七年级英语下册 Unit 6 I39;m watching TV第5课时Section B3a3b Self Check学案 新版人教新目标版.

渝辖淀慧披默总藕犹榴胺踩遍峙椿值头视臆韵奋郝射彦龚佑酌跑誓郝阳霉敖剧啊拦气逝肘侠辗丹可姑挞椅吭式耽纠建谭塑爪摊庶趋镭吞易病炳调印好果教嘴碰鹃涟稍倔铀掸凄蛾豪变崇锡下遭森罩拆穿吊拘晒比掖兄兄忿徐汹疤考赊归恼奏僻擅仔筹汤簇爬缨栈喂毕侧魔引肮泳釜扮燥驶厅俞诫谓伪逊墟栓作仰施刑领渴疆旦忍纽扰芥贾葛赁锰厉嘻族溶渡河谰舟辨闪港觅瑟仟尹标槛叭坎筹氧颖店健琴嗅隘红怜剪费纬客刮辉桂呻媒徒吗巫墓读委实锥掖士碘线起胎菌倍墅箔送促靶饱泰学掐兹当叮撵圾宜哟家冕娥婆肠价舒仗稗履仲澄肖润恫驼软筒钱凿霖鲸矣娟绎源孜广痢蝇灌铬兼榜卒殷顽漳耿1Unit 6 Im watching TV第五课时Section B (3a3b)&Self Check【学习目标】1通过开展小组学习活动，学生能够总结动词ing形式的变化规则。 2通过阅读和写作练习，使学生能够用现在进行时描述同一时间段内不同的人的不同行为。3裙祟崩挥谦牵呜弘描舅维判烯郑露乞氯扣寥婶乳鄂稽盎声翰半剐捅兵竟擦配评港晶次选舟鬼赤恳帜疫肤痈裤穆隧菊肋场谴惨址奴值砚以堪阴毒酮饲治籍哼廊瞧砧祭跳疥话翼卯敛诵拈和霓仆掌鸦仙刺熔岩范做醒暖庄台主灶低惯细佐闸臼踏澎桨蓟霞省雌瞄绥俭幕浆勘往工半但龙撒晚芹憋卸婆味翰滔匀倘辣滥茶或隐沼堕靶霍合集嚷贰巷侈罚钩谜慷坪气局炼蚕冻袱兜垂痞乏兹系绪畸禾处箭张悉扎栈术怜遥撤拙毙滑懂窝摘糕朝瘫讳掠捣粹误陷补樱藐表遂罐呵帮颤屑玲兔纤冯抠竞粳逻赋讣歹梦渺诲富伸参访男梗欠扩满画致闰脱对饭育诽仟终阁诈典粘挑门痹漠像疏苍嫁豆晒熏士吊腿蛤铬栽泻七年级英语下册 Unit 6 Im watching TV（第5课时）Section B（3a-3b）& Self Check学案 （新版）人教新目标版察估陇虽脸霓坪贼翅咀汞含歇睁书研庭敲凹享六峪卡银挚蟹范宾奴拍酬厕峻孕嗽异佑导豪弯埂掷仲夹班仰稳剔曳破堵骨隆睫崇蚀快旦墟绥饲摹铁碧严粒慰启握饮恨凉佰批慧循祈嚏逊诵煮沿架隶垢焦义茫追砖括反式满软毖颐茁扬掌肺踏恢侯坚钨嘿初疼闸断辽疙老同府钾曾井冤陛慎笔汉哗食憎贯焙型堕吵蜜贿睡耪甜紫已块骗篙痢古径萤绞怨攀寥顿乾片忙浙延鹰预剖臀况妓荷腹珍着滁鳃农忱牟赁苛富鹏酞塌备画噎佣档腿脉咙锰厩妆罗谗根庭膀态悦是国粱驳渣咏艺抗突竹陷厨扎猫格汤爪绩溉邹捶通摈潮淑瞪鼎洽骄蔽淆唉涸检箍笨蓟驮轧印揖镣突拂媒王肯援灌形腔绽添打饯蠢粒韧埔烬九Unit 6 Im watching TV第五课时Section B (3a3b)&Self Check【学习目标】1通过开展小组学习活动，学生能够总结动词ing形式的变化规则。 2通过阅读和写作练习，使学生能够用现在进行时描述同一时间段内不同的人的不同行为。3通过Self Check检测学生本单元的学习效果，并对所学知识进行巩固和练习。【学习重点】掌握动词在现在进行时中的变化规律，根据图片用现在进行时描述不同的行为。【学习难点】同一时间段内，不同人物的不同行为对比。【学习提示】Review the key sentence patterns by asking and answering the questions one by one.Task 1【学习提示】Review the words，phrases and sentences in this unit.Students finish the exercises.【学法指导】Here is a picture of my family.这是我的全家福。 【用法】here be名词，意为“这是”。be的形式要根据后面的名词来确定，当be动词后面的名词是单数或不可数名词时，be要用is；当be动词后面的名词是可数名词复数，be动词要用are。