山东省济南市中考生物 第三单元 生物圈中的人 第六章 免疫与健康课件

第六章免疫与健康知识点一知识点一 人体的免疫功能人体的免疫功能1 1人体三道防线的组成及作用：人体三道防线的组成及作用：防线防线组成组成功能功能类型类型第一道第一道防线防线_和和_ _ 阻挡、杀灭、阻挡、杀灭、消除病原体消除病原体_免疫免疫第二道第二道防线防线体液中的体液中的_和和_ _ 溶解、吞噬、溶解、吞噬、消灭病原体消灭病原体皮肤皮肤黏膜黏膜杀菌杀菌物质物质吞噬吞噬细胞细胞非特异性非特异性防线防线组成组成功能功能类型类型第三道第三道防线防线_ _ 和和_淋巴细胞产生淋巴细胞产生_，促进吞，促进吞噬细胞吞噬噬细胞吞噬_，或使其失去，或使其失去致病性致病性_ _ 免疫免疫免疫细胞免疫细胞免疫器官免疫器官 抗体抗体 病原病原体体特异性特异性讲：三道防线的组成和功能容易混淆，学考中应注意区分。讲：三道防线的组成和功能容易混淆，学考中应注意区分。练：链接实战演练真题精选练：链接实战演练真题精选T3T32 2免疫的类型。免疫的类型。(1)(1)非特异性免疫：人体生来就有的，对非特异性免疫：人体生来就有的，对 _都有都有防御功能。防御功能。(2)(2)特异性免疫：后天获得的，只针对某一特定的特异性免疫：后天获得的，只针对某一特定的_起作用。起作用。多种病原体多种病原体 病原体病原体(3)(3)特异性免疫的原理：病原体侵入人体以后，能够刺激特异性免疫的原理：病原体侵入人体以后，能够刺激_细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质_。引起人体产生抗体的物质。引起人体产生抗体的物质( (如病原体等异物如病原体等异物) )叫叫_。抗体只与刺激它产生的。抗体只与刺激它产生的_结合，促进结合，促进_细胞吞噬病原体，或使病原体失去致病性。细胞吞噬病原体，或使病原体失去致病性。 淋巴淋巴 抗体抗体 抗原抗原 抗原抗原吞噬吞噬讲：抗体和抗原的区分为常考内容，理解两者的概念才能讲：抗体和抗原的区分为常考内容，理解两者的概念才能正确区分；在免疫学上，移植的器官和过敏原都属于抗原。正确区分；在免疫学上，移植的器官和过敏原都属于抗原。练：链接实战演练模拟预测练：链接实战演练模拟预测T3T33 3免疫的功能。免疫的功能。(1)(1)抵抗抵抗_的侵入，防止疾病的产生。的侵入，防止疾病的产生。(2)(2)及时清除体内及时清除体内_、_和和_的细胞。的细胞。(3)(3)监视、识别和清除体内产生的监视、识别和清除体内产生的 _(_(如肿瘤细胞如肿瘤细胞) )。 抗原抗原 衰老衰老 死亡死亡 损伤损伤 异常细胞异常细胞知识点二知识点二 传染病及其预防传染病及其预防1 1传染病是由传染病是由_引起的，能在生物体之间传播的引起的，能在生物体之间传播的疾病。传染病具有疾病。传染病具有_和和_等特点。等特点。 病原体病原体 传染性传染性 流行性流行性 2 2传染病的类型：传染病的类型：种类种类病原体的原始寄生病原体的原始寄生部位部位主要传播途径主要传播途径病例病例呼吸道传染病呼吸道传染病呼吸道呼吸道_和肺和肺飞沫和飞沫和_ _ _、水痘等水痘等消化道传染病消化道传染病 _及其及其附属器官附属器官_和食物和食物甲型肝炎、脊髓甲型肝炎、脊髓灰质炎、伤寒等灰质炎、伤寒等血液传染病血液传染病血液和淋巴血液和淋巴 _的动物的动物疟疾、登革热等疟疾、登革热等体表传染病体表传染病_及体表黏膜及体表黏膜接触接触狂犬病等狂犬病等黏膜黏膜空气空气 流行性感冒流行性感冒消化道黏膜消化道黏膜 饮水饮水 吸血吸血 皮肤皮肤 3.3.传染病流行的基本环节：传染病流行的基本环节：_。4 4预防措施：预防措施：_。传染源、传播途径、易感人群传染源、传播途径、易感人群控制传染源、切断传播途径、保护易感人群控制传染源、切断传播途径、保护易感人群5 5艾滋病：全称艾滋病：全称 _，是一种严重危，是一种严重危害人类健康的传染病，它的病原体是艾滋病病毒害人类健康的传染病，它的病原体是艾滋病病毒(HIV)(HIV)。艾。艾滋病病毒侵入人体后，主要侵犯并破坏人体的滋病病毒侵入人体后，主要侵犯并破坏人体的_，致使人体免疫功能缺损，病人常死于多种疾病的侵害。主致使人体免疫功能缺损，病人常死于多种疾病的侵害。