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驿驿路路梨花梨花一、定向导学一、定向导学彭荆风彭荆风 学习目标学习目标 理解课文主题，学习和发理解课文主题，学习和发扬助人为乐的雷锋精神。扬助人为乐的雷锋精神。定向导学定向导学二、合作探究二、合作探究 1. .作者对小茅屋的内部环作者对小茅屋的内部环境、陈设是怎样细致描写的？境、陈设是怎样细致描写的？作用是什么？作用是什么？2 2、小茅屋的真正主人是谁？、小茅屋的真正主人是谁？ 1.作者对小茅屋的内部环境、陈设是怎样细致描写的？作者对小茅屋的内部环境、陈设是怎样细致描写的？作用是什么？作用是什么？描写：描写：“白木门板上用黑炭写着两个字：白木门板上用黑炭写着两个字：请请进！进！”“”“火塘里的灰是冷的。火塘里的灰是冷的。”“”“一张简陋的大竹一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水。水。”“”“墙上写着几行粗大的字：墙上写着几行粗大的字：屋后边有干柴，屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”作用：作用：这些描写都表明草屋的主人有这些描写都表明草屋的主人有一颗赤诚的心，火一般的热情，想得那么一颗赤诚的心，火一般的热情，想得那么细致周到，应有尽有，让过路人细致周到，应有尽有，让过路人 “对小对小茅房的主人有说不尽的感激茅房的主人有说不尽的感激”。合作探究合作探究我、老余，见到小茅屋。我、老余，见到小茅屋。？合作探究合作探究不是他。瑶族老人是专门运粮食的。不是他。瑶族老人是专门运粮食的。主人是他？主人是他？合作探究合作探究喂！你们谁是梨花啊？喂！你们谁是梨花啊？茅屋定是你们的啦？茅屋定是你们的啦？合作探究合作探究是他们修的小茅屋呀！是他们吗？是他们修的小茅屋呀！是他们吗？合作探究合作探究这才是梨花！这才是梨花！可你见不着喔！可你见不着喔！她出嫁了她出嫁了合作探究合作探究真是驿路梨花处处开呀！真是驿路梨花处处开呀！合作探究合作探究 1、小茅屋的真正主人是谁？、小茅屋的真正主人是谁？梨花吗？梨花吗？梨花的妹妹吗？梨花的妹妹吗？瑶族老人吗？瑶族老人吗？解放军叔叔吗？解放军叔叔吗？茅屋的建造者、茅屋的建造者、照管者都是主人照管者都是主人合作探究合作探究1 1、你能从文中、你能从文中找出来梨花的句找出来梨花的句子吗？子吗？2 2、文章结尾再写梨花美景，并、文章结尾再写梨花美景，并引用陆游的诗句引用陆游的诗句“驿路梨花处驿路梨花处处开处开”有何作用？有何作用？三、精讲点拨三、精讲点拨2.2.你能从文中你能从文中找出来梨找出来梨花的句子吗？花的句子吗？精讲点拨精讲点拨（1）“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊林啊!”“山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。色花瓣轻轻飘落在我们身上。”这是自然界这是自然界的梨花。的梨花。精讲点拨精讲点拨（2）“我到处打听小茅我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘的哈尼小姑娘多好多好的梨花啊的梨花啊!”这是写这是写人。人。精讲点拨精讲点拨（3）“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱小姑娘在梨花丛中歌唱”先写花，后写人，把先写花，后写人，把花和人自然地结合在一起。花和人自然地结合在一起。精讲点拨精讲点拨（4）“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：洁白的梨花，不由得想起了一句诗：驿路梨花驿路梨花处处开。处处开。”“驿路梨花驿路梨花”双关花和人，实双关花和人，实际上赞颂的是世代相传的雷锋精神。际上赞颂的是世代相传的雷锋精神。精讲点拨精讲点拨2 2、文章结尾再写梨花美景，并引用陆游、文章结尾再写梨花美景，并引用陆游的诗句的诗句“驿路梨花处处开驿路梨花处处开”有何作用有何作用？ 结尾再写梨花是对人物结尾再写梨花是对人物美好品美好品质的赞美质的赞美。引用诗句结尾，。引用诗句结尾，照应题照应题目目，深化主题深化主题，寓意深刻寓意深刻。它喻指。它喻指雷锋精神雷锋精神不但在少数民族地区发扬不但在少数民族地区发扬光大，而且雷锋精神之花将光大，而且雷锋精神之花将开遍祖开遍祖国大地国大地，常开不败。，常开不败。精讲点拨精讲点拨四、达标检测四、达标检测1 1下列注音有误的一组是（下列注音有误的一组是（ ）A A. .迷迷茫茫( (mngmng) ) 菌子（菌子（jnjn） 简简陋陋（lulu） 避风（避风（bb）B B. .晶莹（晶莹（yngyng） 绯红绯红(fi(fi） 立即立即(j) (j) 花丛（花丛（cngcngC C. .打扰打扰 (ro) (ro) 慰藉慰藉(ji) (ji) 吝啬吝啬(lns) (lns) 驿驿路（路（yy）D D. .狡黠狡黠(ji)(ji) 火塘火塘(tng(tng） 四四溢溢( (yy） 寨寨子（子（zizi）2.2.