句，即整个句子只有一个主语、一个谓语和一个宾语。有一个主语、一个谓语和一个宾语。 2.讲究方法。讲究方法。如果所给的长句是复句时，在变成短句后，基本如果所给的长句是复句时，在变成短句后，基本的逻辑关系不能变。的逻辑关系不能变。 3.原意不变。原意不变。变换句式是在同义句式中进行的。变换句式是在同义句式中进行的。 4.检查核验。检查核验。变换完成以后与原文内容进行核对，一要看意思变换完成以后与原文内容进行核对，一要看意思变没有，二要看是否符合题目要求，必要时还要进行调整。变没有，二要看是否符合题目要求，必要时还要进行调整。 【典例】【典例】 (河北省石家庄市河北省石家庄市2016届高三二模届高三二模)填入下面一段文字填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是横线处的语句，最恰当的一句是()选用句式选用句式“日晕日晕”是日光通过云层中的冰晶时，经折射而形成的围是日光通过云层中的冰晶时，经折射而形成的围绕太阳呈彩色环形的光现象。有的人则赋予了它一个诗意的别绕太阳呈彩色环形的光现象。有的人则赋予了它一个诗意的别称：神光。称：神光。_。雪后的晴天容易出现。雪后的晴天容易出现“神光神光”，其道理，其道理跟雨后出现彩虹如出一辙。跟雨后出现彩虹如出一辙。A.人们惊叹大自然的神奇，内心陡起神圣之感人们惊叹大自然的神奇，内心陡起神圣之感B.它的出现让人们内心陡起神圣之感，惊叹大自然的神奇它的出现让人们内心陡起神圣之感，惊叹大自然的神奇C.人们内心陡起神圣之感，惊叹大自然的神奇人们内心陡起神圣之感，惊叹大自然的神奇D.它的出现让人们惊叹大自然的神奇，内心陡起神圣之感它的出现让人们惊叹大自然的神奇，内心陡起神圣之感现场答案现场答案 分析分析作答本题时，应注重两个方面：一是语段的意思，二是作答本题时，应注重两个方面：一是语段的意思，二是四个选项的区别。语段主要介绍了四个选项的区别。语段主要介绍了“日晕日晕”的问题，空格前解的问题，空格前解释了释了“日晕日晕”这种现象，空格后表述的是这种现象，空格后表述的是“日晕日晕”出现的环境出现的环境等。由此可以判断，空格处表述的主体还是等。由此可以判断，空格处表述的主体还是“日晕日晕”，由此可，由此可以排除以排除A、C两项。由情感的发展顺序分析，应该是先惊叹然两项。由情感的发展顺序分析，应该是先惊叹然后升起某种情感，所以排除后升起某种情感，所以排除B项。项。审清要求。弄清题目是要求保持上下文的连贯，还审清要求。弄清题目是要求保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思。是为了突出强调某个意思。分析材料。如要求保持上下文的连贯，则要注意分分析材料。如要求保持上下文的连贯，则要注意分析话题、句式；如要求强调某一意思，就要从句首句末的位置析话题、句式；如要求强调某一意思，就要从句首句末的位置上去分析。上去分析。比较选项。结合语境要求比较选项的异同，寻找答比较选项。结合语境要求比较选项的异同，寻找答案。案。确定答案。把选中的答案代入原文检验效果。确定答案。把选中的答案代入原文检验效果。思维突破思维突破【典例】【典例】 阅读下面的文字，将画线句子改成整句。阅读下面的文字，将画线句子改成整句。散句变整句散句变整句选择文学，我也就选择了与文学家一同散步，在那里，选择文学，我也就选择了与文学家一同散步，在那里，我会让朱自清带我去寻觅清华园的旧迹，三毛会与我一同我会让朱自清带我去寻觅清华园的旧迹，三毛会与我一同在撒哈拉聆听那骆驼的哭泣，我会去探寻余秋雨那敦煌的在撒哈拉聆听那骆驼的哭泣，我会去探寻余秋雨那敦煌的奥秘。奥秘。现场答案现场答案我会让朱自清带我去寻觅清华园的旧迹，我会让朱自清带我去寻觅清华园的旧迹，我会让三毛带我去聆听撒哈拉那骆驼的哭泣，我会去探寻我会让三毛带我去聆听撒哈拉那骆驼的哭泣，我会去探寻余秋雨那敦煌的奥秘。余秋雨那敦煌的奥秘。分析分析本题是以第一个分句为基准句来变换的，但第本题是以第一个分句为基准句来变换的，但第三个分句的句式还没有严格按基准句的句式变换，应该调三个分句的句式还没有严格按基准句的句式变换，应该调整为整为“我会让余秋雨带我去探寻那敦煌的奥秘我会让余秋雨带我去探寻那敦煌的奥秘”。找。分析要变换的句子之间的内容，发现句子的内找。分析要变换的句子之间的内容，发现句子的内在联系，找出可变换的部分。在联系，找出可变换的部分。排。按照前后连贯或逻辑先后原则，先对要求变更排。按照前后连贯或逻辑先后原则，先对要求变更部分进行排序。部分进行排序。变。选择变更部分中的一句作基准句，把其他句改变。选择变更部分中的一句作基准句，把其他句改写成与基准句句式一致的句子。写成与基准句句式一致的句子。思维突破思维突破【典例】【典例】 以以“小说小说”为主语，重组下面这个句子，不得改变为主语，重组下面这个句子，不得改变原意，可以适当增删词语。原意，可以适当增删词语。重组句子重组句子在彷徨和幻灭的书前，鲁迅和茅盾不约而同在彷徨和幻灭的书前，鲁迅和茅盾不约而同地录下了屈原的地录下了屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的的诗句，这并非偶然，因为他们都力图通过自己的小说对社诗句，这并非偶然，因为他们都力图通过自己的小说对社会、人生进行严肃的探索。会、人生进行严肃的探索。现场答案现场答案小说是鲁迅和茅盾对社会、人生进行的一种严肃的小说是鲁迅和茅盾对社会、人生进行的一种严肃的探索，所以，在彷徨和幻灭的书前，他们都不约而同探索，所以，在彷徨和幻灭的书前，他们都不约而同地录下了屈原的地录下了屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的诗句。的诗句。分析分析重组之后，没有仔细检查内容有误遗漏，这里遗漏了重组之后，没有仔细检查内容有误遗漏，这里遗漏了“这并非偶然这并非偶然”，使句子原意发生了改变，将这一分句加在后，使句子原意发生了改变，将这一分句加在后面即可。面即可。认真审题。明白题干中的提示、要求和限制等，明认真审题。明白题干中的提示、要求和限制等，明确答题指向。确答题指向。分析句意。明白句子内部结构及其相互关系，明白分析句意。明白句子内部结构及其相互关系，明白重点、非重点，关注色彩。重点、非重点，关注色彩。重组句子。重组后仔细检查，看是否符合题干要求，重组句子。重组后仔细检查，看是否符合题干要求，有无遗漏，是否贯通顺畅。有无遗漏，是否贯通顺畅。思维突破思维突破