资源描述
人物及作品简介人物及作品简介 孔子孔子( (前前551551前前479) 479) ，名，名丘丘，字，字仲仲尼尼，春秋时期鲁国人，我国历史上伟，春秋时期鲁国人，我国历史上伟大的大的思想家思想家、教育家教育家，儒家学派儒家学派的创的创始人，被誉为始人，被誉为“万世师表万世师表”、“千古千古圣人圣人”。是世界十大思想家之首，联。是世界十大思想家之首，联合国教科文组织把他列为世界十大名合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。人之一。 论语论语是是儒家儒家经典著作之一，由经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子孔子的弟子及再传弟子编写而成。它编写而成。它以以语录体语录体和和对话体对话体为主，记录了为主，记录了孔子孔子及其弟子的言行及其弟子的言行。论语与大学。论语与大学中庸孟子并称中庸孟子并称“四书四书”，共共二十篇二十篇。翻译：翻译：孔子说孔子说: :“学习之后时常地去复习，不也是愉快的吗？学习之后时常地去复习，不也是愉快的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是高兴的吗？别人不了解有志同道合的朋友从远方来，不也是高兴的吗？别人不了解我，我却不生气，不也是有道德修养的人吗？我，我却不生气，不也是有道德修养的人吗？”段解：段解：学学习方法、学习乐趣和修身做人习方法、学习乐趣和修身做人。第一章第一章 子曰：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎乎？人不知而不愠，不亦君子乎? ?”重点字词解释重点字词解释: : (1) (1) 子：先生，指孔子。子：先生，指孔子。(2) (2) 而：连词，表顺接。时：按时而：连词，表顺接。时：按时 。之：代所学的知识之：代所学的知识 (3) (3) 说：通说：通“悦悦”，愉快。，愉快。 (4) (4) 朋：朋：指志同道合的人。亦：副词，也。指志同道合的人。亦：副词，也。 (5) (5) 人不知：别人不了解人不知：别人不了解自己。而：连词，表转折。却，但是。自己。而：连词，表转折。却，但是。 (6) (6) 愠：生气，发怒。愠：生气，发怒。(7)(7)君子：指道德上有修养的人。君子：指道德上有修养的人。重点字词解释重点字词解释: (1)三省（三省（xng）：多次反省。）：多次反省。 三，泛指多次。三，泛指多次。 (2)忠：指对人应当尽心竭力。忠：指对人应当尽心竭力。 (3)信：真诚、诚实。信：真诚、诚实。 (4)传：老师传授的知识。传：老师传授的知识。翻译：翻译：曾参说曾参说: :“我每天多次地反省自己我每天多次地反省自己: :替别人办事是不是尽替别人办事是不是尽心尽力呢心尽力呢 ？跟朋友交往是不是守信呢？老师传授的知识是否？跟朋友交往是不是守信呢？老师传授的知识是否复习过了呢？复习过了呢？ 段解：段解：强调治学的人必须重视道德修养。强调治学的人必须重视道德修养。第二章第二章: : 曾子曰：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎吾日三省吾身：为人谋而不忠乎? ?与朋友交而不与朋友交而不信乎信乎? ?传不习乎传不习乎? ?” 重点字词解释重点字词解释: (1)十有五：指十五岁，十有五：指十五岁，“有有”同同“又又”，用在整数和零数之，用在整数和零数之间。间。 (2)惑：迷惑，疑惑。惑：迷惑，疑惑。 (3)天命：指不能为人力所支配的事情。天命：指不能为人力所支配的事情。 (4)耳顺：能听进不同意见。耳顺：能听进不同意见。 (5)从心所欲：随自己心意想怎从心所欲：随自己心意想怎样就怎样。（样就怎样。（6）逾矩：逾，超过；矩，规矩。）逾矩：逾，超过；矩，规矩。翻译：翻译：孔子说：孔子说：“我十五岁立志学习，三十岁时有所成就，四我十五岁立志学习，三十岁时有所成就，四十岁时掌握了知识而不致迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，十岁时掌握了知识而不致迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁听别人说话能明辨别真假，七十岁可能随心所欲，又不六十岁听别人说话能明辨别真假，七十岁可能随心所欲，又不超过规矩。超过规矩。”段解：段解：孔子自述他学习和修养的过程。孔子自述他学习和修养的过程。第三章第三章: : 子曰：子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”翻译翻译：孔子说：孔子说：“复习学过的知识，从中获得新的复习学过的知识，从中获得新的见解与体会见解与体会, ,凭借这一点就可以当老师了。凭借这一点就可以当老师了。” 段解段解：学习方法。强调温故知新。学习方法。