八年级语文下册 课堂教学资料 第21课《错过》课件 苏教版

一颗流星划过天际，我错过了许愿；一颗流星划过天际，我错过了许愿；一只蝴蝶在我眼前飞舞，我错过了嬉戏；一只蝴蝶在我眼前飞舞，我错过了嬉戏；一个故事只讲一遍，我错过了聆听；一个故事只讲一遍，我错过了聆听；一段人生只走一回，我错过许多许多。一段人生只走一回，我错过许多许多。当你为错过太阳而哭泣时，当你为错过太阳而哭泣时，你必然也会错过月亮和星星。你必然也会错过月亮和星星。心灵交汇心灵交汇大小错过真不少，不要为此空烦恼。大小错过真不少，不要为此空烦恼。因为得失本一家，错过就是真生活。因为得失本一家，错过就是真生活。有的机遇会再现，要化错过为掌握。有的机遇会再现，要化错过为掌握。有的错过不再来，要细咀嚼这苦果。有的错过不再来，要细咀嚼这苦果。人生错过无限多，要能习惯与品味。人生错过无限多，要能习惯与品味。小的错过不要紧，只要大站不错过。小的错过不要紧，只要大站不错过。错错 过过刘心武刘心武作者简介：作者简介： 刘心武刘心武（19421942 ）当代作家。笔名刘浏，赵）当代作家。笔名刘浏，赵壮汉等。四川成都人，壮汉等。四川成都人，19501950年随父迁北京。年随父迁北京。 19771977年发表短篇小说年发表短篇小说班主任班主任，获首届全国，获首届全国优秀短篇小说奖。后来又发表了一系列小说，优秀短篇小说奖。后来又发表了一系列小说，他的他的长篇小说长篇小说钟鼓楼钟鼓楼获全国第二届茅盾文获全国第二届茅盾文学奖。他出版多部小说集、散文集、理论集、学奖。他出版多部小说集、散文集、理论集、儿童文学等作品以及儿童文学等作品以及8 8卷本卷本刘心武文集刘心武文集。 刘心武刘心武在红学研究方面的成就在红学研究方面的成就，他还走进央视，他还走进央视百家讲坛百家讲坛，揭秘，揭秘红楼梦红楼梦，推进红学发，推进红学发展。有展。有刘心武揭秘刘心武揭秘 。文文 体体 本文是一篇本文是一篇文艺性政论文，即杂文文艺性政论文，即杂文。 它符合一般议论文的特点，它符合一般议论文的特点，按照按照“提出问题提出问题分分析问题析问题解决问题解决问题”的思路的思路，安排文章的结构。，安排文章的结构。整体感知整体感知1 1、积累本课的字词。、积累本课的字词。2 2、联系文体知识，理清结构。、联系文体知识，理清结构。第一部分（第一部分（1 12 2）提出问题（引）提出问题（引论）：大小错过真不少论）：大小错过真不少第二部分（第二部分（3 36 6）分析问题（本）分析问题（本论）：为什么有许多论）：为什么有许多“错过错过”第三部分（第三部分（7 71313）解决问题（结）解决问题（结论）：怎样正确对待论）：怎样正确对待“错过错过”（习惯、（习惯、品味）品味）第四部分（第四部分（14141515）总结全文：最）总结全文：最关键最美好的不能错过关键最美好的不能错过 1 1、文中运用的论证方法有哪些？作用是、文中运用的论证方法有哪些？作用是什么？什么？ 第第2 2、5 5段：事实论证段：事实论证 第第7 7、8 8段和第段和第9 9、1010段：对比论证段：对比论证 第第1414、1515段：比喻论证段：比喻论证 ：道理论证：道理论证 2 2、找出文中生动、含蓄、富有哲理的语、找出文中生动、含蓄、富有哲理的语句，加以品味，或对文中不懂的句子进行质疑。句，加以品味，或对文中不懂的句子进行质疑。研读课文研读课文1 1、第、第1414段的比喻句。段的比喻句。 把人生比做把人生比做“奔驰的列车奔驰的列车”，把，把“窗外的美景、窗外的美景、奇景奇景”比做小的比做小的“错过错过”，把，把“预定的到站预定的到站”比做人比做人生最根本的追求。生最根本的追求。 这段话的意思是：人生有一些小的错过不要紧，这段话的意思是：人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生根本的追求。但不能错过人生根本的追求。2 2、第、第1515段的比喻句。段的比喻句。 把把“不是多么了不得的错过不是多么了不得的错过”（即小的错过）（即小的错过）比比作作“碧绿的叶片碧绿的叶片”，把那些最关键最美好的，把那些最关键最美好的人生道路人生道路上的上的“收获收获”比作比作“七彩鲜花七彩鲜花”。绿叶衬托着鲜花，。绿叶衬托着鲜花，使鲜花使鲜花“格外明艳格外明艳”。作者在赞颂。作者在赞颂“七彩鲜花七彩鲜花”的时的时候，没有忘记候，没有忘记“碧绿的叶片碧绿的叶片”的映衬作用，从而的映衬作用，从而肯定肯定了了“错过错过”在人生道路上的价值。在人生道路上的价值。探究活动探究活动 1 1、文章中说：、文章中说：“错过，即错过，即有所失有所失，我们要习，我们要习惯它。惯它。”“”“错过，也往往构成另一种得，我们要品味错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。