制度汇编 (2)

竹林乡小学各项规章制度学校总体办学思路办学理念 以人为本，促进学校、教师、学生的可持续发展。办学思路 团结建校 质量立校 科研兴校教育精神 爱岗敬业 积极向上教师形象 敬业 融和 知性 健康育人目标 培养具有可持续发展的人，为学生的一生幸福奠定基础竹林乡小学教职工工作条例一 树立教育为人民服务的思想，坚持“以人为本，促进学校、教师、学生的可持续发展”的办学理念。具有以校为家的主人翁意识，保持平和、乐观、豁达的良好心态。依据学校工作计划按时、高质量地完成本职工作，认真履行岗位责任，同志之间团结协作，杜绝传闲话、搬弄是非和公开冲突现象。二 严格遵守教师职业道德规范，为人师表，注重教师良好形象。凡要求学生做到的，教师要首先做到。语言文雅规范，仪表端庄，高雅大方，发型适宜，饰物得体，可以化适宜的淡妆。三 教书育人，爱岗敬业。全面关心学生的身心发展，对学生全面负责。热爱每一个学生，不歧视、不嫌弃，不讽刺挖苦，严禁体罚和变相体罚、严禁将学生哄出教室或停课。竹林乡小学教师工作规范一 早7：30-7；50到校，做好学生的班级管理工作。值周干部老师7；30到达值周岗位。二 周一升旗式穿校服，按规定的地点准时站好、严肃认真庄重、高唱国歌。二 任课老师平时要认真备课，每人要有1-2节储备课。三 上课铃响，任课老师准时到达教室，准时上课。四 空节时间研究教学，批改作业，阅读教育教学书籍，处理班级事务等。五 无特殊原因，上午一般不接待家长，安心做好本职工作。六 广播、班会时间班主任要在班级。眼保健操由当堂任课老师负责组织学生做操。七 放学后将学生送到校门外的指定地点。八 热情对待每一个家长，与家长保持良好的沟通。将学校的信息及时准确的传达给家长。不收取家长的礼物。九 热爱每一个学生，不歧视、不挖苦、坚决杜绝罚站、停课、打骂学生的现象。对学习困难的学生及时补课。十 遵守学校的请假制度和考勤制度，不迟到、不早退。不在工作时间干私事。 考勤制度2一、病事假1、教职工因病、因事不能到校工作要事先请假，并填写请假条。半日之内的假，由组长批准，组内安排，报教导主任；一日之内的假由教导主任批准，学校安排；一日以上的假，由校长批准，学校安排。病假需有医院证明，所有病、事假均由组长记录考勤。2、无特殊情况，事先未请假不到校者，因违反交通规则、违犯社会治安管理条例影响工作的均按旷职处理。3、因违反计划生育政策造成的缺勤，按事假计算，并按国家有关规定处理。4、全年事假累计超过十五天，从第十六天起，按日扣发全部工资。5、每位教职工，每月可有一天（8小时）看病时间（只用于看病），记录考勤，8小时内不扣工资。不得用此时间休息或办私事，一经查出，按旷职处理。二、公假及其他请假的有关规定1、短期因公外出，需经校长批准，自己倒好课，有困难者，教导处协调。不扣工资。2、有证明的子女家长会（每学期不超过两次），不影响工作的经校长批准，不扣工资；影响工作的扣发岗位工资。3、有证明的检修房屋、水电、煤气、暖气设施，需请假，如影响工作扣发岗位工资。4、搬家给假两天，不扣基本工资，扣发岗位工资。5、教职工的父母、公婆、岳父母、配偶、子女去世，丧假五天，不扣基本工资，扣发岗位工资。6、产假、计划生育按国家有关规定。7、寒暑假结婚奖励500元，占用工作时间结婚给假七天，不扣基本工资，扣发岗位工资。男55岁、女50岁以上的教职工在不影响工作的情况下，可提前半小时下班，记录考勤，不扣工资。三、病、事假标准1、请假以本人结构工资中活的部分为基数，（项目有：教差工资、岗位津贴、校职补、班主任费、体卫职级、骨干津贴、职务补贴等）公式为：本人结构工资中活的部分21天病、事假天数（或小时）注：每月按21天计算，每天按8小时计算。2、教职工政治学习、教研活动缺勤，每次扣20元。3、任课教师每月缺课超20节课以上，无课人员请假累计5天以上，另扣发50元。竹林乡小学奖惩制度一、奖励（在绩效工资中）1、较好地完成本职工作，全面育人教育思想端正，教育效果良好，无体罚、变相体罚给予师德奖；2、兑现计划生育责任书、安全责任书、校内禁烟责任书者给予奖励。3、为学校赢得荣誉，按全国、省、州、县不同等级，对辅导老师和相关人员给予适当奖励。4、获全国、省、州、县先进集体或个人（上级奖励）给予奖励。5、对勇于承担重任者、对学校建设有特殊贡献者给予奖励。6、教师勇于改革，教学质量较高，教育效果好给予奖励。7、全组团结向上、积极进取。高质量地完成学校的各项工作，符合和谐奖条件获和谐奖。8、教职工积极参加教育科研、论文、经验在教育专业报刊中发表，或参加全国、市、区、校论文获奖，给予奖励。9、效益工资中增设全勤奖、考勤奖。全勤奖：一学期无迟到、早退、中途空岗、病事假者。考勤奖：除规定的看病时间和公假外，一学期迟到不超过两次，或病事假累计不超过两天者。10、一年内未看病者年终效益工资奖励200元，公费医疗看病费用不超过300元，奖励100元；不超过500元，奖励50元。二、惩罚1、对违反职业规范，违反学校工作条例，影响学校声誉，不负责任、工作失职造成事故，在家长或社会中造成不良影响者，取消当年评优评先资格，视情节轻重给予校长谈话、书面检查、校内通报批评、扣发工资、行政处分、解除聘任合同等不同级别处罚。2、对未兑现安全责任书、计划生育责任书、校内禁烟责任书者扣发兑现责任书奖。3、对打架、骂人、传闲话、犯自由主义影响团结者；对不遵守劳动纪律、工作自由散漫者，视情节轻重扣发效益工资。