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1目标导学目标导学导学导练导学导练随堂检测随堂检测课后作业课后作业课题课题2 水的净化水的净化 化学用语天天练化学用语天天练2目标导学目标导学课标要求课标要求1.知道自然界的水与纯水的区别，知道硬水与软水知道自然界的水与纯水的区别，知道硬水与软水的区别。的区别。2.知道吸附、沉淀、过滤和蒸馏等常用的净化水的知道吸附、沉淀、过滤和蒸馏等常用的净化水的方法，知道含有哪些杂质的水可以用过滤或蒸馏的方法，知道含有哪些杂质的水可以用过滤或蒸馏的方法净化。方法净化。3.认识硬水的危害，知道把硬水转化为软水的方法，认识硬水的危害，知道把硬水转化为软水的方法，能用试验方法区分硬水和软水。能用试验方法区分硬水和软水。4.能够说出过滤的原理，并独立进行过滤操作。能够说出过滤的原理，并独立进行过滤操作。3目标导学目标导学重点重点常用的水净化方法，硬水与软水的概念和区分，常用的水净化方法，硬水与软水的概念和区分，过滤和蒸馏操作过滤和蒸馏操作难点难点明矾的净水原理，过滤的操作方法和注意事项明矾的净水原理，过滤的操作方法和注意事项4目标导学目标导学方法点拨方法点拨1.水的净化方法有多种，根据水源情况和净化后的水的净化方法有多种，根据水源情况和净化后的用途，可灵活应用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法用途，可灵活应用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法，其中蒸馏的方法使水的净化程度最高，净化成本，其中蒸馏的方法使水的净化程度最高，净化成本也最高。也最高。2.实验室进行过滤操作的基本原理是实验室进行过滤操作的基本原理是“固液分离，固液分离，尽量不损失尽量不损失”，操作时通过，操作时通过“两抵、三靠两抵、三靠”来达到来达到这个目的。这个目的。5 画出以下离子的符号并画出离子结构示意图画出以下离子的符号并画出离子结构示意图 ： 铝离子铝离子,硫离子硫离子,氯离子氯离子,氧离子氧离子.化学用语天天练化学用语天天练Al3+ S2- Cl- O2-6导学导练导学导练知识点知识点1.自来水的净化自来水的净化【引导自学】【引导自学】请学生自主阅读教材请学生自主阅读教材P74，了解自来水的净化过程。，了解自来水的净化过程。1.纯水：无色、无味，清澈透明，属于纯水：无色、无味，清澈透明，属于_。（填（填“纯净物纯净物”或或“混合物混合物”）2.天然水：含有许多天然水：含有许多 杂质和杂质和 杂质，杂质，常呈浑浊状，属于常呈浑浊状，属于_。（填。（填“纯净物纯净物”或或“混合物混合物”）3.自来水厂的净水过程如下图。自来水厂的净水过程如下图。不溶性不溶性纯净物纯净物可溶性可溶性混合物混合物7导学导练导学导练知识点知识点1.自来水的净化自来水的净化【引导自学】8导学导练导学导练知识点知识点1.自来水的净化自来水的净化【引导自学】【引导自学】（1）常用常用_作絮凝剂，其净水原理是作絮凝剂，其净水原理是_；活性炭可除去部分活性炭可除去部分_杂质杂质、色素和色素和异味，起异味，起_作用；作用；过滤可除去过滤可除去 杂质；杂质；以以上过程均属于上过程均属于_变化；变化；（2）消毒可除去细菌和微生物，常用的消毒剂有）消毒可除去细菌和微生物，常用的消毒剂有氯气，漂白粉，该过程属于氯气，漂白粉，该过程属于_变化。变化。（3）进入千家万户的自来水属于）进入千家万户的自来水属于_。（填。（填“纯净物纯净物”或或“混合物混合物”）明矾明矾不溶性不溶性溶解后生成的胶状物吸附杂质，使杂质沉淀溶解后生成的胶状物吸附杂质，使杂质沉淀 物理物理吸附吸附不溶性和可溶性不溶性和可溶性化学化学混合物混合物 9导学导练导学导练知识点知识点1.自来水的净化自来水的净化【引导自学】【引导自学】小结：净化水的常用方法有：静置小结：净化水的常用方法有：静置、_ 等。单一操作净等。单一操作净化程度最高的是化程度最高的是_，最低的是，最低的是_。蒸馏蒸馏静置静置 沉淀沉淀、过滤过滤、吸附吸附、消毒消毒、蒸馏蒸馏10导学导练导学导练知识点知识点1.