它。”为什么要为什么要“习惯习惯”和和“品味品味”“”“错过错过”？ 2 2、刘心武、刘心武错过错过美中不足的是缺少事例进行补美中不足的是缺少事例进行补充论证，你能根据自己的阅读补充一些吗？充论证，你能根据自己的阅读补充一些吗？ 如：如：“鸿门宴鸿门宴”上，项羽一再错过了杀掉上，项羽一再错过了杀掉刘邦的机会；鲁迅错过别人喝咖啡的工夫，用刘邦的机会；鲁迅错过别人喝咖啡的工夫，用笔为民呐喊；肖像画上的一颗痣让王昭君错过笔为民呐喊；肖像画上的一颗痣让王昭君错过了留在皇宫的机会，远嫁匈奴；了留在皇宫的机会，远嫁匈奴；“感动中国感动中国” ” 的大学生徐本禹错过了保送的机会，错过了都的大学生徐本禹错过了保送的机会，错过了都市的生活，志愿到贵州贫困山区义务支教市的生活，志愿到贵州贫困山区义务支教结合实际，体验人生结合实际，体验人生 1 1、从文章来看，、从文章来看，“错过错过”可以转化为可以转化为“掌握掌握”，也几近于也几近于“过错过错”。回想一下自己的经历，你当时是。回想一下自己的经历，你当时是怎样做的？学习了本文以后，你觉得如何做才是正确怎样做的？学习了本文以后，你觉得如何做才是正确的？的？ 2 2、小赵在上初三以前，一直担任班干部。升入初、小赵在上初三以前，一直担任班干部。升入初三以后，班上进行班干部竞选，他听说初三很紧张，三以后，班上进行班干部竞选，他听说初三很紧张，当班干部影响学习，于是没有参加报名。事后，他看当班干部影响学习，于是没有参加报名。事后，他看到班干部们工作得很顺心，学习也没有受到影响，面到班干部们工作得很顺心，学习也没有受到影响，面对这次对这次“错过错过”，他很后悔。，他很后悔。 如果你是赵刚的好朋友，你打算怎样开导他呢？如果你是赵刚的好朋友，你打算怎样开导他呢？ 1 1、请用一句话概括你学习这篇、请用一句话概括你学习这篇课文后的感受。课文后的感受。 2 2、摘录文中你感触最深的句子，、摘录文中你感触最深的句子，作为你的座右铭或是送给你的朋友。作为你的座右铭或是送给你的朋友。 总结提升总结提升老老 师师 寄寄 语语 错过错过 收获收获错过错过河流，河流，那就要那就要收获收获高山；高山；错过错过森林，森林，那就要那就要收获收获草原；草原；错过错过了书写人生的第一页，了书写人生的第一页，那就要在下一页，那就要在下一页，记下记下最美的篇章。最美的篇章。学以致用学以致用 请你根据本文对请你根据本文对”错过错过”的辩证分析认识，为徐的辩证分析认识，为徐本禹写一段颁奖词。本禹写一段颁奖词。 徐本禹，徐本禹，20042004年感动中国人物。年感动中国人物。19991999年考入华中年考入华中农业大学经济贸易学院，农业大学经济贸易学院，20022002年年7 7月开始到贵州大方月开始到贵州大方县猫场镇狗吊岩村义务支教。县猫场镇狗吊岩村义务支教。 在许多人眼中，这个在许多人眼中，这个2323岁的华中农业大学毕业生岁的华中农业大学毕业生本来会有令人羡慕的美好前程。他以本来会有令人羡慕的美好前程。他以372372分的高分考分的高分考取了本校农业经济管理专业的硕士研究生。如果顺着取了本校农业经济管理专业的硕士研究生。如果顺着这条路子走下去，这个学业优异的年轻人今后还可以这条路子走下去，这个学业优异的年轻人今后还可以攻读博士学位，或者出国留学。然而，攻读博士学位，或者出国留学。然而，20032003年年4 4月月1616日，徐本禹却作出了让所有人大吃一惊的决定：放弃日，徐本禹却作出了让所有人大吃一惊的决定：放弃攻读研究生的机会，离开了繁华的都市，去岩洞小学攻读研究生的机会，离开了繁华的都市，去岩洞小学教书教书 颁奖词参考示例颁奖词参考示例: : 徐本禹，这个让所有国人湿润眼睛的年徐本禹，这个让所有国人湿润眼睛的年轻人，毅然离开繁华的城市，只身来到贫困的轻人，毅然离开繁华的城市，只身来到贫困的农村义务支教，用自己年轻的肩膀扛起了本来农村义务支教，用自己年轻的肩膀扛起了本来不属于他的责任，顶住了贫穷。用他的行动灼不属于他的责任，顶住了贫穷。用他的行动灼痛了我们的眼睛，痛了我们的眼睛，他错过了繁华的都市，错过他错过了繁华的都市，错过了进一步深造的机会，然而，他没有错过心中了进一步深造的机会，然而，他没有错过心中那神圣的季节，没有错过孩子的眼光。虽错过那神圣的季节，没有错过孩子的眼光。虽错过城市的风景，他却给山区带去了希望、光明。城市的风景，他却给山区带去了希望、光明。写作练习写作练习 人的一生难免会有人的一生难免会有“错过错过”，回，回忆自己的经历，哪次忆自己的经历，哪次“错过错过”给你留给你留下了深刻的印象？下了深刻的印象？请你以请你以“错过错过”为为题，写一篇记叙文，题，写一篇记叙文，相信你能写出自相信你能写出自己的己的“憬悟憬悟”或或“哲理哲理”。