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好读书好读书 读好书读好书 写作写作口语交际口语交际综合性综合性学习学习1.1.书犹药也，善读之可以医愚。书犹药也，善读之可以医愚。 ( )( )A.A.刘向刘向 B. B. 韩愈韩愈 C.C.陈寿陈寿 D. D. 庄子庄子A一问题导入一问题导入2.书痴者文必工，艺痴者技必良。 （ ） A.黄遵宪 B. 沈括 C.蒲松龄 D.梁启超CA3.倘只看书,便变成了书橱,即使自己觉得有趣,而那趣味其实是在逐渐硬化,逐渐死去了。 （ ）A.鲁迅 B.梁启超C.赵树理 D.李大钊二、交流预习成果 小组间交流展示搜集到的名人读书名言、名人读书经验或名人读书故事。 1.外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。程颐2.书犹药也，善读之可以医愚。刘向3.读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格。”培根4.少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。中国诗人何其芳说：中国诗人何其芳说：或是黄昏的灯光下，放在你面前地或是黄昏的灯光下，放在你面前地 是一是一册杰出的书，你讲听见里面各个人物的册杰出的书，你讲听见里面各个人物的独语。温柔的独语，悲哀的独语，或者独语。温柔的独语，悲哀的独语，或者是狂暴的独语。是狂暴的独语。美国思想家爱默生说：美国思想家爱默生说： 在图书馆里成长起来的温顺的年轻人在图书馆里成长起来的温顺的年轻人相信，接收洛克、培根所发表的观点是自相信，接收洛克、培根所发表的观点是自己的责任；但却忘了洛克、培根写这些书己的责任；但却忘了洛克、培根写这些书的时候，也只不过是图书馆里的年轻人。的时候，也只不过是图书馆里的年轻人。5.囊萤映雪：囊萤映雪：囊萤囊萤：晋代：晋代车胤车胤小时家贫，夏天以小时家贫，夏天以练囊练囊装萤火虫照明读书；装萤火虫照明读书；映雪映雪：晋代：晋代孙康孙康冬天常利用雪的反光读冬天常利用雪的反光读书。家境贫穷，勤学苦读。书。家境贫穷，勤学苦读。 6.凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。 7.鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小热爱学习。少年时，鲁迅先生从小热爱学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖了一枚金质奖章，他立优异，学校奖了一枚金质奖章，他立即拿到南京街头卖掉，然后买几本书，即拿到南京街头卖掉，然后买几本书，又买一串红辣椒。每当晚上寒冷的时又买一串红辣椒。每当晚上寒冷的时候，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，候，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣德额头冒汗。放在嘴里嚼着，直辣德额头冒汗。8.郭沫若曾写过一副读书对联：郭沫若曾写过一副读书对联：“读不读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒在三更五鼓，功只怕一曝十寒”意思是意思是说，读书要靠平时下功夫。说，读书要靠平时下功夫。9.华罗庚把读书过程归结为华罗庚把读书过程归结为“由薄到由薄到厚厚”“”“由厚到薄由厚到薄”两个阶段。一本书，当两个阶段。一本书，当你未读之前感到就是那么厚，在读的过程你未读之前感到就是那么厚，在读的过程中，如果你对各章各节又作了深入的探讨，中，如果你对各章各节又作了深入的探讨，在每页上加注释，补充参考资料，那就会在每页上加注释，补充参考资料，那就会觉得更厚了。当你对读书的内容真正有了觉得更厚了。当你对读书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质厚，数九由厚变薄了，愈全书的精神实质厚，数九由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。是懂得透彻，就愈有薄的感觉。王国维说：读书的三重境界王国维说：读书的三重境界第一境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，第一境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。望断天涯路。第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。人憔悴。第三境界：众里寻她千百度，蓦然第三境界：众里寻她千百度，蓦然 回首，那人却在灯火阑珊处。回首，那人却在灯火阑珊处。三、读书观念大家谈三、读书观念大家谈 1怎样处理读流行作品与读经典名著怎样处理读流行作品与读经典名著的关系？的关系？ (以小组为单位，展开辩论以小组为单位，展开辩论)流行作品流行作品快餐快餐经典经典名著名著营养餐营养餐三、读书观念大家谈三、读书观念大家谈 2 你认为读图和读文各有什么长处和局你认为读图和读文各有什么长处和局限性？中学生应该怎样处理这二者关系？限性？中学生应该怎样处理这二者关系？ 3说出你的读书故事。说出你的读书故事。（讲述自己读过的印象最深的书，以及读讲述自己读过的印象最深的书，以及读书后自己独特的感悟体验和见解。书后自己独特的感悟体验和见解。）四、读书感悟大家写四、读书感悟大家写 近十年的学习生活几乎天天和书籍打交道，结合以上我们谈论的读书感悟、体验和见解，让同学们都有了自己的想法，拿起你的笔来，写下你的读书故事，让同学们分享你读书的喜怒哀乐，或发表你对读书的独特感悟、体验和见解，请以“读书”为话题写一个片段。 好书有约好书有约请你推荐一本你读过的好书或者请你推荐一本你读过的好书或者文章，并说明推荐理由。文章，并说明推荐理由。 1 我推荐大家读我推荐大家读世界名著世界名著巴黎圣母巴黎圣母院院，因为因为它让我在寻觅美的真谛的它让我在寻觅美的真谛的同时，去追求心灵的高尚与纯真。同时，去追求心灵的高尚与纯真。2 我推荐大家读我推荐大家读青年文摘青年文摘，因为因为它教给我做人的道理，给我前进的动力。它教给我做人的道理，给我前进的动力。 五、写作方法导航五、写作方法导航 写读书随笔，即议论文，就应做到两点。一要独特一要独特。将自己对作品的独特感受归纳为文章的观点，这个观点就是文章的中心论点。从作品的主题和独特的表现手法上提炼出来，若要使自己的观点新颖，必须体悟独到。二要真切二要真切。对作品的赏析要具体到自己感觉作品最打动人的地方，这点很重要。联系作品、联系自己、联系社会，这样自己的看法就有理有据了，行文也就情真意切了。奥地利作家茨威格说：奥地利作家茨威格说： 一个人和书籍接触的愈密切，他一个人和书籍接触的愈密切，他便愈加深刻地感受到生活的统一，因便愈加深刻地感受到生活的统一，因为他的人格复化了：他不仅用自己的为他的人格复化了：他不仅用自己的眼睛观察，而且运用着无数心灵的眼眼睛观察，而且运用着无数心灵的眼睛；由于他们这种崇高的帮助，他将睛；由于他们这种崇高的帮助，他将怀着挚爱的同情踏遍整个世界。怀着挚爱的同情踏遍整个世界。送给大家：送给大家：
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