新人教版一年级语文下册《看图说话写话》教案1

一年级下册看图说话写话教学设计一、教学目标：1 、仔细观察图画，看懂图意。2、看图展开合理的想象，能是说几句意思连贯完整的话。3、按提示写一句（或几句）意思完整、通顺的话。二、教学重难点：1 、按照正确的格式写一句（或几句）意思完整、通顺的话。2、初步感受标点符号的使用。三、教学时间：一课时四、教具准备：多媒体课件、写话纸五、教学过程：（一）激趣导入同学们，今天我们这节课上什么课？再看看我们教室里还有谁来听课了？你能用一个完整的句子说一说吗？（这是看着实实在在的环境说一句话，如果看这一幅图片说几句完整通顺的话并把说的写下来呀，就是看图写话了。今天我们就来学习看图写话。）（二）闯第一关，看图写话小妙招1 、课件出示看图写话小妙招。观察+想象写话小秘密：根据你看到的图片说一句完成通顺的话或者编一个小故事提问：怎样观察图片呢？2、出示观察图片的方法。（三）闯第二关：我来看图片说句子1 、出示图片。2、请学生看着图片在老师的提示下用一句完整的话说说图片上话的是什 么？抽不同的学生回答。（四）闯第三关，我来仔细观察说段落1 、出示一幅图，指导学生按一定的顺序观察图画，练习说话。（ 1）指导学生观察图上画的是什么时间，从哪些景物看出来的？（ 2）指导学生观察图上画的是什么地方？（ 3）指导学生观察图上有哪些人物，在干什么？（ 4）指导学生用一句话说清图意。（什么时间、什么地方、谁在干什 么。）（ 5）指导学生将图上环境、人物的活动说具体。全班交流，教师及时点评，指导学生把句子说得通顺、连贯，用词准确。（ 6）想象你和他们一起活动，心情会怎样？练习说话。2、用一段话把图意说清楚。（ 1）自己练习说话。（ 2）指名说。同桌互相说。（3）看着课件填空形式连贯地说。（五）闯第四关，我来按照要求写段落1 、出示写话纸，指名读。2、指导学生按提示写一段通顺、完整的话。3、把自己写好的话美美地读给别人听。（六）总结谈话。六、课后反思：1 、本节课的教学目标是 “学习有序的观察图画。 ”和 “能用 1 句（或几句）话说清图意。 ”教学目标的设计合格，就尊重了一年级孩子的年龄特征和个体差异。孩子的观察方法是不同的，只要是自己喜欢的，自己认为是有效的就好。孩子的语言发展也是不同的，最低限度是让孩子能用 1 句话说清图意。对于语言发展好的孩子可以引导他们说得更具体，更生动。2 、本节课的训练层次清晰。讲方法 看 说 写。训练的内容逐步加深，而要求逐步降低，特别是在写话时，给予学生提示语言，帮助学生将话写完整，写通顺。3、充分考虑一年级学生的注意力集中时间较短的特点，设计了一首歌曲引入到关键关节，孩子们非常感兴趣。4、需要改进的是 1在观察图画前应提出观察要求，按一定的顺序观察图画，记住图画的内容：都是谁在干什么。以增强孩子观察的目的性。 2 在指导学生说清人物的活动时，应该指导孩子仔细的观察人物的表情，体会人物的内心情感，并联系学生自己的生活实际，把自己想象成图中的人物，这样，学生的语言表达会更生动。