下列画线语使用正确的一项是（下列画线语使用正确的一项是（ ）A A我们班的王芳和李红我们班的王芳和李红青梅竹马青梅竹马，她，她们像亲姐妹一样整天形影不离。们像亲姐妹一样整天形影不离。B B经过经过忍辱负重忍辱负重的刻苦训练，李娜终的刻苦训练，李娜终于夺得于夺得20112011年法国网球公开赛冠军。年法国网球公开赛冠军。C C我市自然资源丰富，投资环境宽松，我市自然资源丰富，投资环境宽松，许多客商许多客商针锋相对针锋相对地前来投资兴业。地前来投资兴业。D D语文老师给我们讲了邓小平当年语文老师给我们讲了邓小平当年鲜鲜为人知为人知的革命故事。的革命故事。达标检测达标检测3.3.下列没有语病的一项是（下列没有语病的一项是（ ）A. A. 唱着毕业的骊歌唱着毕业的骊歌 , , 回眸初中生活的阴晴回眸初中生活的阴晴雨雪雨雪 , , 七彩校园里回响着我们青春的誓言和七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。浓浓的师生情谊。B. B. 中国不仅有践行中国不仅有践行“一带一路一带一路”这一宏大倡这一宏大倡议的决心议的决心 , , 也有实现这一美好蓝图的能力。也有实现这一美好蓝图的能力。C. C. 据业内专家估计据业内专家估计 , , 仅在我国仅在我国 , , 未来未来 5 5年年内大数据人才缺口就将超过内大数据人才缺口就将超过 130 130万人以上。万人以上。D. D. 由于电影摔跤吧由于电影摔跤吧 , , 爸爸以真情动人爸爸以真情动人 , , 使它取得了意想不到的成功使它取得了意想不到的成功 , , 深受广大观众深受广大观众赞誉。赞誉。达标检测达标检测四、达标检测四、达标检测1 1下列注音有误的一组是（下列注音有误的一组是（ ）A A. .迷迷茫茫( (mngmng) ) 菌子（菌子（jnjn） 简简陋陋（lulu） 避风（避风（bb）B B. .晶莹（晶莹（yngyng） 绯红绯红(fi(fi） 立即立即(j) (j) 花丛（花丛（cngcngC C. .打扰打扰 (ro) (ro) 慰藉慰藉(ji) (ji) 吝啬吝啬(lns) (lns) 驿驿路（路（yy）D D. .狡黠狡黠(ji)(ji) 火塘火塘(tng(tng） 四四溢溢( (yy） 寨寨子（子（zizi）D2.2.下列画线语使用正确的一项是（下列画线语使用正确的一项是（ ）A A我们班的王芳和李红我们班的王芳和李红青梅竹马青梅竹马，她，她们像亲姐妹一样整天形影不离。们像亲姐妹一样整天形影不离。B B经过经过忍辱负重忍辱负重的刻苦训练，李娜终的刻苦训练，李娜终于夺得于夺得20112011年法国网球公开赛冠军。年法国网球公开赛冠军。C C我市自然资源丰富，投资环境宽松，我市自然资源丰富，投资环境宽松，许多客商许多客商针锋相对针锋相对地前来投资兴业。地前来投资兴业。D D语文老师给我们讲了邓小平当年语文老师给我们讲了邓小平当年鲜鲜为人知为人知的革命故事。的革命故事。D达标检测达标检测青梅竹马青梅竹马：形容男女儿童之间两：形容男女儿童之间两小无猜的情状。小无猜的情状。忍辱负重忍辱负重：为了完成艰巨的任务，：为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱。忍受暂时的屈辱。针锋相对针锋相对：比喻双方在策略、论：比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。点及行动方式等方面尖锐对立。 鲜为人知鲜为人知：很少有人知道。：很少有人知道。达标检测达标检测3.3.下列没有语病的一项是（下列没有语病的一项是（ ）A. A. 唱着毕业的骊歌唱着毕业的骊歌 , , 回眸初中生活的阴晴回眸初中生活的阴晴雨雪雨雪 , , 七彩校园里回响着我们青春的誓言和七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。浓浓的师生情谊。B. B. 中国不仅有践行中国不仅有践行“一带一路一带一路”这一宏大倡这一宏大倡议的决心议的决心 , , 也有实现这一美好蓝图的能力。也有实现这一美好蓝图的能力。C. C. 据业内专家估计据业内专家估计 , , 仅在我国仅在我国 , , 未来未来 5 5年年内大数据人才缺口就将超过内大数据人才缺口就将超过 130 130万人以上。万人以上。D. D. 由于电影摔跤吧由于电影摔跤吧 , , 爸爸以真情动人爸爸以真情动人 , , 使它取得了意想不到的成功使它取得了意想不到的成功 , , 深受广大观众深受广大观众赞誉。赞誉。B达标检测达标检测 驿驿 路路 梨梨 花花 彭荆风彭荆风梨花梨花 洁白如雪洁白如雪 香气四溢香气四溢梨花姑娘梨花姑娘 照料茅屋照料茅屋 方便路人方便路人解解 放放 军军 建造茅屋建造茅屋 梨梨 花花 妹妹 照管茅屋照管茅屋 瑶族老人瑶族老人 送米修葺茅屋送米修葺茅屋 “我我”和老余和老余 修葺茅屋修葺茅屋雷锋雷锋精神精神驿路梨花处处开驿路梨花处处开雷锋精神代代传雷锋精神代代传助人助人为乐为乐学习学习雷锋雷锋五、总结提升五、总结提升
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