湖南省迎丰镇九年级语文上册 第三单元 10《孤独之旅》课件1 新人教版

走吧，走吧，走吧，走吧，人总要学着自己长大。人总要学着自己长大。10 孤独之旅初读课文，感受孤独之旅初读课文，感受孤独之旅 少年杜小康跟随父亲到芦荡放少年杜小康跟随父亲到芦荡放鸭，在孤独中成长的故事。鸭，在孤独中成长的故事。这篇小说讲述了一个怎样的故事？这篇小说讲述了一个怎样的故事？（提示结合小说三要素）（提示结合小说三要素）品读课文，走进人物心灵品读课文，走进人物心灵1.1.我不去放鸭了，我要上岸回家我不去放鸭了，我要上岸回家2.2.我要回家我要回家3.3.还是分头去找还是分头去找吧。吧。4.4.蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！请在文中快速勾画出杜小康的语言请在文中快速勾画出杜小康的语言。每一句话背后都站着一个怎样的杜小康？每一句话背后都站着一个怎样的杜小康？杜小康为什么要去放鸭？杜小康为什么要去放鸭？他对放鸭这件事持什么态度？他对放鸭这件事持什么态度？ 油麻地的孩子，念书都念到六油麻地的孩子，念书都念到六年级了，都还没有一个有一条皮带年级了，都还没有一个有一条皮带的。他们只能用一条线绳来作裤带。的。他们只能用一条线绳来作裤带。杜小康才读一年级就有了一条皮带。杜小康才读一年级就有了一条皮带。棕色的，油汪汪的样子，很有韧性，棕色的，油汪汪的样子，很有韧性，抓住一头，往空中一甩一收，就听抓住一头，往空中一甩一收，就听见叭的一声脆响。见叭的一声脆响。 油麻地一般人家的小孩，一年四季，油麻地一般人家的小孩，一年四季，实际上只勉强有两季的衣服：一套单衣，实际上只勉强有两季的衣服：一套单衣，一套棉衣。中间没有过渡的衣服，春天天一套棉衣。中间没有过渡的衣服，春天天气已经非常暖和了，还只能将冬天的棉袄气已经非常暖和了，还只能将冬天的棉袄硬穿在身上。秋天，天气已经很凉了，只硬穿在身上。秋天，天气已经很凉了，只好将单衣硬穿在身上，缩着身子去抵抗凉好将单衣硬穿在身上，缩着身子去抵抗凉意。意。 杜小康却有一年四季的衣服。杜小康却有一年四季的衣服。一年四季，完全可以根据天气的冷暖来增一年四季，完全可以根据天气的冷暖来增减衣服，来加以很好地调节。因此，一年减衣服，来加以很好地调节。因此，一年四季的杜小康，身体都是很舒服的。四季的杜小康，身体都是很舒服的。 大约是在杜小康上四年级时，他大约是在杜小康上四年级时，他变得更加与众不同了。因为，他有变得更加与众不同了。因为，他有了一辆自行车。虽然这只不过是一了一辆自行车。虽然这只不过是一辆旧自行车，但它毕竟是一辆自行辆旧自行车，但它毕竟是一辆自行车，并且是一辆很完整的自行车。车，并且是一辆很完整的自行车。当时的油麻地，几乎没有一辆自行当时的油麻地，几乎没有一辆自行车，即使油麻地小学的老师，也没车，即使油麻地小学的老师，也没有一个有自行车的。有一个有自行车的。杜小康的成绩还特别好。因此，杜小康的成绩还特别好。因此，杜小康一直当班长。杜小康一直当班长。 一个一个_的杜小康的杜小康1.1.我不去放鸭了，我要上岸回我不去放鸭了，我要上岸回家家2.2.我要回家我要回家3.3.还是分头去找吧。还是分头去找吧。4.4.蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！再读课文，感悟人物成长再读课文，感悟人物成长 有些孤独，其实是我们成长过程中有些孤独，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素，我们要成长，的一些无法回避的元素，我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。就不能不与这些孤独结伴而行。 曹文轩曹文轩 于是，这个昔日油麻地小学于是，这个昔日油麻地小学的骄子，的骄子，能坦然的能坦然的，甚至不带一甚至不带一丝卑微丝卑微地在自己曾经辉煌过的油地在自己曾经辉煌过的油麻地小学的门口摆起了地摊，让麻地小学的门口摆起了地摊，让油麻地小学的校长感慨道：油麻地小学的校长感慨道：“日日后，油麻地后，油麻地最有出息最有出息的孩子，也的孩子，也许就是杜小康！许就是杜小康！”那时，杜小康又想起了那次鸭被惊散了，还那时，杜小康又想起了那次鸭被惊散了，还有最后实际值没有找到的情景，父亲说，算有最后实际值没有找到的情景，父亲说，算了找不到了，别找了。他却说，能找到的。了找不到了，别找了。他却说，能找到的。结果真的找到了。结果真的找到了。 少年时就有一种对待痛苦的风少年时就有一种对待痛苦的风度，长大时才有可能是一个强者。度，长大时才有可能是一个强者。 曹文轩青铜葵花曹文轩青铜葵花 19541954年年1 1月，曹文轩生于江苏盐城农月，曹文轩生于江苏盐城农村，并在农村生活了村，并在农村生活了2020年。他的主要作年。他的主要作品有：品有：忧郁的田园忧郁的田园、暮色笼罩下暮色笼罩下的祠堂的祠堂、红葫芦红葫芦等。等。 本文选自长篇小说本文选自长篇小说草房子草房子。小说。小说以一座建在以一座建在“ “草房子草房子” ”里的学校为背景，里的学校为背景，描绘了几个孩子读书、生活、成长的历描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。性的光芒。作者介绍作者介绍