强调温故知新。第四章第四章: : 子曰：子曰：“温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。”重点字词解释：重点字词解释：（1 1）温：温习，复习。）温：温习，复习。 （2 2）故：旧的，原来的。这里指）故：旧的，原来的。这里指学过的知识学过的知识. . （3 3）新：新的理解与体会。）新：新的理解与体会。（4 4）而：连词，表示顺接。）而：连词，表示顺接。 （5 5）知：领悟，获得。）知：领悟，获得。 （6 6）可：可以。（）可：可以。（7 7）以：凭借。（）以：凭借。（8 8） 为：成为，做。为：成为，做。 （9 9）矣：语气词，表肯定。）矣：语气词，表肯定。翻译翻译：孔子说：孔子说: :“只读书却不思考就会感到迷茫，只只读书却不思考就会感到迷茫，只是思考而不读书就会对思想有害。是思考而不读书就会对思想有害。” 段解：段解：学习方法。阐述学习和思考的辩证关系，强学习方法。阐述学习和思考的辩证关系，强调学习与思考要相结合。调学习与思考要相结合。第五章第五章: : 子曰：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。”重点字词解释重点字词解释: 而：连词，表示转折。而：连词，表示转折。 则：连词，相当于则：连词，相当于“就就”、“便便”。 罔（罔（wng）：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。）：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。 殆（殆（di）：本意是危险，这里指有害。）：本意是危险，这里指有害。重点字词解释：重点字词解释： 1 1、哉：感叹语气，多用于句子末尾。、哉：感叹语气，多用于句子末尾。2 2、箪（、箪（d d n) n) ：古代盛：古代盛饭的圆形竹器。饭的圆形竹器。 3 3、巷：颜回的住处。、巷：颜回的住处。4 4、回：颜回，字子渊，孔子的弟子。、回：颜回，字子渊，孔子的弟子。翻译：翻译：孔子说：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住房在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，水，住房在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却不改变他好学的乐趣，颜回的品质真高尚啊！颜回却不改变他好学的乐趣，颜回的品质真高尚啊！” 段解：段解：赞扬颜回乐于学习、安于贫困的精神。赞扬颜回乐于学习、安于贫困的精神。第六章第六章 子曰：子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”翻译：翻译：孔子说：孔子说：“知道学习的人不如喜欢学习的人，知道学习的人不如喜欢学习的人，喜欢学习的人不如以学习为乐趣的人。喜欢学习的人不如以学习为乐趣的人。” 段解：段解：学习态度：以学习为快乐。学习态度：以学习为快乐。第七章第七章: : 子曰：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 字词解释字词解释: （1）之：学问和事业。（）之：学问和事业。（2）者：代词，）者：代词，.的人的人（3）好（）好（ho)喜欢，爱好（喜欢，爱好（4）乐（）乐（l)以以.为乐趣为乐趣翻译：翻译：孔子说：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯曲着胳膊当枕吃粗粮，喝冷水，弯曲着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” 段解：段解：道德修养。不义之财不能取，提倡道德修养。不义之财不能取，提倡“安贫乐道安贫乐道”的精神。的精神。第八章第八章: : 子曰：子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 字词解释字词解释: （1）饭：这里是吃饭的意思。）饭：这里是吃饭的意思。 (2)疏食疏食: :粗粮。粗粮。（3）水：在古代汉语中，）水：在古代汉语中，“水水”指冷水；指冷水；“汤汤”指热水。指热水。（4）曲肱：弯着胳膊。肱（）曲肱：弯着胳膊。肱（gng)，胳膊，胳膊，（5）于：对，对于。）于：对，对于。翻译：翻译：孔子说孔子说: :“几个人在一起行走几个人在一起行走, ,其中一定有可其中一定有可以当我老师的人。要选择他们的优点来学习，对于以当我老师的人。要选择他们的优点来学习，对于他们的缺点，（如果自己也有）就加以改正。他们的缺点，（如果自己也有）就加以改正。”段解：段解：学习态度。无论何时何地都要虚心向别人学学习态度。无论何时何地都要虚心向别人学习，学习别人的优点，克服自己的缺点。