4、对不完成学校给予的任务，或工作效率低、工作质量差者，扣发效益工资。5、坚持各部门、各办公室责任制，凡发生安全事故或给学校工作造成影响者，追究责任人的责任，视情节轻重，扣发效益工资。青年教师培养制度一 新工作的青年教师来校后要进行上岗前谈话，由书记、校长就个人政治进步，业务成长提出希望。为新工作的青年教师明确提出：“一年入轨，两年有提高，三年出骨干”的要求。二 学校为新工作的青年教师安排师傅，建立正式的师徒关系，坚持长期的帮教活动。三 一年后，新工作的青年教师要进行转正总结，以年级讨论，学校决定的方式进行转正。四 将教研组和年级组作为青年教师政治和业务的培养基地，要求青年教师潜心研究教育教学，写出规范的教案和课后反思。在组内虚心学习，不断探索。五 工作三年以内的新教师每学期听课20节以上，40岁以下的青年教师每学期听课10节以上。六 定期开展“竹杯”青年教师评优课，以教学研讨课，家长开放课等多种形式进行岗位练兵，提高青年教师教育教学水平和教育教学能力。创设条件，让青年教师参加县组织的各项赛事和研讨，为青年教师组织各种形式的外出参观学习，为青年教师的成长搭建平台。七 对积极要求入党的青年教师，学校党支部要委派一名党员作为联系人定期谈话，关心他们的政治成长。不定期聘请参加党支部组织的活动。竹林乡小学教代会制度教职工代表大会是在实行校长责任制的同时学校实行民主管理的基本形式，是教职工行使民主管理权利的机构。建立学校教代会工作制度，有利于教代会工作的规范化，有利于保障教职员工参与学校的民主管理和民主监督。教代会制度既是加强和推进学校民主建设的需要，又是完善学管理体制改革的需要。 教代会制度具体包括以下几个方面： 一、调查研究制度。学校工会和教代会主席团对教代会涉及的有关问题，应进行广泛的专题调查和研究，并及时写出调研报告。 二、交流沟通制度。定期或不定期地采取多种形式，组织教职工代表或教代会各小组组长与学校领导，就教职工普遍关心的问题，特别是学校的改革发展问题以及与教职工切身利益有关的问题，直接进行交流沟通，以达成共识。 三、教代会报告制度。在召开每次教代会前两周和闭会两周内，分别向区教育工会填报召开教代会预报会和开会情况报告表。 四、代表培训制度。对换届当选的教职工代表，进行教代会及民主管理基本知识培训，每次教代会开会前，结合主要议题，进行专题培训。 五、教代会评价制度。教代会的评价指标主要有下列内容： 1、学校党政对教代会工作的重视程度。即党政领导在思想认识上、制度建设上及物质条件上是否重视并支持教代会工作。 2、教代会四项职权的落实程度。这是教代会工作评价的重点内容。四项职权是指：对校长工作报告，学校发展、改革等重大工作的审议建议权；对学校内与教职工切身利益密切相关的改革方案（例如劳动人事制度改革，分配原则和方法）以及规章制度的审议通过权；对教职工的福利、物质利益等具体工作的审议决定权；对学校领导干部的评议监督权。 3、教代会工作经常化、制度化和规范化的实施程度。这是指教代会各项制度的建立和执行情况，教代会各项工作是否符合要求，会议期间是否充分民主，教代会在开会及闭会期间发挥作用的情况如何。 4、教代会工作机构的工作情况。这是指学校工会委员会承担教代会工作机构各项任务的开展情况。 七、教代会的职权 听取校长的工作报告，审议学校的办学方针、发展规划和年度、学年计划、重大教改方案及财务预决算方案等。 审议通过校长提出的任期目标、岗位责任制方案及教育基金颁发事项。 审议决定教职工住宅分配方案及其他有关教职工生活福利等问题。 评议、监督学校领导干部，每年进行一次。向主管部门提出奖惩和任免的建议。 八、教代会的代表产生 由教职工直接选举产生。代表人数是全校教职工总数的20%，代表中教师占60%以上。 九、教代会的任期 教职工代表实行常任制，每五年改选一次，可以连选连任。竹林乡小学校务公开制度，按照关于全面推行校务公开工作的意见的要求，我校制定本校务公开制度，以便于教职工督促。校务公开的主要内容：一、学校管理和改革方面的事项，包括学校发展目标、长远规划、年度工作计划、改革方案、重要管理制度、教学管理、重大投资决策、财务收支等。二、涉及教职工切身利益方面的事项。包括教职工工资调整、奖金、补贴、福利开支、职称评定、评先评优、职工进修、住房公积金、职工养老保险、医疗保险和其他社会保障金缴纳情况等。三、学校内部党风廉政建设方面的事项包括学校基建项目、大宗物资的采购、干部选拔任用、以及党风廉政建设责任制情况等。校务公开的主要形式：一、教代会教代会是校务公开的基本形式，每年至少召开一次。凡属教代会职权范围内的事项，都必须向教代会报告，并根据不同内容由教代会审议或审议通过。(一)对学校发展目标、长远规划、年度工作计划、工作总结以及学校重大改革方案，重要管理制度等必须经过校核心会议讨论，待教代会召开时提交教代会审议。(二)对学校财务收支状况实行公开：1、坦诚接受上级财务审计部门对我校财务状况进行审计，并将审计结果在大会上通报；2、对学生收费必须在入校通知书中写明收费项目、金额、依据以及学校统一为学生代收代办的项目、标准一并注明，并在校务公开栏上公布； 二、教职工大会1、对教职工工资调整、奖金、各种补贴、住房公积金、职工养老保险，医疗保险和其他社会保障金缴纳情况等一律召开全体教职工会议传达国家有关这方面文件规定。 2、对校内选拔干部，首先经校党委研究后公布：干部岗位名称，选拔的职数、条件、方法等，然后根据党政领导干部选拔任用工作暂行条例规定的标准，程序进行。