自来水的净化自来水的净化【练习】【练习】1.下列措施中，不属于净水方法的是（下列措施中，不属于净水方法的是（ ）A.吸附沉淀吸附沉淀 B.过滤过滤 C.静置沉淀静置沉淀 D.加肥皂水加肥皂水2.（2017江西）下列单一操作中，净化自然界的江西）下列单一操作中，净化自然界的水程度最高的是（）水程度最高的是（）A过滤过滤 B蒸馏蒸馏 C吸附吸附 D静置沉淀静置沉淀DB11导学导练导学导练知识点知识点2.硬水、软水硬水、软水【师生合作】【师生合作】教师演示教材教师演示教材P76“实验实验4-3”，学生观察并自主，学生观察并自主阅读教材阅读教材P76，了解硬水和软水。，了解硬水和软水。1.硬水、软水的概念硬水、软水的概念含有较多的含有较多的_ 的水叫做硬水；的水叫做硬水；不含或含较少不含或含较少_ 的水叫做软水。的水叫做软水。2.硬水的危害硬水的危害使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，如用硬使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，如用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不净衣物；锅炉用水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不净衣物；锅炉用水硬度高了也十分危险，因为锅炉内结垢后不仅水硬度高了也十分危险，因为锅炉内结垢后不仅浪费燃料，而且会使锅炉内管道局部过热，浪费燃料，而且会使锅炉内管道局部过热，可溶性钙镁化可溶性钙镁化合合物物可溶性钙镁化可溶性钙镁化合合物物12导学导练导学导练知识点知识点2.硬水、软水硬水、软水【师生合作】【师生合作】容易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆容易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸；长期饮用硬度高的水对人的身体健康不利。炸；长期饮用硬度高的水对人的身体健康不利。3.鉴别硬水与软水的方法（试剂：鉴别硬水与软水的方法（试剂：_ ）肥皂水肥皂水操作操作现象现象 结论结论将等量的将等量的_分别滴加到盛有等分别滴加到盛有等量的硬水、软水的量的硬水、软水的试管中，震荡试管中，震荡产生产生_泡沫，泡沫，_浮渣浮渣 是硬水是硬水 产生产生_泡沫，泡沫，_浮渣浮渣 是软水是软水肥皂水肥皂水少少多多多多少少13导学导练导学导练知识点知识点2.硬水、软水硬水、软水【师生合作】【师生合作】4.硬水的软化方法硬水的软化方法生活中通过生活中通过_可以降低水的硬度；实验室可以降低水的硬度；实验室中可以用中可以用_的方法使硬水变为蒸馏水。的方法使硬水变为蒸馏水。煮沸煮沸蒸馏蒸馏14导学导练导学导练知识点知识点2.硬水、软水硬水、软水【练习】【练习】1. 关于水的说法，错误的是关于水的说法，错误的是( )A.洗衣服尽量用软水洗衣服尽量用软水 B.硬水中可溶性钙、镁化合物较多硬水中可溶性钙、镁化合物较多C.可以用肥皂水区别硬水和软水可以用肥皂水区别硬水和软水 D.提倡直接饮用自来水提倡直接饮用自来水D15导学导练导学导练知识点知识点2.硬水、软水硬水、软水【练习】【练习】2. 科研人员调查发现，人的某些心血管疾病，如科研人员调查发现，人的某些心血管疾病，如高血压和动脉硬化性心脏病的死亡率，与饮水的高血压和动脉硬化性心脏病的死亡率，与饮水的硬度成反比，水质硬度低，死亡率反而高，长期硬度成反比，水质硬度低，死亡率反而高，长期饮用过硬或者过软的水都不利于人体健康。下列饮用过硬或者过软的水都不利于人体健康。下列说法中正确的是（）说法中正确的是（）A硬水比软水洗衣服的效果好硬水比软水洗衣服的效果好B硬水中含较多钙离子和镁离子硬水中含较多钙离子和镁离子C硬水放一段时间就变成软水硬水放一段时间就变成软水D凡是含有杂质的水就是硬水凡是含有杂质的水就是硬水B16导学导练导学导练知识点知识点3.