习，学习别人的优点，克服自己的缺点。第九章第九章: : 子曰：子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。从之，其不善者而改之。”字词解释字词解释:（1）三人：几个人（）三人：几个人（2）焉：于此，意思是）焉：于此，意思是“在在其中其中”。（。（3）善者：好的方面，优点。）善者：好的方面，优点。翻译：翻译：孔子在河边感叹道：孔子在河边感叹道：“时光像流水一样流时光像流水一样流逝，日夜不停。逝，日夜不停。”段解段解：学习态度。教育弟子要珍惜时间。学习态度。教育弟子要珍惜时间。 第十章第十章: 子在川上曰：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。逝者如斯夫，不舍昼夜。”词语解释：词语解释：（1 1）川：河，河流（）川：河，河流（2 2）逝者：指流逝的时光。逝，流逝）逝者：指流逝的时光。逝，流逝（3 3）斯：代词，这，指河水。（）斯：代词，这，指河水。（4 4）舍：舍弃。）舍：舍弃。翻译：翻译：孔子说：孔子说：“一国军队的主帅可以被夺去，一国军队的主帅可以被夺去，普通人的志向却不可改变。普通人的志向却不可改变。”段解：段解：道德修养。一个人应该坚定信念，矢志不道德修养。一个人应该坚定信念，矢志不渝。渝。 第十一章第十一章: : 子曰：子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 字词解释：字词解释： （1） 三军：古制，三军：古制，12500人为一军人为一军 （2）匹夫：普通的人，男子汉。）匹夫：普通的人，男子汉。翻译：翻译：子夏说：子夏说：“广泛地学习，并且有坚定的志向，恳切广泛地学习，并且有坚定的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中啊。地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中啊。” 段解：段解：学习方法。学习方法。第十二章第十二章: : 子夏曰：子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。中矣。”字词解释字词解释: : 1 1、子夏：孔子的学生。、子夏：孔子的学生。 2 2、笃（、笃（d d)：忠实，坚守。：忠实，坚守。 3 3、切问而近思：恳切地提问，多考虑当前的事。、切问而近思：恳切地提问，多考虑当前的事。 4 4、仁：仁德。、仁：仁德。 用课文中的语句回用课文中的语句回答：答：孔子在孔子在学习方法学习方法、学学习态度习态度和和道德修养道德修养方方面都有哪些主张？面都有哪些主张？试就其中一点谈谈你试就其中一点谈谈你的体会。的体会。自学指导三自学指导三1、学而时习之，不亦说乎？（第一章）、学而时习之，不亦说乎？（第一章）2、温故而知新，可以为师矣。（第四章）、温故而知新，可以为师矣。（第四章）3、学而不思则罔，思而不学则殆。（第五章）、学而不思则罔，思而不学则殆。（第五章）4、博学而笃志，切问而近思（第十二章）、博学而笃志，切问而近思（第十二章）学习方法：学习方法：学习态度：学习态度：1 1、人不堪其忧，回也不改其乐。（第六章）、人不堪其忧，回也不改其乐。（第六章）2 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （第七章）（第七章）3 3、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。其不善者而改之。 （第九章）（第九章）4、逝者如斯夫，不舍昼夜。、逝者如斯夫，不舍昼夜。 （第十章）（第十章）修身做人修身做人 1 1、人不知而不愠，不亦君子乎（第一章）人不知而不愠，不亦君子乎（第一章） 2 2、吾日三省吾身（第二章）、吾日三省吾身（第二章） 3 3、吾十有五而志于学、吾十有五而志于学不逾矩不逾矩（第三章）（第三章） 4 4、人不堪其忧，回也不改其乐（第六章）、人不堪其忧，回也不改其乐（第六章） 5 5、不义而富且贵，于我如浮云（第八章）、不义而富且贵，于我如浮云（第八章） 6 6、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（第十、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（第十一章）一章） 课文有的内容谈了学课文有的内容谈了学习方法和学习态度，有的习方法和学习态度，有的内容谈了道德修养和为人内容谈了道德修养和为人处世之道，都有着深刻的处世之道，都有着深刻的教育意义。学过本文后我教育意义。学过本文后我们要反省自己在哪些方面们要反省自己在哪些方面做得好些，哪些方面做得做得好些，哪些方面做得不好，应怎样改进。这样不好，应怎样改进。这样我们才能达到学习的目的。我们才能达到学习的目的。