选拔结果及时在核心会上通报，并在校务公开栏上公布。 3、学校评先评优，首先要经校核心会议研究确定评先评优的荣誉称号，以及这些“荣誉”称号的数量、条件在教职工大会上通报并在校务公开栏上公布，在充分发扬民主和集中的基础上，将评选结果用红榜公布。竹林乡小学安全保卫制度一、消防制度1.认真学习执行各项消防法规，健全防火组织和防火制度。2.要经常进行防火安全检查，消除隐患，堵塞漏洞。3.各重点部位和区域，要设专人负责，设置防火警示标志，并有严密的消防措施。4.发生火警要及时报警，进行补救，保护火灾现场，查明火灾原因，自理善后。5.消防设施要有专人统一管理，经常检查，保持完好，非火警不得动用，防火负责人要对重点防火部位勤巡视检查，发现问题及时报告并处理。二、保卫制度 1.学校门卫及有关责任人，值班中要坚守岗位，忠于职守，尽职尽责，全力做好工作，确保安全。 2.严禁闲、乱、杂人员进入校内，及时劝离校门口可能聚集的无关人员，对可疑现象必须及时报告。 3.课间禁止学生出校门，因故提前离校须交班主任签字证明。 4.学校财产，不经有关领导批准，不得携带出校。 5.夜间巡视校园，并做好记录，有情况及时报告处理。 6.加强饮水、饮食的安全检查，采取得力措施，杜绝任何事故的发生。7.对技防设施进行不定期检查，要有检查记录。竹林乡小学财务管理制度一、学校的财务管理工作必须做到职责明确、制度健全、分工协作、各尽其责。学校的一切预算内外资金，都必须纳入学校财务部门统一收支，集中管理。二、由校长、主管校长、总务主任根据实际情况负责编制当年预算收入计划，根据资金使用计划草拟出当年资金使用情况，并报校务行政会讨论审阅。三、审阅后的预算收支计划，在全体教职工大会上宣布。四、学校要加强对财务管理工作的领导，实行严格的审批制度，经常性的开支必须坚持“提计划、审批、填写支票审批单、领取支票、购物后验收、登记、及时报销”的原则。五、对学校的一切重大开支的决策，应经学校领导集体研究决定。六、校财会人员必须努力学习国家的有关方针政策，法律法规，财务制度，认真执行会计法。七、学校必须加强预算内资金管理，做到有计划使用经费，并按时向财政部门报送有关报表，接受财政部门的指导和监督。八、预算外资金必须纳入财政管理体系管理，做到“收支两条线”，不得坐收坐支。九、学校应规范收费行为，严格按政策收费，使用合法票据，不准乱收费。十、要督促财产管理员对各项财产、物资进行认真盘点、清理，做到账实相符，账账相符。十一、财会人员要及时记账，做到账实相符，按时报表，及时向领导提供开支、银行存款情况。十二、积极构建节约型社会，少花钱多办事，为提高学校质量创造更好的物质条件。固定资产管理制度 学校固定资产是国家财产，是保证教育、教学工作，满足师生生活所必须的物质基础。学校应加强对固定资产的使用管理，充分发挥其作用。一、固定资产的管理和使用。 学校固定资产的管理必须贯彻“统一领导，分工负责，管用结合，合理调配，物尽其用”的原则，建立健全管理和使用制度，充分发挥固定资产的作用。 财产总保管员负责财产明细帐的管理，做好固定资产的验收保管、颁发、调拨、登记、维修工作，定期检查核实分管的财产。当分保管员调换时，负责监督交接工作。 财产保管员分管财产、设备的保管、使用、维修，随时记录分管财产的变动情况，定期清查盘点，做到帐卡物相符。学校财产、设备由总务处统一调配使用，专用设备要专管专用，财产设备的使用须有领用、借用、回收手续，努力提高使用效率。 学校教职工调离，必须办理公物归还移交手续，经财产总保管员签字后，学校行政才可办理调动手续。二、资产的帐、册 财产保管员应对分管固定资产建立财产登记清册，记录所分管财产的品名、规格、数量、单价、价值等。 学校必须做到帐册记录齐全，帐物相符，帐帐相符。三、固定资产减少的鉴定、报批 学校固定资产的报废、报损和转让，一般经学校负责人批准。房屋、建筑物、车辆及单价价值在1万元以上的大型、精密、贵重设备仪器的报废、报损和转让，要经过有关部门技术鉴定，经主管部门或国有资产管理部门、财政部门批准后予以核销。 固定资产经鉴定不能使用且无使用价值时，应填写固定资产报损单，经学校负责人批准方能报损，并作相应的帐务处理，申报表一份交会计作记帐凭证。学校应当定期或不定期地对固定资产进行清查盘点。年度终了前应当进行一次全面的清查盘点，对固定资产的盘盈盘亏应当按规定程序及时处理。宏庙小学家长委员会章程第一章 总则 第一条 根据 中华人民共和国义务教育法 和 未成年人保护法 的有关规定，进一步加强学校与学生家庭之间的沟通和合作，完善学校、家庭、社会三位一体的学生整体教育网络，促进学生健康、和谐、可持续发展，特制定本章程。 第二条 家长委员会是学生家长直接参与学校教育的一种组织形式，是学校教育的有益补充，是争取更多的社会力量办好学校的主要途径。第二章权利和义务权利第三条家长委员会有以下权利： 1、知情权：有了解学校重大决定，学校发展规划的权利； 2、咨询权：有向校长咨询学校教育教学工作的权利； 3、参与权：有参加学校各种重大教育、教学活动的权利； 4、建议权：对学校工作有提出建议、意见的权利；第四条 热衷于教育，发动家长配合学校做好学生各项教育工作，以形成良好的学校教育和家庭教育相结合的育人氛围。 第五条 协助学校做好家长思想工作，支持家长学习相关教育知识，参与学校组织的家长会活动和各种家长培训。 第六条 了解学校教育教学现状，研究、探讨现代青少年的心理特点，教育规律。