主要通过要通过 _、 _而传播；也可能而传播；也可能通过输入含通过输入含HIVHIV的血液和血液制品或使用未消毒的、艾滋的血液和血液制品或使用未消毒的、艾滋获得性免疫缺陷综合征获得性免疫缺陷综合征免疫系统免疫系统静脉注射毒品静脉注射毒品不安全性行为不安全性行为病病人用过的注射器等传播；已感染病病人用过的注射器等传播；已感染HIVHIV的妇女可通过的妇女可通过_等传给胎儿或婴儿。养成文明健康的生活方式和良好的等传给胎儿或婴儿。养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯，阻断传播途径，是预防艾滋病的有效措施。卫生习惯，阻断传播途径，是预防艾滋病的有效措施。分娩、分娩、哺乳哺乳 . .传染源传染源病原体：病原体是引起传染病的细菌、病原体：病原体是引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物；传染源是指体内有病原体真菌、病毒和寄生虫等生物；传染源是指体内有病原体生长、发育、繁殖并能排出病原体的人或动物。生长、发育、繁殖并能排出病原体的人或动物。 . .传染性最强传染性最强发病中期：发病前就有了传染性，发发病中期：发病前就有了传染性，发病初期传染性最强。对传染病病人应尽可能做到早发现、病初期传染性最强。对传染病病人应尽可能做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。早报告、早诊断、早隔离、早治疗。 . .患传染病的人是传染源，健康人也有可能是传染患传染病的人是传染源，健康人也有可能是传染源，如艾滋病病毒携带者并没有表现出临床症状，但能传源，如艾滋病病毒携带者并没有表现出临床症状，但能传播艾滋病。播艾滋病。知识点三知识点三 安全用药安全用药1 1处方药与非处方药。处方药与非处方药。(1)(1)处方药：必须凭执业医师或执业助理医师处方药：必须凭执业医师或执业助理医师_才可才可调配、购买和使用的药品。调配、购买和使用的药品。(2)(2)非处方药：不需要医师处方，即可自行购买和使用的非处方药：不需要医师处方，即可自行购买和使用的药品，简称药品，简称“_”_”。 处方处方 OTC OTC 2 2安全用药。安全用药。(1)(1)概念：安全用药是指根据病情概念：安全用药是指根据病情_，正确选择药物，正确选择药物的的_、_和服用时间等，以充分发挥药物的最和服用时间等，以充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生佳效果，尽量避免药物对人体产生_作用或危害。作用或危害。 需要需要 品种品种 剂量剂量 不良不良 (2)(2)注意事项：为确保用药安全，在用药前应关注药品注意事项：为确保用药安全，在用药前应关注药品_上所提供的各项信息，包括药物的上所提供的各项信息，包括药物的_、_、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期、期、_、生产厂家、贮藏条件等。、生产厂家、贮藏条件等。 说明书说明书 主要成分主要成分 适应症适应症 有效期有效期 考点一考点一 人体的免疫功能人体的免疫功能 (5(5年年3 3考考) )常考角度非特异性免疫和特异性免疫的区别常考角度非特异性免疫和特异性免疫的区别例例1 1(2017(2017济南历城区模拟济南历城区模拟) )皮肤能防止病菌侵入人体，皮肤能防止病菌侵入人体，下列与这种免疫属于同种类型的是下列与这种免疫属于同种类型的是( )( )A A青霉素的过敏反应青霉素的过敏反应B B接种卡介苗预防结核病接种卡介苗预防结核病C C得过腮腺炎后不再患此病得过腮腺炎后不再患此病D D吞噬细胞清除病原体吞噬细胞清除病原体 