小小 结：结： 孔子学识渊博，但从不自傲。有一次他周游列国时，在孔子学识渊博，但从不自傲。有一次他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答两个问去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答两个问题才让路。一个问题是：鹅的叫声为什么大。孔子答道：鹅题才让路。一个问题是：鹅的叫声为什么大。孔子答道：鹅的脖子长，所以叫声大。孩子说：青蛙的脖子很短，为什么的脖子长，所以叫声大。孩子说：青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？孔子无言以对。他惭愧地对学生说：叫声也很大呢？孔子无言以对。他惭愧地对学生说：“我不我不如他，他可以做我的老师啊！如他，他可以做我的老师啊！ ” 这个事例证实了课文中的哪一句话？这个事例证实了课文中的哪一句话？三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。课堂练习 解释下列红色词语的意思。解释下列红色词语的意思。1 1、学而时习之，不亦、学而时习之，不亦说说乎？乎？2 2、吾日三、吾日三省省吾身。吾身。3 3、七十而从心所欲，不、七十而从心所欲，不逾逾矩。矩。4 4、好好之者不如乐之者。之者不如乐之者。5 5、博学而、博学而笃笃志，切问而近思。志，切问而近思。（“说说”通通“悦悦”，愉快），愉快）（自我检查，反省）（自我检查，反省）（越过，超过）（越过，超过）（喜欢，爱好）（喜欢，爱好）（忠实（忠实, 坚守）坚守）课堂练习课堂练习 请根据以下提示，从课文找出相对应的句子。请根据以下提示，从课文找出相对应的句子。 （1 1）孔子认为学习要时常复习的句子是：）孔子认为学习要时常复习的句子是： “， ”。（2）孔子强调虚心学习别人的长处，克服自己的）孔子强调虚心学习别人的长处，克服自己的短处的句子是：短处的句子是：“，”。 课堂练习 请根据以下提示，从课文找出相对应的句子。请根据以下提示，从课文找出相对应的句子。（3 3）子曰：）子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。无益，不如学也。”这与本文哪一则内容相似？这与本文哪一则内容相似？“，” （4 4）文中强调要经常进行自我反省的内容是：）文中强调要经常进行自我反省的内容是： “？”（1 1）怎样对待）怎样对待“学习学习”与与“思考思考”的关系？孔子的关系？孔子 说：说：， 。 （2 2） 孔子对不义之财怎样看？孔子对不义之财怎样看？，。（3 3 ）在全国中学生夏令营开营仪式上，主持人说：）在全国中学生夏令营开营仪式上，主持人说：“ ，。对远道而来的朋友，我们。对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来这里！感到由衷的高兴，欢迎大家来这里！” （4 4）孔子认为读书与求学的态度是：）孔子认为读书与求学的态度是：，。 （5 5）曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子）曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子是：是：，。（6 6）孔子认为学习要时常复习的句子是：）孔子认为学习要时常复习的句子是： 看谁填的对看谁填的对（7）论语中说向一切人学习，随时随地都要）论语中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子注意学习的句子_，_。 （8）孔子自述自己学习与修养的句子是：）孔子自述自己学习与修养的句子是：_，_。 （9）孔子教育学生要珍惜时间的句子是：）孔子教育学生要珍惜时间的句子是：_，_。 （10） 孔子告诉学生一个人应该坚定信念，矢志孔子告诉学生一个人应该坚定信念，矢志不渝是：不渝是：_，_。（11）子夏的学习方法是：）子夏的学习方法是：_，_。（12）孔子强调虚心学习别人的长处，克服自己）孔子强调虚心学习别人的长处，克服自己的短处的句子是：的短处的句子是：_，_。 看谁填的对看谁填的对1.1.论语中阐述学习与思考关系的句子是：论语中阐述学习与思考关系的句子是： 学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。2.2.治学的人必须注重的品德修养的句子：治学的人必须注重的品德修养的句子： 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎吾日三省吾身：为人谋而不忠乎? ?与朋友交而不信乎与朋友交而不信乎? ?传不习乎传不习乎? ?3.3.在生活中，表示应当向有长处的人学习的句子是：在生活中，表示应当向有长处的人学习的句子是： 三人行，必有我师焉三人行，必有我师焉4.4.