支持学校改善办学条件，为促进教育改革，提高社会声誉而努力。 第七条 积极听取家长意见，将有关意见、建议及时向学校反馈。 第八条 定期听取学校工作计划、总结、介绍等，对学校工作提出意见和建议。 第三章 组织结构第九条 家长委员会设定：班级家长委员会、学校家长委员会两级组织。学校家长委员会由每班推选出一位家长组成；班级家长委员会由23人组成。学校家长委员是班级家长委员会的当然成员。根据学生升学、毕业的实际，每年对家长委员会进行调整、增补。第十条 学校每学期召开一至两次全体委员会议。第四章 附 则第十一条 本章程由家长委员会通过方可执行。第十二条 在实施过程中，家长委员会可根据实际情况进行必要的修订。竹林乡小学学籍管理制度 学籍管理是教育行政部门和学校最基本的常规管理，对维护正常的教学秩序有着十分重要的作用。在贯彻执行中必须保证它的严肃性。1、严格学籍管理：由教导处专人负责，学生档案装订成册，摆放整齐，设立专柜，统一管理。学生入、转、休、复学和借读手续齐全，符合规定。定时统计学生变动情况、分析生源情况，为领导决策和教育教学服务。2、入学的办理：学校必须按教育行政部门规定的招生计划和招生办法进行招收适龄儿童，不得违反招生规定招收新生。学生入学后，学校办理学生的注册手续，报上级教育主管部门备案，方可取得学籍。学生填写由市教育行政部门统一印制的学生学籍卡，规范填写，教导处审核后统一保管。4、转学的办理：学生因户口迁移或确有特殊困难需要转学者，可准予转学。转出学生（家长或监护人）持转学联系单直转入学校联系，经同意签章后，再由学校发出“转学证明”去转入学校办理入学手续。转入者需经学校考试，成绩合格。办理转学手续须持有转学证明、学生评价手册、学籍卡和健康卡。学校办好学籍电子信息等资料的交接工作。转学手续一般应在新学期开学前后各一周内办理完毕。期中一般不办理转学手续。5、借读管理制度：凡非本市户口的小学生及其父母双方均在本社区居住，学生在原户口所在地确实无人照顾的，可以申请在本校借读。申请时须提供在本社区的暂住户口证明，街道办事处开具的借读批准书；父母工作单位证明等。 4、休学、复学的办理： 休学：学生有病不能坚持上学者，须家长持指定医疗机构的诊断和住院结算等相关证明，向学校提出书面休学申请 ，经班主任、校长同意签字后，方可办理。复学：休学一年期满，学生复学，要开具健康证明，向学校提出复学申请，学校可根据其实际文化程度，编入相应年级学习。如休学期限满，不能上学，经学校核实同意后可以再次办理休学申请手续。5、毕业的管理：按规定及时整理、保存毕业学生学籍表册和毕业证存根。小学毕业班学生学籍，毕业后交档案室存档。凡各科毕业（升级）考试成绩（包括补考）符合毕业标准者，发给毕业证书；未达到毕业标准学生，发给结业证书。、取消留级制度，杜绝开除和强迫学生转学现象。竹林乡小学教学管理系统校长是学校教学质量的第一责任人，副校长主管全校教学，对教学质量负责。特制定以下宏庙小学教学管理系统： 副校长教导主任 副教导主任语文教研组长 语文任课教师数学教研组长数学任课教师 科任任课教师竹林乡小学教学质量三级管理责任制度 （2008、9）为保证基础教育课程教材改革的顺利进行，保证学校教学质量的稳定和提高，我校实施教学质量“三级管理责任制”：主管主任对学科教学质量负责制；教研组长对组内教学质量负责制；教师对任课班级教学质量负责制。1.学校坚持教学主管主任每月一次例会，研究全校教学工作。2.教学主任要深入教研组参加教研活动，有计划、有目的深入课堂听常态课，加强常态课的听课、评课，及时了解教研动态，把听常态课贯穿学期始终，亲身感受课堂教学实际，提高教学指导的实效性，教学主任要严把本学科的教学质量关。3.教学主任要依据每学期期末试卷质量分析，对照区教研中心的试卷分析，各学科大组要分别进行教学质良分析，肯定成绩，找出问题，分析原因，明确方向。4.教研组长要制定切实的教学计划，及时了解全组教学情况，监控全组教学进度，监控学生考核，发现问题、及时解决，教研组长要对单元教学质量把关负责。5.教研组长要认真执行西城区小学学科教研组工作规程，扎扎实实地开展校本教学研究。教研组长要把好单元质量关，统一进度统一测查。单元测试后要进行教学分析，发现问题及时补漏。6.任课教师要制定切实可行的教学计划、教案，上好每一节课，提高常态课的教学质量严把本学科的教学质量，对任课班级教学质量负责。7.任课教师要加强学生良好学习习惯和自主学习能力的培养，进一步做好学困生及弱势群体的学习教育工作，关注学困生的心理障碍，提高学困生帮教工作的实效性，逐步缩小两极分化现象，提高所任课班级的教学质量。竹林乡小学期中期末教学检查制度学校坚持期中期末教学检查制度。期中对学生进行“学习能力测查”或“专项能力测查”；期末考核语文、数学、外语统一用县局试卷进行笔试。期中或期末，学校普查或抽查教师的教案（查是否符合教案的基本要求）和学生的作业（查质量、查数量、查批改），并做好检查记录。教案的基本要求:教学笔记不搞形式主义，也不搞花架子，更不搞课本与教参搬家式的公式化，要充分发挥指导教学的作用。1. 分节备课：注明日期，写好备课笔记。2教案包括：教学目标、教学重点、难点、教具准备、课时节数、教学过程、板书设计。3.教学过程的设计，应该既有对教师“教”的设计，又要为学生的学习预留学习空间。4.课后进行认真反思，写好课后小结（课后小结、反思不少于10篇）5.