过滤与蒸馏的实验操作过滤与蒸馏的实验操作【师生合作】【师生合作】教师演示教材教师演示教材P75“实验实验4-2”，和教材，和教材P76“实验实验4-4”，学生观察并了解过滤操作也蒸馏操作。，学生观察并了解过滤操作也蒸馏操作。（1）过滤的实验操作）过滤的实验操作过滤所需要的仪器：过滤所需要的仪器：铁架台、烧杯、铁架台、烧杯、_和玻璃棒（作用是和玻璃棒（作用是_）注意事项注意事项（一贴、二低、三靠）（一贴、二低、三靠）漏斗漏斗 引流引流 17导学导练导学导练知识点知识点3.过滤与蒸馏的实验操作过滤与蒸馏的实验操作【师生合作】【师生合作】a.一贴：用一贴：用_润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间不润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间不要有气泡，防止影响过滤速率；要有气泡，防止影响过滤速率；b.二低：滤纸边缘略低于二低：滤纸边缘略低于 ，过滤的液体，过滤的液体向漏斗内倾倒时液面始终低于向漏斗内倾倒时液面始终低于 ；c.三靠：漏斗下端的尖嘴要紧靠下面烧杯的内壁，三靠：漏斗下端的尖嘴要紧靠下面烧杯的内壁，引流时玻璃棒下端要斜靠在三层滤纸处，倾倒液引流时玻璃棒下端要斜靠在三层滤纸处，倾倒液体的烧杯尖嘴要靠在引流用的玻璃棒。体的烧杯尖嘴要靠在引流用的玻璃棒。过滤后若得到的还是浑浊的液体，可能的原因过滤后若得到的还是浑浊的液体，可能的原因有：有：a.滤纸破损；滤纸破损；b.仪器不干净；仪器不干净；c.过滤时液面高过滤时液面高于滤纸边缘等。此时，应该于滤纸边缘等。此时，应该_，直到澄清，直到澄清为止。为止。水水 漏斗边缘漏斗边缘滤纸边缘滤纸边缘重新过滤重新过滤 18导学导练导学导练知识点知识点3.过滤与蒸馏的实验操作过滤与蒸馏的实验操作【师生合作】【师生合作】（2）实验室制取蒸馏水的实验操作）实验室制取蒸馏水的实验操作蒸馏是根据液态混合物中各成分的沸点不同进蒸馏是根据液态混合物中各成分的沸点不同进行分离的一种方法，是行分离的一种方法，是_变化。变化。蒸馏烧瓶内应加入几粒沸石（或碎瓷片），目蒸馏烧瓶内应加入几粒沸石（或碎瓷片），目的是的是_。在烧杯中装有冷水，它的作用在烧杯中装有冷水，它的作用是是_。物理物理 防止暴沸防止暴沸冷却水蒸气冷却水蒸气19导学导练导学导练知识点知识点3.过滤与蒸馏的实验操作过滤与蒸馏的实验操作【练习】【练习】保护水土资源人人有责，为了测定一定量黄河水保护水土资源人人有责，为了测定一定量黄河水中泥沙的质量，某同学设计了如图所示的实验操中泥沙的质量，某同学设计了如图所示的实验操作：作：（1）该操作的名称是）该操作的名称是_，该实验还应补充的，该实验还应补充的仪器名称是仪器名称是_，其作用，其作用是是_过滤过滤 玻璃棒玻璃棒 引流引流 20导学导练导学导练知识点知识点3.过滤与蒸馏的实验操作过滤与蒸馏的实验操作【练习】【练习】（2）补充上述仪器后，该实验还有）补充上述仪器后，该实验还有三三处错误：处错误：过滤时滤纸的边缘高于了漏斗的边缘；过滤时滤纸的边缘高于了漏斗的边缘；没用玻璃棒引流；没用玻璃棒引流；_；（3）改正错误后，若滤液仍然浑浊，则可能的原）改正错误后，若滤液仍然浑浊，则可能的原因是因是_；（写一条即可）（写一条即可）漏斗下端管口没有紧靠烧杯的内壁漏斗下端管口没有紧靠烧杯的内壁 滤纸破损（或烧杯不干净）滤纸破损（或烧杯不干净） 21随堂检测随堂检测1.洗脸的毛巾用久后，常常变硬，这是因为洗脸洗脸的毛巾用久后，常常变硬，这是因为洗脸的水中含有较多的的水中含有较多的( )A.钙、镁化合物钙、镁化合物 B.氮气氮气 C.氧气氧气 D.氢气氢气2.（2015十堰模拟）过滤操作除了用到铁架台、十堰模拟）过滤操作除了用到铁架台、玻璃棒、烧杯之外，还需要的玻璃仪器是（）玻璃棒、烧杯之外，还需要的玻璃仪器是（）A量筒量筒B漏斗漏斗C试管试管D胶头滴管胶头滴管AB22随堂检测随堂检测3.（2018福建）生活饮用水的水质必须达到国家福建）生活饮用水的水质必须达到国家规定的相应指标。下列指标可通过过滤达到的是规定的相应指标。下列指标可通过过滤达到的是（）（）A澄清澄清B无异色无异色C无异味无异味D无细菌和病毒无细菌和病毒A23随堂检测随堂检测4.