非特异性免疫和特异性免疫的区别非特异性免疫和特异性免疫的区别名称名称非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫特异性免疫形成时间形成时间生来就有的生来就有的出生后产生的出生后产生的获得途径获得途径通过遗传获得通过遗传获得与病原体斗争后获得，与病原体斗争后获得，不遗传不遗传特点特点对多种病原体都有防御作用对多种病原体都有防御作用只针对某一特定的病原只针对某一特定的病原体或异物起作用体或异物起作用名称名称非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫特异性免疫包括防线包括防线第一道防线：皮肤和黏膜；第第一道防线：皮肤和黏膜；第二道防线：体液中的杀菌物质二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞和吞噬细胞第三道防线：免疫器第三道防线：免疫器官或免疫细胞官或免疫细胞作用机理作用机理直接阻挡、清除或杀死病原体直接阻挡、清除或杀死病原体产生抗体，与抗原结产生抗体，与抗原结合，促进吞噬细胞的合，促进吞噬细胞的吞噬作用，清除抗原吞噬作用，清除抗原举例举例呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 注射卡介苗预防肺结核注射卡介苗预防肺结核考点二考点二 传染病及其预防传染病及其预防 (5(5年年4 4考考) )常考角度常考角度传染病的特点、传播途径传染病的特点、传播途径例例2 2(2016(2016济南济南)2015)2015年年1212月，我国女药学家屠呦呦女士因月，我国女药学家屠呦呦女士因为发现青蒿素为发现青蒿素一种治疗疟疾的药物获得诺贝尔生理学一种治疗疟疾的药物获得诺贝尔生理学或医学奖。疟疾是我国法定的乙类传染病，下列关于传染或医学奖。疟疾是我国法定的乙类传染病，下列关于传染病的说法不正确的是病的说法不正确的是( )( )A A传染病是由病原体引起的，具有传染性、流行性等特点传染病是由病原体引起的，具有传染性、流行性等特点B B传染病一般在发病初期传染性最强传染病一般在发病初期传染性最强C C疟疾属于血液传染病，主要由吸血的动物传播疟疾属于血液传染病，主要由吸血的动物传播D D消灭蚊虫等吸血昆虫，属于控制传染源消灭蚊虫等吸血昆虫，属于控制传染源常考角度常考角度传染病的预防措施传染病的预防措施例例3 3(2015(2015济南济南) )夏季是细菌性痢疾多发的季节，为预防该夏季是细菌性痢疾多发的季节，为预防该传染病的发生和流行，学校严禁食堂二次销售剩余饭菜。传染病的发生和流行，学校严禁食堂二次销售剩余饭菜。该传染病的类型和学校采取的预防措施分别属于该传染病的类型和学校采取的预防措施分别属于( )( )A A消化道传染病控制传染源消化道传染病控制传染源B B消化道传染病切断传播途径消化道传染病切断传播途径C C呼吸道传染病切断传播途径呼吸道传染病切断传播途径D D消化道传染病保护易感人群消化道传染病保护易感人群B B传染病的预防及其措施传染病的预防及其措施传染病流行的基传染病流行的基本环节本环节预防传染病措施预防传染病措施预防措施的具体做法预防措施的具体做法传染源传染源控制传染源控制传染源隔离治疗；避免接触他人；隔离治疗；避免接触他人；病死的动物焚烧掩埋等病死的动物焚烧掩埋等传播途径传播途径切断传播途径切断传播途径对用具、场所、空气等消毒对用具、场所、空气等消毒杀菌；出门戴防护用具、口杀菌；出门戴防护用具、口罩；勤洗手；消灭蚊虫等罩；勤洗手；消灭蚊虫等易感人群易感人群保护易感人群保护易感人群接种疫苗；锻炼身体；不接接种疫苗；锻炼身体；不接触患者等触患者等考点三考点三 安全用药安全用药 (5(5年年1 1考考) ) 常考角度处方药与非处方药的区别常考角度处方药与非处方药的区别例例4 4(2015(2015济南济南) )学习了生物学，可以帮助我们建立良好的学习了生物学，可以帮助我们建立良好的生活习惯，减少伤害挽救生命，让我们生活得更健康。下生活习惯，减少伤害挽救生命，让我们生活得更健康。下列做法你认为不正确的是列做法你认为不正确的是( )( )A A远离地沟油，不吃地摊上的垃圾食品远离地沟油，不吃地摊上的垃圾食品B B发现有人因溺水而窒息，不加处理，立即送医院救治发现有人因溺水而窒息，不加处理，立即送医院救治C C进行皮肤移植时，尽量用自身皮肤，防止发生排异反应进行皮肤移植时，尽量用自身皮肤，防止发生排异反应D D非处方药可以自行判断、购买和使用，但也要注意用药非处方药可以自行判断、购买和使用，但也要注意用药安全安全处方药与非处方药的区别处方药与非处方药的区别