重视对练习课、复习课、达标考核课、质量分析课、基础训练课、作文讲评备课，不上无教案的课。6要有一周的新储备课。作业的设计与批改要求：1.教师要当堂布置作业，作业内容要符合课程标准和教材要求，难易适度。作业形式灵活多样，作业布置要有弹性，以利于不同层次学生的提高，提倡留实践性作业。2.要精心设计作业。由班主任负责调解本班学生各科作业总量。语文数学作业量：以教委文件为依据，一年级不留书面家庭作业；二、三年级每天作业量不超过30分钟；四年级不得超过45钟；五、六年级不得超过60分钟；杜绝惩罚性作业。3.作业格式要统一。4.教师要认真批改作业不得让学生代批，第一次批改发现错误用符号标出，让学生改正。第二次检查，凡学生已改正要用改正符号，没改的再提出要求，三次未改声明原因批评教育。阅后注明批阅日期，字迹要工整。5.每周至少应该让家长检查一次作业，以便让家长了解学生学习状况。竹林乡小学学科教学“两评一奖”制度竹林乡小学教师批改作业要求 一、总则1.教学常规中各学科设置的作业，要求做到全批全改，不允许作业让学生批改。2.作业必须及时批改，一般应在作业交来后当天内或下次上课前批好发出。作文必须在讲评前一天批好发给学生。对学生作业批改后，要清楚地写出批阅日期，批改作业均用红笔，字迹工整规范。3.所给评分、批改日期，应写在学生作业结尾的下一行里（作文成绩及日期写在题目的右上角）。4.严格要求学生认真按时独立整洁地完成作业，对无故缺作业的学生要及时批评教育和补做。5.学生改错要及时复批。凡错题，均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样要进行批改。6.对书写整洁、解题具有独到之处的学生，教师要有针对性的批注，教师的批语，书写要工整。7.每题判阅对的打“”，错的划“”，打勾要规范，不错判、不漏判。二、语文学科作业要求总要求：1-2年级用铅笔，2-6年级用钢笔或签字笔。1.生字本（1）每次作业的第一行写日期、写课号。（2）每个生字写四遍，后两格组一个词，在第一、四遍生字上面写拼音。（3）写对的一行打一个“”，有错的一行打一个“”。（4）成绩分为优、优、良、及格、不及格，写在每次作业最后，并加注日期。（优：作业全对并书写整洁）（5）生字有错不在原地改，一律在成绩下面重新改一行。（6）老师复批发现改对后，打“”，并在成绩后标“”，表示作业过关。（7）两次作业之间要空1-2行。2.字词本（1）统一使用大双线本。（2）每次作业的第一行写日期、写课题。（3）每页折成四格，每个词竖着写三遍，每组间空一行。（4）写对的一组打一个“”，有错的一组打“”。（5）成绩分为优、优、良、及格、不及格，写在每次作业最后，并加注日期。（优：作业全对并书写整洁）（6）有错词不在原地改，一律在成绩下面重新改一组。（7）老师复批发现改对后，打“”，并在成绩后标“”，表示作业过关。（8）两次作业之间要空1-2行。3.大作文本（1）首页第一行的中间写“目录”，下面按行写出每篇作文的题目，题目之间要空一行。（2）从第二页开始写第一篇习作，题目写在第一行中间。（3）老师批阅作文时，发现错别字，用“_”圈出，并在旁边的空白处画一个“”，待学生把正确的字改在里面后，把“”封口，变为“”。（4）老师发现学生优美的语句，可用“”画出来，发现有问题的语句，可用“ ？”标出来。（5）老师要针对学生的每篇作文进行眉批和总批。（6）作文的成绩分为优、优、良、及格、不及格。写在题目的旁边，同时在目录中的题目后边注明本次作文的成绩。（优：一类文并书写整洁）4.学探诊（1）13年级学生用铅笔写，有错题，可在原地修改。46年级用钢笔或签字笔写，有错题后，要改在当页的空白处上。（2）待学生将全课错题改对后，老师在本次作业成绩后标“”，表示此课作业过关。（3）成绩标在课题旁边，并加注日期。成绩分为优、优、良、及格、不及格。（优：作业全对并书写整洁）三、数学学科作业要求数学作业本有学习、探究、诊断，中、高年级还有大单线本。1.大单线本的作业批改要求：(1) 第一页，作为记录每一次的作业成绩，评定为“优、优-、良、及格、不及格”五个等级。优：作业全对并书写整洁；优-：作业全对但书写不太整洁或作业中出现了少量的错误；良：作业不整洁或出现了部分错误；及格：作业不整洁或出现了较多错误；不及格：作业脏乱或出现了大量的错误。(2) 从第二页开始要求作业纸左右对折，划出题号线。其余部分要求学生书写作业。(3) 每次作业要求学生写清日期、页码、大题号，并在题线内标注出所写各题的序号。(4) 批改作业一律用红笔，题题批复，对的画勾，错的用表示，并在作业后面写出等级成绩，标明批改日期，成绩与日期之间用斜线分开。(5) 要求学生及时改错，错题不要在原处改动，一律在成绩下面写清错题号并改正过来。(6) 教师及时对学生的改错进行复批，改正过来的题目在原错题的上画圈，并在第一页目录的成绩上画勾。(7)老师对学生的作业可以进行简要的评价与指导。2.学习、探究、诊断的批改要求同大单线本要求，成绩登记在扉页的目录相应单元处。3.目标测试的批改要求同大单线本要求，改错在卷子背面书写，图文题可视情况在试题旁边改正。四、英语学科作业要求1.大小英语本(1) 扉页上写成绩栏，成绩为A、A- 、B或C，改错后打勾。（A：作业全对并书写整洁）(2) 扉页背面写老师对作业的要求。(3) 3-4年级用铅笔、5-6年级用钢笔写作业，作业日期写在中线右侧，格式为星期缩写，月，日。 (4) 单词作业：每行四个，第一个下写中文。