（2018滨州）水是生命之源，是人类生产生活滨州）水是生命之源，是人类生产生活中不可缺少的物质。下列有关水的说法正确的是中不可缺少的物质。下列有关水的说法正确的是（）（）A水的天然循环主要是通过化学变化完成的水的天然循环主要是通过化学变化完成的B活性炭可以吸附黄泥水中的泥沙活性炭可以吸附黄泥水中的泥沙C通过过滤操作可以把硝酸钾从它的水溶液中通过过滤操作可以把硝酸钾从它的水溶液中分离出来分离出来D天然水的人工净化过程中，通过蒸馏操作得天然水的人工净化过程中，通过蒸馏操作得到的水是纯净物到的水是纯净物D24随堂检测随堂检测5（2016湖北）水，滋润万物，与人们的生产生湖北）水，滋润万物，与人们的生产生活息息相关，下列有关水的说法正确的是（）活息息相关，下列有关水的说法正确的是（）A为了保护水资源，禁止使用化肥和农药为了保护水资源，禁止使用化肥和农药 B生活中可通过煮沸降低水的硬度生活中可通过煮沸降低水的硬度C冰块与水混合得到混合物冰块与水混合得到混合物 D河水经沉淀、过滤处理后得到纯水河水经沉淀、过滤处理后得到纯水B25随堂检测随堂检测6.（2016河南）下列关于水的叙述，不正确的是河南）下列关于水的叙述，不正确的是（）（）A自来水属于混合物自来水属于混合物B生活中可以用过滤的方法降低水的硬度生活中可以用过滤的方法降低水的硬度C净水常用的方法有沉淀、过滤、吸附和蒸馏净水常用的方法有沉淀、过滤、吸附和蒸馏等等D地球上的总储水量虽然大，但是可利用的淡地球上的总储水量虽然大，但是可利用的淡水资源有限水资源有限B26随堂检测随堂检测7.用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是列分析正确的是( )A.净化后的水属于纯净物净化后的水属于纯净物B.该净水器能将硬水变为软水该净水器能将硬水变为软水C.该净水器能杀菌消毒该净水器能杀菌消毒D.用活性炭可以除去水中的色素和异味用活性炭可以除去水中的色素和异味D27随堂检测随堂检测8.（2015广东）如图是某同学所画的自制简易净广东）如图是某同学所画的自制简易净水器示意图。水器示意图。（1）制作材料：见图标注，则）制作材料：见图标注，则a是是 ，b是是。（2）使用说明：使用一段时间后，有关物质吸）使用说明：使用一段时间后，有关物质吸附杂质已达饱和，这时清洗后可以继续使用的是附杂质已达饱和，这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和纱布、石英砂和 ，需要更换的是膨松棉，需要更换的是膨松棉和和。石英砂石英砂活性炭活性炭小卵石小卵石活性炭活性炭28基础过关基础过关1.下列有关水是纯净水的是下列有关水是纯净水的是()A.自来水自来水 B.蒸馏水蒸馏水 C .矿泉水矿泉水 D.河水河水B课后作业课后作业29基础过关基础过关2野外生存训练课上野外生存训练课上,某同学设计了几种获得饮某同学设计了几种获得饮用水的方法用水的方法,其中最不合理的是其中最不合理的是( )A.融化积雪融化积雪,煮沸后使用煮沸后使用B.收集雨水收集雨水,煮沸后使用煮沸后使用C.过滤泥水过滤泥水,煮沸后使用煮沸后使用D.用沙子和木炭处理海水用沙子和木炭处理海水,煮沸后使用煮沸后使用D课后作业课后作业30基础过关基础过关3.在有关水净化的探究活动中在有关水净化的探究活动中,小新将浑浊的湖水小新将浑浊的湖水水样倒入烧杯中水样倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一静置一段时间后段时间后,下一步小新应进行的操作步骤是下一步小新应进行的操作步骤是( )A.溶解溶解B.过滤过滤C.蒸发蒸发D.吸附吸附B课后作业课后作业31基础过关基础过关4.天然水需经净化后才能饮用。下面是自来水厂天然水需经净化后才能饮用。下面是自来水厂的净水流程示意图的净水流程示意图:,其中常用的絮凝剂是其中常用的絮凝剂是( )A.氯气氯气B.活性炭活性炭C.明矾明矾D.漂白粉漂白粉C课后作业课后作业32基础过关基础过关5.下列是某同学进行过滤操作时的一些做法下列是某同学进行过滤操作时的一些做法,其中其中错误的是错误的是( )A.