随着年龄的增长思想境界逐步提高的句子是：随着年龄的增长思想境界逐步提高的句子是： 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。顺，七十而从心所欲，不逾矩。 5.5.在学习中我们应奉行的正确态度是：在学习中我们应奉行的正确态度是： 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。6.6.亚运在广州举办，全市人民喜迎各国嘉宾，论语中有一句话可以表亚运在广州举办，全市人民喜迎各国嘉宾，论语中有一句话可以表达这种喜悦的句子是：达这种喜悦的句子是： 有朋自远方来，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？7.7.别人不了解自己却不生气，也是有道德修养的人的句子是：别人不了解自己却不生气，也是有道德修养的人的句子是： 人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？8.8.面对不义之财，孔子的态度是：面对不义之财，孔子的态度是： 不义而富且贵，于我如浮云。不义而富且贵，于我如浮云。看谁填的对看谁填的对富安中学刘瑛富安中学刘瑛1 1完成大练习册达标检测部分完成大练习册达标检测部分 （1:101:10前上交）前上交）2 2广泛搜集孔子资料，完成综合实广泛搜集孔子资料，完成综合实践活动报告践活动报告我眼中的孔子我眼中的孔子。（。（5 5：2020准时交。同桌两人交一份）准时交。同桌两人交一份）3 3课下推荐阅读课下推荐阅读于丹于丹心心得得。（如果每天作业按时交，周末就免如果每天作业按时交，周末就免去关于课内的作业去关于课内的作业） 作业布置：作业布置：说说 三、通假字三、通假字 有有 悦悦又又 特殊句式特殊句式 省略句：省略句： 可以为师矣。可以为师矣。“以以”后面省略代词后面省略代词“之之” 其不善者而改之。句首省略动词其不善者而改之。句首省略动词“择择” 判断句：判断句： 贤哉，回也！贤哉，回也！ 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。一词多义一词多义 而而 人不知人不知而而不愠不愠 温故温故而而知新知新 博学博学而而笃志笃志 其其 仁在仁在其其中矣中矣 其其不善者而改之不善者而改之转折转折顺承顺承并列并列它的它的他人他人词类活用词类活用 传传不习乎不习乎 传：动词传：动词- -名词，传授的知识名词，传授的知识 饭饭疏食，饮水疏食，饮水 饭：名词饭：名词- -动词，吃饭动词，吃饭 好之者不如好之者不如乐乐之者之者 乐：名词乐：名词- -意动。以意动。以为乐为乐词类活用词类活用 学而学而时时习之习之 时：名词时：名词- -状语，按时状语，按时 吾吾日日三省吾身三省吾身 日：名词日：名词- -状语，每日状语，每日 温温故故而知而知新新 故、新：形容词故、新：形容词- -名词，旧的知识、新的体会名词，旧的知识、新的体会古今异义古今异义 匹夫匹夫不可夺志也不可夺志也 古：普通人古：普通人 今：无学识、无智谋的人今：无学识、无智谋的人 吾日吾日三三省吾身省吾身 古：多次古：多次 今：数词，三今：数词，三古今异义古今异义 饭饭疏食，饮水疏食，饮水 古：粗劣古：粗劣 今：疏通、疏散今：疏通、疏散 饭疏食，饮饭疏食，饮水水 古：冷水古：冷水 今：无色无味无臭的液体今：无色无味无臭的液体古今异义古今异义 不亦不亦君子君子乎乎 古：道德上有修养的人古：道德上有修养的人 今：泛指品德高尚的人今：泛指品德高尚的人 可以可以为师矣为师矣 古：可以、凭借古：可以、凭借 今：可能、许可今：可能、许可通假字通假字 不亦不亦说说乎乎 说：同悦，喜悦、愉快说：同悦，喜悦、愉快 吾十吾十有有五而志于学五而志于学 有：同又，放在整数与零数之间有：同又，放在整数与零数之间翻译下列句子翻译下列句子: 1 1、有朋自远方来，不亦乐乎？、有朋自远方来，不亦乐乎？2 2、三十而立，四十而不惑、三十而立，四十而不惑3 3、温故而知新、温故而知新4 4、三人行，必有我师焉。、三人行，必有我师焉。5、逝者如斯夫，不舍昼夜。、逝者如斯夫，不舍昼夜。6 6、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。成语归纳成语归纳 不亦乐乎不亦乐乎 三省吾身三省吾身 三十而立三十而立 温故知新温故知新 不舍昼夜不舍昼夜 三人行，必有我师三人行，必有我师 择善而从择善而从 逝者如斯逝者如斯 匹夫不可夺其志匹夫不可夺其志表示顺接表示转折 表示修饰关系表示并列关系“而”的基本用法有两种：表示承接关系学而不思则罔学而不思则罔默而识之默而识之 敏而好学敏而好学学而时习之学而时习之人不知而不愠人不知而不愠学而不厌学而不厌（副词，地）（副词，地）（并且）（并且） （然后）（然后）（却）（却）
展开阅读全文