(5) 抄写句子作业：第一竖列不用，换行从第二个格写起。(6) 新作业在老师所给成绩下空一行开始。(7) 批改作业一律用红笔，对的画勾，错的用表示，并在作业后面写出等级成绩，标明批改日期，成绩与日期之间用斜线分开。复批：改错正确在所得成绩下打勾，扉页对应成绩上打勾。(8) 批阅时间：最迟下次上课前批阅完毕。2.学习、探究、诊断扉页上写成绩，成绩为A、A-、B或C，在错题旁边改错，正确后打勾。 （A：作业全对并书写整洁）3.目标测试背面改错，正确后打“”，如没改对打“”。五、其它学科参照实行。竹林乡小学听课、评课制度 （2008、9）教学工作是学校工作的重要内容。教学干部应深入课堂听常态课，深入教研组，参加教学研究，了解教学情况，指导教学工作，每学期干部听课应不少于60节；听完课后要与教师交换意见进行评课，肯定成绩提出建议，干部和教师之间、教师与教师之间要加强沟通、交流、研讨，创设积极宽松和谐的教学研究氛围。教师每学期听课应不少于10节；青年教师每学期听课应不少于15节；见习青年教师每学期听课应不少于20节。另外我校还制定了“行政干部教学研究日”制度，每单周的周二行政干部要深入课堂听课，课后与教师沟通交流并对听课情况进行研讨。一、课堂教学要求与评价1. 有明确的教学目标，符合课程标准的要求（包括知识、技能、情感、态度与价值观）和学生的实际程度。2. 能正确理解和处理教材，并能把握其学科性和系统性。教学突出重点、突破难点，保证学生掌握每节课应该掌握的知识。3. 教学过程严谨，课堂教学环节清楚，教学安排逻辑性强，时间分配比例合理，教学活动有实效。4. 从学生的需要出发，选择恰当的教学方法与手段，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性。教与学和谐互动共同发展。5. 课堂教学要面向全体学生，为每一个学生提供平等参与的机会，对不同层次学生的学习活动进行有针对性的指导，创设一个和谐、宽松、活跃的学习氛围。6. 教师不仅向学生传授知识，还要教学生学会学习。注意培养学生问题意识，和收集、整理、利用信息资源的能力和要以双基为基本点，渗透思想教育开发非智力因素。7. 恰到好处地使用电教手段，利用现代信息技术辅助教学与学科教学整合，提高课堂教学效率。8. 教师讲课的语言简练、准确、有激励性和启发性，声音清晰态度亲切自然；能及时采用积极、多样的评价方式对学生进行评价。9. 教师能够根据学生的反馈信息对学生的学习活动进新有针对性的指导，并对教学进程、难度进行适当调整。10.板书精心设计布局合理、美观有特色，字体工整清晰。11.教学效果良好，关注学生差异，多数学生能完成学习任务，每一个学生都有不同程度的收获，学生体验到学习和成功的愉悦。二、教学中应注意的问题1. 教师上课前要熟悉教案，准备好教具学具。上课铃响，要准时到位，不迟到，按时下课不拖堂。2. 严格按课表上课，不自行调课、停课、让课。未经教导处批准，不得随意调换课。3. 教师在教学过程中要克服随意性，不做与教学无关的事，处理好课上发生的偶发事件。竹林乡小学质量监控质量分析制度 1.我校为稳步提高教学质量，制定了质量监控质量分析制度。1.学期初由各个教研组出测试卷，语文、数学、英语三个学科对学生放假期间的学习情况进行摸测，阅卷后任课教师进行试卷分析总结测试情况，对成绩优秀的学生学校进行表彰。2.平时教研组要把好单元质量关，统一进度统一测查。单元测试后要进行教学分析，发现问题及时补漏。3.期中学校对语文，数学，英语学科进行学习能力测查或专项能力测查，阅卷后由学科大组主管主任进行质量分析，找出问题采取措施查遗补漏。4.期末考试选用教研中心的参考试卷考核进行质量监控。期末考试阅卷、分析试卷、登统工作完成后任课教师、教研组长、主管主任分别进行期末考试的质量分析，每学期开学初由主管全校教学的干部，在教师会上进行学校教学质量分析。竹林乡小学对学生个别辅导的要求 （1. 对本班两头学生情况和形成原因要做到心中有数。2. 分类辅导对学困生和尖子生的补课与提高均要做到有目标、有计划、有针对性。3. 重点辅导的是学困生，建立学困生档案，在辅导中要鼓励他们树立信心，耐心讲解答疑，要从基础抓起，循序渐进，讲求实效，注意调动学生的非智力因素，克服急躁情绪。4. 对优秀的学生辅导要有提高计划，注意扩大其知识面，精心指导并支持其参加各科课外学习、培训、竞赛，发展其特长以提高优秀学生的比例。5. 学校定期召开学困生家长会，让家长了解学生在校学习的状况，赢得家长的理解与支持。学校、老师、家长多交流、多沟通形成合力促进学生各方面的健康发展。德育工作制度一、建立健全管理组织机构以校长为领导，不断健全学校的管理制度。1 德育工作领导体制，形成德育管理系统。建立教育队伍：德育干部、班主任队伍、学生队伍。2 定期召开会议，研究工作中的问题，寻找德育突破点。3 明确分工，各负其责，各部门团结协作，沟通工作情况。二、加强对德育队伍的管理1不断学习，提高理论水平，掌握工作方法。2 每月安排学习，提高全员育人的理念。掌握好做好德育基本工作的方法。三、教育性活动制度1 每周班队会保证专时专用，确保活动开展。2 结合六一建队、清明、“学雷锋纪念日”元旦、十一，开展教育性活动。3 利用社会实践活动，开展动手实践活动、观看电影等多项活动。4 严格执行每周一升国旗制度，完善国旗下讲话制度，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。