让滤纸边缘低于漏斗口让滤纸边缘低于漏斗口B.直接向漏斗中倾倒待过滤的液体直接向漏斗中倾倒待过滤的液体C.让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁D.让漏斗中液面始终低于滤纸边缘让漏斗中液面始终低于滤纸边缘B课后作业课后作业33基础过关基础过关6水是生命之源水是生命之源,长期饮用硬水对健康不利长期饮用硬水对健康不利,下列下列有关硬水与软水的说法中错误的是有关硬水与软水的说法中错误的是( )A.硬水是混合物硬水是混合物,软水不一定是混合物软水不一定是混合物B.用肥皂水可以区分硬水和软水用肥皂水可以区分硬水和软水C.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度D.用滤纸过滤可以降低水的硬度用滤纸过滤可以降低水的硬度D课后作业课后作业34基础过关基础过关7.下图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用下图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤操作图，试回答：的过滤操作图，试回答：(1)写出有标号仪器的名称：写出有标号仪器的名称：a_；b_；c_。(2)该图中存在的两处错误，请指出。该图中存在的两处错误，请指出。_；_。烧杯烧杯课后作业课后作业漏斗漏斗铁架台铁架台未用玻璃棒引流未用玻璃棒引流漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁35基础过关基础过关8.（2018绥化）十九大报告对于绥化）十九大报告对于“精准扶贫精准扶贫”做出了做出了总体安排。脱贫先治水，让贫困地区喝上干净安总体安排。脱贫先治水，让贫困地区喝上干净安全的自来水是脱贫的基本要求。全的自来水是脱贫的基本要求。（1）自来水的生产过程中，常用活性炭去除水中）自来水的生产过程中，常用活性炭去除水中异味，这是利用活性炭的异味，这是利用活性炭的 性。性。（2）有些村民用地下水作生活用水，人们常用）有些村民用地下水作生活用水，人们常用 检验地下水是硬水还是软水，生活中可用检验地下水是硬水还是软水，生活中可用的的 方法降低水的硬度。方法降低水的硬度。（3）下列做法会造成水体污染的是）下列做法会造成水体污染的是 。不向河中扔垃圾不向河中扔垃圾 生活污水直接排放生活污水直接排放 工业工业废水直接排放废水直接排放 农业上合理使用农药、化肥农业上合理使用农药、化肥吸附吸附课后作业课后作业肥皂水肥皂水煮沸煮沸36能力提升能力提升9下列关于水的说法错误的是下列关于水的说法错误的是()A淡化海水可解决淡水紧缺问题淡化海水可解决淡水紧缺问题B长期饮用硬水对人体的健康不利长期饮用硬水对人体的健康不利C日常生活中的水大多是混合物日常生活中的水大多是混合物D过滤能除去天然水中的所有杂质过滤能除去天然水中的所有杂质课后作业课后作业D37能力提升能力提升10单一的净化水的操作，净化程度最高的是单一的净化水的操作，净化程度最高的是()A静置静置 B吸附吸附 C过滤过滤 D蒸馏蒸馏课后作业课后作业D38能力提升能力提升11.炎炎夏日炎炎夏日,上海世博会装了直饮水机上海世博会装了直饮水机,大大方便了大大方便了来参加世博会的市民。其中水处理的过程如图所来参加世博会的市民。其中水处理的过程如图所示示,步骤对应的作用是步骤对应的作用是()A.吸附杂质吸附杂质B.过滤过滤C.杀菌消毒杀菌消毒D.蒸馏蒸馏课后作业课后作业B39能力提升能力提升12下列操作中，能降低水的硬度的是下列操作中，能降低水的硬度的是()。静置；过滤；煮沸；蒸馏。静置；过滤；煮沸；蒸馏。A只有只有 BC D课后作业课后作业D40能力提升能力提升13下列各组物质能用过滤法分离的是下列各组物质能用过滤法分离的是( )A .水和酒精水和酒精B .糖和食盐糖和食盐C .食盐和泥沙食盐和泥沙D .铁粉和铜粉铁粉和铜粉课后作业课后作业C41能力提升能力提升14.通过学习通过学习,我们对于水及水资源有了全新的认识。我们对于水及水资源有了全新的认识。