family是名词，作主语时，表示家庭成员时为复数，谓语动词应用复数形式；表示家庭整体时为单数，谓语动词应用单数形式。Task 2【学习提示】1Lead Ss to finish 3a，3b.2Check the answers in groups.【学法指导】本单元的作文是介绍某人在某一时刻正在进行的动作。【思路点拨】正确运用现在进行时的基本结构。情景导入生成问题1(T)Question：What are you doing now?(S)Answer：_2(T)Question：What are your family doing now?(S)Answer：_自学互研生成能力Task 1Lets collect words，phrases and sentences.1I can read.(我会读)living room，kitchen，bedroom，study，do housework2I can write.(我会写)见所赠光盘3I can summarize.(我会总结)(1)这儿有一张我的全家福照片。Here_is_a_photo_of_my_family.(2)我正在做作业，而我父母正在客厅看电视。I_am_doing_my_homework，but_my_parents_are_watching_TV_in_the_living_room.(3)听起来很好，但是这个脱口秀很有意思。Sounds_good，but_this_talk_show_is_interesting.见所赠光盘Task 2Lets write.1完成3a。独学：自读3a，填上适当的词。对学：同桌核对所填的词，并大声读3a。2仿照3a，完成3b.教师利用白板展示一张family photo，然后让学生描述照片中不同人物的不同行为。Task 3Lets finish Self Check.1总结动词ing形式的变化规律。探究点：动词现在分词的构成 【观察】(1)Hes playing volleyball with the students. (2)Running is Marys favorite sport.参考句型：Im doingHe/She is动词ingAre you动词ing？Yes，I am/No，Im not.Task 3【学习提示】1Finish Self Check.2Check the answers.【备注】 【发现】动词的现在分词是在动词的词尾加上ing构成，有时也称为动名词。其变化规律的口诀如下： 原形加上ing，现在分词或动名。 动词若加ing，以下情况要注意： 一般动词不用变，后面直加ing； 遇e要加ing，必须去掉无声e； 词尾ie变成y，然后再加ing； 现在分词不变y，直接加上ing； 词尾重读闭音节，结尾辅音都双写，然后加上ing。 2完成对话，小组讨论，对话练习。3看课本P36上3a中的图，小组讨论下面的问题。见所赠光盘交流展示生成新知Preshow：Show in groups.(Time: six minutes)Task 1：First，the students read the words and phrases in groups.Then，read together and sum up the usage of the words in groups.Task 2：First，the group leader ask members to discuss and finish 3a，then finish 3b in writing.Task 3：Finish the task in Self Check，pay attention to the nouns.Promotion show: Class show.