对学生开展爱国主义教育。四、家长社会联合教育机制运用整体性教育原理，打造育人教育合力。1 逐步完善家委会制度，协调一致，形成统一的教育力量。2 每学期召开两次家长会，进行沟通。3 组织家长听有关家庭教育方面的讲座。4定期召开家委会，请家长参与到学校的教育管理之中。竹林乡小学德育工作管理制度第一条：为加强学校德育工作，依据中小学德育管理规程及本校实际情况制订本制度。第二条：德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是素质教育的重要组成部分，对学生成长起着导向、动力、保证作用。第三条：学校德育工作实行校长负责的领导管理体制，形成德育管理网络。 校长室 德育处 年级组长 家 长 班主任 全体学生社 区德育领导小组是主管德育工作的机构，要根据德育工作计划目标，坚持以“五爱”教育为主线，以品德和日常行为规范教育为基础，对学生进行文明习惯的养成教育、公民意识教育、健康心理品质教育、民族精神教育。要落实措施、定期评估，努力形成良好的校风。德育领导小组在校长领导下，定期分析、研究德育现状，协调各部门开展工作。第四条：确立“人人都是德育工作者”的观念，学校全体教职工都有培养学生良好品德的责任，做到管理育人、教书育人、服务育人。教师要认真遵守教师职业道德规范，要热爱学生，坚持以正面诱导为主，严禁体罚和变相体罚。第五条：德育工作要注意同智育、体育、美育、劳技教育相结合，各学科根据学科特点，德智体美劳诸育互相渗透，要注意同家庭教育、社区教育相结合，积极争取社会力量的支持。第六条：每个教学班设置班主任老师1名，班主任兼任中队辅导员，负责管理、指导班队工作，班主任要同科任老师、学生家长密切联系。其他科任老师协助班主任做好班级和学生德育工作。第七条：少先队是学校德育工作的重要组成部分，要充分发挥少先队组织的教育功能。在少先队组织自主管理、自我教育的同时，形成自上而下的管理网络： 德育处 校长室 年级组长 中队辅导员 队员大队部要加强少先队“五有”建设（有组织、有制度、有阵地、有辅导、有活动），开展好各项活动等。第八条：分别设立大、中值日岗，加强日常行为规范检查评比，进一步完善少先队各类小家务，落实检查评比制度。第九条：德育工作者有明确的岗位职责，按工作职责开展各项工作。第十条：班主任是学校开展德育工作的骨干力量，制定班主任岗位职责，选聘好班主任，不断加强班主任队伍建设。实行班主任例会培训制度和工作考核奖惩制度。第十一条：严格按照课程计划开设德育课程，包括思品课、班队课，任何人不得擅自减少或挪作它用，每学期进行评比，3次学生综合评价。第十二条：建立家长委员会，通过举办家长学校、家长会、家校半日活动、家长问卷等形式进行家教指导，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。每学期各年级举办一期家长学校，并召开1-2次家长会，每次要有专题内容，出席率95%以上。第十三条：要积极争取社会各界对学校德育工作的支持，优化育人环境，切实安排好学生节假日生活，寒暑假工作做到有网络、有计划、有活动、有反馈、有总结。学校努力提供学生活动场所，组织好返校活动，确保刑事案发率为零，参与社区活动率为85%。第十四条：切实保证社会实践的时间，有计划地组织学生到德育基地或其它适宜的场所进行参观、考察、训练等社会实践活动。第十五条：学校积极开展丰富多彩的课外教育活动，做到四个落实三个有：落实活动内容、时间、地点和指导老师；有活动计划、记载和小结；使课外活动真正成为素质教育的有效载体。第十六条：学校必须遵照中华人民共和国国旗法和国家教委关于实行中华人民共和国国旗法，严格中小学升降国旗制度的通知要求，建立国旗升降制度，每周一举行升旗仪式。国旗下讲话做到有针对性、有教育性。第十七条：根据学校实际，坚持搞好法制教育、安全教育、青春期教育、心理健康教育、国防教育等，全面提高学生素质。第十八条：充分发挥德育教科研的作用，每学年聘请有关专家作德育专题讲座或报告，制定小而实的德育研究课题，安排德育学科的公开课、研究活动，积极鼓励引导教师将感性经验上升到理性的高度加以认识，做到勤动笔，善提炼，会总结，多投稿。第十九条：学校要为开展工作提供经费保证，配齐必要的资料、设备，积极营造有利于学生成长的氛围，校园内适当位置设置宣传栏，张贴名人画像、伟人格言等，教室内悬挂国旗，张贴宣传图片等，重视校园文化建设，充分发挥环境育人的功能。第二十条：注重德育资料的积累，一切有价值的资料要存入档案室，便于今后查阅，利于学校发展。第二十一条：本工作制度将在工作中不断补充、完善。竹林乡小学利用社区资源和德育基地相关制度一、指导思想青少年是祖国的末来，应从小培养青少年树立爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想。加强青少年的德育教育是实施依法治国与以德治国战略的重要工程；是一个系统工程，需要齐抓共管，全员参与；积极构建家庭、学校、社会三结合的社会化教育体系，形成教育合力。培养青少年分辨是非能力，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为；引导青少年自主参与、自觉实践、自我内化，使道德真正成为青少年内在、自律的行为规范，最终达到青少年能够自信、自觉、自主的德育目标。为做一个合格的公民奠定坚实的基础。 