(1)自然界中的水几乎都属于自然界中的水几乎都属于 (填填“混合物混合物”或或“纯净物纯净物”)。 (2)有时我们在野外可以看见清澈的山泉水有时我们在野外可以看见清澈的山泉水,泉水虽泉水虽清澈清澈,它也不能直接饮用它也不能直接饮用,因为有可能是硬水因为有可能是硬水,我们可我们可用用 进行鉴别进行鉴别,在生活中在生活中,可用可用 的方法来降的方法来降低水的硬度。低水的硬度。(3)对于对于“既浑浊又恶臭既浑浊又恶臭”的脏水的脏水,我们也可将其变成我们也可将其变成纯净物纯净物,其步骤主要有其步骤主要有:静置沉淀静置沉淀,加明矾加明矾, ,吸附吸附,蒸馏蒸馏,这一这一系列净化处理后系列净化处理后,将其变为较纯净的水。将其变为较纯净的水。 课后作业课后作业混合物混合物肥皂水肥皂水煮沸煮沸过滤过滤42能力提升能力提升在步骤中在步骤中,加入明矾的作用是加入明矾的作用是 。 在步骤中在步骤中,会用到的仪器有会用到的仪器有 、烧杯、烧杯、 、玻璃棒、玻璃棒,这其中这其中,玻璃棒的作用是玻璃棒的作用是 ;若若经过操作后经过操作后,所得液体中仍有浑浊所得液体中仍有浑浊,其原因可能是其原因可能是 (填写字母填写字母)。 a.滤纸没有紧贴漏斗内壁滤纸没有紧贴漏斗内壁b.漏斗下端未靠在烧杯内壁漏斗下端未靠在烧杯内壁c.漏斗内液面高于滤纸边缘漏斗内液面高于滤纸边缘课后作业课后作业吸附污水中的杂质吸附污水中的杂质,并使杂质沉降并使杂质沉降铁架台铁架台漏斗漏斗引流引流C43能力提升能力提升15.自然界的水含有各种杂质，可以用不同的方法自然界的水含有各种杂质，可以用不同的方法进行净化。进行净化。(1)右图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶右图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、塞、 蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料材料 自制的一个简易净水器。自制的一个简易净水器。根据上述净化材料的特性，根据上述净化材料的特性，B层放置的材料最好层放置的材料最好是是 ；课后作业课后作业石英砂石英砂44能力提升能力提升该净水器不同位置的纱布所起的主要作用不同，该净水器不同位置的纱布所起的主要作用不同，其其 中第二层纱布的主要作用是中第二层纱布的主要作用是 ；你认为上述简易净水器（填你认为上述简易净水器（填“可以可以”或或“不可不可以以”） 将硬水变成软水。将硬水变成软水。此实验中利用活性炭的此实验中利用活性炭的 作用，是作用，是 变化变化（填（填“物理物理”或或“化学化学”）使用说明：使用一段时间后，有关物质吸附杂使用说明：使用一段时间后，有关物质吸附杂质已达饱和。这时清洗后可以继续使用的是纱布、质已达饱和。这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和石英砂和，需要更换的是蓬松棉和，需要更换的是蓬松棉和。课后作业课后作业隔离，防止上下层净隔离，防止上下层净水材料混合水材料混合不可以不可以吸附吸附物理物理小卵石小卵石活性炭活性炭45能力提升能力提升(2)实验室为了配制溶液；常用如右图所示的装置实验室为了配制溶液；常用如右图所示的装置制取净化程度较高的蒸馏水。制取净化程度较高的蒸馏水。如图所示，蒸馏前往烧瓶中加入沸石，其作用如图所示，蒸馏前往烧瓶中加入沸石，其作用是是 .在实验室制取蒸馏水时，下列操作不正确的是在实验室制取蒸馏水时，下列操作不正确的是 （）（）A.在对烧瓶进行加热时，必须垫上石棉网在对烧瓶进行加热时，必须垫上石棉网B.烧瓶中加入硬水的体积超过总体积的烧瓶中加入硬水的体积超过总体积的2/3C.实验前需要检查装置的气密性实验前需要检查装置的气密性D.为防止液体通过导管直接流到锥形瓶里，加热时为防止液体通过导管直接流到锥形瓶里，加热时不要使液体剧烈沸腾不要使液体剧烈沸腾课后作业课后作业防止加热时出现暴沸防止加热时出现暴沸B
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