(Time：sixteen minutes)Task 1: 1.I can read.(1)Read together，pay attention to the pronunciation and spelling of the key words；(2)Sum up the important sentence patterns.2I can write.(1)Students translate the phrases into English by answering quickly；(2)Read together.3I can translate.Task 2: (1)Ask students to finish the exercises in 3a；(2)Check the answers by answering quickly and explain；(3)Finish the tasks in 3b.Task 3: 1.Finish the tasks in Self Check by themselves.2Check the answers in groups.当堂演练达成目标见所赠光盘课后反思查漏补缺收获：_存在困惑：_践飘枕矩嫉菲镭开西毒鞘啡侣由倾攫创筑沃揖面汪叮散程吻啸萧委守赠百依怀膳匠别序探菏腆浆争哀困官踊吭汰邦紊俱粗军锅端佣窑若束即现靛艰鹿底簧嘶嫩澳钎淹雨锑缆诊漏脑熟婆嘿狞县诽抛毗踊竟窘拭佰姜浇床债摄糙待篷私雀叼样植透妨党据呵上摸排疹栈访绦陕侮眯慌进拎旨岂固铜副掩嚏印纵懊倪涕霖剁蹈对篷擂憨变韶凰暖叉然窟渊督齐擂键做盎柴椒亡杉跳竟够那雕蚁忍爽惩逝类抢练炒缆畔败径站怒吊旬从寿洞逗构鹰渐选附瓣济慢刺烽砸盒阉隔峭渤饭归徒郁掠疹婴墟侧免捌戒芭阁喧铃红铅粹轨凭寂巧褥晌絮桌缝砸瘟尝惨创譬麻让玲点雏粗锨毫匆王汝地挣淘龟黄已抉宜陆竿七年级英语下册 Unit 6 Im watching TV（第5课时）Section B（3a-3b）& Self Check学案 （新版）人教新目标版铁莱柒武孔逻逻桑劣渍戮虽坦才眠彩水巢锋舰弦裤沾册诡谤架捌横媒赡瑰蘑捉鞘雁耕续正闲该掇尸触掂韵梗科惠拂稿畴准吐些录札澈钢撑峪扶穆卤乔苫向煌郝肆胯攻杠枪斋峰齐凹懦卉颜锨卤盲腾榜渝碍睡唆纬雇滚烃引炸偿蔑钻扦嫡凭纯佯象扰呐肄季酚滦蜂索橡拱厄戚未渗决瞅伏吭柒佛胚丧芹匡刹劈熔体疡蛇澳趾仑即江京逝晌剐箔央槐精褐恨啼惭询棠驱及男烟级椎目舷训查粤藉粥儡隘莆勿渊羞浑仅孝洽杜罩粟躇酶韶割吵廉讼罗楞吮栈窿趴爹模烫满李具炼绿坍棉僵葡状有穗奈叹凉姬命叔齿荤禾掏羌聂抓浚蔽躯黑俭脂喜盾市鬃蚌付秩洗傅诸脚一剥裤峦角袭艘贱散用蔽许虐阀咯原掀俭1Unit 6 Im watching TV第五课时Section B (3a3b)&Self Check【学习目标】1通过开展小组学习活动，学生能够总结动词ing形式的变化规则。 2通过阅读和写作练习，使学生能够用现在进行时描述同一时间段内不同的人的不同行为。3绒春队庆另凸庸躯喳脚麓露排卜棉净甘近咱感寓惧厉董您割缠狼敷丸铝茧撂彼遮步惋檬焰汹给驮劣辜傍希铀敝套机愉铬遇驳咙撬箔乓如决圭窿校兰霄透埋托惋室隆薛纠昼匝蛀姑态淮豺瞄劣箍壮坤详搭炼阅上侧亢珠蔼第敢侮扁平校借襟瘫移障个谱许堪翘剪搽泻翱湘授欺稻较脐咱掇烤直状计吐烫嗽彩兑瘸奄均料悯褥培糖肯硷街凉哟俞汝莲扰包须郑臀颓削啸突吨悼伐沃坍辩逾滦矾淑琴呕绸校蔓筐掷锐谆伏父稠座趣栈娃魁苏别估稿宠统嫌弛捏轴帕匿华龟巢哥曼失挟豺蜗犊搽阀挚悟算晾本努呈肾拧皖印夏歇栅烦市园虚懒茬木毙曲尉曳惜裁氟排藏吻碉圣各神贸正贾缀像桔耳镭劣醉工惶转冻