二、建立相关制度1、学校利用周六、周日向社区开放操场，方便群众的使用。2、学校德育领导经常与社区领导共同商议开展活动事宜，研究布置落实青少年德育教育工作和活动。3、组织形式多样且青少年喜闻乐见的法律实践活动，通过黑板报、开设各类教育专题讲座，开展法制征文、演讲、故事会比赛等，激发青少年学习法律知识的兴趣，加深对有关法制知识的了解和体会。 4、每个学期，邀请法制副校长到校宣讲法律知识。 竹林乡小学课间操管理规则第一条 体育教师、各班主任认真组织课间操，使课间操达到快、静、齐。第二条 班主任按时到操场组织本班学生准时上操，并且深入班级，认真检查，班级出操率在95%以上。第三条 体育组每周派一名体育教师负责全校的课间操，对课间操的实际情况要进行很好的总结，及时提出表扬或批评。第四条 体育教师在课间操时间一律着运动装、运动鞋，并深入到所任课的年级，检查指导，以确保课间操质量。第五条 代班领导按时到操场检查各班的出勤、集合、队形、秩序、做操质量。学校文化建设制度学校文化建设体现了学校的管理水平、审美情趣，我校一直十分重视校园文化建设。1 每学期，更换校园文化墙内容，做到让每一面墙会说话，给学生营造文化氛围。2 重视年级壁报这一宣传阵地，每学期根据年级教育主题，出两期年级壁报。3 各班每月更换一次板报，要求有教育重点，体现班级特色。4 组织年级组长参观各班板报、年级壁报，相互交流，相互学习。总务工作档案管理（一） 总务工作档案管理。学校总务后勤工作具有多方面、多环节，又具有社会性、经济性、服务性、实践性、复杂性、群众性、知识多科性的特点。总务工作包括学校房产管理、学生宿舍管理、学生教室管理、财务管理、伙食管理、饮用水管理、设备管理、校园文化管理、安全管理、车辆管理、节水节电管理、修缮管理、接待服务、出租房管理等等一系列的管理工作和整个操作过程。为了提高总务后勤管理质量，提高工作效率，对总务后勤工作实施科学化、规范化的管理，确保真实记录学校的历史面貌，确保工作的完整、准确、系统，便于学校建设、发展，建立健全学校总务后勤工作档案，是总务工作的一个组成部分。（二）总务工作文件材料的形成、激烈和归档1.总务主任应把建立健全文件材料的形式、积累和归档当作自己的工作的一部分，并纳入与总务工作有关部门人员的职责范围，确保在各项工作和活动中形成应归档文件齐全、完整和准确。2.确定总务工作文件材料归档的原则是，凡在总务工作和活动中形成的，对学校和社会具有现实和长远利用价值的各种文件材料照片资料都应归档。3.总务工作档案分为两部分，一是上交学校档案室管理部分，二是总务其他工作材料部分。上交学校档案部分的一些材料，为便于总务工作，应留一份复印件在手边。4.保管期限：分为永久和定期两种，定期保管的期限分为50年、30年、15年和5年四个档次。凡是反映学校一般工作活动，在一定时期内对学校和社会有查考利用价值和凭证价值的文件材料，定为定期保管。5.档案的文件材料要求字迹清楚，书写工整，签署完备，禁止使用铅笔、圆珠笔、彩色笔和复写纸书写，以利于延长档案的寿命。6.学校各类档案材料的归档时间（1）教育教学档案、总务工作档案按学年度进行整理，次年九月底以前向档案室移交。（2）会计档案按会计年度进行整理，在财务会计部门保管一年后向档案部门移交。（3）教科研档案、基建档案、设备档案，声像档案和实物一般在完成三个月内整理归档。（三）学校总务后勤文件材料归档范围1. 上交学校档案管理范围（1） 总务工作的计划、总结，总务工作中形成的决定、决议、报告等、（2） 总务后勤管理制定的各项规章制度。（3） 县级主管部门下发的有关对学校后勤工作的指示、决定、批转、通知、通报、计划、规定制定等。（4） 总务与外单位签订的工作合同或协议。（5） 市区对学校后勤管理的表彰、奖励。（6） 学校固定资产统计报表。（7） 基建档案1）拟建工程的请示与批复。2）工程合同、预、决算协议书。3）施工技术资料、洽谈纪录。4）竣工验收报告、质量评定报告。5）工程竣工图。（8） 设备档案1）大型设备的工厂合格证、使用说明。2）设备维护记录。（9） 声像档案：学校房屋、专业教室设备、校园绿化、校园文化等图像资料。（10）实物：总务后勤工作获得的奖状、奖杯、锦旗、牌匾、证书等等。各单位赠送的珍贵礼品等。如某些物品不便于长期存放，可考虑以录像或照片形式保存。（四）总务其他需归档材料1. 上一年工作总结、本年度工作计划，总务工作各种会议记录。2. 学校改造规划、有关内容的记录、批示等（复印件）。3. 学校建设、建筑、电路、水路、绿化面积等图纸和各种数据。4. 资产情况：包括各类设备名称、数量、价格使用维修记录等等。5. 用水、用电详细记录和对照表。6. 学校基本状况、人员情况、学生状况。7. 各种预算申请、批示。8. 各项协议、合同。9. 各项设备的合格证书、使用说明。10. 各种纠纷和意外事故情况的记录、解决办法等。11. 学校车辆管理情况。12. 学校聘用临时用工人员的各种证件、外调信函、用工合同等资料。13. 食堂人员情况及配餐情况、供货单位资质、各项合格证件等。14. 与总务有关的各项管理制度。15. 学校场馆管理及出租、承包管理情况。16. 学校与校周边关系单位和工作协作单位材料。（五）教学仪器设备档案管理制度1. 学校贵重的教学仪器设备、办公设备都必须建立资料档案。2. 学校财产管理员应兼职设备档案管理 ，负责设备档案的收集、整理、保管、利用和统计工作，设备档案内的